GA thu cong Voi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết cách gấp tên LỬa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . 2. Kĩ năng: - Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. 3. Thái độ: - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. 2. Học sinh: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thời Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 4’ 1. Kiểm tra bài - GV kiểm tra việc chuẩn - Các nhóm trưởng báo cũ: bị giấy nháp của HS. cáo. 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:.  Nhận xét. - GV giới thiệu – ghi. b) Giảng bài: bảng. Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS - Giới thiệu mẫu gấp tên quan sát và nhận lửa – Đặt câu hỏi: xét.. - Hình dáng của tên lửa? - Màu sắc của mẫu tên. - HS quan sát nhận xét - HS trả lời.. lửa? - Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật. - GV lần lượt gấp lại từ. - HS quan sát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 2: bước 1 đến khi được tên Hướng dẫn quy lửa như ban đầu. trình kỹ thuật.. *Hoạt động 3: lệch. Thưc hành. Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực hành gấp tên lửa. Quan sát – uốn nắn và 3. Củng cố dặn dò:. thao tác của GV.. Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa( H1- H4) - Bước 2:Tạo tên lửa và sử dụng được( H5 –H6). lưu ý: 2 cánh phải đều nhau để tên lừa không bị. 5’. - Học sinh quan sát các. tuyên dương nhóm có tiến bộ.  GV nhận xét giờ học  Dặn dò về nhà.. - HS thực hành theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết cách gấp tên LỬa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . 2. Kĩ năng: - Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. 3. Thái độ: - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. 2. Học sinh: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thời Nội dung Hoạt động của GV gian. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5’. 30’. 1. Kiểm tra bài - Yêu cầu h/s nêu các bước cũ: thực hiện để gấp tên lửa - HS trả lời.. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. - Gấp tên lửa (T2). b) Giảng bài: GV : hỏi lại các thao tác * Hoạt động 1: - HS trả lời. Hướng dẫn HS gấp tên lửa ở tiết 1. quan sát và nhận Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy. xét. *. bước? Hoạt. - HS thực hành gấp. động2:. Thưc hành.. Nêu lại các bước gấp.. -Tổ chức cho HS thực theo tổ gấp tên lửa và trình bày trên giấy A4. hành gấp tên lửa theo tổ. - Gợi ý HS trình bày sản Thi đua với các tổ phẩm và chọn ra những khác. sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS. - Theo dõi nhắc nhở từng - Từng tổ lên trình bày tổ.. sản phẩm.. - Đánh giá sản phẩm của - Đại diện 2 dãy bàn HS.. lên thi đua.. - Chia lớp thành 2 đội thi Cả lớp theo dõi nhận 4’. 3. Củng cố dặn dò:. đua phóng tên lửa. Nhận xét -Tuyên dương đội thắng. - Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực.. xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LUYỆN THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết cách gấp tên LỬa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . 2. Kĩ năng: - Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. 3. Thái độ: - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. 2. Học sinh: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thời Nội dung Hoạt động của GV gian. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5’. 30’. 1. Kiểm tra bài - Yêu cầu h/s nêu các bước cũ: thực hiện để gấp tên lửa - HS trả lời.. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. - Gấp tên lửa (T2). b) Giảng bài: GV : hỏi lại các thao tác * Hoạt động 1: - HS trả lời. Hướng dẫn HS gấp tên lửa ở tiết 1. quan sát và nhận Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy. xét. *. bước? Hoạt. - HS thực hành gấp. động2:. Thưc hành.. Nêu lại các bước gấp.. -Tổ chức cho HS thực theo tổ gấp tên lửa và trình bày trên giấy A4. hành gấp tên lửa theo tổ. - Gợi ý HS trình bày sản Thi đua với các tổ phẩm và chọn ra những khác. sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS. - Theo dõi nhắc nhở từng - Từng tổ lên trình bày tổ.. sản phẩm.. - Đánh giá sản phẩm của - Đại diện 2 dãy bàn HS.. lên thi đua.. - Chia lớp thành 2 đội thi Cả lớp theo dõi nhận 4’. 3. Củng cố dặn dò:. đua phóng tên lửa. Nhận xét -Tuyên dương đội thắng. - Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực.. xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 4 Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) I.Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết cách gấp máy bay phản lực 2. Kĩ năng: - Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . 3. Thái độ: - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Quy trình gấp và mẫu gấp. 2. Học sinh: Giấy thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:. Thời gian. Nội dung. 4’. 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới:. Hoạt động của GV - Kiểm tra đồ dùng của HS. a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: * Hoạt động. - Gấp máy bay phản lực 1:. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.. Hoạt động của HS. Quan sát. - Máy bay phản lực có - Giống tên lửa. hình dáng như thế nào ? - 3 phần : mũi, thân, - Gồm có mấy phần ? cánh. - Em có nhận xét gì ? - Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét (giấy hình chữ nhật). Cho HS so sánh mẫu tên. Cách gấp giống tên lửa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *. Hoạt. động2: lửa và máy bay phản lực. Hướng đẫn gấp. có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau? - Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp.. HS quan sát. - HS tập trung quan sát và trả lời. - Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. Bước 2 : Tạo máy bay - HS gấp theo quy phản lực và sử dụng. trình. Chia nhóm thực Gọi 2 HS lên gấp lại máy hành. bay phản lực.. - Đại diện nhóm trình. - Tổ chức cho cả lớp gấp bày. máy bay phản lực theo 3. Củng cố dặn dò:. nhóm. - Cho các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Tuyên dương. 5’. sản phảm đẹp Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LUYỆN THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách gấp máy bay phản lực 2. Kĩ năng: - Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . 3. Thái độ: - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Quy trình gấp và mẫu gấp. 2. Học sinh: Giấy thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:. Thời. Nội dung. Hoạt động của GV. 4’. 1. Kiểm tra bài cũ:. - Kiểm tra đồ dùng của. 30’. 2. Bài mới:. gian. HS. a) Giới thiệu bài:. - Gấp máy bay phản lực. b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng. dẫn. Hoạt động của HS. HS. Quan sát. - Máy bay phản lực có - Giống tên lửa..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> quan sát và nhận hình dáng như thế nào ? xét.. - 3 phần : mũi, thân, cánh.. - Gồm có mấy phần ? - Em có nhận xét gì ? - Gọi 1 HS lên mở máy Cách gấp giống tên lửa bay phản lực ra nhận xét (giấy hình chữ nhật). Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản lực. *. Hoạt. động2: có điểm gì giống nhau, Hướng đẫn gấp điểm gì khác nhau?. HS quan sát. - HS tập trung quan sát và trả lời. - Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp.. - Bước 1 : Gấp tạo mũi, - HS gấp theo quy trình. Chia n thân, cánh máy bay phản thực hành. lực. Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng. Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực. - Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo nhóm. 3. Củng cố dặn dò: 5’. - Cho các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành. - Đại diện nhóm trình bày..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách gấp máy bay phản lực 2. Kĩ năng: - Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . 3. Thái độ: - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Quy trình gấp và mẫu gấp. 2. Học sinh: Giấy thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:. Thời gian. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra đồ dùng của - HS chuẩn bị. cũ: học sinh. 4’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. 30’. - Gấp máy bay phản lực. (tt b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS - Máy bay phản lực có quan sát và nhận hình dáng như thế nào - Gồm có mấy phần ? xét.. *. Hoạt. động2:. Thực hành..  Giống tên lửa. - 3 phần : mũi, thân, cánh. - Cách gấp giống tên. - Em có nhận xét gì ?. lửa.. Y/C HS nêu lại các. Nêu lại các bước gấp.. bước gấp. - Gấp tạo mũi, thân,. - HS gấp theo quy trình.. cánh máy bay phản lực.. Chia nhóm thực hành.. Tạo máy bay phản lực. - Đại diện nhóm trình. và sử dụng.. bày. - Thực hiện tiếp tạo. Đánh giá sản phẩm của. máy bay phản lực.. HS. 3. Củng cố dặn dò: 5’. - Chọn ra một số máy. - Trình bày sản phẩm.. bay phản lực gấp đẹp ,. Cả lớp nhận xét sản. Tuyên dương.. phẩm. - Nhận xét. Đánh giá kết quả. - Nhận xét tiết học Dặn dò Tập gấp máy bay..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp 2. Kĩ năng: - Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. 3. Thái độ: - HS yêu thích gấp hình ,thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Quy trình gấp và mẫu gấp. 2. Học sinh: Giấy thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:. Thời. Nội dung. gian 4’. 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới:. Hoạt động của GV - Kiểm tra dụng cụ.. a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: * Hoạt động 1:. Hoạt động của HS. - Gấp máy bay đuôi rời.. - HS nhắc lại đầu bài.. - HS quan sát mẫu, HS - Hướng dẫn quan sát và trả lời câu hỏi. quan sát và nhận nhận xét mẫu. Hướng xét.. dẫn. - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi :. - Làm bằng giấy.. - Máy bay đuôi rời được HS trả lời. làm bằng gì ? Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ? - GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu, cánh, *. Hoạt. Hướng. động2: thân, đuôi. Phần đầu và dẫn gấp cánh không dính liền phần. từng bước theo quy thân và đuôi. trình.. - Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật. - Bước 2 : Gấp đầu và - HS quan sát thao tác mẫu của Gv, cánh máy bay..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bưởc 3 : Làm thân và cùng tham gia nói *Hoạt động 3: Thực hành.. đuôi máy bay.. lại qui trình gấp.. - Bước 4 : Lắp máy bay - Các nhóm thực hoàn chỉnh và sử dụng.. hành gấp MBĐR. GV vừa làm mẫu vừa nêu dựa vào qui trình. quy trình gấp. 5’. - Trình bày sản. - Chia nhóm cho HS thực phẩm hành gấp MBĐR bằng 3. Củng cố dặn dò:. giấy nháp. Theo dõi giúp đỡ HS. Các nhóm tự đánh giá, chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay. - Nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, tinh thần học tập.. LUYỆN THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Kiến thức: - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp 2. Kĩ năng: - Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. 3. Thái độ: - HS yêu thích gấp hình ,thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Quy trình gấp và mẫu gấp. 2. Học sinh: Giấy thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:. Thời. Nội dung. gian 4’. 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới:. Hoạt động của GV - Kiểm tra dụng cụ.. a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: * Hoạt động 1:. Hoạt động của HS. - Gấp máy bay đuôi rời.. - HS nhắc lại đầu bài.. - HS quan sát mẫu, HS - Hướng dẫn quan sát và trả lời câu hỏi. quan sát và nhận nhận xét mẫu. Hướng xét.. dẫn. - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi :. - Làm bằng giấy.. - Máy bay đuôi rời được HS trả lời. làm bằng gì ? Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ? - GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu, cánh, *. Hoạt. Hướng. động2: thân, đuôi. Phần đầu và dẫn gấp cánh không dính liền phần. từng bước theo quy thân và đuôi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trình.. - Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật. - Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay. - Bưởc 3 : Làm thân và đuôi máy bay.. 5’. - HS quan sát thao tác mẫu của Gv, cùng tham gia nói. *Hoạt động 3: Thực - Bước 4 : Lắp máy bay lại qui trình gấp. - Các nhóm thực hành. hoàn chỉnh và sử dụng. hành gấp MBĐR GV vừa làm mẫu vừa nêu dựa vào qui trình. quy trình gấp. - Trình bày sản - Chia nhóm cho HS thực phẩm hành gấp MBĐR bằng 3. Củng cố dặn dò:. giấy nháp. Theo dõi giúp đỡ HS. Các nhóm tự đánh giá, chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay. - Nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, tinh thần học tập..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp 2. Kĩ năng: - Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. 3. Thái độ: - HS yêu thích gấp hình ,thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Quy trình gấp và mẫu gấp. 2. Học sinh: Giấy thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:. Thời gian 4’ 30’. Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Nêu lại quy trình gấp.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Thông qua trò chơi “Tôi HS đáp lại lời thầy “ cần” để kiểm tra đồ dùng Cần gì – Cần gì ?” của HS.. và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.. Gấp máy bay đuôi rời (tt). - HS đọc đầu bài.. - Ôn kiến thức về quy trình - HS trả lời. - Nêu lại 4 bước gấp máy bay đuôi rời. gấp. - Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : - MBĐR có những bộ phận nào?. * Hoạt động2: Thực - Có mấy bước để làm MBĐR ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hành.. - Đó là những bước nào ?. HS thực hành cá. - Chia lớp thành nhóm 4 nhân theo nhóm HS để thực hành. - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm. - Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay. 5’. 3. Củng cố dặn dò:. - Cho HS tham gia đánh giá nhận xét. Chốt lại, góp ý chung. Liên hệ giáo dục tư tưởng học giỏi để lớn lên làm phi công lái được máy báy.. HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>