BDTX to CNTTND3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày 30 tháng 3 năm 2017 ( Nội dung 3- 3 tiết)</b>

<b>Tên bài học: ỨNG DỤNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC</b>
<b>Đơn vị tổ chức: Tổ KHTN - Trường THCS Kinh Bắc</b>

<b>Báo cáo viên: Đ/c Ngô Thị Thu Thủy - Tổ trưởng</b>
<b>Địa điểm: Phòng tổ KHTN - Trường THCS Kinh Bắc</b>
<b>Nội dung: </b>

<b>Ngày 22 tháng 4năm 2017 ( Nội dung 3- 4 tiết)</b>

<b>Tên bài học: ỨNG DỤNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC</b>
<b>Đơn vị tổ chức: Tổ KHTN - Trường THCS Kinh Bắc</b>

<b>Báo cáo viên: Đ/c Ngô Thị Thu Thủy - Tổ trưởng</b>
<b>Địa điểm: Phòng tổ KHTN - Trường THCS Kinh Bắc</b>
<b>Nội dung: </b>

<b>4. Những vấn đề cụ thể:</b>

a. Tiếp tục các chương trình tập huấn ứng dụng CNTT&TT trong giáo dục nhằm:
- Phổ cập trình độ tin học cho CBQLGD,GV:

100% CB-GV biết sử dụng CNTT trong cơng tác. Tổ chức điều tra thật chính xác trình
độ ICT của cán bộ giáo viên. Có biện pháp hiệu quả để 100% CB-GV biết sử dụng máy
tính và sử dụng ICT vào công tác hiệu quả.

100% CB-GV biết sử dụng internet để công tác. Đảm bảo đường truyền internet phục vụ
sưu tầm, truy cập thông tin, dạy và học. Có kế hoạch đảm bảo 100% CB-GV biết sử
dụng internet để truy cập thông tin, giao tiếp và thực hiện công tác theo yêu cầu.

- Nâng cao hiệu suất công tác lãnh đạo:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

100% CBQL biết sử dụng ICT trong điều hành. CBQL biết sử dụng và sử dụng có hiệu
quả ICT trong cơng tác quản lý, lãnh đạo: lập kế hoạch, triển khai, đánh giá, sơ kết, tổng
kết.

b. Xây dựng các hoạt động trực tuyến:

Cán bộ giáo viên tham gia các hoạt động trực tuyến có hiệu quả:
- Báo cáo trực tuyến.

- Học tập trực tuyến.

- Chia sẻ thông tin trực tuyến.

c. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT&TT trong điều hành và quản lý giáo dục:

- Ứng dụng các phần mềm hỗ trợ công tác quản lý theo định hướng quản lý trực tuyến
thông qua internet.

- Xây dựng trang web (WWW.thuậnchau.edu.vn) phổ cập nhằm nắm bắt tình hình
chun cần của học sinh; dự báo, phịng ngừa từ xa tình trạng học sinh có nguy cơ bỏ
học; hỗ trợ cơng tác thống kê tình hình chun cần của học sinh trên địa bàn của TP.
- Tổ chức đăng tải công khai trên website các thủ tục hành chính đạt cấp độ 2 trở lên với
một số nội dung cụ thể:

+ Đăng tải tất cả các mẫu đơn hành chính, mẫu đơn dịch vụ cơng (như đơn xin vào lớp
đầu cấp…..)

+ Tra cứu kết quả học tập, điểm thi trực tuyến miễn phí trên website.

- Cung cấp và cập nhật kịp thời các văn bản hành chính trong trang “Thủ tục hành
chính” đáp ứng yêu cầu của xã hội. Thực hiện đầy đủ quy định “3 công khai” đối với các
đơn vị, cơ sở giáo dục.

d. Ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy và học:

Đẩy mạnh ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích
hợp CNTT trong từng bộ mơn theo định hướng tăng cướng các ứng dụng e_learning.
e. Thiết lập và sử dụng hệ thống e_mail:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Mỗi một đơn vị, cơ sở giáo dục có địa chỉ mai theo tên miền giáo dục trong quan hệ
công tác.

+ Mỗi cán bộ, giáo viên đều có địa chỉ e-mail của ngành để quan hệ, giao tiếp trong
công việc.

f. Nâng cấp kết nối mạng internet:

Các đơn vị, cơ sở giáo dục kiểm tra, nâng cấp kết nối internet băng thông rộng.
* Riêng các trường THCS cần tập trung thực hiện :

1. Nghiên cứu và thực hiện đúng nội dung các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và Sở Giáo dục và Đào tạo về CNTT.

2. Xây dựng kế hoạch thực hiện các phương hướng, nhiệm vụ ICT trong đơn vị
(trường) và đơn vị trực thuộc (Phòng GD&ĐT).

3. Triển khai thực hiện website của đơn vị. Khai thác website đúng chức năng, phục vụ
tốt quản lý, dạy - học.

4. Tổ chức kiểm tra thực hiện, đánh giá tình hình, điều chỉnh các nội dung cơng tác ICT.
5. Đảm bảo 100% cán bộ, giáo viên biết sử dụng ICT trong cơng việc. Bằng nhiều
nguồn tài chính hợp pháp và vận động để trang bị, nâng cấp hệ thống cơ sở vật chất về
ICT trong trường từ đó kích thích cán bộ giáo viên sử dụng ICT vào công tác, đảm bảo
nhu cầu sử dụng ICT của cán bộ giáo viên. Tránh lãng phí, tạo tâm lý khơng tốt trong
cán bộ giáo viê

6. Ngăn ngừa tình trạng lạm dụng internet trong CB-GV và học sinh.
7. Chỉ đạo mỗi giáo viên phải có bài tham gia thư viện bài giảng điện tử.

8. Chỉ đạo mỗi tổ chuyên môn phải có bài giảng điện tử e_learning tham gia dự thi hàng
năm kỳ thi của Bộ GD&ĐT.

9. Chỉ đạo mỗi tổ chun mơn phải có hồ sơ bài giảng dạy học tham gia dự thi hàng năm
kỳ thi của cấp trường, cấp TP, cấp tỉnh...

<b>KẾT LUẬN:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

đội ngũ giáo viên. Do đó, để đẩy mạnh việc ứng dụng và phát triển CNTT trong dạy học
có hiệu quả cần có sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất của các cấp, sự chỉ đạo đồng bộ
của ngành – của mỗi nhà trường và đặc biệt là sự nỗ lực học hỏi, rút kinh nghiệm của
bản thân mỗi giáo viên.

</div>

<!--links-->