Sinh 6Tuan 28Tiet 54

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 28 Tiết: 54. Ngày soạn:15/03/2017 Ngày dạy: 18/03/2017. Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: - Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát và kĩ năng sưu tầm mẫu vật. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thực vật trong đời sống con người II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1. Giáo viên: - Tranh cây cải dại, cây trồng. Mẫu vật: Hoa hồng dại và hoa hồng trồng. Chuối rừng và chuối nhà 2. Học sinh: - Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bị bài III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A6:……………………………………………………………………………………………… 6A7:……………………………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu sự xuất hiện và phát triển của giới thực vật ? 3. Các động dạy - học: Mở bài: Xung quang ta có rất nhiều cây cối, trong đó có những cây mọc dại và cây được trồng. Vậy giữa cây trồng và cây hoang dại cùng loài có quan hệ gì với nhau và so với cây dại, cây trồng có gì khác? Hoạt động 1 : Cây trồng bắt nguồn từ đâu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - HS trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của GV + Cây như thế nào gọi là cây trồng? + Cây to, khoẻ , tốt + Kể tên một vài cây trồng mà em biết? + HS nêu 1 vài đại diện mà mình biết + Tác dụng của các cây trồng mà em vừa + HS nêu tác dụng của các cây trên kể? + Tạo ra nguồn thức ăn cho con người và động + Con người trồng cây nhằm mục đích gì? vật - GV cho hs đọc thông tin trong SGK - HS đọc thông tin trong SGK + Cây trồng có nguồn gốc từ đâu? + Có nguồn gốc từ cây hoang dại - GV gọi HS trả lời và HS khác nhận xét và bổ sung + Nhận xét sự đa dạng của cây trồng ngày + Như tiểu kết nay, ý nghĩa? - GV gọi một số HS trả lời. - Một vài HS trình bày, lớp bổ xung. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiểu kết: - Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại - Có nhiều loại cây trồng khác nhau, cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của con người Hoạt động 2: Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - YC HD quan sát hình 45.1 SGK - HS quan sát hình trong SGK + Nhận xét sự khác nhau giữa cây trồng - HS đưa ra các nhận xét về sự khác nhau giữa và cây hoang dại ? (sự khác nhau giữa các bộ phận của cây cải hoang dại và cai cải các bộ phận tương ứng: rễ, thân, lá của trồng cải dại và của cải trồng) + Vì sao có sự khác nhau đó? + Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cây cải trống - GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện - HS trả lới, HS khác nhận xét và bổ sung kiến thức. Tiểu kết: - Cây trồng có nhiều loài phong phú - Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK - HS đọc thông tin trong SGK + Muốn cải tạo giống cây trồng ta cần phải làm + Như SGk gì ? - GV gọi HS trả lời, học sinh khác nhận xét và - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi bổ sung - HS khác nhận xét và bổ sung Tiểu kết: Các biện pháp cải tạo cây trồng: - Cải biến tính di truyền: Lai, chiết, ghép, chọn giống, nhân giống - Chăm sóc cây trồng: Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh IV. CỦNG CỐ – DĂN DÒ. 1. Củng cố: - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết” sgk - Trả lời câu hỏi sgk 2. Dặn dò: - Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập - Chuẩn bị bài 46: “Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” V. RÚT KINH NGHIỆM..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>