Bai 7 Thuc tien va vai tro cua thuc tien doi voi nhan thuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHÀO MỪNG CÁC THẦY THẦY CÔ CÔ VỀ VỀ DỰ DỰ GIỜ GIỜ Môn Môn :: GDCD GDCD lớp lớp 10 10 GV: Trương Trương Thị Thị Thu Thu GV:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 1). NỘI DUNG BÀI HỌC: 1. Thế nào là nhận thức? 2.Thực là gì? a. Quantiễn niệm về nhận thức 3.Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CÁC QUAN ĐIỂM VỀ NHẬN THỨC. Quan điểm Các nhà triết học duy tâm. Các nhà triết học duy vật trước C,Mác. Nhận thức Do bẩm sinh hoặc thần linh mách bảo. - Là sự phản ánh đơn giản,máy móc, thụ động về các sự vật hiện tượng.. Không dựa trên cơ sở khoa học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sau 12h – 24h:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Quan điểm. Nhận thức. Các nhà triết học Do bẩm sinh Do thần linh duy tâm Các nhà triết học duy vật trước C.Mác. mách bảo mà có. Sự phản ánh đơn giản, máy móc, thụ động về sự vật, hiện tượng. Các nhà triết học Bắt nguồn từ thực tiễn, quá trình nhận thức diễn duy vật biện ra phức tạp, gồm hai giai chứng đoạn: nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính. Không dựa trên cơ sở khoa học,máy móc Dựa trên cơ sở khoa học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> DÃY TRONG M¾t. Nhìn. Màu trắng, dạng tinh thể. Mòi. Ngửi. Không mùi. Lưỡi. Nếm. Mặn. MUỐI.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> DÃY NGOÀI Mắt. Nhìn. Tròn. Tay. Cầm, sờ. nh½n. Mòi. Ngửi. th¬m. Lưỡi. Nếm. chua. Các cơ Trực Đặc điểm tiếp bên ngoài quan cảm giác. Qu¶­chanh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Thế nào là nhận thức. a. Quan điểm về nhận thức: b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức:. •Nhận thức cảm tính -Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài. - Được chia làm 3 hình thức: Cảm giác. Tri giác. Biểu tượng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> QUẢ CHANH - Lượng vitamin C: Tối thiểu 50mg / 11 quả - Giàu khoáng chất: kali, đồng, canxi, sắt, photpho….. -Có lợi cho sức khỏe: giảm cân, chống độc, tăng cường hệ miễn dịch. MUỐI ĂN -Cấu trúc tinh thể. - Công thức hóa học. NaCl - Công dụng: bảo quản thức ăn, làm gia vị… - Điều chế: bằng cách bay hơi nước biển, từ mỏ muối,….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Thế nào là nhận thức. a. Quan điểm về nhận thức: b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức:. •Nhận thức lý tính -Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa trên các tài liệu do nhận thức cảm tính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như so sánh, phân tích, tổng hợp… tìm ra bản chất quy luật của sự vật, hiện tượng. - Được chia làm 3 hình thức: Khái niệm. Phán đoán. Suy luận.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> BẢNG SO SÁNH NHẬN THỨC CẢM TÍNH VÀ NHẬN THỨC LÝ TÍNH. Nhận thức cảm tính Giống. Nhận thức lý tính. Đều mang lại cho con người hiểu biết về sự vật, hiện tượng. - Sự tiếp xúc trực tiếp -Là sự tiếp xúc gián tiếp các sự vật, hiện tượng. Khác. -Cụ thể, sinh động. - Đem lại những đặc điểm bên ngoài. - Giai đoạn thấp, phản ánh chưa sâu sắc và chưa đầy đủ về sv, ht.. - Mang tính trừu tượng, khái quát. - Tìm ra bản chất, quy luật của sự vật. - Giai đoạn cao, phản ánh sự vật, hiện tượng sâu sắc hơn và đầy đủ hơn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Từ hiện tượng quả táo rơi (nhận thức cảm tính), Newton đã phát hiện ra định luật vạn vật hấp dẫn (nhận thức lý tính)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Thế nào là nhận thức. a. Quan điểm về nhận thức: b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức: c. Nhận thức là gì?. Là quá trình phản ánh sự vật hiện tượng của thế giới khách quan vào trong bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng. Để nhận thức được cần phải có những yếu tố nào? Nếu thiếu 1 trong những yếu tố trên thì nhận thức sẽ ra sao?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Aaron ở Anh sinh ra mắc chứng bệnh hiếm gặp nên không có não. Cậu bé tưởng chừng chỉ sống được 3 phút đã sống sót kỳ diệu và bất ngờ cất tiếng gọi "mẹ" đầu đời..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài học: - Muốn hiểu bản chất của vấn đề nào đó phải bắt đầu từ nhận thức cảm tính -Không được xem thường nhận thức cảm tính, hoặc chỉ chú trọng nhận thức lý tính -Luôn tìm tòi, khám phá tri thức trong thực tiễn - Muốn học giỏi: Cần phải chuyên cần, tự giác, năng động, sáng tạo, cần cù chịu khó, làm việc khoa học, chú ý lắng nghe thầy/cô giáo giảng bài, hăng say phát biểu, tích cực học hỏi ... - ....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> SƠ ĐỒ:. NHẬN THỨC. NHẬN THỨC CẢM TÍNH ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI. THỰC TIỄN. NHẬN THỨC LÝ TÍNH BẢN CHẤT, QUY LUẬT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài tập: Phân biệt nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính. NTCT NTLT. 1. Diện tích hình vuông bằng cạnh nhân cạnh. 2. Đường có màu trắng, dạng tinh thể, không mùi, vị ngọt. 3. Kim loại là chất rắn, dẫn nhiệt, dẫn điện.. 0. 4. Tổng ba góc của tam giác bằng 180.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Xin ch©n thµnh c¶m ¬n c¸c thÇy c« gi¸o C¶m ¬n c¸c em.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>