T25 tiet 54 Don thuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 25 Tiết: 54. Ngày Soạn: 18/02/ 2017 Ngày dạy : 21 /02/ 2017. §3. ĐƠN THỨC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - HS hiểu khái niệm và bậc của đơn thức. 2. Kĩ năng: - HS biết cách xác định bậc của đơn thức biết nhân được hai đơn thức. 3. Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ thước thẳng . - HS: phiếu học tập , phấn màu. Thước thẳng. III. Phương pháp dạy học: - Trực quan, Đặt và giải quyết vấn đề , nhóm IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: (1’)7A1…………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: (6’) GV cho HS làm bài tập sau: Sắp xếp các biểu thức sau thành hai nhóm: .  1 3 2 3 2x 2    y3 x x yx  2 5 ; 10x + y; 5(x + y); ; 2x2y; -2y. 4xy2; 3 – 2y; Nhóm 1: Những biểu thức có chứa phép cộng, phép trừ. Nhóm 2: Các biểu thức còn lại. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (8’) - GV: Sau khi HS thảo luận - HS: Chú ý theo dõi và nhắc xong, GV giới thiệu thế nào là lại đơn thức và cho VD. - GV: Những biểu thức ở nhóm 2 là các đơn thức, các - HS: Chú ý theo dõi. biểu thức ở nhóm 1 không phải là đơn thức.. GHI BẢNG 1. Đơn thức: Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một biến, hoặc một tích giữa các số và các biến.. VD:. 4xy2;  2x 2   . . 3 2 3 x yx 5 ; 2x2y; -2y; 1 3 y x 2 là những đơn thức.. Chú ý: Số 0 được gọi - GV: Yêu cầu HS cho VD về - HS: Cho VD. đơn thức.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. không.. GHI BẢNG. là đơn thức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: (8’) - GV: Giới thiệu như thế nào - HS: Chú ý theo dõi. là đơn thức thu gọn như trong SGK.. 2. Đơn thức thu gọn: Đơn thức thu gọn là đơn thức chỉ gồm tích của một số với các biến, mà mỗi biến đã được nâng lên lũy thừa với số mũ nguyên dương.. - HS: Chú ý theo dõi và cho VD: 10x6y3 là đơn thức thu gọn với: ví dụ. 10 là phần hệ số - GV: Các đơn thức sau có - HS: Suy nghĩ trả lời. x6y3 là phần biến phải là đơn thức thu gọn hay không? xyzx2; 5xy2xz - GV: Giới thiệu chú ý 1 số - HS: Chú ý theo dõi. Chú ý: Một số cũng là 1 đơn thức thu cũng là đơn thức 1 thu gọn gọn. Hoạt động 3: (8’) 3. Bậc của đơn thức: - GV: Đưa ra một ví dụ để dẫn - HS: Chú ý theo dõi. Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là đến khái niệm bậc của đơn tổng số mũ của tất cả các biến có trong thức. đơn thức đó. - GV: Giới thiệu thế nào là - HS: Chú ý theo dõi. Số thực khác 0 là đơn thức bậc không bậc của đơn thức và một số Số 0 được coi là đơn thức không có bậc trường hợp đặc biệt. - GV: Cho một số đơn thức và - HS: Trả lời. VD: Đơn thức 2x5y4z7 có bậc là: yêu cầu HS cho biết bậc của 5 + 4 + 7 = 16 chúng. Hoạt động 4: (8’) 4. Nhân hai đơn thức: - GV: Lấy 1 VD về nhân hai - HS: Theo dõi. Để nhân hai đơn thức ta nhân các hệ số đơn thức và làm mẫu cho HS với nhau, các biến với nhau. theo dõi. VD: (2x2y).( 9xy4) = 18x3y5 - GV: Cho HS làm ?3 - HS: Làm ?3  1 3 2 4 2 - GV: cho VD. ?3:.   x  .   8xy  4 .  2x y. 4. Củng cố: (5’) - GV cho HS làm bài tập 5. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm bài tập 11, 12, 13, 14. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>