Giao an toan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26

<b>Chủ đề lớn: Giao thông</b>

<b> Chủ đề nhỏ: Phương tiện GTĐB, đường sắt + Ngày 8/3</b>

Thứ 2 ngày 07 tháng 03 năm 2016<b> </b>
<b> GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>

Tên hoạt động:Toán

Đề tài: Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày ( 113, 114,
115)

<b> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học và trong cuộc sống hàng ngày
(113, 114, 115…)

<b>2. Kĩ năng</b>

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ năng đếm xắp xếp, tư duy
phán đoán tưởng tượng và ghi nhớ có chủ đích.

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng vào những tình
huống cụ thể những trường hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống (Chữa cháy,
cứu thương, cảnh sát) và nhớ là phải chấp hành luật giao thơng để đảm bảo an
tồn…)

<b>4. Kết quả</b>

- 90% trẻ đạt yêu cầu trở lên

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- Mơ hình nhà thỏ, thẻ số từ 1- 9 (2 thẻ số 1), giáo án điện tử, tranh xe cứu
thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát, bảng nhỏ.

<b>III. HƯỚNG DẪN</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1: Giới thiệu bài</b><i><b> (3 phút)</b></i>

- Thỏ em xin chào các bạn hơm nay mình đến tham dự
tiết học với các bạn, nhưng mình cũng muốn mời các bạn
về nhà mình chơi các bạn đồng ý không? Nào xin mời
các bạn lên tàu hỏa về nhà mình nào vừa đi vừa hát bài
“Một đoàn tầu”

<b>2: Phát triển bài(20-25 phút)</b>

<i><b>a.Luyện đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 9 </b></i>

- Tới nhà thỏ em rồi các bạn thấy gia đình nhà thỏ em có
nhiều đồ dùng khơng chúng mình cùng giúp thỏ em đếm
nào? Có bao nhiêu cái mũ bảo hiểm cùng giúp Thỏ em
đếm nhé (gắn số tương ứng)

- Đếm xem nhà thỏ có bao nhiêu xe máy? Và gắn số
tương ứng?

- Thỏ mang nước ra mời các bạn có mấy cốc nước, bao
nhiêu cái bánh gắn số tương ứng?

- Chúng mình cảm ơn bạn thỏ và về lớp học của mình

<b>- </b>Cả lớp hát vỗ tay

- 3 - 4 trẻ thực hiện

- Cả lớp kiểm tra cùng cô
- Trẻ đếm mũ bảo hiểm…

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nào?

<i><b>b.</b><b>Dạy trẻ biết ý nghĩa của các con số </b></i>

- Vừa rồi chúng mình đến nhà thỏ em chơi và giúp bạn
làm gì? À các con vừa giúp bạn đếm mũ bảo hiểm, xe
máy… và gắn thẻ số tương ứng. Qua đó các con thâý
mỗi con số khi sống đơn lẻ sẽ thể hiện điều gì?

- Khi đến nhà thỏ em các con thấy thỏ anh có ở nhà
khơng? Vì mẹ dặn thỏ anh ra đồng kiếm cho mẹ thật
nhiều hoa đồng tiền và các con biết chuyện gì xảy ra với
thỏ anh không? Trên đường đi thỏ anh chứng kiến vụ
đánh lộn của bầy khỉ làm cho khỉ nhỏ bị thương và kêu

lên “cứu tớ với… cứu tớ với”. Nếu là các con các con có
giúp bạn không giúp bằng cách nào? Số điện thoại khẩn
cấp của các chú công an là bao nhiêu? Các con hãy dùng
thẻ số để xếp số điện thoại của các chú công an cảnh sát
ra bảng nào?

- Thỏ anh lên đường đi hái hoa đi một quãng xa thỏ anh
nhìn thấy nhà bác Nhím cháy đùng đùng mọi người đang
hốt hoảng dập lửa thỏ anh chạy đến bốt điện thoại, theo
các con thỏ anh xẽ gọi cho ai? Số điện thoại cứu hỏa là
bao nhiêu các con hãy dùng những thẻ số để xếp số điện
thoại này ra bảng nhé

- Sauk hi thỏ anh gọi điện khơng lâu thì ngay lập tức xe
cứu hỏa đến kịp thời và đám lửa được dập tắt ngay
- Trong đám cháy khơng may nhím mẹ bị thương cả nhà
lo sợ không biết làm thế nào, theo các con thỏ anh giúp
bằng cách nào? Vậy điện thoại của xe cứu thương là bao
nhiêu, các con hãy xếp ra bảng cho cô

- Gia đình bác nhím cảm ơn anh thỏ, thỏ anh vui vẻ tiếp
tục lên đường đi hái những bông hoa đồng tiền thật đẹp
khi về nhà thỏ anh kể những sự việc xảy ra mẹ rất vui
mừng

- Qua câu chuyện các con thấy được các con số khi ghép
lại với nhau xẽ có ý nghĩa như thế nào?

- Khi các con số dứng riêng lẻ thì thể hiện số lượng
tương ứng, nhưng khi ghép chúng lại với nhau thì có ý

nghĩa rất to lớn đó là tạo thành những số điện thoại khẩn
cấp khi gặp sự cố trong cuộc sống. Ngồi ra nó cịn có ý
nghĩa tạo ra số nhà, số điện thoại gia đình, khơng những
vậy nó cịn lưu giữ kỉ niệm ngày sinh, tạo lên giờ đồng
hồ, biển số xe….. Còn rất nhiều ý nghĩa khác nữa các
con về nhà tìm hiểu thêm sang mai nói lại với cô và các
bạn biết với nhé.

<i><b>* Liên hệ: </b></i>Trẻ tìm quanh lớp số điện thoại khẩn cấp, đọc

- Trẻ về chỗ ngồi

- 2,3 trẻ thể hiện SL tương
ứng

- Trẻ không thấy thỏ anh ạ

- Cả lớp xếp số ĐT; 113

- Cả lớp xếp số 114
- Cả lớp kiểm tra cùng cô

- Cả lớp xếp số; 115

- 4,5 trẻ, Tạo thành số đt, …

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

số điện thoại của bố mẹ, nêu số nhà của trẻ…)
*<b>.</b><i><b>Trò chơi: “Chung sức”</b></i>

- Cô chuẩn bị số diện thoai, giờ đồng hồ, biển xe máy

những số còn thiếu các bạn hãy lấy các con số gắn vào
cho phù hợp => Trẻ chơi theo nhóm..

* Trị chơi 2: Tìm chủ nhân của số điện thoại

- Cô phát cho mỗi 1 số Đt khẩn cấp (cứu thương, chữa
cháy, cảnh sát) của số điện thoại ở 3 góc ở lớp có 3 hình
tương ứng với số điện thoại đó các con vừa đi vừa hát
khi nghe hiệu lệnh thì các con phải chạy về hình ảnh là
chủ nhân của số điện thoại con cầm trên tay, bạn nào
khơng tìm đúng chủ nhân phải nhảy lị cị

Cho trẻ chơi 2 lần, khen động viên trẻ chơi
- cô kiểm tra kết quả trẻ chơi

<b>3. Kết thúc: 2-3 phút</b>

- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cả lớp đọc thơ “Cô dạy con” đi thành hàng ra chơi

- 3, 4 trẻ lên hệ nêu …

- 3 nhóm chơi nêu kết quả
- Trẻ lắng nghe cách chơi…

- Trẻ chơi 2 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28></div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30></div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31></div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33></div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34></div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35></div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37></div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38></div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39></div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40></div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41></div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42></div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43></div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44></div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45></div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46></div>

<!--links-->