tuần 1. trường mầm non sao mai của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC. Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 06/9/2021 đến ngày 01/10/2021 Chủ đề nhánh 01: Trường mầm non Sao Mai thân yêu. Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 10/09/2021. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. 1. Đón trẻ. - Đón trẻ vào lớp, trao - Trao đổi với phụ huynh về đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ huynh dặn dò. - Kiểm tra thân nhiệt - Kiểm tra đồ dùng khi trẻ trẻ ,đồ dùng, tư trang của đến lớp, bảo an toàn cho trẻ. trẻ - Rèn tính tự lập và thói - Hướng dẫn trẻ tự cất đồ quen gọn gàng, ngăn nắp. dùng - Tạo hứng thú cho trẻ. - Hướng trẻ vào góc chơi - Trẻ biết về tên gọi, khả - Xem tranh, trò chuyện năng, sở thích....của cô về chủ đề: Trường mầm giáo, các bạn... Thực hiện Đón non Sao Mai tốt các quy định của trường trẻ - 2. Trò chuyện buổi sáng Nắm được sĩ số trẻ chơi -Tình hình dịch bệnh và - Thể cách phòng tránh. dục - Trẻ cố gắng chăm ngoan sáng 3. Điểm danh. - Biết được đặc điểm thời - Điểm danh kiểm tra sĩ tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết số -Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết 4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc. - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.. Chuẩn bị - Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ, đo nhiệt độ, sổ thân nhiệt.. - Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ. - Một số đồ chơi ở các góc. - Tranh ảnh về chủ đề.. - Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé Sân tập sạch sẽ, - Trẻ biết tập các động tác mát mẻ, đảm bảo thể dục đúng nhịp theo an toàn. hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục. - Phát triển thể lực cho trẻ. Tạo thói quen thể dục cho - Bản nhạc bài trẻ.. hát..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC. Từ ngày 06/09/2021đến 01/10/ 2021) Trường mầm non Sao Mai của bé. Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 10/09/2021) HOẠT ĐỘNG.. Hướng dẫn của giáo viên - Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ. - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, Kiểm tra sổ đo thân nhiệt của trẻ. - Cho trẻ rủa tay trước khi vào lớp chống dịch bệnh. - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn. - Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích. - Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”, cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường, các cô các bác trong trường, các hoạt động của cô và trẻ ở trường. - Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định.. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày - Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét - Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ. - Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục : - Hô hấp: Gà gáy - Tay vai: Hai tay ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm vai. - Lưng bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. - Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập gối. - Bật: Bật nhẩy về phía trước. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp. - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra. - Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ. - Trẻ trả lời cô - Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.. - Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp. - Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe - Gắn kí hiệu thời tiết.. A.TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. * Thứ 5,2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc khoa học- - Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công toán. * Thứ 6,3: Góc phân vai, viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong Góc sách, Góc tạo hình. nhóm để xây lên công trình. * Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc tạo hình. - Trẻ biết nhận vai chơi, biết * Thứ 5: Góc phân vai, góc nhiệm vụ của vai chơi mình tạo hình, góc xây dựng đảm nhận và thể hiện được * Thứ 6: Góc phân vai, góc một số hành động phù hợp với vai chơi của mình khoa học, góc thiên nhiên Hoạt Góc phân vai:. động - Cho trẻ làm quen với truyện Gia đình, lớp mẫu giáo của góc tranh, kể chuyện theo tranh; Bé, cửa hàng sách, phòng y Luyện kĩ năng cắt, xé, dán cho tế, bếp ăn của trường trẻ. Góc xây dựng: Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường; Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường. Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp tô mầu theo tranh, dán hình ảnh trường MN Sao Mai. Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non SM. Làm sách về trường của mầm non SM. * Góc khoa học- toán : Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi. Chơi với các con số. . HOẠT ĐỘNG. Chuẩn bị - Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh..... - Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn.. - Tranh truỵện các loại về chủ đề. - Giấy, tranh - Biết thể hiện các bài hát, ảnh, hồ dán, múa về trường mầm non một kéo... cách mạnh dạn, tự tin. - Luyện kĩ năng nghe nhạc và - Các loại hát đúng nhạc, kết hợp sử dụng cụ âm dụng các nhạc cụ. nhạc: Trống, phách, sắc -Trẻ được tiếp xúc với môi xô... trường thiên nhiên, được trải - Sân khấu, nghiệm một số công việc trang phục... - Biết chơi các trò chơi với cát, nước. - Nước, khăn lau, bình tưới, kéo. -Cát, nước,chai lọ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hướng dẫn của giáo viên * Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi: - Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc * Cho trẻ tự chọn góc chơi: - Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích. * Trẻ phân vai chơi: - Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm. + Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ... + Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai cô giáo? Bạn nào sẽ là học sinh?... + Góc học tập: Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi? con xem tranh như thế nào? .... + Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? .. + Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào? * Trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. * Nhận xét buổi chơi: - Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi. - Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau. - Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.. Hoạt động của trẻ - Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô. - Trẻ về góc chơi mình thích. - Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi - Trẻ nói lên dự định của mình. - Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi. - Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi. - Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình. - Trẻ nêu dự định của mình - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi - Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô. - Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét - Thu dọn đồ dùng đồ chơi. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt. Nội dung. Mục đích- Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động 1. Hoạt động có chủ đích * Thứ 5, 2, 4: - Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vực trong trường.. Hoạt động ngoài trời. * Thứ 6,3,5: - Trò chuyện về các khu vực và công việc của các bác các cô trong trường: bác bảo vệ, các cô cấp dưỡng, bác lao công làm vườn… * Thứ 6: - Nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi: Làm nghé ọ 2. Trò chơi vận động: *Thứ 2, thứ 4: - Chơi trò chơi dân gian: "Cắp cua bỏ giỏ"; “Mèo đuổi chuột”…. - Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường, tên các cô bác trong trường. Biết các hoạt động của trường mầm non. - Trẻ biết sân trường có nhiều loại đồ chơi, biết công dụng của từng loại đồ chơi. - Trẻ đặc điểm nổi bật của thời tiết. Biết ảnh hưởng của thời tiết đối với cuộc sống con người và vạn vật xung quanh. - Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi đúng luật, đúng cách và hứng thú. - Trẻ hứng thú với trò chơi, hiểu được luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi thành thạo. - Trẻ biết cách chơi. Phát triển khả năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn hoạt bát cho trẻ. - Biết dùng vòng, bóng để chơi các trò chơi mà trẻ thích - “Tai ai tinh”, - Tích cực tham gia chơi với - “Ai biến mất”… những đồ chơi ở ngoài trời. * Thứ 6: - Biết sử dụng phấn để vẽ về - Cái gì biến mất, kéo co trường mầm non. 3. Chơi tự do - Biết chơi các trò chơi với cát - Chơi với vòng, bóng. và nước. - Chơi đồ chơi ngoài trời. - Vẽ phấn trên sân. Chơi với cát, nước * Thứ 3, thứ 5:. - Địa điểm sân trường - Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp. - Vị trí quan sát.. - Dây kéo - Sân rộng, 6 vòng tròn xếp thành 2 hàng, 3 túi cát đặt 3 vòng - Sân rộng, bóng cho các nhóm trẻ - Vòng, bóng - Đồ chơi ngoài sân trường sạch sẽ - Phấn để trong rổ cho trẻ. - Cát, nước, chai.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. * Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. * Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát: - Cô cho trẻ quan sát trường mầm non và đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các đồ chơi ngoài sân, tên các cô bác trong trường, các hoạt động của trường. - Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi ngoài sân trường: Cho trẻ kể tên một số đồ chơi ngoài sân và trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm và cách chơi, một số lưu ý khi chơi các đồ chơi ngoài trời. - Cô cho trẻ quan sát, trò chuyện với trẻ về đặc điểm thời tiết ngày hôm đó và một số ảnh hưởng của thời tiết đối với cuộc sống con người, con vật và cây cối. - Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động. * Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: * Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi: - TC: Tai ai tinh: cô cho trẻ nhắm mắt tìm bạn bằng những âm thanh các bạn tạo ra đoán xem ai nói. - TC: Ai biến mất: Cho trẻ tìm bạn biến mất trong số các bạn tham gia chơi. - TC: Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuỏi chuột.... - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ và kết thúc. * Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích. - Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn nhau trong khi chơi. - Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô. - Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.. - Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng. - Quan sát. - Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trẻ lắng nghe. - Lắng nghe - Lắng nghe. - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe. - Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích. - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Thu dọn đồ dùng. - Vào lớp, vệ sinh rửa tay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích- Yêu cầu. - Chăm sóc trẻ - Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.. Hoạt động ăn. Chuẩn bị - Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay - Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.. - Chăm sóc trẻ - Trẻ ăn hết xuất - Cơm, canh, thức ăn. trong khi ăn - Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.. - Chăm sóc trẻ sau - Hình thành thói quen tự phục - Rổ đựng bát khi ăn vụ, biết giúp cô công việc vừa sức. - Chăm sóc trẻ - Hình thành thói quen tự phục trước khi ngủ vụ cho trẻ trước khi đi ngủ. - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ. Hoạt động ngủ. - Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.. - Chăm sóc trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ - Giá để gối, chiếu trong khi ngủ đủ giấc.. - Chăm sóc trẻ sau - Trẻ thấy thoải mái sau khi - Tủ đựng chăn màn khi ngủ ngủ dậy, tạo thói quen tự phục chiếu vụ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ. - Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ. - Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.. - Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô. - Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.. - Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. - Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.. Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm. - Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.. - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định. - Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng. - Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh. - Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ. - Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.. - Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế - Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ - Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng. - Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ - Trẻ ngủ. - Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát - Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi sinh. trẻ ngủ. - Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép - Trẻ vận động nhẹ nhàng đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. 1. Ôn kiến thức cũ: - Vẽ trường mầm non. - Làm vở toán số 1,2 2. Làm quen kiến thúc mới. Chơi, -Làm quen với đồ chơi hoạt thông minh. động - Truyện: Đôi bạn tốt theo ý * Hướng dẫn trò chơi thích mới: - Ai giỏi nhất - Mèo đuổi chuột * Chơi tự do - Trò chơi học tập: Tìm bạn thân. - Chơi theo ý thích ở các góc.. - Nêu gương ngày(cuối tuần).. Trả trẻ. Mục đích- Yêu cầu. Chuẩn bị. - Trẻ biết vẽ thành thạo - Trẻ biết thực hiện vở toán theo hướng dẫn của cô - Trẻ hiểu biết về trường mầm non - Trẻ làm quen với máy tính. - Giấy vẽ, sáp mầu - Vở toán, bút chì, sáp màu - Tranh ảnh. - Trẻ hát thuộc bài hát - Trẻ đọc thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng luật, đúng cách và hứng thú. - Tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái trước khi về. - Luyện cho trẻ có kỹ năng chơi trò chơi - Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích. cuối - Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.. - Đàn ocgan - Tranh thơ - Tranh lô tô - Sân chơi sạch sẽ, Mũ mèo,mũ chuột.. - Đồ chơi ở các góc. - Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.. - Hướng dẫn trẻ vệ sinh - Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ - Khăn mặt, lược, cá nhân. trước khi ra về. dây buộc tóc... - Hướng dẫn trẻ lấy đồ - Giáo dục cho trẻ có thói - Đồ dùng cá nhân dùng cá nhân, trao đổi quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi của trẻ. với phụ huynh về tình trước khi về. hình trong ngày của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên * Cô cho trẻ vẽ tranh ra giấy, nhận xét bài vẽ của trẻ. - Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện làm vở tô màu tranh, tô chữ số 1, 2 - Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về trường mầm non trẻ đang học và giáo dục trẻ - Cho trẻ làm quen với máy tính thông qua trò chơi kidmsat * Cô hát mẫu 1 lần và cho cả lớp hát cùng cô 3- 4 lần - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần, khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô 3- 4 lần. - Cô trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo về cô giáo và các bạn trong lớp. * Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời. - Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạo khi vẽ. - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn. - Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. - Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ. - Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ. - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày. - Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.. Hoạt động của trẻ - Trẻ thực hiện - Trẻ đọc - Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe. - Chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Lắng nghe - Thực hiện. - Chơi theo ý thích. - Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.. - Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan. - Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan - Trẻ rửa mặt sạch sẽ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân. - Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về. - Tự lấy đồ dùng cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021 Tên thể dục : Thể dục VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay Trò chơi : “ Ai nhanh nhất” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ích lợi của tập thể dục I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức. - Dạy trẻ kỹ năng tung bóng và bắt bóng. - Khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng hai tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người. - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng. - Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn. - Phát triển khả năng định hướng tốt. - Rèn kỹ năng chuyền và bắt bóng thông qua trò chơi. 3. Giáo dục- thái độ. - Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi. - Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ. - Vạch xuất phát, sắc xô, đài đĩa nhạc. - Bóng, rổ đựng bóng. - Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng. 2. Địa điểm. - Ngoài sân trường. III. Tổ chức hoạt động. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Vui đến Trẻ hát và vận động. trường ” Trẻ trò chuyện cùng - Cô trò chuyện cùng trẻ về trường học của bé. - Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức khỏe để có cô. một sức khỏe tốt! - Các con có biết là có một sức khỏe tốt sẽ phòng chống dịch bệnh do vỉrút côrona không? Vậy chúng mình hãy cùng nhau tập thể dục nhé. 2. Hướng dẫn. Trẻ thực hiện 3.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, đi các kiểu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> kiễng chân sau đó về 3 hàng. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động Trẻ thực hiện * Bài tập phát triển chung. - Tay vai: Hai tay ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm vai. - Lưng bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước. - Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập gối. - Bật: Bật nhẩy về phía trước * Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”. - Trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau: - Cô giới thiệu tên vận động. Trẻ thực hiện - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Trẻ quan sát. TTCB: Chân đứng bằng vai, hai tay cầm bóng, tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống dùng hai tay bắt bóng (chú ý không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người). Các con khi tung bóng Trẻ thực hiện. phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái, qua phải hoặc tung bóng quá cao. + Trẻ thực hiện: - Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu( Nếu trẻ chưa thành thạo cô Trẻ thực hiện. làm mẫu hướng dẫn trẻ trực tiếp) - Cả lớp nhận xét, cô nhận xét. + Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết. - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ. + Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua. - Cô nhận xét khen ngợi trẻ. Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”. Trẻ tham gia chơi hào - Cô giới thiệu tên trò chơi. hứng. - Giới thiệu cách chơi và luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ thực hiện. - Nhận xét. 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ trả lời. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. * Củng cố: Các con vừa tập bài vận động gì? 3. Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trẻ):.............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ 3 ngày 07tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội. Bé biết những gì về trường mầm non Sao Mai . Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chơi: “Bé nhanh trí”; “Tìm bạn thân”. Hoạt động bổ trợ: Hát bài, Đọc thơ, Trò chơi I. Mục đích,yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu biết về trường mầm non, về các hoạt động của trường, biết tên các cô và một số người bạn trong lớp. Biết công việc của các cô bác trong trường. 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng. Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết lễ phép với các cô bác trong trường, đoàn kết yêu quý bạn bè. Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết tiết kiệm năng lượng như: tiết kiệm nước khi rửa tay, tắt điện... II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Đồ dùng của cô: Một số tranh ảnh về trường mầm non, một số hoạt đông của trường lớp - Đồ dùng của trẻ: Tranh vẽ về trường mầm non, Ô hình tròn – hình vuông. 2. Địa điểm tổ chức: Dạy trong lớp. III.Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định lớp . - Cô cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cùng trẻ về nội dung bài hát. cô -Để tìm hiểu thật kỹ về ngôi trường thân yêu của chúng ta cô mời các con lại đây cùng cô nào. - Trẻ lắng nghe 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại: * Quan sát video trường mầm non Sao Mai. - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: - Hình ảnh trường gì đây các con? - Trẻ quan sát - Các con hãy kể về ngôi trường của chúng mình - Trường mầm non nào? - Trẻ kể.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Trường của chúng mình học có tên là gì? - Trường, mầm non Sao Mai + Trường nằm ở Khu nào? Trong trường có những - Ở Vĩnh Xuân gì? - Nhà hiệu bộ,lớp học,bếp, + Trong trường có những khu vực nào? nhà để xe... - Lớp mẫu giáo lớn B4 + Con học lớp nào? - Cô giáo dạy học và chăm + Con biết gì về công việc của cô giáo? sóc học sinh - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em” Cô hỏi trẻ: - Có cô hiệu trưởng, hiệu + Trong trường mầm non Sao Mai còn có những phó ai? - Cô bác cấp dưỡng + Các cô bác làm những công việc gì? - Bác bảo vệ, cô làm vườn + Ai là người đưa cơm cho chúng ta? - Trẻ chú ý lắng nghe + Ngoài ra còn có những ai? * Giáo dục trẻ: Đối với các bác trong trường phải lễ phép, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi... - Hoạt đông học, chơi , ăn * Quan sát tranh hoạt động của bé một ngày ở trường. ngủ.... - Cô hỏi trẻ một ngày ở trường các con được thực - Trẻ quan sát. hiện những hoạt động gì? (Gọi 3-4 trẻ ) - Cho trẻ xem một số hình ảnh về một số hoạt động - Đang học bài của cô trò trong trường mầm non. - Có ạ + Hình ảnh này các bạn và cô giáo đang làm gì? - Học hát, múa...... + Các con có được học giống các bạn không? - Chơi hoạt động góc và chơi + Ở trường các con được học những gì? trò chơi dân gian + Hình ảnh này cô giáo và các bạn đang làm gì, các - Ăn cơm, đi ngủ bạn chơi trò gì? - Trẻ xem hình ảnh + Các bạn đang làm gì đây? - Cho trẻ xem một số hình ảnh về 1số trường mầm non khác.(Hình ảnh của các bạn trường mầm non, một - Trẻ trả lời nêu nhận xét số hoạt động của các cô và các bạn ở trường khác). - Trẻ nêu cảm nhận của + Con có nhận xét gì về trường mầm non của các mình bạn? + Con có cảm nhận gì về trường mầm non Sao Mai của chúng ta? - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ 2.2. Hoạt động 2:Luyện tập: biến luật chơi, cách chơi * Trò chơi “ Họa sĩ tí hon” - Cô giới thiệu tranh về trường mầm non, phổ biến.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> luật chơi và cách chơi. + Luật chơi: Yêu cầu trong 3 phút phải tô xong màu, đội nào tô xong đẹp là đội chiến thắng. - Trẻ thực hiện + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cô phát tranh trường mầm non cho trẻ tô màu. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện. Nhận xét trẻ. * Trò chơi: “ Thi ai nhanh” - Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. + Luật chơi: Ai về sai và chậm thì là người thua - Trẻ thực hiện cuộc + Cách chơi: Trẻ đi xung quanh lớp, vừa đi , vừa hát, khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì bạn trai chạy về ô Trẻ trả lời hình tròn, bạn gái chạy về ô hình vuông. - Cô cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ. Trẻ lắng nghe *. Củng cố - Hôm nay các học bài gì? * Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết lễ phép với các cô bác, đoàn kết yêu quý bạn bè. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên khen - Trẻ thu dọn đồ dùng và ra ngợi trẻ. Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng và ra chơi. chơi Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 08 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học Kể chuyện: "Người bạn tốt”.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Vỗ cái tay lên đi”, “Kết đôi” I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Người bạn tốt”, tên nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung truyện: Linh và Trang là đôi bạn thân đã biết giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Rèn khả năng diễn đạt nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết phải đoàn kết, yêu thương các bạn. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh truyện “Người bạn tốt” - Giấy vẽ, bút màu. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ tìm đôi để chơi trò chơi “Vỗ cái tay - Trẻ chơi trò chơi. lên đi” theo lời bài hát “Vỗ cái tay lên đi”. - Cô hỏi trẻ: Khi nào thì chúng mình vui cười? - Trẻ trả lời. (Khi được tặng quà, khi được đi chơi…). - Có rất nhiều lý do làm cho chúng mình vui cười nhưng khi có những người bạn tốt cũng là lúc - Trẻ lắng nghe. mà chúng mình sẽ thấy rất vui và hạnh phúc đấy. - Câu chuyện sau sẽ giúp các con hiểu thêm về tình bạn : Câu chuyện: “ Người bạn tốt” 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện * Lần 1: Cô kể diễn cảm - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? - Truyện “Người bạn tốt” - Trong truyện có những nhân vật nào? - Truyện có bạn Trang, bạn * Lần 2: Cô kể kết hợp với sử dụng tranh minh Linh, bố mẹ 2 bạn. họa - Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn Linh và - Trẻ lắng nghe. bạn Trang là 2 người bạn chơi rất thân. Các bạn đã biết giúp đỡ nhau khi gặp nạn và bạn biết nói lời.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cám ơn khi được giúp đỡ. - Đàm thoại: + Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? - Truyện “Người bạn tốt”. + Câu chuyện “Người bạn tốt” kể về những ai? + Linh và Trang là những người bạn như nào? + Hàng ngày Linh và Trang làm những công việc gì? + Khi Linh bị đau chân Trang đã làm gì? + Bạn Trang đã lấy gì để băng chân cho Linh? + Linh đã nói như thế nào với Trang? + Bố mẹ 2 bạn đã khen 2 bạn như thế nào? * Giáo dục: Để có những người bạn tốt thì trước hết các con phải biết yêu quý, giúp đỡ bạn có như vậy thì bạn cũngsẽ yêu quývà giúp đỡ các con khi các con gặp nạn. * Lần 3: Cho trẻ xem câu chuyện trên tivi. 2.2. Hoạt động 3:: Trò chơi: “Kết bạn” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trò chơi: “Kết bạn” - Cách chơi, luật chơi: + Trẻ đi vòng quanh lớp, vừa đi vừa hát bài “Lớp chúng mình rất vui”. Khi cô lắc sắc xô và hô “kết đôi” thì trẻ nhanh chóng tìm cho mình 1 người bạn thân để kết đôi. + Luật chơi: Trẻ nào không tìm cho mình được 1 người bạn thân hoặc kết bạn nhiều hơn 2 là thua cuộc và phải hát tặng cả lớp một bài hát. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trẻ chơi. *.Củng cố: - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Câu chuyện nhắc nhở chúng mình điều gì? 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Bạn Linh, bạn Trang. - Hai bạn rất thân nhau. - Hàng ngày 2 bạn thường rủ nhau đi học. - Bạn Trang đã băng chân cho bạn Linh và dìu bạn Linh về nhà. - Bạn Trang lấy khăn được cô giáo tặng để băng chân cho Linh. - Bạn Linh nói “Cảm ơn bạn!”. - Các con là bạn tốt của nhau. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ xem.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi Truyện “Đôi bạn tốt” - Biết yêu quý bạn, giúp đỡ bạn. Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 09 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với toán. Những chiếc giầy tìm đôi Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đôi dép xinh”, I. Mục đích, yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ biết ghép hai đối tượng để tạo thành một đôi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước. - Rèn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi học đúng, cách tô màu cho đẹp. 3. Giáo dục thái độ: - Có ý thức đi đúng đôi giày, dép. - Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng cho cô và trẻ: Dép cho cô và trẻ 1. Đồ dùng cho trẻ: III. Tổ chức hoạt động. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Trẻ hát - Cô cùng trẻ hát bài " Đôi dép xinh". -Các con có biết bài hát nói về điểu gì không - Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về - Lắng nghe những đôi giầy, dép xinh xắn của các con nhé 2. Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Thế nào là một đôi. - Cô và trẻ cùng “lên xe buýt” đi siêu thị.. - Vâng ạ. - Cô dắt trẻ đến chỗ bán giày dép. Ở đó có trưng bày các đôi giày. Một đôi xếp đúng, 2 đôi xếp sai (không phải là một đôi).. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Cô và trẻ cùng quan sát. - Cô chỉ vào từng cặp giày và hỏi trẻ: - Đây có phải là một đôi giày không?. - Trẻ quan sát. - Tại sao con biết? - Yêu cầu 2 trẻ, mỗi trẻ xếp lại một đôi giày cho đúng... - Không ạ - Vì trái chân - Trẻ xếp theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô cùng trẻ qua tham quan một gian hàng khác. Ở đây người bán hàng mới xếp có 4 chiếc. - Trẻ tham quan cùng cô. giày lên trên giá. Còn 4 chiếc giày (còn lại ở dưới đất) - Cô hỏi trẻ: 4 chiếc giày này có phải 2 đôi. - Trẻ trả lời. không? Vì sao? - Cô cho 4 trẻ, nhặt 4 chiếc giày ở dưới đất đặt. - Trẻ nhặt theo yêu cầu. cạnh chiếc giày trên giá cho thành một đôi. (cả lớp Và các bạn kiểm tra cùng kiểm tra) - Cũng có thể cho trẻ đếm số chiếc giày, số đôi. - Trẻ đếm. giày. - Cô cũng có thể tăng số giày dép nếu trẻ đã thành thạo. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về sự giống nhau. - Trẻ quan sát và nhận xét. và khác nhau của 2 chiếc giày trong cùng một đôi. 2.2.Hoạt động 2: Chọn giày đúng đôi. - Trẻ chọn và đi vào chân. - Cô xếp 2 chiếc giày với nhau (không cùng một đôi) mỗi trẻ chọn 2 chiếc giày đó và đi vào chân.. - Trẻ đi theo yêu cầu. - Cô cho trẻ đến vạch xuất phát và cùng đi theo đường hẹp về đích (đường hẹp khoảng 1,5 đến 2m. - Trẻ trả lời - Sau khi về tới đích, cô trò chuyện cùng trẻ xem khi đi 2 chiếc giày không cùng đôi trẻ cảm thấy thế nào? 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi tìm bạn.. - trẻ tìm bạn. - Cô hô tìm bạn, tìm bạn, trẻ tìm các bạn để đổi giày sao cho ai cũng có một đôi giày của mình. - Cô cho trẻ đi giày và đi theo đường hẹp trở về lại vạch xuất phát ban đầu. - Cho trẻ nhận xét xem, khi đi giày đúng đôi của. - Trẻ đi giầy vào chân và thực hiện theo yêu cầu - trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> mình thì cảm giác thế nào? - Vì sao phải đi giày đúng đôi, đúng kích thước chân? Có nên đi giày chiếc nọ, chiếc kia ra đường không?. - Trẻ xếp. - Cho trẻ xếp những đôi giày vào chỗ quy định. *Tìm giày cho đúng. - Trẻ vào bàn ngồi va tô. - Cho trẻ về ngồi vào bàn. Mỗi trẻ được phát. theo yêu cầu. những tờ giấy A4 có vẽ nhiều chiếc giày, trong đó chỉ có 2 chiếc là một đôi. - Trẻ tìm và tô màu 2 chiếc giày thành một đôi đó. *. Củng cố:. - Học toán ' Những chiếc giầy tìm đôi". -Hỏi trẻ hôm nay các con được học và chơi những - lắng nghe trò chơi gì? - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Âm Nhạc Dạy vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Em đi mẫu giáo” Nghe hát: Bài hát “Đi học”. Hoạt động bổ trợ: Hội thi “Tiếng hát chim Họa My” I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Em đi mẫu giáo”..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Trẻ nhớ tên bài hát ‘Đi học”. - Nắm được cách chơi trò chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng hát và vỗ tay đúng theo tiết tấu chậm bài hát “Em đi mẫu giáo”. - Rèn tai nghe cho trẻ, rèn cho trẻ sự tự tin trước đám đông. 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích đến trường. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nhạc không lời bài hát “Em đi mẫu giáo”, “Đi học” - Video bài hát “Đi học”. - Dụng cụ âm nhạc. 2. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: Hương dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Xin chào tất cả các con! Năm học mới đã đến - Trẻ lại gần cô. rồi! Hôm nay, lớp mẫu giáo 4 B4 tổ chức hội thi - Trẻ lắng nghe. “Tiếng hát chim Sơn ca”. - Hội thi của chúng ta hôm nay gồm có 3 đội các con hãy nhận tên đội của mình và tự giới thiệu. - Trẻ tự đặt tên. -Có 3 phần thi: + Phần 1: Chào hỏi: Đoán tên bài hát và hát. + Phần 2: Chung sức: Vận động theo nhịp bài hát. - Trẻ lắng nghe. + Phần 3: Những đôi tai tinh: Trả lời tên bài hát, tên tác giả sáng tác. 2. Hướng dẫn: 2.1.Hoạt động 1: Phần thi chào hỏi (Ôn bài hát: “Em đi mẫu giáo”) - Cô phổ biến nội dung thi: 3 đội sẽ nghe giai điệu và đoán tên bài hát sau đó hát bài hát đó. Đội nào hát đúng lời, hát hay và hát đúng giai điệu nhất đội đó sẽ giành được 3 bông hoa, đội hát hay thứ nhì sẽ giành được 2 bông hoa, đội hay thứ 3 sẽ - Trẻ lắng nghe. giành được 1 bông hoa. - Cho 3 đội nghe giai điệu bài hát. - Cho 3 đội trả lời và biểu diễn bài hát đoán.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> được. - Cô tặng hoa cho 3 đội. 2.2.Hoạt động 2: Phần thi chung sức (Dạy - Trẻ lắng nghe. vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Em đi - Trẻ thi. mẫu giáo”) * Cô vận động mẫu - Trẻ nhận hoa. Để thực hiện được tốt phần thi này các đội chơi phải chú ý quan sát cô thực hiện mẫu vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Em đi mẫu giáo”. - Lần 1: Cô hát và vận động không sử dụng nhạc đệm sau đó phân tích vận động: - Trẻ lắng nghe. Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm là vận động thực hiện vỗ tay 3 lần mở 1 lần: Vỗ vỗ vỗ mở - Trẻ lắng nghe. Nắng vừa lên em đi mẫu giáo - Trẻ lắng nghe và quan - Lần 2: Cô hát và vận động kết hợp với sử dụng sát cô làm mẫu. nhạc đệm. - Lần 3: Cô hát và vận động kết hợp với sử dụng nhạc đệm và dụng cụ âm nhạc. * Trẻ vận động - Bây giờ là đến phần thể hiện của các đội. - Trẻ lắng nghe và quan Trước tiên 3 đội sẽ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm sát. bài hát cùng nhau 2 lần. Sau đó từng đội sẽ thể hiện. - Từng đội thể hiện. (Cô động viên, sửa sai cho trẻ). - 3 đội cử một số thành viên xuất sắc lên thể hiện. - Cá nhân xuất sắc thể hiện. - Cho 3 đội thi tự nhận xét về phần thi của nhau. - Ba đội thi đua. - Cô nhận xét và tặng hoa cho 3 đội. 2.3. Hoạt động 3: Những đôi tai tinh (Nghe hát) - Cô giới thiệu bài hát “Đi học”, nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. - Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm. - Lắng nghe và nhận hoa. - Cho 3 đội trả lời: + Tên bài hát?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Giai điệu của bài hát? - Lần 2: Cô múa cùng trẻ. *Củng cố: - Cuộc thi được diễn ra qua mấy phần thi, đó là những phần thi nào? - Ba đội thi cảm thấy như thế nào sau khi thi xong? 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ lắng nghe.. - Quan sát.. - Trả lời. Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span>