Bai 14 Phan xa am Tieng vang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 15, Tiết PPCT: 15 Ngày dạy: 08/12/2016, tại lớp: 7A1, 7A2. BÀI 14 : PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức + Nêu được tiếng vang là một biểu hiện của âm phản xạ. - Âm phát ra từ nguồn âm lan truyền trong không khí đến gặp vật chắn bị phản xạ trở lại truyền đến tai người nghe. Âm phản xạ lại đến tai nghe được gọi là tiếng vang. - Tiếng vang chỉ nghe thấy khi âm phản xạ cách âm phát ra từ nguồn một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây. 2. Về kĩ năng + Giải thích được trường hợp nghe thấy tiếng vang là do tai nghe được âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát ra trực tiếp từ nguồn. - Giải thích được khi ở trong hang động lớn, nếu nói to thì ta nghe được tiếng vang. Biết tính khoảng cách tối thiểu từ nguồn âm tới vật phản xạ âm để nghe được tiếng vang. 3. Về thái độ + Có thái độ tích cực, yêu thích thí nghiệm vật lí 7. II. CHUẨN BỊ Giáo viên + Phiếu học tập cho 6 nhóm. + Tranh hình 14.1, 14.2 Học sinh + Học bài và soạn bài trước ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tạo tình huống BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – học tập. (5 phút) TIẾNG VANG + Gọi HS đọc tình huống nêu + Đại diện HS đọc và trình ra ở đầu bài, cho các em phát bày suy nghĩ của mình. biểu ý kiến. + Dẫn dắt HS vào kiến thức + Chú ý lắng nghe. mới. Hoạt động 2: Tìm hiểu về âm I. ÂM PHẢN XẠ phản xạ - tiếng vang. (20 TIẾNG VANG. phút) + C1: Tùy HS. Các thí dụ + Phát phiếu học tập cho 6 + Nhận phiếu học tập và có thể là: nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo tiến hành thảo luận nhóm - Tiếng vang ở vùng có núi. luận và hoàn thành các câu hỏi để hoàn thành các câu hỏi. Vì ta phân biệt được âm C1, C2, C3. phát ra trực tiếp và âm + Yêu cầu các nhóm hoàn + Thảo luận nhóm và nhận truyền đến núi rồi dội trở thành trong khoảng thời gian xét kết quả của các nhóm lại đến tai ta..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10 phút. Thu phiếu học tập và khác. - Tiếng vang trong phòng trao đổi phiếu học tập để nhận rộng. Vì ta phân biệt được xét. âm phát ra trực tiếp và âm + Chốt lại và rút ra kết luận + Chú ý lắng nghe và ghi truyền đến tường phòng rồi chung. chép. dội trở lại đến tai ta. + Chuyển ý sang nội dung kiến - Tiếng vang từ giếng nước thức mới. sâu. Vì ta phân biệt được âm phát ra trực tiếp và âm truyền đến mặt nước giếng rồi dội trở lại đến tai ta. + C2: Ta thường nghe thấy âm thanh trong phòng kín to hơn khi ta nghe chính âm thanh đó ngoài trời ta chỉ nghe được âm phát ra, còn ở trong phòng kín ta phản xạ từ tường cùng nghe được âm phát ra và âm một lúc nên nghe to hơn. + C3: a. Trong cả hai phòng đều có âm phản xạ. Khi em nói to trong phòng nhỏ, mặc dù vẫn có âm phản xạ từ tường phòng đến tai nhưng em không nghe thấy tiếng vang vì âm phản xạ từ tường phòng và âm nói ra đến tai em gần như cùng một lúc. b. Khoảng cách giữa người nói và bức tường để nghe rõ được tiếng vang là: 340 m/s.1/30 s=11,3 m Kết luận: Có tiếng vang khi tai nghe thấy (âm phản xạ) cách (với âm phát ra) một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây. Hoạt động 3: Vật phản xạ âm II. VẬT PHẢN XẠ ÂM tốt và vật phản xạ âm kém TỐT – VẬT PHẢN XẠ (10 phút) ÂM KÉM + Giới thiệu cho các em nắm + Chú ý lắng nghe và ghi + C4: Vật phản xạ âm tốt về những vật phản xạ tốt và vật chép. là: Mặt gương, mặt đá hoa, phản xạ âm kém. tấm kim loại, tường gạch..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Yêu cầu HS nêu thêm thí dụ trong thực tế. + Chốt lại và chuyển ý sang nội dung kiến thức mới. Hoạt động 3: Củng cố và chuẩn bị tiết tới. (10 phút) a. Củng cố + Phát phiếu học tập cho các nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu học tập. + Cho các nhóm trao đổi phiếu học tập. Nêu đáp án để các nhóm chấm điểm. + Yêu cầu các nhóm trưởng nộp phiếu học tập và nhận xét kết quả các nhóm. + Phân tích những nội dung quan trọng và chốt lại. + Chuyển ý sang nội dung kiến thức mới. b. Chuẩn bị tiết tới + Đối với học sinh trung bình và yếu: Làm những bài tập dễ trong sách bài tập. Soạn trước bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn. + Đối với học sinh khá giỏi: ngoài việc soạn bài thì phải hoàn thành tất cả các bài tập trong sách bài tập.. + Cá nhân cho thêm các vi Vật phản xạ âm kém: dụ mà các em biết. Miếng xốp, áo len, ghế đệm + Chú ý lắng nghe. nút, cao su xốp.. + Nhóm trưởng nhận phiếu học tập, thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu. + Trao đổi phiếu và chấm điểm theo đáp án. + Nhóm trưởng nộp phiếu học tập và lắng nghe nhận xét. + Tham gia phân tích vấn đề có liên quan. + Chú ý lắng nghe và ghi chú vào vở bài học để thực hiện.. III. VẬN DỤNG Kèm theo phiếu học tập số 2. + C5: Làm tường sần sùi, treo rèm nhung để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang. Âm nghe được rõ hơn. + C6: Mỗi khi khó nghe, người ta thường làm như vậy để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe được âm to hơn. + C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển trong ½ giây. Độ sau của biển là 1500 m/s.1/2 s = 750 m. + C8: a, b, d. IV. RÚT KINH NGHIỆM + Về chuyên môn:...............................................................................................................…. ……………………………………………………………………………………………… + Về đồ dùng dạy học:…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… LỚP: 7A… TÊN NHÓM:……………………………….. GHI CHÚ:…………………………………... PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + C1: Em đã từng nghe tiếng vang ở đâu? Vì sao em nghe được tiếng vang đó? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. + C2: Tại sao trong phòng kín, ta thường nghe thấy âm to hơn so với khi ta nghe chính âm đó ở ngoài trời? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Kết luận: Có tiếng vang khi tai nghe thấy…………………. cách …………………… một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây.. LỚP: 7A… TÊN NHÓM:……………………………….. GHI CHÚ:…………………………………... PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 (BÀI 13: MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM). C5: ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. C6: ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. C8: ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span>