Quang duong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn Tuần :27 Tiết :132. Ngày dạy: Môn: Toán (lớp 5) Bài dạy : Quãng đường. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. -Vận dụng để giải các bài toán về tính quãng đường của chuyển động đều. II.CHUẨN BỊ: - Gv: Phấn màu, bảng học nhóm,bài giảng, -Hs: vbt,bảng con,sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp:Hát 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết toán trước các em học bài gì?(Luyện tập) -Gv:Tiết trước các em đã được luyện tập về tính vận tốc, vậy em nào nhắc lại cho cả lớp biết: Muốn tính vận tốc ta làm như thế nào? -Một hs nêu- Hs khác nhận xét -Gọi hs lên bảng viết công thức tính vận tốc . - Gv nhận xét –tuyên dương. -Gv treo bảng phụ: Viết vào ô trống theo mẫu : S t v. 130km 4 giờ 32,5km/giờ. 125km 5 giờ. 306m 6giây. -Gọi hs đọc đề -Mời 2 hs lên bảng điền làm.Cả lớp làm vào nháp. -Gọi hS nhận xét bài hs làm - Gv nhận xét tuyên dương -Gv nhận xét KTBC. 3.Bài mới: Hoạt động dạy a/ Giới thiệu bài: Ở bài trước các em đã học được cách tính vận tốc. Bài hôm nay các em sẽ biết thêm cách tính quãng đường của một chuyển động đều. - GV ghi bảng: Quãng đường b/ Hình thành cách tính quãng đường Bài toán 1: -GV trình chiếu bài toán 1.Gọi hs đọc đề –GV nêu: Bài toán cho biết gì?. Hoạt động học. -Hs nhắc tựa -2Hs đọc đề -Vận tốc ô tô 42,5 km/giờ. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Em hiểu câu: vận tốc ô tô 42,5 km/giờ như thế nào? -GV: Đúng rồi, đó cũng chính là quãng đường ôtô đi được trong một giờ. -Gv vừa hỏi vừa ghi tóm tắt: +Ô tô đi trong thời gian bao lâu? 1 giờ : 42,5 km 4 giờ : ? km Bài toán hỏi gì? (Gv ghi :Tính quãng đường đi được của ô tô). - GV : Biết ô tô mỗi giờ đi được 42,5 km.Vậy để tính được quãng đường ô tô đi trong 4 giờ là bao nhiêu km ta làm thế nào? - GV gọi 1 hs lên giải bài toán 1, lớp làm vào nháp.. -Thời gian ô tô đi là 4 giờ -Tức là mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km -Hs nhận xét.. -Hs nêu: ô tô đi trong 4 giờ. -Tính quãng đường đi được của ô tô. -Hs nêu: Lấy 42,5 x 4 -Hs nhận xét.. -Hs làm bảng. Giải: Quãng đường đi được của ô tô là: 42,5 x 4 = 170(km) Đáp số: 170 km -Gv: Bạn ghi lời giải và tính đúng quãng đường -Dạ đúng. chưa? -GV nhận xét, chốt lại bài giải: Khi biết quãng -Lắng nghe. đường ô tô đi trong 1 giờ là 42,5 km thì khi tìm quãng đường ô tô đi trong 4 giờ ta chỉ cần lấy vận tốc là 42,5km/ giờ nhân cho thời gian là 4 giờ. -Bao nhiêu bạn làm đúng giống bạn? -Hs giơ tay. -Gv nx tuyên dương -Gv : 42,5 km/h là gì của chuyển động ô tô? - Là vận tốc ô tô đi trong 1 giờ. -Là thời gian ô tô đã đi. + 4 giờ là gì của chuyển động ô tô? + 170 là gì của chuyển động ô tô? -Là quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ. -GV:Vậy trong bài toán trên để tính quãng -Lấy vận tốc nhân với thời gian đường ô tô đã đi được chúng ta làm như thế ô tô đã đi. nào? -1 hs nhận xét. -Gv : Đó cũng chính là quy tắc tính quãng đường +Vậy các em hãy nêu lại quy tắc tính quãng - Một vài hs nêu : Muèn tÝnh đường? quảng đờng ta lấy vận tốc nh©n víi thêi gian -Dạ đúng. -Gv: bạn nêu quy tắc tính quãng đường đúng chưa?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhận xét -chiếu quy t¾c,gọi hs nhắc lại - GV: Ở tiết trớc các em đã biết kí hiệu của quảng đờng là s , vận tốc là v, thời gian là t Em nào có thể lên bảng viết cho cô công thức tính quãng đường? -Gv: Bạn viết công thức tính quãng đường chính xác chưa? - GV chiếu công thức: s = v x t , gọi hs nhắc lại. Chuyển: Các em đã học được qui tắc và công thức tính quãng đường. Bây giờ cô sẽ cho các em áp dụng vào giải bài toán 2. Bµi to¸n 2 :Gv trình chiếu,gọi hs đọc đề - GV : Bạn nào có thể tóm tắt bài toán giúp cô? -Gọi hs nhận xét. -Gv nhận xét,trình chiếu tóm tắt cho hs quan sát. -GV: Muốn tính quãng đường của người đi xe đạp chúng ta làm thế nào? -Gọi hs nhận xét -Vận tốc của xe đạp được tính theo đơn vị nào? -Vậy thời gian phải tính theo đơn vị nào mới phù hợp? -Gv: Trước khi tính quãng đường ta phải đổi thời gian thành đơn vị giờ. -Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để giải bài toán trên bảng nhóm. -Gọi đại diện nhóm lên trình bày bài làm. - 2 HS nh¾c l¹i. - HS viết : s = v x t - HS nªu l¹i c¸c kÝ hiÖu -Hs n -Hs nhắc lại -Lắng nghe. -Hs đọc đề -Hs nêu tóm tắt: v = 12 km/giờ t = 2 giờ 30 phút s = ? km -Hs nhận xét. - Hs quan sát. -Lấy vận tốc nhân thời gian đã đi. -Hs nhận xét. - km / giờ. -Phải tính theo đơn vị giờ -Lắng nghe. -Hs thảo luận làm bài theo nhóm -Đại diên nhóm trình bày bài giải trên bảng. Bài giải 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2,5 = 30 ( km) Đáp số: 30 km -Hs nhận xét.. -Gv gọi hs nhận xét bài trên bảng -Gv nhận xét –tuyên dương.  Hái: Qua bµi to¸n 2 c¸c em cÇn lu ý ®iÒu -Đơn vị của thời gian phải phù g×? hợp với đơn vị vận tốc.Nếu đơn vị của vận tốc là km/h thì thời gian phải là giờ và đơn vị của.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Gv chốt lại * Qua bài tập này em nào nhắc lại cho cô biết : Muốn tính quãng đường ta làm gì? - Gv mời 1 HS đọc qui tắc và công thức Chuyển: Để nắm vững kiến thức hơn, ta cùng chuyển sang phần luyện tập. c/ Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc đề GV nêu: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt bài toán. quãng đường sẽ là km.Còn nếu đơn vị vận tốc là mét/phút thì thời gian là phút còn đơn vị quãng đường là mét. -Hs nhận xét. -Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian. -HS đọc . - Học sinh mở SGK trang 41, 42 -Hs đọc đề -Hs nêu. -Hs toám tắt trên bảng v:15,2km/giờ t: 3giờ -Gv: Để tính được quãng đường ca nô đã đi s: …km? chúng ta làm thế nào? -Lấy vận tốc của ca nô nhân với thời gian ca nô đã đi theo -Gọi hs nhận xét Gv nhận xét.Yêu cầu hs làm vào bảng con; 1 hs vận tốc đó. -Hs nhận xét. lên làm bảng phụ -Hs làm Bài giải: Quãng đường ca nô đi được là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) - Gv nhận xét bài làm bảng con hs. Đáp số: 45,6 km -Yêu cầu hs nhận xét bài trên bảng bạn làm. -Gv nhận xét –tuyên dương -Hs nhận xét. Bµi 2: Gọi HS đọc bài toán -Gọi hs lên tóm tắt -Hs đọc đề -Hs lên bảng ghi tóm tắt V: 12,6 km/giê T: 15 phót -Vậy để tính quãng đường người đó đi được S: .... km? bằng xe đạp thì chúng ta làm như thế nào? -Vận tốc nhân thời gian . -Em có nhận xét gì đơn vị của thời gian và đơn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vị của vận tốc trong bài tập này? -Vận tốc tính theo đơn vị km / giờ ,còn thời gian tính theo đơn -Gv nhận xét. vị phút + Vậy ta phải đổi các đơn vị như thế nào cho -Hs nhận xét phù hợp? -Hs: Đổi 15 phút ra đơn vị -Gọi hs nhận xét giờ,giữ nguyên đơn vị của vận -Gv nhận xét,chốt cách đổi đơn vị đo. tốc. -Yêu cầu hs làm vở,,một hs làm bảng phụ Hs nhận xét. -Gv thu 5 vở hs để nhận xét. -Gọi hs nhận xét bài trên bảng -Gv nhận xét – tuyên dương. Bài 3: (Giảm tải) Các bạn về tìm hiểu và làm bài 3 vào vở. -Hs làm bài C1: Bài giải Đổi: 15 phút= 0, 25giờ Quãng đường xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. Hs nhận xét. -Lắng nghe.. 4/Củng cố: -Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc và công thức tính quãng đường. -Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: -Ôn lại các kiến thức đã học để nắm vững kiến thức. -Chuẩn bị bài luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>