Bai 9 Luc dan hoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày dạy: </b>
<b>Tuần 9 .</b>
<b>Tiết 9 .</b>

<b>LỰC ĐÀN HỒI</b>

<b>1. Mục tiêu:</b>

<i> 1. 1/ Kiến thức:</i>

<i> - HS biết: Rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào độ </i>
biến dạng của vật đàn hồi. - Nhận biết được lực đàn hồi (qua sự đàn hồi của lò
xo)

- HS hiểu: Trả lời được đặc điểm của lực đàn hồi.
1.2/ Kĩ năng:

<i> - HS thực hiện được: Lắp TN qua kênh hình.</i>

- HS thực hiện thành thạo: Nghiên cứu hiện tượng để rút ra quy luật về
sự biến dạng và lực đàn hồi.

<i> 1.3/ Thái độ:</i>

<i> -Thói quen tìm tịi quy luật vật lí qua các hiện tượng tự nhiên.</i>
<i> Tỉnh cách: Trung thực, kiên trì.</i>

<b>2/ NỘI DUNG HỌC TẬP:</b>
<b> - Lực đàn hồi Là gì ?</b>

- Đặc điểm của lực đàn hồi.
3- Chuẩn bị:

3.1-GV: Giá TN, lò xo xoắn, thước, quả nặng (4 bộ)
3.2- HS: Nội dung bài 9 - Bảng 9.1 theo nhóm..
<b>4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP</b>

<i><b> 4. 1/ Ổn định: Kiểm diện</b></i>
<i><b> 4. 2/ Kiểm tra miệng: </b></i>
<i><b> 4.3. Tiến trình bài học:</b></i>
HOẠT ĐỘNG 1(5ph)

(1) Mục tiêu:

-Kiến thức: Tổ chức tình huống học tập.
-Kỹ năng: Làm TN hình 9.1

(2)Phương pháp và phương tiện dạy học: Đọc mở bài SGK
(3) Các bước của hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

<i>Tổ chức tình huống học tập . </i>
GV: Một sợi dây cao su và một lị xo
có tính chất nào giống nhau?

HOẠT ĐỘNG 2(20ph)
(2) Mục tiêu:

-Kiến thức: Nghiên cứu biến dạng đàn hồi.Độ biến dạng
-Kỹ năng: Làm TN hình 9.1

(2)Phương pháp và phương tiện dạy học:
Hoạt động nhóm- TN

(3) Các bước của hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV: Chúng ta nghiên cứu xem sự biến dạng của một lò
xo có đặc điểm gì?

GV: u cầu HS đọc mục 1 SGK và làm TN nhóm H
9.1.

HS: Làm TN nhóm H 9.1 ghi kết quả vào bảng 9.1 ở
bảng phụ.

GV: Hướng dẫn:

+ Đo chiều dài tự nhiên của lò xo (l0)
+ Đo chiều dài lị xo khi móc 1 quả nặng.
+ Ghi 1 quả nặng P = ?

+ Móc thêm 2; 3 quả nặng vào lò xo. (làm TN tương
tự)

HS: Hoàn thành bảng 9.1 _Nhận xét

GV: Từ TN yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C1
GV: Tổ chức cho HS cả lớp thống nhất C1

GV: Biến dạng của lị xo có đặc điểm như trên gọi là
gì? Nó có tính chất gì?

HS: Trả lời.

GV: Độ biến dạng của lị xo được tính như thế nào?
HS: Đọc thông tin mục 2 SGK.

GV: Yêu cầu HS trả lời cách tính độ biến dạng của lị
xo.

HS: Trả lời. Nhận xét.

GV: Yêu cầu các nhóm thực hiện C2

GV: Tổ chức lớp so sánh kết quả của các nhóm HS.
Hoàn thành C2

<b>dạng:</b>

<i>1/ Biến dạng của một lị </i>
<i>xo:</i>

a)Thí nghiệm: (H 9.1)
b) Kết luận:

Khi bị trọng lượng của các
quả nặng kéo thì lị xo bị dãn
ra, chiều dài của nó tăng lên.

Khi bỏ các quả nặng đi, chiều
dài của lò xo trở lại bằng chiều
dài tự nhiên của nó. Lị xo lại
có hình dạng ban đầu.

Biến dạng lị xo có đặc điểm
như trên là biến dạng đàn hồi.
Lị xo là vật có tính chất đàn
hồi.

<i>2/ Độ biến dạng của lò xo:</i>
Độ biến dạng của lò xo là hiệu
giữa chiều dài khi biến dạng và
chiều dài tự nhiên của lò xo.

HOẠT ĐỘNG 3(15ph)
(1)Mục tiêu:

-Kiến thức: Rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào độ biến dạng
của vật đàn hồi. - Nhận biết được lực đàn hồi (qua sự đàn hồi của lò xo)

- Trả lời được đặc điểm của lực đàn hồi.
-Kỹ năng:

+ Lắp TN qua kênh hình.
HS thực hiện thành thạo:

+ Nghiên cứu hiện tượng để rút ra quy luật về sự biến dạng và lực đàn hồi.
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học:

Hoạt động nhóm- TN

(3) Các bước của hoạt động

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>

GV: Lực đàn hồi là gì?

HS: Đọc thơng tin mục 1 và trả lời.
GV: Yêu cầu HS trả lời C3

HS: Bổ sung, hoàn thành C3
GV: Lực đàn hồi có đặc điểm gì?
HS: Trả lời C4

HS: Bổ sung, hồn thành C4

<b>II. Lực đàn hồi và đặc điểm của lực đàn </b>
<b>hồi:</b>

<i>1/ Lực đàn hồi:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>HN: Dựa trên kiến thức đã học những </b></i>
<i><b>người làm công việc thiết kế trong các </b></i>
<i><b>ngành nghề : chế tạo máy, gia công vật </b></i>
<i><b>liệu, giao thông vận tải… như: lực do cái </b></i>
<i><b>giảm xóc đặt vào khung xe máy là lực </b></i>
<i><b>đàn hồi…</b></i>

<i>2/ Đặc điểm của lực đàn hồi:</i>

Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng.
<b>5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP</b> :

5.1. Tổng kết : (5ph)

-Vẽ sơ đồ tư duy nội dung bài lực đàn hồi.
- HS đọc ghi nhớ và ghi vào vở

- Yêu cầu HS làm BT C5 và C6.
*Trả lời:

C5: (1) tăng gấp đôi - (2) tăng gấp ba.

C6: Sợi dây cao su và chiếc lò xo cũng có tính chất đàn hồi
- HS làm BT 9.1 SBT/14

<i> *Trả lời: Chọn C</i>
<i><b> 4. 5/ Hướng dẫn học tập</b></i>

*Đối với bài học o73tie6t1 học này:
- Học bài, học ghi nhớ SGK/32
- Làm BT 9.2 đến 9.4 SBT/14
- Đọc mục có thể em chưa biết

*Đối với bài học ở tiết học tiết học tiếp theo:

- Chuẩn bị: Bài 10. Lực kế - Phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng.
+ Lực kế là gì? + Cách đo lực bằng lực kế như thế nào?

</div>

<!--links-->