thi phuongKNS lop 4 bai 4 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 4: KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM Thời gian dự kiến: 35 phút. (Tiết 2). A. Mục tiêu: -Hiểu được tầm quan trọng của làm việc nhóm -Trình bày và thực hành được các kĩ năng giúp làm việc nhóm hiệu quả B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : - Bí quyết để làm nhóm hiệu quả - Những điều nên tránh b. Cách tiến hành: -Cả lớp trao đổi, xem 7 ý ( SGK) /18,dùng thẻ trả lời tán thành, không tán thành. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá a. Mục tiêu: HS hiểu được tầm quan trọng của làm việc nhóm . Em thực hành được một số kĩ năng giúp làm việc nhóm hiệu quả b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng /19 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 5: GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TÂP (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Biết chủ động học tập và sáng tạo trong giải quyết vấn đề.Biết tự đánh giá , chia sẻ và giúp đõ bạn bè. - Trình bày và thực hành được những phương pháp giúp em tự học và giải quyết vấn đề hiệu quả . B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút).. *GTB : Giải quyết tình huống trong học tập (Tiết 1) 1 Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/12. : b. Cách tiến hành: * Học sinh đọc câu truyện : Tự giác học tập( SGK/20) * Học sinh thảo luận nhóm 4 và TLCH : - Em học được gì từ tấm gương của bạn Hùng? * Đại diện các nhóm báo cáo. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng 2. Hoạt động2 (7phút): Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: HS hiểu, lựa chọn các ý đúng : Đánh dấu X vào ô trống ở ý em chọn -Khi gặp bài khó em sẽ… -Khi bị cô giáo phê bình em… -Khi làm bài tập trên lớp… b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập2/21. * Học sinh quan sát 3 tranh có kèm 3 tình huống và các ý cho sẵn - thảo luận, lựa chọn và gi * Cả lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3. Hoạt động 3(8): Thảo luận nhóm đôi. a. Mục tiêu: HS hiểu và trình bày ý kiến b. Cách tiến hành: * Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3/21 : Thực hành (xem câu hỏi/21) - Lập thời gian biểu tự học ở nhà của em và chia sẻ với các bạn. * Học sinh theo dõi và bày tỏ ý kiến. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 4. Hoạt động 4(5phút): Làm việc cả lớp a. Mục tiêu: HS hiểu và bày tỏ ý kiến b. Cách tiến hành: * Học sinh theo dõi và bày tỏ ý kiến (BT4/22). - Viết ra những khó khăn mà em thường gặp phải trong quá trình học tập. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: *GV: Để giải quyết tốt tình huống trong học tập em nên làm gì? *GV rút ra bài học: sgk/22 5. Hoạt động 5(5phút): Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học. * Về nhà học bài và xem bài mới. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung:…………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 5: GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TÂP (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Biết chủ động học tập và sáng tạo trong giải quyết vấn đề.Biết tự đánh giá , chia sẻ và giúp đõ bạn bè. - Trình bày và thực hành được những phương pháp giúp em tự học và giải quyết vấn đề hiệu quả . B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : - Để giải quyết tốt tình huống trong học tập em nên - Những việc em nên tránh. b. Cách tiến hành: -Cả lớp trao đổi, xem tranh và các tình huống trong ( SGK) /22,dùng thẻ trả lời tán thành, không tán thành. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá a. Mục tiêu: HS hiểu được khả năng chủ động của em khi giải quyết các tình huống trong học tập . Sự tự tin, lạc quan của em khi gặp các tình huống khó b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng , xem khung/23 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. *********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 6: TÌM KIẾM XỬ LÍ THÔNG TIN TRONG HỌC TÂP (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của việc chủ động tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập - Biết cách thực hành tìm kiếm , xử lí thông tin trong học tập hiệu quả . B. Phương tiện dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút).. *GTB : Tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập (Tiết 1) 1 Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/24. : b. Cách tiến hành: * Học sinh đọc câu truyện : Tìm hiểu về Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh( SGK/24 * Học sinh thảo luận nhóm 4 và TLCH : - Vì sao Hiếu có thể hoàn thành tốt bài dự thi của mình ? - Em đã dùng những cách nào để tìm kiếm , xử lí thông tin trong học tập. * Đại diện các nhóm báo cáo. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng 2. Hoạt động2 (7phút): Trò chơi: “Tin nhanh”. Thời gian : 1-2p a. Mục tiêu: HS hiểu luật chơi và cách chơi : Tìm kiếm 1 thông tin theo chủ đề do quản trò b. Cách tiến hành: * Giáo viên chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có từ 4- 6 người * Học sinh các đội Tìm kiếm 1 thông tin theo chủ đề do quản trò đề ra. Thời gian : 1-2p.Trong phạm vi lớp học -Các nhóm tra cứu trong SGK.Đội nào tìm được nhiều thông tin bổ ích, chính xác nhất về m thì đội đó chiến thắng * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3. Hoạt động 3(8): Thảo luận nhóm lớn. a. Mục tiêu: HS tìm kiếm và trình bày ý kiến b. Cách tiến hành: * Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3/25 -Em tìm kiếm thông tin và viết một bài về tiểu sử của Bác Hồ * Học sinh thảo đổi và bày tỏ ý kiến. * Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 4. Hoạt động 4(5phút): Làm việc cả lớp a. Mục tiêu: HS hiểu và bày tỏ ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. Cách tiến hành: * Học sinh quan sát tranh và theo dõi thông tin và bày tỏ ý kiến (BT1/26). - Phương pháp: Tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập. * Cả lớp trình bày nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: *GV: Để Tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập em nên làm gì? *GV rút ra bài học: sgk/26 5. Hoạt động 5(5phút): Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học. * Về nhà học bài và xem bài mới. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 6: TÌM KIẾM XỬ LÍ THÔNG TIN TRONG HỌC TÂP (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của việc chủ động tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập - Biết cách thực hành tìm kiếm , xử lí thông tin trong học tập hiệu quả . B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB : Tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập (Tiết 2) Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : -Tìm kiếm, xử lí thông tinhiệu quả trong học tập giúp em như thế nào? - Những điều nên tránh. b. Cách tiến hành: -Cả lớp trao đổi -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL/27.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá a. Mục tiêu: -Em thực hiện việcTìm kiếm, xử lí thông tintrong học tập -Em chia sẻ phương phápTìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập với bạn b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng , xem khung/27 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………... THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 7: GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH ,SẠCH , ĐẸP (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ ở và nơi công cộng. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài mới: (25 phút).. *GTB : Giữ gìn môi trường xanh, sạch ,đẹp (Tiết 1) 1 Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/28. : b. Cách tiến hành: * Học sinh đọc câu truyện: Bạn đội viên xuất sắc ( SGK/28) * Học sinh thảo luận nhóm 4 về câu truyện và tranh Sgk, đọc nội dung tình huống và trả lời c - Em học tập được gì từ tấm gương của bạn Nam? -Em đã làm gì để giữ gìn VSMT? -Em cùng các bạn trong lớp lên kế hoạch tổ chức hoạt động “Ngày thứ bảy xanh , sạch đẹp” * Đại diện các nhóm báo cáo. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng. 2. Hoạt động2 (7phút): Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: HS hiểu và trình bày ý kiến Em đã giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa. : b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập. Em giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa. : -Ghi lại những việc em đã làm. -Cảm xúc của em khi làm việc đó. -Hỏi và ghi lại cảm xúc của bố mẹ sau khi dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. * Học sinh suy nghĩ, lựa chọn trình bày ý kiến và giải thích. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3. Hoạt động 3(8): Thảo luận nhóm đôi. a. Mục tiêu: HS tìm kiếm và trình bày ý kiến b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 3/30 : - Em cùng các bạn trong tổ dân phố làm những công việc cụ thể để giữ gìn vệ sinh nơi các em ở . +Ghi lại những việc em cùng các bạn đã làm. * Học sinh thảo luận và bày tỏ ý kiến. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: *GV: Những việc em nên làm để giữ VSMT. *GV rút ra bài học: sgk/30 5. Hoạt động 5(5phút): Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Về nhà học bài và xem bài mới. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung:…………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 7: GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH ,SẠCH , ĐẸP (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ ở và nơi công cộng. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB: Giữ gìn môi trường xanh, sạch ,đẹp (Tiết 2) Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : -Những việc em nên làm để giữ gìn VSMT. -Để BVMT xanh, sạch, đẹp em cần tránh những việc làm nào?. b. Cách tiến hành: -Cả lớp xem tranh SGK/30 , tư liệu , trao đổi, trình bày ý kiến. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL/30 Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá a. Mục tiêu: -Việc em chăm sóc và BV cây xanh -Việc em thực hiện bảo giữ gìn vệ sinh, nơi em ở, trường lớp và nơi công cộng. b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng , xem khung/31 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. *********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 8: EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Biết được những biểu hiện của người đội viên xuất sắc. - Thực hiện tốt những việc làm của người đội viên xuất sắc. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút).. *GTB : Em là đội viên xuất sắc (Tiết 1) 1 Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/32 . b. Cách tiến hành: * Học sinh đọc câu truyện: Tấm gương Kim Đồng ( SGK/32) * Học sinh thảo luận nhóm 4 về câu truyện và tranh Sgk, đọc nội dung tình huống và trả lời c - Em học tập được đức tính tốt gì của anh Kim Đồng ? -Nêu những đức tính cần có của một đội viên xuất sắc. * Đại diện các nhóm báo cáo. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Hoạt động 2(8): Thảo luận nhóm đôi. a. Mục tiêu: HS tìm kiếm và trình bày ý kiến b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 2/33 : - Em lập kế hoạch và đề xuất với BCH liên đội của trường tổ chức một buổi tuyên Truyền về ATGT cho các bạn. +Ghi lại những việc em đã làm để chuẩn bị cho buổi tuyên truyền. * Học sinh thảo luận và bày tỏ ý kiến. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3. Hoạt động3 (7phút): Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: HS hiểu và trình bày ý kiến Em ghi ra giấy các đức tính của một đội viên xuất sắc và dán ở góc học tập. : b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập các đức tính của một đội viên xuất sắc.: -Ghi lại ra giấy * Học sinh suy nghĩ, ghi lại ra giấy trình bày ý kiến và giải thích. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: *GV: Những đức tính của một đội viên xuất sắc là gì? *GV rút ra bài học: sgk/34 5. Hoạt động 5(5phút): Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học. * Về nhà học bài và xem bài mới. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. *********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 8: EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Biết được những biểu hiện của người đội viên xuất sắc. - Thực hiện tốt những việc làm của người đội viên xuất sắc. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB : Em là đội viên xuất sắc (Tiết 2) Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : -Những việc làm giúp em trở thành đội viên xuất sắc. -Những điều cần tránh. -5 điều Bác Hồ dạy. b. Cách tiến hành: -Cả lớp xem tranh SGK/34 , tư liệu , trao đổi, trình bày ý kiến. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL/34 Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá a. Mục tiêu: -Việc em thực hiện5 điều Bác Hồ dạy. -Việc em học tập những tấm gương đội viên xuất sắc. -Việc em tham gia các hoạt động Đội. b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng , xem khung/35 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 9: BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: -Trình bày được các cách thể hiện lòng tự trọng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Biết cách thể hiện lòng tự trọng. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB : Bài học về lòng tự trọng (Tiết 1) 1 Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/36. : b. Cách tiến hành: * Học sinh đọc câu truyện : Tấm gương Trần Quốc Toản ( SGK/36) * Học sinh thảo luận nhóm 4 và TLCH : -Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện củaTrần Quốc Toản ? -Theo em lòng tự trọng là gì ? - Viết ra những đức tính tốt của em . * Đại diện các nhóm báo cáo. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng 2. Hoạt động2 (7phút): Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: HS hiểu, lựa chọn các ý đúng : Đánh dấu X vào ô trống ở ý em chọn. -Những việc làm nào thể hiện lòng tự trọng ? b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 4/37. * Học sinh quan sát 8 tranh và thảo luận, lựa chọn và giải thích. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3. Hoạt động 3(8): Thảo luận nhóm đôi. a. Mục tiêu: HS hiểu và trình bày ý kiến b. Cách tiến hành: * Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5/37. - Viết ra những việc em đã làm thể hiện lòng tự trọng? * Học sinh theo dõi và bày tỏ ý kiến. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 4. Hoạt động 4(5phút): Làm việc cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a. Mục tiêu: HS hiểu và bày tỏ ý kiến b. Cách tiến hành: * Học sinh theo dõi quan sát tranh và bày tỏ ý kiến (BT6/37). - Em nhờ bố mẹ nhận xét về những việc làm trên và ghi lại những nhận xét đó. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: *GV rút ra bài học: sgk/34 5. Hoạt động 5(5phút): Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học. * Về nhà học bài và xem bài mới. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. *********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 9: BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: -Trình bày được các cách thể hiện lòng tự trọng. -Biết cách thể hiện lòng tự trọng. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB : Bài học về lòng tự trọng (Tiết 2) Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : -Biểu hiện của người tự trọng. -Người tự trọng không có những biểu hiện nào? b. Cách tiến hành: -Cả lớp xem tranh SGK/38 , tư liệu , trao đổi, trình bày ý kiến. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL/38 Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a. Mục tiêu: -Việc em hiểu được ý nghĩa của lòng tự trọng. -Việc em thể hiện và phát huy lòng tự trọng. b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng , xem khung/39 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét . Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ********************************************************* THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 10: BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BÀN THÂN (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của việc tự chịu trách nhiệm về những hành động của mình. - Rèn luyện được thói quen tự chịu trách nhiệm về bản thân. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB : Biết chịu trách nhiệm về bản thân (Tiết 1) 1 Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/36. : b. Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Học sinh đọc câu truyện : Bạn Hiếu dũng cảm( SGK/40) * Học sinh thảo luận nhóm 4 và TLCH : - Vì sao Hiếu không bị thầy Hiệu trưởng mắng mà còn được khen ? - Em rút ra được bài học gì từ hành động của Hiếu? * Đại diện các nhóm báo cáo. * Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng 2. Hoạt động2 (10 phút): Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: HS hiểu, lựa chọn các ý đúng : Đánh dấu X vào ô trống ở ý em chọn. -Hành động nào thể hiện việc tự chịu trách nhiệm về những gì mình đã làm ? -Trong lúc rửa bát đĩa em không làm cẩn thận nên làm vỡ đĩa, em sẽnhư thế nào? b. Cách tiến hành: * Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 2/41, 42 SGK. * Học sinh quan sát 12 tranh và thảo luận, lựa chọn và giải thích. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3. Hoạt động 3(10phút ): Thảo luận nhóm đôi. a. Mục tiêu: HS hiểu và trình bày ý kiến b. Cách tiến hành: * Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập và quan sát tranh 1/42. - Những việc làm thể hiện tự chịu trách nhiệm với bản thân? * Học sinh thảo luận và bày tỏ ý kiến. * Cả lớp nhận xét, bổ sung. c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: *GV rút ra bài học: sgk/42 5. Hoạt động 5(5phút): Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học. * Về nhà học bài và xem bài mới. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. *********************************************************** THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 10: BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BÀN THÂN (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của việc tự chịu trách nhiệm về những hành động của mình..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Rèn luyện được thói quen tự chịu trách nhiệm về bản thân. B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). *GTB : Biết chịu trách nhiệm về bản thân (Tiết 2) Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : - Những việc làm thể hiện tự chịu trách nhiệm với bản thân? -Những hành động nên tránh. b. Cách tiến hành: -Cả lớp xem tranh SGK/42 , tư liệu , trao đổi, trình bày ý kiến. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GVKL/42 Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá a. Mục tiêu: - Thái độ tự chịu trách nhiệm của em? -Em chia sẻ với bạn những việc thể hiện tự chịu trách nhệm. b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng , xem khung/43 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét . Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span>