CHU DIEM NGHE NGHIEP 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH THÁNG 12 Chủ điểm: Nghề nghiệp (Tuần 12 từ ngày 21/11 đến 25/11/2016) Thứ ngày Thứ 2 21/11/2016 Thứ 3 22/11/2016 Thứ 4 23/11/2016 Thứ5 24/11/16 Thứ 6 25/11/16. Hoạt động Đề tài PTVĐ Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục HĐChiều Làm quen bài hát:“Bác đưa thư vui tính” KP Nghề nông HĐChiều Bé với nghề sản xuất ÂN DH:Lớn lên cháu lái máy cày HĐChiều Thơ: Hạt gạo làng ta LQCC Làm quen nhóm chữ u -ư HĐChiều Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê TH Vẽ và trang trí chiếc đĩa HĐChiều BTLNT: TH : Bánh mì kẹp bơ Tuần 13 từ ngày 28/11 đến 2/12/2016 Thứ ngày Hoạt động Đề tài Thứ 2 PTVĐ Đi trên ghế băng đầu đội túi cát 28/11/ 2016 HĐChiều Làm quen bài thơ : Đất và gạch Thứ 3 TH Vẽ trang trí cái cốc 29/11/2016 HĐChiều Bé với nghề xây dựng Thứ 4 ÂN VĐ: Cháu yêu cô chú công nhân 30/11/2016 HĐChiều Thơ : Đi bừa Thứ5 LQCC Tập tô nhóm chữ u - ư 1/12/2016 HĐChiều Tập trẻ chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột Thứ 6 LQVT Đếm đến 7.Nhận biết nhóm có 7 đối tượng.Nhận biết chữ số 7 2/12/2016 HĐChiều BTLNT: LT : Pha sữa bột Tuần 14 từ ngày 5/12 đến 9/12/2016 Thứ ngày Hoạt động Đề tài Thứ 2 PTVĐ Ném xa bằng 1 tay – Chạy nhanh 15cm 5/12/2016 HĐChiều Chơi trò chơi dân gian ; Rồng rắn Thứ 3 TH Vẽ dụng cụ các nghề 6/12/2016 HĐChiều Bé với nghề chăm sóc và dịch vụ Thứ 4 ÂN Bác đưa thư vui tính 7/12/2016 HĐChiều Làm quen bài đồng dao : Xay lúa Thứ5 LQVH Thơ : Đi bừa 8/12/2016 HĐChiều Ôn nhóm chữ u-ư Thứ 6 LQVT Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7 9/12/2016 HĐChiều BTLNT : LT: Pha sữa bột Tuần 15 từ ngày 12/12 đến 16/12/2016 Thứ ngày Hoạt động Đề tài Thứ 2 PTVĐ Ném xa bằng 1 tay - Bật xa 50 cm 12/12/2016 HĐChiều Cô cháu cùng đọc bài thơ : Chú giải phóng quân Thứ 3 TH Vẽ tranh chú bộ đội bảo vệ biển đảo. 13/12/2016 HĐChiều Ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 Thứ 4 ÂN DH: Ba em là bộ đội hải quân 14/12/2016 HĐChiều Ôn tập các nhóm chữ đã học Thứ5 LQVH Thơ : Chú giải phóng quân 15/12/2016 HĐChiều Cô cháu cùng dọn vệ sinh trong lớp Thứ 6 LQVT Thêm bớt,chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần 16/12/2016 HĐChiều BTLNT : LT : Pha sữa bột. Ninh Bình ,ngày 21 tháng 11 năm 2016 Hiệu phó Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON NINH BÌNH ****************. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM :. NGHỀ NGHIỆP. THỰC HIỆN :Từ ngày 21/11 đến ngày 16/12/ 2016 SỐ TUẦN : 4 – Số tuần của chương trình :12- 13- 14- 15 GIÁO VIÊN : Mỹ Duyên + Ngọc Diễm. NĂM HỌC: 2016 - 2017. CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Từ ngày 21/11 đến 16/12/2016 * Giáo viên - Lên kế hoạch soạn giảng cho chủ điểm - Tranh, ảnh, sách, báo , tài liệu, đồ dùng, đồ chơi có nội dung về nghề nghiệp để phục vụ cho các hoạt động. - Một số bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao, câu đố, câu chuyện có nội dung về nghề nghiệp. - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy các loại…để trẻ vẽ, nặn, làm đồ chơi. - Bông hoa, bướm chữ số từ 1- 7. - Sắc xô, cờ, vòng thể dục, 2 băng ghế thể dục. - Nghiên cứu kỹ các đề tài trước khi đưa vào giảng dạy. - Giấy màu, bút chì, màu tô, kéo, keo, vở tập tô, vở toán, vở tạo hình,giấy vẽ,phấn,bảng con,khăn lau . -Trẻ mạnh khỏe, hồn nhiên, thích khám phá mọi vật xung quanh, ham học hỏi. + Trang trí chủ điểm phù hợp, sưu tầm tranh ảnh , sách báo về ngề nghiệp. + Các góc có đầy đủ các đồ dùng để phục vụ hoạt động góc như: Máy xay sinh tố, khối xây dựng đủ loại; Đồ dùng bán hàng, quần áo búp bê. Giấy A4, đất nặn , sáp màu, bảng con, xắc xô, đàn trống .Tranh , ảnh các loại . Lô tô chữ số, chữ cái, bút chì, vở học toán, tập tô . Cây xanh, hột hạt, màu nứơc, chai, lọ , thuyền giấy , xốp màu… + Tranh ảnh về chủ điểm nghề nghiệp. + Các thẻ chữ cái, thẻ từ về nghề nghiệp : Cái cưa, cái búa, lưỡi liềm… + Tranh lô tô dinh dưỡng các nhóm thực phẩm. + Một số trò chơi có nội dung lồng ghép. * Nhà trường: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .......................................................................... *Phụ huynh: - Quan tâm, ủng hộ các nguyên vật liệu để cô và trẻ cùng làm đồ dùng tự tạo….. KẾ HOẠCH TUẦN 12.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (Thời gian thực hiện từ ngày 21 - 25/11/2016) Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện, chơi. Thứ hai 21/11/2016 Trò chuyện về ngày nghỉ ở nhà của trẻ. Thể dục sáng. 1. Khởi động : Trẻ đi vòng tròn xen kẽ các kiểu đi, kiểu chạy. 2. Trọng động: a. Hô hấp : Thổi bóng (3 - 4l) b.Tay :Tay đưa ra trước lên cao (2l x 8n) c. Bụng : Cúi khom người (2l x 8n) d.Chân : Chân đưa ra trước khuỵu gối( 2l x 8n) e.Bật : Bật tách khép chân (3 - 4l) 3.Hồi tĩnh : Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng -Thứ ba và thứ năm tập kết hợp theo nhạc PTVĐ TH GDAN LQCC Đi bước dồn Vẽ và trang Lớn lên Làm quen nhóm ngang trên trí chiếc đĩa cháu lái chữ u - ư ghế thể dục máy cày -Quan sát - Chơi: Cáo -Quan sát -Chơi: Mèo đuổi một số dụng ơi ngủ à! cảnh vật chuột; Kéo cưa cụ của nghề ;Rồng rắn xung quanh lừa xẻ nông lên mây lớp -Chơi tự do -Chơi: -Chơi tự do -Chơi: Bịt Chuyền mắt bắt dê bóng. - Chơi tự -Chơi tự do do. Hoạt động học Chơi ngoài trời. Thứ ba Thứ tư 22/11/2016 23/11/2016 Trò chuyện Trò chuyện với trẻ về nghề về những nông công cụ của nghề nông. Thứ năm 24/11/2016 Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của nghề nông. Thứsáu 25/11/2016 Trò chuyện về những nội quy an toàn của nghề nông. KP Nghề nông -Chơi: Thả đĩa ba bat;Chim bay cò bay -Chơi tự do. Chơi HĐ ở Chuẩn bị Tổ chức hoạt động các góc Phân vai -Đồ dùng trong gia đình : Xoong, nồi, -Trẻ chơi mẹ con, nấu ăn , đi chén, đũa,…búp bê. chợ , cho em ăn… - Đồ chơi bán hàng -Trẻ chơi bán các loại thực - Đồ chơi bác sĩ phẩm. -Trẻ chơi bác sĩ khám bệnh Xây -Đồ chơi lắp ghép, khối xây dựng đủ loại. dựnglắp ghép - Cây xanh, hoa, cỏ. - Trẻ chơi xây hàng rào, xây công viên thiếu nhi, xây khu nhà tập thể. - Trồng hoa cỏ, cây xanh.. Học tập. -Phân loại tranh lô tô về dụng cu, sản phẩm lao động của các nghề. - Tô màu tranh và đếm số đồ chơi. -Tranh lô tô về dụng cụ,sản phẩm của các nghề -Tranh 1 số đồ chơi có chữ số, chữ cái. - Sách báo tranh ảnh về các nghề..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 12 Từ ngày 21/11 đến ngày 25/11/2016 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016. PTVĐ: ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC I. Yêu cầu - Trẻ giữ được thăng bằng khi đi bước dồn ngang trên ghế thể dục . - Trẻ khéo léo, nhịp nhàng khi đi trên ghế thể dục. - Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật khi tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - 2 băng ghế thể dục . -Một số quả bóng,2 cột ném vòng và 2 rổ đựng vòng. -Sân tập sạch sẽ , rộng rãi và dảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động.. III. Tiến hành: Các bước Hoạt động của cô 1:Khởi động 2: Trọng động. Hoạt động của trẻ. -Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi Trẻ đi kết hợp các kiểu đi kiểu chạy. bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm... a.Bài tập phát triển chung - Tay : Đưa ra trước rồi lên cao ( 2lx8n) Trẻ tập bài tập phát triển - Bụng : Cúi khom người (2lx8n) chung -Chân : Ngồi khuỵu gối.(4lx8n) - Bật : Bật tách khép chân b.Vận động cơ bản -Đội hinh: x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. -Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu. +Lần 1: Làm mẫu không giải thích Trẻ lắng nghe và chú ý +Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích. quan sát - Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần lượt từng cháu ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn,sau đó trèo lên một đầu ghế với tư thế chuẩn bị “2 tay chống hông”(Đứng đối diện với nhau). Khi nghe tín hiệu thứ 2 thì cháu bước chân phải sang ngang một bước rồi kéo chân trái bám sát mép bàn chân phải. Cứ như thế cho đến hết băng ghế. Khi đi mắt nhìn thẳng, đầu không cúi xuống. Sau khi đi xong trẻ về đứng cuối hàng. +Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ vận.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động. -Trẻ lên làm mẫu thử +Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác. -Cháu thực hiện: - Trẻ thực hành +Cháu lần lượt lên thực hiện (Cô chú ý sữa sai và động viên kịp thời) +Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua. +Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại. c. TCVĐ: Ném vòng -Cô giới thiệu tên trò chơi vận động : “ Ném vòng” - Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ Trẻ chơi trò chơi vài lần của 2 đội là ném vòng vào trong cái cột .Khi ném lần lượt từng bạn ném, ném xong chạy về cuối hàng đứng.Đội nào ném vòng vào cột nhiều hơn thì đội đó thắng - Luật chơi : Mỗi lần ném chỉ 1 bạn, -Tổ chức cho cháu chơi 4-5 lần 3: Hồi tĩnh. -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quan bài hát “ Bác đưa thư vui tính” 1. Hoạt động 1: -Cô giới thiệu tên bài hát; “Bác đưa thư vui tính” 2. Hoạt động 2: -Cô hát cho cháu nghe -Cô vừa hát bài hát gì? 3. Hoạt động 3: -Cả lớp cùng hát theo cô -Hát theo tổ, nhóm -Cả lớp hát cúng cô.. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..............................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016. KP: NGHỀ NÔNG I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được công việc của nghề nông, biết tên, công dụng của đồ dùng dụng cụ đó và biết các sản phẩm mà cô bác nông dân đã làm ra. -Trẻ quan sát, phân loại đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề nông. -Trẻ yêu quý, kính trọng người nông dân, biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của nghề nông. II. Chuẩn bị: -Powerpoint bài giảng -Mô hình tham quan một số sản phẩm của nghề nông. -Tranh lô tô một số đồ dùng dụng cụ và một số sản phẩm của nghề nông. -Bảng nam châm, que chỉ -Bài hát: “Tía má em” -Trò chơi: “Tập tầm vông”. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG 1.Giới thiệu bài 2. Phát triển bài:. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Gây hứng thú *Cô cháu hát vận động bài hát: “Tía má em”. - Bài hát nói về điều gì? Quan sát- đàm thoại về nghề nông -Cô kể câu chuyện: “Hai anh em”. =>Cô cháu cùng tìm hiểu về nghề nông. *Công việc của nghề nông: - Người làm nghề nông có tên gọi là gì? -Người nông dân làm những công việc gì? -Cô có hình ảnh gì? -Bác nông dân dùng dụng cụ gì để cuốc đất? -Để đất tơi xốp, bác nông dân còn dùng dụng cụ nào nữa? -Sau khi làm đất, gieo hạt, muốn cây trồng mau lớn, ra hoa kết quả thì bác nông dân đã làm gì? -Điều gì xảy ra khi cây cho nhiều hoa quả chín? -Ngoài trồng trọt, bác nông dân còn làm công việc gì nữa? -Muốn vật nuôi mau lớn thì phải làm gì? -Từ những vật nuôi, bác nông dân đã làm ra những sản phẩm nào? *Dụng cụ của nghề nông: -Bác nông dân dùng những đồ dùng, dụng cụ gì để trồng trọt, chăn nuôi. -Cô mời cháu nói về công dụng của các đồ dùng dụng cụ Ví dụ: Cháu nói cái cuốc dùng để cuốc đất Cái lưỡi liềm dùng để cắt lúa.... Cô khát quát: Cô bác nông dân dùng đồ dùng. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời -Trẻ xem và trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ. -Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Kết thúc. dụng cụ để trồng trọt, chăn nuôi. Đối với các đồ dùng dụng cụ đó rất bén nên các con phải cẩn thận khi cầm nắm, không được nghịch phá rất là nguy hiểm. *Chơi: “Tập tầm vông” *Cháu kể tên các sản phẩm của nghề nông: -Ngoài các sản phẩm trên, con còn biết bác nông dân làm ra sản phẩm nào nữa? Giáo dục: Cô bác nông dân rất là vất vã dãi nắng dầm mưa, dùng công sức của mình làm ra nhiều sản phẩm như lúa gạo, rau củ quả, thịt cá, trứng.. chúng ta có lương thực để ăn cho cơ thể mau lớn, khỏe mạnh. Nên các con phải biết yêu quý, kính trọng cô bác nông dân. -Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô bác nông dân, các con làm gì? (Cháu trả lời) Trò chơi *Trò chơi 1: Thử sức nhà nông -Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội ngồi vòng tròn. Cháu quan sát đồ dùng,dụng cụ hoặc sản phẩm trên máy vi tính,sau đóbàn bạc xem đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm nào không cùng nhóm -Luật chơi: Sau khi nghe hiệu lệnh của cô, đội nào có tín hiệu trước đội đó được quyền trả lời, trả lời đúng được tặng 1 bông hoa.Qua các lần chơi, đội nào có nhiều bông hoa hơn đội đó thắng cuộc. *Trò chơi 2: Nhà nông đua tài -Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội đứng hàng dọc.Cháu tìm đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề nông theo yêu cầu của cô. -Luật chơi: Lần lượt từng bạn trong đội chạy lên tìm 1 đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề nông gắn lên bảng. Đội nào tìm được đúng và nhiều đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề nông thì đội đó thắng. -Cô cháu hát bài :”Lớn lên cháu lái máy cày”. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. -Trẻ kể - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động: ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. BÉ VỚI NGHỀ SẢN XUẤT Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ đi tham quan tranh triển lãm nghệ thuật “Người lao động” +Trẻ kể về công việc của các nghề. +Đồ dùng để làm việc. +Sản phẩm của các nghề . - Cho trẻ xem tranh để tìm hiểu chi tieát về nghề sản xuất. - Đàm thoại về đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm của nghề sản xuất. - Cho trẻ xem tranh vẽ về dụng cụ của nghề nông và nghề công nhân(Cái bay, cái búa, cái đục, thước ,cái bào, kềm, kéo...) - Kể tên một số sản phẩm của nghề nông và nghề công nhân. - Cho trẻ kể về một số nghề mà trẻ biết ở địa phương mình. ->Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động và biết giữ gìn sản phẩm của các nghề. - Hoạt động 2:Trò chơi -Trò chơi 1: Bé thông minh +Cô nói tên sản phẩm- Trẻ nói tên nghề +Ví dụ: Cô nói “Bàn ghế ” thì trẻ nói “Thợ mộc” Cô nói “Cái bay” thì trẻ nói “Thợ xây” -Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề để phân thành từng nhóm.Nếu đội nào phân nhanh và đúng thì thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. ->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..............................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 GDÂN :. LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY NDTT : Dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày. NDKH : TCÂN : Hát theo hình vẽ. I.Yêu cầu -Trẻ nhớ tên bài hát và hát đúng nhịp điệu của bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”. - Trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát. - Trẻ yêu quý, kính trọng cô, chú công nhân. II.Chuẩn bị - Tranh vẽ về các hoạt động của một số nghề. - Chuẩn bị tác phẩm âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày; Hạt gạo làng ta. III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ đọc thơ 1. Ổn định tổ * Cả lớp đọc bài thơ ““Bác nông dân” chức – Vào bài - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. Trẻ trả lời. 2.Nội dung chính:. *Dạy hát - Cô giới thiệu bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” của tên tác giả “ Thập Nhất” - Cô hát cháu nghe lần 1 - Cô hát lần 2 vừa hát vừa biểu diễn diễn cảm. - Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác ? - Cả lớp hát cùng cô cả bài vài lần . - Cô tổ chức cho cháu hát theo nhóm ( sửa sai ). - Dạy cháu hát theo cô cả bài vài lần (Chú ý sữa sai). -Dạy cháu hát theo tổ, nhóm, cá nhân. (Chú ý sữa sai những cháu yếu). -Tập cháu hát và sữa sai cho cháu nào hát chưa đúng - Cô cho từng nhóm tập với nhau. - Cho từng nhóm hát lại bài hát - Một vài trẻ lên biểu diễn -Cả lớp hát lại cả bài vài lần. - Cô và cả lớp cùng hát lại theo nhạc ( nếu có) *Trò chơi âm nhạc -Cô giới thiệu tên trò chơi “Hát theo hình vẽ” + Cách chơi :Cô chia lớp thành 3 nhóm , nhiệm vụ 3 nhóm là phải nhìn nhanh vào hình ảnh trong máy vi tính trong vòng 30 giây và đón xem nội dung bức tranh đó có liên quan đến bài hát nào và cả nhóm cùng hát bài hát đó. Nếu. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ tập hát cùng cô. Trê tập hát kết hợp đệm đàn. Trẻ chơi trò chơi âm nhạc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đội nào nhìn nhanh nói đúng và hát nhiều bài hát hơn thì đội đó chiến thắng + Luật chơi: Sau 30 giây thì mất lượt để chọn. -Cho trẻ chơi vài lần.. 3. Kết thúc:. Cô tuyên dương trẻ, cô cháu cùng ra ngoài. Trẻ nghỉ. . *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. lÀM QUEN BÀI THƠ THƠ : HẠT GẠO LÀNG TA Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ “Hạt gạo làng ta” của tác giả Trần Đăng Khoa. - Cô đọc cho trẻ nghe cả bài thơ lần 1 (Thể hiện giọng đọc diễn cảm). - Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh minh họa. *Đàm thoại: +Cô vừa đọc bài thơ gì? +Bài thơ “Hạt gạo làng ta” do ai sáng tác? +Hạt gạo có hương vị như thế nào? +Những câu thơ nào nói lên có mưa ,bão ? +Trưa tháng 6 nước như thế nào? +Cá chết, cua lên bờ để mẹ em làm gì? +Vì sao bé phải giữ sản phẩm của bố mẹ làm ra? ->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú nông dân . -Cô đọc cả bài thơ lần 3. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chuy ý sữa sai). - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm - cá nhân ( Chú ý sữa sai những trẻ yếu). - Cả lớp đọc lại cả bài vài lần. Hoạt động 3: Bé thi tài - Cô tổ chức cho trẻ chơi “Ghép tranh” +Cách chơi:Chia số trẻ thành 2 đội,nhiệm vụ mỗi đội chọn những mãnh cắt rời để ghép thành bức tranh.Sau đó đại diện của mỗi đội lên đọc thơ theo nội dung của bức tranh đó. Nếu đội nào ghép nhanh và đọc đúng thì đội đó chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..............................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016 LQCC: LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI U - Ư I .Yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái u- ư - Trẻ phát âm đúng chữ cái u- ư. - Trẻ biết yêu quý người lao động và biết giữ gìn sản phẩm lao động. II. Chuẩn bị -Đồ chơi “cầu trượt” và băng từ rời : “Cầu trượt” -Các kiểu chữ u- ư (Viết thường, in thường, in hoa, viết hoa) -Tranh vẽ về 1 số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề có gắn chữ u- ư. -Bảng con, phấn, khăn lau tay. III .Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu - Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” -Trẻ hát cùng cô bài: -Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. -Trẻ trả lời 2. Phát triển bài:. + Làm quen nhóm chữ u- ư *Làm quen chữ u: - Cô tạo tình huống “Trời tối” rồi xuất hiện đồ chơi “Cầu trượt”. - Ai đã làm ra đồ chơi này? ->Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm lao động và biết ơn cô, chú công nhân. +Cô ghép từ “Cầu trượt”rồi cho cả lớp cùng phát âm. +Cho trẻ tìm chữ cái đã học ( Chữ â, ơ). - Cô giới thiệu chữ u rồi phát âm mẫu vài lần. +Cả lớp cùng phát âm (Cô chú ý sữa sai) +Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu) +Cô giới thiệu các kiểu chữ u (in thường, viết thường, in hoa, viết hoa) *Làm quen chữ ư: ->Tương tự cháu làm quen chữ ư giống như các bước của chữ u . *So sánh chữ u- ư - Giống nhau: Chữ u và chữ đều có một nét móc và một nét thẳng. - Khác nhau : chữ u không có dấu râu . Chữ ư có dấu râu bên phải của nét thẳng *Trò chơi - Trò chơi 1: Rung chuông vàng + Cách chơi: Cô đọc câu đố về các chữ cái, nhiệm vụ của trẻ đoán rồi viết chữ cái đó lên bảng. Nếu bạn nào viết sai thì bị loại ra khỏi vòng chơi. ->Ví dụ: Chữ gì có một nét móc Lại thêm nét thẳng bé nào đoán nhanh?(Chữ u). -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ phát âm -Trẻ tìm chữ cái. -Trẻ lắng nghe -Trẻ phát âm. -Trẻ so sánh -Trẻ phát âm. -Trẻ lắng nghe -Trẻ phát âm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ -Trẻ lắng nghe hoặc sản phẩm của một số nghề có cùng chữ cái để phân thành từng nhóm. Nếu đội nào chọn nhanh và đúng thì chiến thắng. -Trẻ chơi -Cho trẻ chơi vài lần. ->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. -Trẻ lắng nghe 3.Kết thúc:. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. -Trẻ nghĩ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen vở tập tô -Cô cho trẻ hoàn thành vở tập tô -Cô giới thiệu những trang trẻ chưa làm -Cô cho trẻ tô màu, đồ nét trùng khít - Cả lớp cùng thu dọn đồ dùng Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .............................................................................. Thứ sáu ngày 25tháng 11 năm 2016 TẠO HÌNH:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> VẼ VÀ TRANG TRÍ CHIẾC ĐĨA I. Yeâu caàu -Trẻ bieát phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ và trang trí chiếc đĩa theo sự hiểu biết của trẻ. -Trẻ khéo léo của đôi bàn tay và sắp xếp bố cục hợp lý. - Trẻ cẩn thận , biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị - Một chiếc đĩa thật. -Tranh mẫu của cô (3-4 tranh có nội dung khác nhau) - Giấy A4, màu tô đủ cho số trẻ. III. Tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ quan sát và nhận xét tranh thiệu bài: - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. - Mong ước lớn lên chaùu sẽ làm nghề gì? Chú ý trả lời câu hỏi -> Coâ noùi : Ai cũng mong sau này mình góp phần giúp ích cho xã hội, trở thành những cô, chú công nhân giỏi. 2. Phát triển bài:. 3. Kết thúc:. *Xem tranh mẫu và nhận xét - Cô đọc câu đố về chiếc đĩa để trẻ đoán. - Cho trẻ xem chiếc đĩa rồi cùng nhau đàm thoại về chiếc đĩa. ->Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và biết ơn người lao động. -Cho trẻ xem tranh vẽ chiếc đĩa rồi cùng nhau nhận xét cách trang trí từng nội dung bức tranh qua hình dạng, màu sắc và các các kiểu hoa văn. +Tranh 1: Chiếc đĩa có dạng hình bầu dục +Tranh 2: Chiếc đĩa có dạng cái lá +Tranh 3: Chiếc đĩa có dạng hình tròn - Cô gợi hỏi ý định của cháu vẽ gì rồi hướng cho cháu vẽ thêm các chi tiết khác. - Nhắc cháu về cách chia bố cục tranh và chọn màu phù hợp. *Cháu thực hiện - Cháu về chỗ thực hiện - Cô chú ý theo dõi, nhắc nhỡ và gợi ý để giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. * Đánh giá sản phẩm - Cháu treo sản phẩm lên giá rồi cùng nhau nhận xét mẫu đẹp của bạn. - Cô nhận xét chung đồng thời động viên các cháu làm chưa đẹp, chưa hoàn thành xong sản phẩm Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Chú ý trả lời câu hỏi. Trẻ trả lời Cháu nói cách vẽ. Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn.. Cùng dọn đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ............................................................................................................................. Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ THỰC HÀNH : BÁNH MÌ KẸP BƠ I. Yêu cầu - Trẻ biết cách làm bánh mì kẹp bơ theo đúng trình tự các bước. - Trẻ biết cắt bơ, miết bơ và ghi nhớ các bước làm bánh mì kẹp bơ. - Trẻ biết nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ các bước làm bánh mì kẹp bơ. - Bánh mì, bơ, đường, dao, thìa. - Áo tập dề cho cô và trẻ. III. Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú: Cả lớp đọc bài thơ “Rau ngot, rau đay” - Cô hỏi trẻ thường ăn những món ăn nào vào buổi sáng? - Khi ăn bánh mì thì người ta thường bỏ những thứ gì vào trong đó? +Giáo dục trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. - Cô giới thiệu những thức ăn mà người ta thường dùng để bỏ vào làm nhân bánh mì. Hoạt động 1: Hướng dẫn và làm mẫu - Cho trẻ chơi ghép tranh về các bước làm bánh mì lẹp bơ. -Cô hướng dẫn trẻ cách làm bánh mì kẹp bơ (Cô vừa làm mẫu vừa giải thích) + Bước 1: Chuẩn bị (Bơ , bánh mì , dao, thìa) + Bước 2: Cắt bơ + Bước 3: Đặt miếng bơ lên bánh mì + Bước 4: Miết bơ + Bước 5: Ghép 2 miếng bánh mì đã kẹp bơ + Bước 6: Ăn +Cho vài trẻ nhắc lại các bước làm bánh mì kẹp bơ. - Giáo dục trẻ nên ăn nhiều chất dinh dưỡng để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh và thông minh. Hoạt động 2:Trẻ thực hành - Cho trẻ mô phỏng lại cách làm bánh mì kẹp bơ. - Trẻ thực hiện (Cô chú ý theo dõi,nhắc nhỡ và giúp đỡ những cháu còn lúng túng khi thực hiện) - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động: ………………………………………………………………………………………………………… Nhận xét cuối ngày( Thay quyển nhật ký ) +Sĩ số học sinh : ……………………………………………………………………………………… + Tình trạng sức khỏe ………………………………………………………………………………………………………… + Xúc cảm tình cảm ………………………………………………………………………………………………………… +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH TUẦN 13.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Từ ngày 28/11 đến ngày 2/12/2016) Hoạt động. Thứ 2 28/11/2016. Thứ 3 29/11/2016. Thứ 4 30/11/2016. Đón trẻ trò chuyện, chơi Thể dục sáng. Trò chuyện về nghề xây dựng.. Trò chuyện về nghề thợ mộc.. Trò chuyện về nghề thợ may.. Chơi ngoài trời. Hoạt động học. Nghệ thuật. Thứ 6 2/12/2016. Trò chuyện Trò chuyện về về dụng cụ, những nội quy sản phẩm của an toàn của các nghề may nghề. 1. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau. 2.Trọng động: -Hô hấp : Ngửi hoa. (3 - 4l) -Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao. (2l x 8n) -Bụng : Cúi gập người về trước ,ngón tay chạm chân (2 l x 8n) -Chân : Ngồi khuỵu gối. (2l x 8n) - Bật : Bật tại chỗ (3 - 4l) 3. Hồi tĩnh : Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng -Thứ ba, thứ năm tập theo nhạc. - Quan sát - Chơi: Cáo ơi - Quan sát - Chơi: Mèo - Quan sát bầu dụng cụ của ngủ à! ; Rồng cảnh vật xung đuổi chuột; trời. nghề xây rắn lên mây. quanh lớp. Kéo cưa lừa xẻ -Chơi: Chuyền dựng. - Chơi tự do - Chơi: Bịt - Chơi tự do bóng. - Chơi: Mèo mắt bắt dê - Chơi tự do. đuổi chuột - Chơi tự do - Chơi tự do PTVĐ TH GDAN LQCC LQVT Đi trên ghế Vẽ trang trí -Dạy vận Tô chữ u - ư Đếmđến7; băng đầu đội cais cốc động theo Nhận biết các túi cát nhạc: Cháu nhóm đồ vật có yêu cô chú số lượng 7; công nhân Nhận biết số7. Chơi Chuẩn bị HĐ ở các góc Phân vai - Đồ chơi trong gia đình: xoong nồi , chén , đũa , búp bê… - Đồ chơi bán hàng. - Đồ chơi bác sĩ, cô giáo. Xây - Đồ chơi xây dựng : Khối xây dựngdựng đủ loại, đồ chơi lắp ráp. lắp ghép - Cây xanh, hoa, cỏ, que tính. Học tập. Thứ 5 1/12/2016. - Tranh lô tô về dồ dùng dụng cụ, sản phẩm của các nghề -Một số đồ chơi có chữ số, chữ cái, sách báo, tranh ảnh về các nghề - Tranh về các nghề, đồ dùng đồ chơi của lớp.. Tổ chức hoạt động - Trẻ chơi nhóm gia đình: Nấu ăn , đi chợ, cho em ăn, mẹ con - Trẻ chơi bán hàng. - Trẻ chơi cô giáo, bác sĩ. - Trẻ chơi xây hàng rào, xây lớp học, lắp ghép nhà cao tầng, các loại đồ dùng đồ chơi -Trồng cây, hoa, cỏ - Phân loại tranh lô tô theo đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của các nghề. -Tô,viết chữ cái, chữ số và xem tranh ảnh về các nghề - Tô màu tranh về các nghề và một số đồ dùng đồ chơi của lớp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016. PTVĐ:. ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT. I. Yêu cầu -Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát và không làm rơi túi cát. -Trẻ đi đúng tư thế và không làm rơi túi cát. -Trẻ mạnh dạn,tự tin và cẩn thận khi đi trên ghế thể dục. II.Chuẩn bị -2 băng ghế thể dục, túi cát đủ cho trẻ. -Sân tập sạch sẽ , rộng rãi và đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động . -2 trụ , vòng và 2 sọt đựng vòng. III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1:Khởi động: -Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, Trẻ đi kết hợp các kiểu đi kiểu chạy khác nhau. bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm... 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung -Tay : 2tay đưa ra trước rồi lên cao (2lx8n) Trẻ tập bài tập phát triển.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Bụng : Nghiên người sang 2 bên ( 2lx8n) chung -Chân : Bước một chân ra trước, chân sau thẳng (4lx8n) - Bật tại chổ b. Vận động cơ bản *Đội hình:. 3: Hồi tĩnh. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. -Cô giới thiệu tên vận động rồi làm mẫu. + Lần 1: Làm mẫu không giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp với giải thích ->Từ đầu hàng cháu bước ra vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, cháu lấy túi cát bỏ lên đầu rồi bước lên ghế thể dục sau đó cháu đi về phía trước. Khi đi chú ý mắt nhìn thẳng và không làm rơi túi cát xuống đất. Sau đó trẻ về đứng cuối hàng. +Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ ràng. +Lần 4: Làm mẫu đẹp, chính xác *Cháu thực hiện: -Mời 2 cháu lên thử mẫu. -Cháu lần lượt lên thực hiện ( Cô chú ý thro dõi sữa sai và động viên kịp thời ) -Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua. -Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại. c. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cháu nhắc cách chơi, luật chơi . - Tổ chức cho cháu chơi vài lần. -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. -Trẻ lên làm mẫu thử - Trẻ thực hành. Trẻ chơi trò chơi vài lần. Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động …………………………………………………………………………………..................................... ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen bài thơ “ Đất và gạch” - Cô tập trung trẻ lại cùng hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô giới thiệu bài thơ - Cô đọc cho trẻ nghe vài lần - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Trong bài thơ nói lên điều gì? - Cho trẻ đọc lại 2-3 lần Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh …………………………………………………………………………………......................................... +Tình trạng sức khỏe ………………………………………………………………………………….................................. …………………………………………………………………………………................................. +Xúc cảm tình cảm …………………………………………………………………………………................................. ………………………………………………………………………………….................................. +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ …………………………………………………………………………………................................. ………………………………………………………………………………….................................... Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016 TẠO HÌNH:. VẼ VÀ TRANG TRÍ CÁI CỐC I. Yeâu caàu -Trẻ bieát phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ và trang trí chiếc đĩa theo sự hiểu biết của trẻ. -Trẻ khéo léo của đôi bàn tay và sắp xếp bố cục hợp lý. - Trẻ cẩn thận , biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị -Tranh mẫu của cô (3-4 tranh có nội dung khác nhau) - Vở tạo hình, màu tô đủ cho số trẻ. III. Tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ quan sát và nhận xét tranh thiệu bài: - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. - Mong ước lớn lên chaùu sẽ làm nghề gì? Chú ý trả lời câu hỏi -> Coâ noùi : Ai cũng mong sau này mình góp phần giúp ích cho xã hội, trở thành những cô, chú công nhân giỏi. 2. Phát. *Xem tranh mẫu và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> triển bài:. 3. Kết thúc:. - Cô đọc câu đố về chiếc đĩa để trẻ đoán. - Cho trẻ xem hình ảnh các loại cốc khác nhau rồi cùng nhau đàm thoại về cái cốc. ->Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và biết ơn người lao động. -Cho trẻ xem tranh vẽ cái cốc( chia 3 nhóm) rồi cùng nhau nhận xét cách trang trí từng nội dung bức tranh qua hình dạng, màu sắc và các các kiểu hoa văn. - Cô gợi hỏi ý định của cháu vẽ gì rồi hướng cho cháu vẽ thêm các chi tiết khác. - Nhắc cháu về cách chia bố cục tranh và chọn màu phù hợp. *Cháu thực hiện - Cháu về chỗ thực hiện - Cô chú ý theo dõi, nhắc nhỡ và gợi ý để giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. * Đánh giá sản phẩm - Cháu treo sản phẩm lên giá rồi cùng nhau nhận xét mẫu đẹp của bạn. - Cô nhận xét chung đồng thời động viên các cháu làm chưa đẹp, chưa hoàn thành xong sản phẩm Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Chú ý trả lời câu hỏi. Trẻ trả lời Cháu nói cách vẽ. Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn. Cùng dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ……………………………………………………………………………………... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. Trò chuyện BÉ VỚI NGHỀ XÂY DỰNG. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại -Cho trẻ kể về công việc của người thân trong gia đình. -Cho trẻ xem tranh để tìm hiểu chi tiết về nghề thợ mộc, thợ xây. -Đàm thoại về đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm của nghề thợ mộc, thợ xây. -Cho trẻ quan sát dụng cụ của nghê thợ mộc, nghề thợ xây (Cái bay, cái búa, cái đục, thước ,cái bào...) -Kể tên một số sản phẩm của nghề thợ mộc, nghề thợ xây. +Sản phẩm của nghề thợ mộc: Nhà, bàn, ghế, giường, tủ... +Sản phẩm của nghề thợ xây như: Nhà, xây cầu, cống, kênh, mương, trường học... -Cho trẻ biết về mối quan hệ giữa các nghề với nhau. -Cho trẻ kể về một số nghề mà trẻ biết ở địa phương mình. ->Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của các nghề và biết ơn người lao động. - Hoạt động 2:Trò chơi -Trò chơi 1 : Bé thông minh +Cô nói tên sản phẩm- Trẻ nói tên nghề +Ví dụ: Cô nói “Bàn ghế ” thì trẻ nói “Thợ mộc” Cô nói “Cái bay” thì trẻ nói “Thợ xây”.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề để phân thành từng nhóm.Nếu đội nào phân nhanh và đúng thì thắng cuộc. -Cho trẻ chơi 2- 3 lần. ->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh:..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ. Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016 GDÂN: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN I. Yêu cầu : - Trẻ thuộc bài hát và biết vỗ tay theo nhịp bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát“Cháu yêu cô chú công nhân”. - Trẻ yêu quý, kính trọng các cô, chú công nhân. II .Chuẩn bị - Phách gõ , sắc xô, hoa cầm tay đủ cho số trẻ. - Tranh vẽ về hoạt động của các nghề. -Chuẩn bị tác phẩm âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” và “Xe chỉ luồn kim”. III. Tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – *Chơi đố đoán Vào bài -Cô đọc câu đố -Cháu trả lời +Ai xây nhà cho chúng ta ở? (Cô chú công Trẻ trả lời nhân). +Ai may áo cho chúng ta mặc? (Cô, chú Trẻ trả lời thợ may). → Giáo dục cháu yêu thương , kính trọng các cô chú công nhân..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Có một bài hát nói về cô, chú công nhân .Vậy các con thử đoán xem đó là bài gì? 2. Nội dung chính:. 3. Kết thúc :. * Dạy vận động vỗ tay theo nhịp - Cô xướng âm một đoạn của bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” để trẻ đoán. - Cô hát cho trẻ nghe cả bài một lần. - Trẻ hát lại cả bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. ->Muốn cho bài hát này thêm hay hơn thì bây giờ cô cháu mình cùng vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé. - Cô hát và vỗ tay theo nhịp cả bài vài lần. - Dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp cả bài vài lần (Cô chú ý sữa sai). - Dạy trẻ thực hiện dưới hình thức tổ nhóm- cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu)). - Cả lớp thực hiện lại cả bài vài lần. - Mời cá nhân vài trẻ thực hiện. * Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Hát theo hình vẽ” - Mời cháu nhắc cách chơi , luật chơi . - Tổ chức cho cháu chơi vài lần. - Cô tuyên dương trẻ, cô động viên những trẻ hát và vỗ tay chưa đúng. Trẻ lắng nghe. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ hát lại bài hát. Trẻ chú ý. Trẻ vận động cùng cô. Trê tập vỗ tay kết hợp nghe nhạc Trẻ chơi trò chơi âm nhạc. Trẻ trả lời. Bổ sung:................................................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. Làm quen bài thơ :. ĐI BỪA. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Ghép tranh đoán hình” - Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó nhiệm vụ của mỗi đội chạy lên chọn những mảnh cắt rời để ghép thành bức tranh rồi đoán nội dung bức tranh vẽ gì. - Cho trẻ chơi 1 lần rồi đàm thoại về nội dung bức tranh.. Hoạt động 1: Đọc thơ và đàm thoại - Cô giới thiệu tên bài thơ : “Đi bừa”của tác giả Hoàng Dân. - Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn cảm). - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem tranh minh họa( Thỉnh thoảng có đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy cho trẻ). * Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? +Bài thơ “Đi bừa”do ai sáng tác? + Mẹ làm những công việc gì? Ở đâu? + mẹ dắt con gì ra đồng? + Bừa đất để làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Trồng nhiều loại cây nào? + Chúng ta phải giữ gìn môi trường như thế nào? + Vì sao mẹ phải ra đồng? + Con giúp mẹ được gì? ->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm lao động. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chú ý sữa sai cho trẻ) - Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân(Chú ý sữa sai những trẻ đọc yếu). -Cả lớp đọc lại cả bài thơ vài lần. Hoạt động 3: Bé trổ tài -Cho trẻ nặn củ, quả theo sự hiểu biết của trẻ. -Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh:...................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2016 LQCC : TẬP TÔ NHÓM CHỮ U- Ư I. Yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái u- ư qua các trò chơi.Biết cách tô trùng khít chữ u- ư in mờ nằm trên đường kẻ ngang. - Trẻ cầm bút và tô chữ in mờ theo đúng quy trình. - Trẻ yêu qúy người lao động và biết giữ gìn sản phẩm sản phẩm lao động. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ về 1 số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề có gắn chữ u- ư. - Thẻ chữ cái u-ư , bảng con, phấn, khăn lau tay. III .Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: * Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát cùng cô - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. Trả lời câu hỏi 2. Phát triển bài:. *Trò chơi với chữ cái - Trò chơi 1: Rung chuông vàng + Cách chơi: Cô đọc câu đố về các chữ cái, nhiệm vụ của trẻ đoán rồi viết chữ cái đó lên. Trẻ chơi trò chơi Trẻ lắng nghe luật.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> bảng. Nếu bạn nào viết sai thì bị loại ra khỏi vòng chơi. ->Ví dụ: Chữ gì có một nét móc Lại thêm nét thẳng bé nào đoán nhanh? (Chữ u) - Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ hoặc sản phẩm của một số nghề có cùng chữ cái để phân thành từng nhóm. Nếu đội nào chọn nhanh và đúng thì chiến thắng. - Cho trẻ chơi vài lần. ->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. * Thi “Bé khéo tay” - Cô tổ chức cho trẻ tô chữ u – ư in mờ. - Cô đưa tranh hướng dẫn, cháu đọc từ dưới tranh “ Chú thợ nề, bác đưa thư”. - Cô hướng dẫn cách tô chữ u in mờ. - Trẻ thực hiện, cô theo dõi, quan sát và giúp đỡ những trẻ còn yếu. * Tương tự với chữ ư cô cũng lần lượt giới thiệu và làm mẫu giống như chữ u nhưng nhớ tô thêm dấu râu.. chơi- cách chơi. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Cùng thu dọn đồ dùng với cô. ->Cô nhận xét vài vở đẹp. 3. Kết thúc :. Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ nghe cách chơiluật chơi Trẻ chơi 2-3 lần. Chú ý lắng nghe. Trẻ chú ý và tô trùng khít vào vở.. Chú ý lắng nghe. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ...................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Tập trẻ chơi trò chơi “ Xỉa cá mè” - Cô tập trung trẻ lại . Cô giới thiệu trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi vài lần - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhắc lại sau khi chơi. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ........................................................................... Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2016 LQVT: ĐẾM ĐẾN 7- NHẬN BIẾT CÁC NHÓM ĐỒ VẬT CÓ NHẬN BIẾT SỐ 7 I .Yêu cầu - Trẻ đếm đến 7. Nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 7 và nhận biết số7. - Trẻ đếm và xếp tương ứng 1 - 1. - Trẻ có ý thức tổ chức trong các hoạt động. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ có 7 bông hoa, 7 con bướm và thẻ số từ 1-7. - Một số nhóm đồ vật có số lượng 7. -Đồ dùng của cô giống như của trẻ (Kích thước lớn hơn). III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát cùng cô - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. Trẻ trả lời 2. Phát triển bài: *Luyện tập , nhận biết số lượng trong phạm vi 6 - Cho trẻ tham quan trang trại Bác nông dân. - Cháu kể trang trại Bác nông dân có những gì?. - Trẻ tham quan trang trại - Quan sát và đếm xem có.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Đếm xem có bao nhiêu chậu hoa, bao nhiêu cây ăn quả, bao nhiêu củ cà rốt. - Tìm số tương ứng gắn vào từng đối tượng. *Tạo nhóm có số lượng7 - Đếm đến7 -Nhận biết số7. - Sáng hôm nay Bác nông dân ra vườn hái hoa đi bán. Vậy cháu hãy xếp các bông hoa ra bàn rồi đếm (Trẻ xếp 6 bông hoa) - Lại có 1 bông hoa vừa nở (Cô cháu cùng xếp thêm 1 bông hoa rồi đếm ) - Có 6 bông hoa, thêm 1bông hoa nữa.Vậy tất cả có mấy bông hoa? - Cả lớp đồng thanh: 6 thêm 1 là7. - Thấy hoa đẹp nên có 6 chú bướm bay đến hút mật. Vậy các cháu hãy xếp cứ mỗi bông hoa là 1chú bướm. - Trẻ đếm số lượng 2 nhóm rồi so sánh nhóm bông hoa và nhóm bướm. + Số bông hoa và số bướm như thế nào với nhau? + Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? và nhiều hơn là mấy? + Nhóm nào có số lượng ít hơn? Và ít hơn là mấy? - Tạo sự bằng nhau giữa nhóm bông hoa và nhóm bướm. - Cô giới thiệu số 7 - Cả lớp chọn số 7 rồi đồng thanh vài lần. - Lại có 1 chú bướm bay đi mất (Cô cháu bớt 1chú bướm) - Vậy còn lại bao nhiêu chú bướm? - Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào nhóm bướm (Số 6) ->Cứ như thế cô bớt dần số bướm cho đến hết. * Liên hệ thực tế: - Trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng 7. *Trò chơi -Trò chơi 1: Ai giỏi nhất -Cách chơi : Cô vỗ sắc xô cháu dậm chân theo tiếng sắc xô của cô ->Ví dụ: Cô vỗ 7 tiếng sắc xô – Cháu dậm chân 7 cái. -Trò chơi 2: Cùng trổ tài +Cách chơi:Chia số trẻ thành 2 đội,mỗi đội 1 ngôi nhà có gắn số 5- 6- 7 và lô tô các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề . Khi trò chơi bắt đầu thì lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên gắn số lượng tương ứng với thẻ số trong ngôi nhà.Trong thời gian 1 phút đội nào xong trước là thắng cuộc. -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.. bao nhiêu hoa, cây , củ cà rốt -Trẻ chú ý lăng nghe và xếp cung cô.. - Lớp đồng thanh. -Trẻ đếm số lượng hoa và bướm. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ chọn chữ số và đưa lên - Trẻ trả lời -Trẻ chọn chữ số và đưa lên -Trẻ thực hiện theo cô.. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. 3. Kết thúc :. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. - Cháu nghỉ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ LÝ THUYẾT: PHA SỮA BỘT I. Yêu cầu - Trẻ biết được trình tự các bước pha sữa bột. - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ các bước pha sữa bột. - Tranh lô tô về các bước pha sữa bột. III.Tổ chức hoạt động *Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Tập tầm vông” - Các con có mệt không? Nếu muốn cho mau khỏe thì chúng ta phải làm gì? - Vậy các con thích uống nước gì? +Ngoài uống các loại nước mà cháu vừa kể thì chúng ta nên uống thêm sữa để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh, thông minh và phát triển thêm chiều cao nữa đấy. ->Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con biết được các bước pha sữa bột. Hoạt động 1: Hướng dẫn về cách pha sữa bột. - Cô giới thiệu trình tự các bước pha sữa bột. - Cách pha sữa bột gồmcó 5 bước: + Bước 1: Rót 2/3 cốc nước chín để ấm. + Bước 2: Thêm 2 thìasữa. + Bước 3: Thêm 1 thìa đường. + Bước 4: Khuấy đều. + Bước 5: Uống. - Cô giải thích rõ từng bước pha sữa bột rồi cho cháu nhắc lại nhiều lần. + Cho 1 vài trẻ lên xếp lại các bước pha sữa bột. Hoạt động 2: Trò chơi - Cho trẻ mô phỏng các bước pha sữa bột. - Tổ chức cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên xếp tranh lô tô theo đúng trình tự các bước pha sữa bột. Nếu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cho 2 đội thi đua,đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó thắng. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .......................................................................... KẾ HOẠCH TUẦN 14 (Thời gian thực hiện từ ngày 5/12-9/12/2016) Hoạt động. Thứ 2 5/12/2016. Đón trẻ trò chuyện, chơi Thể dục sáng. Trò chuyện về nghề thầy thuốc. Chơi ngoài trời. Thứ 3 6/12/2016. Thứ 4 7/12/2016. Thứ 5 8/12/2016. Thứ 6 9/12/2016. Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện những ước mơ dụng cụ của trang phục của về sản phẩm tương lai của nghề thầy nghề thầy của các nghề bé. thuốc. thuốc 1. Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau. 2. Trọng động: -Hô hấp : Thổi bóng. (3 - 4l) -Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao. (2l x 8n) -Bụng : Cúi gập người về trước ,ngón tay chạm chân (2l x 8n) -Chân : Ngồi khuỵu gối. (2l x 8n) - Bật : Bật tại chỗ (3 - 4l) 3.Hồi tĩnh : Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng -Thứ ba, thứ năm tập theo nhạc. - TC: Mèo -Quan sát -TC: Cáo ơi -TC: Mèo đuổi - Quan sát đuổi chuột; trang phục của ngủ à!, Rồng chuột; Kéo cưa dụng cụ của Chuyền bóng. nghề thầy rắn lên mây. lừa xẻ nghề thầy.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> -Chơi tự do.. HĐ học PTVĐ Ném xa bằng một tay -Chạy nhanh 15m.. Chơi HĐ ở các góc Phân vai. thuốc. -TC: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do. -Chơi tự do. -Chơi tự do. TH Vẽ dụng cụ các nghề. GDAN Dạy hát: “Bác đưa thư vui tính”. LQVH: Thơ: Đi bừa. thuốc. -TC: Chuyền bóng. -Chơi tự do. LQVT Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7.. Chuẩn bị. Tổ chức hoạt động. - Đồ chơi trong gia đình:xoong ,nồi, chén , đũa , búp bê… - Đồ chơi bán hàng. - Đồ chơi bác sĩ, cô giáo. - Đồ chơi xây dựng: khối xây dựng đủ loại. - Đồ chơi lắp ráp. - Cây xanh, hoa, cỏ.. - Trẻ chơi nhóm gia đình: Nấu ăn, đi chợ, cho em ăn… - Trẻ chơi bán dụng cụ, sản phẩm của các nghề. - Trẻ chơi bác sĩ khám bệnh.. Học tập. - Tranh lô tô về đồ dùng, sản phẩm lao động của các nghề. - Tranh, 1 số đồ chơi có chữ số ,chữ cái. - Sách báo, tranh ảnh về các nghề.. - Phân loại tranh lô tô về các loại đồ dùng, sản phẩm lao động của các nghề… - Tô màu tranh và đếm số đồ chơi có trong tranh. - Xem sách báo, tranh truyện.. Nghệ thuật. - Giấy A4, màu tô, kéo, keo, giấy màu đất nặn,bảng con… - Hoa cầm tay, mũ múa, trống, kèn.... - Trẻ nặn, xé dán, vẽ, tô màu về các loại dụng cụ, sản phẩm lao động của các nghề. - Biểu diễn 1 số bài hát, bài thơ phù hợp với chủ điểm.. -Tập trẻ chơi: Rồng rắn. -Làm quen bài Ôn nhóm chữ đồng dao: u-ư Xay lúa. Xây dựnglắp ghép. Chơi, hoạt động theo ý thích (HĐ chiều) Trả trẻ. - Bé với nghề chăm sóc và dịch vụ. -Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học. - Trẻ chơi xây hàng rào, xây lớp học xây khu công viên. -Chơi với đồ chơi lắp ráp. -Trồng cây xanh, hoa cỏ.. -BTLNT(Lý thuyết): Pha sữa bột.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về. Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2016 PTVĐ: NÉM XA BẰNG 1 TAY- CHẠY NHANH 15M I. Yêu cầu - Trẻ biết tư thế ném xa bằng 1 tay và chạy nhanh 15m. - Trẻ ném xa bằng 1 tay và kỹ năng chạy nhanh, khéo léo của đôi bàn tay - Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật trong khi hoạt động. II. Chuẩn bị - Túi cát , cờ , rổ , vạch. - Sân tập sạch sẽ , rộng rãi, thoáng mát và đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động. III. Tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Khởi động - Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, kiểu chạy Trẻ đi kết hợp các khác nhau. kiểu đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm... 2.Trọng a.Bài tập phát triển chung động - Tay vai : 2 tay đưa ra trước rồi lên cao (4lx8n) Trẻ tập bài tập phát - Bụng : Cúi khom người (2lx8n) triển chung - Chân : Bước 1 chân ra trước, chân sau thẳng (4lx8n) - Bật: Bật tách và khép chân.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> b.Vận động cơ bản - Chuyển đội hình:. x x x x x x x x x x x x x x x x. 3 : Hồi tĩnh. - Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu. + Lần 1: Làm mẫu không giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích Trẻ lắng nghe và ->Ném xa bằng một tay: Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần chú ý quan sát lượt từng trẻ ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn với tư thế chuẩn bị “Đứng chân trước,chân sau,tay cầm túi cát đưa ra Trẻ lắng nghe và trước”(Tay cùng phía chân sau). Khi nghe hiệu lệnh “Ném” chú ý quan sát thì cháu lăn nhẹ tay xuống dưới,vòng ra sau , lên cao rồi dùng sức ném túi cát tới trước. ->Chạy nhanh 15m: Sau khi ném xong thì cháu chạy nhanh về phía cấm cờ.Sau đó đi bộ nhẹ nhàng về đứng cuối hàng. + Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ ràng kỹ thuật vận động. -Trẻ lên làm mẫu + Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác. thử - Trẻ thực hiện: - Mời 2 trẻ lên thử mẩu. - Trẻ thực hành - Trẻ lần lượt lên thực hiện (cô chú ý sữa sai và động viên kịp thời) - Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua. - Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại. - Trẻ đi tự do kết hợp hít thở nhẹ nhàng. Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Tập trẻ chơi “ Rồng rắn” - Cô tập trung trẻ lại . Cô giới thiệu trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi vài lần - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhắc lại sau khi chơi. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(33)</span> +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .............................................................................. Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2016 TẠO HÌNH: VẼ DỤNG CỤ CÁC NGHỀ. I.Yeâu caàu -Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ được một số dụng cụ đơn giản của các nghề. -Trẻ tô màu, bố cục tranh phù hợp. -Trẻ biết giữ gìn dụng cụ của các nghề. II.Chuaån bò -Tranh mẫu của cô ( 2-3 tranh có nội dung khác nhau) -Vở tạo hình, màu tô đủ cho số trẻ. III.Tiến hành. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài * Cả lớp hát bài “Trồng cây” Trẻ hát cùng cô - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. Chú ý trả lời câu hỏi - Giáo dục trẻ phải biết yêu thương những người lao động... 2.Phát triển bài:. Quan sát tranh - Cô chia lớp thành 3 đội . Nhiệm vụ cảu 3 Trẻ quan sát và nhận xét tranh đội là xem tranh và cùng nhau nhận xét từng nội dung bức tranh. +Tranh 1: Vẽ cái cuốc, xẻng, lưỡi liềm… Chú ý trả lời câu hỏi +Tranh 2: Vẽ cái cưa, thước, búa.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3. Kết thúc:. +Tranh 3: Kéo, vải… - Cô khái quát lại từng nội dung bức tranh, cô giới thiệu bố cục của bức tranh. - Cô gợi hỏi ý định của trẻ vẽ gì? - Nhắc trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ, cách chọn màu và chia bố cục tranh cho phù hợp. * Cháu thực hiện - Cháu vẽ, cô chú ý theo dõi nhắc nhỡ và gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. * Đánh giá sản phẩm -Trẻ nhận xét tranh đẹp của mình, của bạn. - Cô nhận xét chung đồng thời động viên những sản phẩm yếu. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Chú ý trả lời câu hỏi Chú ý lắng nghe Cháu nói cách vẽ Trẻ thực hiện. Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn.. Cùng dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ...................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. TRÒ CHUYỆN BÉ VỚI NGHỀ VỚI NGHỀ CHĂM SÓC VÀ DỊCH VỤ *Gây hứng thú: Cả lớp đọc bài thơ “ Cô giáo của em” - Cô cháu cùng đàm thoại về nội dung bài thơ. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại -Cho trẻ kể về công việc của người thân trong gia đình. -Cho trẻ xem tranh để tìm hiểu chi tiết về nghề thầy thuốc, nghề đưa thư, nghề buôn bán, nghề làm tóc, nghề dạy học... -Đàm thoại về đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm của nghề thầy thuốc, nghề đưa thư, nghề buôn bán, nghề làm tóc, nghề dạy học... - Cho trẻ quan sát đồ dùng, dụng cụ của nghề thầy thuốc, nghề đưa thư, nghề buôn bán, nghề làm tóc, nghề dạy học... - Cho trẻ biết về mối quan hệ giữa các nghề với nhau. - Cho trẻ kể về một số nghề mà trẻ biết ở địa phương mình. - Vậy sau này lớn lên cháu sẽ làm gì? ->Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của các nghề và biết ơn người lao động. Hoạt động 2: Trò chơi -Trò chơi 1: Ai đoán đúng + Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó cô ra một câu đố có nội dung nói về các nghề hoặc đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của các nghề. Nếu đội nào rung chuông trước thì được quyền trả lời. ->Ví dụ: Ai mặc áo trắng Có dấu thập đỏ Tiêm thuốc chúng mình.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Cho mau lành bệnh? (Bác sĩ) *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................ Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .............................................................................. Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2016. GDAN: NDTT : DH: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH NDKH : TC: Hát theo hình vẽ I. Yêu cầu : -Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp điệu của bài hát :” Bác đưa thư vui tính “. - Trẻ hát đúng rõ lời -Trẻ yêu quý,kính trọng và biết ơn người đưa thư. II. Chuẩn bị : -Phách gõ , sắc xô, … -Chuẩn bị trò chơi “ Hát theo hình vẽ” - -Chuẩn bị tác phẩm âm nhạc” Bác đưa thư vui tính “. III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ * Trò chuyện chức - vào bài -Cho cháu chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Trẻ chơi trò chơi -Hỏi trẻ ngoài nghề kéo cưa còn có nghề gì? Trẻ trả lời 2. Nội dung chính:. * Dạy hát +Có một bài hát cũng nói về một bác đưa thư Trẻ chú ý lắng nghe rất vất vả,hàng ngày phải đi biết bao cây số, tới tận từng nhà để đưa từng lá thư và hãy lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát lần 1 Trẻ chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3. Kết thúc :. -Cô giới thiệu tên bài hát :” Bác đưa thư vui tính “. -Cô hát lần 2 ( BDDC ) -Cả lớp hát cùng cô cả bài ( nhiều lần ). -Cô tổ chức cho cháu hát dưới hình thức tổ nhóm – cá nhân -Cô chú ý theo dõi sữa sai và động viên những cháu chưa mạnh dạn -Mời cả lớp hát lại 1 lần . *TC ÂN :Cô giới thiệu tên trò chơi “Hát theo hình vẽ” + Cách chơi :Cô chia lớp thành 3 nhóm , nhiệm vụ 3 nhóm là phải nhìn nhanh vào hình ảnh trong máy vi tính trong vòng 30 giây và đón xem nội dung bức tranh đó có liên quan đến bài hát nào và cả nhóm cùng hát bài hát đó. Nếu đội nào nhìn nhanh nói đúng và hát nhiều bài hát hơn thì đội đó chiến thắng + Luật chơi: Sau 30 giây thì mất lượt để chọn. -Cho trẻ chơi vài lần. Cô tuyên dương những bạn hát hay, tập trung chú ý học.. Trẻ tập hát cùng cô. Trê tập hát. Trẻ chơi trò chơi âm nhạc. Trẻ nghỉ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen bài đồng dao »Xay lúa » Hoạt động 1 : Cô cho trẻ chơi trò chơi « giã gạo » - Cô đọc bài đồng dao - Trẻ đọc theo cô vài lần - Cô cháu cùng đọc thuộc bài đồng dao. Hoạt động 2 : Trò chuyện về hat gạo - Bài đồng dao nói lên điều gì ? - Khi ăn cơm chúng ta phải như thế nào ? * Trò chơi : Cho trẻ chơi kết hợp đọc đồng giao. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2016. LQVH: THƠ:. ĐI BỪA. I. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc được theo cô cả bài thơ: “ Đi bừa ‘’ - Trẻ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu. - Trẻ có lòng yêu thương ,kính trọng cô, chú công nhân . II .Chuẩn bị - Hình ảnh powerpoint minh họa nội dung bài thơ. -Đất nặn, bảng con,khăn lau tay, dĩa. III. Tiến hành : Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài Cả lớp chơi “Ghép tranh đoán hình” - Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó nhiệm Trẻ chơi trò chơi vụ của mỗi đội chạy lên chọn những mảnh cắt rời để ghép thành bức tranh rồi đoán nội dung bức tranh vẽ gì. - Cho trẻ chơi 1 lần rồi đàm thoại về nội dung bức tranh.. 2. Phát triển bài. * Đọc thơ và đàm thoại - Cô giới thiệu tên bài thơ : “Đi bừa”của tác giả Hồng Dân. - Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn cảm). - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh. Trẻ chú ý trả lời câu hỏi Trẻ chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> powerpoint minh họa bài thơ ( Thỉnh thoảng có đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy cho trẻ). * Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? +Bài thơ “Đi bừa”do ai sáng tác? + Mẹ làm những công việc gì? Ở đâu? + mẹ dắt con gì ra đồng? + Bừa đất để làm gì? + Trồng nhiều loại cây nào? + Chúng ta phải giữ gìn môi trường như thế nào? + Vì sao mẹ phải ra đồng? + Con giúp mẹ được gì? + Theo con lớn lên con ước điều gì? ->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm lao động. * Dạy trẻ đọc thơ - Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chú ý sữa sai cho trẻ) - Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân(Chú ý sữa sai những trẻ đọc yếu). -Cả lớp đọc lại cả bài thơ vài lần. *Bé trổ tài -Cho trẻ nặn các loại rau củ quả mà trẻ biết. 3. Kết thúc:. -Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.. Trẻ chú ý trả lời câu hỏi. Trẻ chú ý trả lời câu hỏi. Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ cùng cô. - Cả lớp đọc lại bài thơ. -Lớp chơi Hát và ra ngoài. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): ÔN NHÓM CHỮ u- ư I .Yêu cầu : - Trẻ nhận ra chữ cái u- ư qua các trò chơi. - Trẻ nhanh nhẹn khi chơi, kỹ năng phát âm to, rõ ràng chữ cái u- ư. - Trẻ khi chơi nên trật tự, phối hợp cùng bạn khi chơi. II .Chuẩn bị : - Tranh lô tô về các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề. - Bảng con, phấn, đất nặn, khăn lau tay. III.Tiến hành : Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài : * Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - cả lớp hát - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. - Trả lời câu hỏi 2. Phát triển bài ;. * Trò chơi với chữ cái -Trò chơi 1 : Rung chuông vàng + Cách chơi: Cô đọc các câu đố về các chữ cái để trẻ đoán rồi viết ra bảng, sau đó cùng phát âm. Nếu cháu nào viết sai thì bị loại ra khỏi vòng chơi.. -Trẻ chơi trò chơi ( 2-3 lần).

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ->Ví dụ: Chữ gì có một nét móc Lại thêm nét thẳng bé nào đoán nhanh? ( Chữ u). - Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ hoặc sản phẩm của một số nghề có cùng chữ cái để phân thành từng nhóm. Nếu đội nào chọn nhanh và đúng thì chiến thắng. - Cho trẻ chơi vài lần. ->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. - Trò chơi 3: Bé khéo tay. +Cho trẻ nặn các chữ cái theo sự hiểu biết của trẻ. 3.Kết thúc:. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. -Trẻ chơi trò chơi ( 2-3 lần). - Lăng nghe kiểm tra kết quả -Trẻ chơi trò chơi ( 1 lần) Thu dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2016. LQVT: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7. I.Yêu cầu -Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7 và biết tạo các nhóm đồ vật có số lượng 7. -Trẻ xếp tương ứng 1-1 và so sánh các nhóm đồ vật trong phạm vi 7. -Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , dụng cụ lao động của một số nghề. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ có 7 bông hoa, 7 con bướm và thẻ số từ 1-7. - Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 7. - Đồ dùng của cô giống như của trẻ (Kích thước lớn hơn). III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: * Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát cùng cô - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. Trẻ trả lời 2. Phát triển bài: * Luyện tập , nhận biết số lượng trong phạm vi 7 - Cho trẻ tham quan trang trại Bác nông dân. - Cháu kể trang trại Bác nông dân có những gì? - Đếm xem có bao nhiêu chậu hoa, bao nhiêu cây ăn quả, bao nhiêu củ cà rốt. - Tìm số tương ứng gắn vào từng đối tượng. - Chơi “Bé đếm nhanh” * So sánh , thêm bớt tạo nhóm có 7 đối tượng . - Sáng hôm nay Bác nông dân ra vườn hái hoa đi bán. Vậy cháu hãy xếp các bông hoa ra bàn rồi đếm (Trẻ. - Quan sát và kể xem có bao nhiêu hoa, cây , củ cà rốt -Trẻ chú ý và xếp cùng cô. - Trẻ chơi -Trẻ chú ý và xếp cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> xếp 7 bông hoa) - Cả lớp cùng đếm rồi đặt số tương ứng. - Thấy hoa đẹp nên có 6 chú bướm bay đến hút mật. Vậy các cháu hãy xếp cứ mỗi bông hoa là 1chú bướm - Cả lớp cùng đếm số bướm. Đặt số tương ứng ( số 6 ). - Trẻ đếm số lượng 2 nhóm rồi so sánh nhóm bông hoa và nhóm bướm. + Số bông hoa và số bướm như thế nào với nhau? + Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? và nhiều hơn là mấy? + Nhóm nào có số lượng ít hơn? Và ít hơn là mấy? - Tạo sự bằng nhau giữa nhóm bông hoa và nhóm bướm. - Có 2 chú bướm vừa bay đi (Cô cháu cùng bớt 2 chú bướm) -Vậy còn lại mấy chú bướm? +Trẻ chọn số tương ứng đặt vào nhóm bướm. - Muốn số bướm bằng với số bông hoa thì ta phải làm gì?(Thêm 2 chú bướm) - Các cháu có nhận xét gì về nhóm bông hoa và nhóm bướm? ->Cứ như thế , cô cháu cùng thêm, bớt các nhóm còn lại (Thỉnh thoảng có đặt chữ số). * Luyện tập *Cháu tìm nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng ít hơn 7 rồi thêm vào cho đủ số lượng 7 hoặc nhiều hơn 7 thì bớt ra sao cho có số lượng bằng 7. *Cô tổ chức cho trẻ chơi: - Trò chơi 1: Bé khéo tay + Cách chơi: Cô chia số trẻ thành 2 đội, mỗi đội có 1 rổ hột hạt hoặc giấy loại ,sau đó nhiệm vụ của mỗi đội xếp chữ số7. Nếu đội nào xếp được nhiều chữ số thì đội đó thắng. - Trò chơi 2: Cùng trổ tài +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên thêm hoặc bớt các nhóm đồ dùng, dụng cụ sao cho có số lượng 7. Nếu đội nào thực hiện nhanh và đúng thì thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. 3.Kết thúc:. Cô cháu cùng thu don đồ dùng. - Lớp đồng thanh -Trẻ đếm số lượng hoa và bướm. - Trẻ xếp cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ bớt 2 chú bướm - Trẻ trả lời -Trẻ chọn chữ số - Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện theo cô.. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi Thu dọn đồ dùng. * Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ LÝ THUYẾT: PHA SỮA BỘT I. Yêu cầu - Trẻ biết được trình tự các bước pha sữa bột. - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ các bước pha sữa bột. - Tranh lô tô về các bước pha sữa bột. III.Tiến hành *Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Tập tầm vông” - Các con có mệt không? Nếu muốn cho mau khỏe thì chúng ta phải làm gì? - Vậy các con thích uống nước gì? +Ngoài uống các loại nước mà cháu vừa kể thì chúng ta nên uống thêm sữa để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh, thông minh và phát triển thêm chiều cao nữa đấy. ->Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con biết được các bước pha sữa bột. Hoạt động 1: Hướng dẫn về cách pha sữa bột. - Cô giới thiệu trình tự các bước pha sữa bột. - Cách pha sữa bột gồm có 5 bước: + Bước 1: Rót 2/3 cốc nước chín để ấm. + Bước 2: Thêm 2 thìa sữa. + Bước 3: Thêm 1 thìa đường. + Bước 4: Khuấy đều. + Bước 5: Uống. - Cô giải thích rõ từng bước pha sữa bột rồi cho cháu nhắc lại nhiều lần. + Cho 1 vài trẻ lên xếp lại các bước pha sữa bột. Hoạt động 2: Trò chơi - Cho trẻ mô phỏng các bước pha sữa bột. - Tổ chức cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên xếp tranh lô tô theo đúng trình tự các bước pha sữa bột. Nếu - Cho 2 đội thi đua,đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó thắng. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(43)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 15 (Thời gian thực hiện từ ngày 12 - 16/12/2016) Hoạt động. Thứ 2 12/12/2016. Đón trẻ trò chuyện, chơi Thể dục sáng. Trò chuyện về hai ngày nghỉ ở nhà của bé.. Chơi ngoài trời. Hoạt động học. Thứ 3 13/12/2016 Trò chuyện về chú bộ đội.. Thứ 4 14/12/2016 Trò chuyện về trang phục của chú bộ đội.. Thứ 5 15/12/2016. Thứ 6 16/12/2016. Trò chuyện về Trò chuyện về công việc hoạt ý nghĩa ngày động của chú 22/12. bộ đội. 1. Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau. 2. Trọng động: -Hô hấp : Ngửi hoa. (3 - 4l) -Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao. (2l x 8n) -Bụng : Cúi gập người về trước, ngón tay chạm chân (2l x 8n) -Chân : Ngồi khuỵu gối. (2l x 8n) - Bật : Bật tại chỗ (3 - 4l) 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng -Thứ ba, thứ năm tập theo nhạc. - Quan sát về -Chơi: Cáo ơi -Quan sát cảnh -Chơi: Mèo -TC: Chuyền trang phục của ngủ à! ; Rồng vật xung đuổi chuột; hàng về kho; Ô chú bộ đội. rắn lên mây. quanh lớp. Kéo cưa lừa xẻ ăn quan - TC: Mèo -Chơi tự do -TC: Bịt mắt -Chơi tự do - Chơi tự do. đuổi chuột bắt dê -Chơi tự do - Chơi tự do PTVĐ TH GDAN: LQVH LQVT Ném xa bằng 1 Vẽ tranh chú -Dạy hát: Ba Thơ: Chú giải Thêm bớt chia tay – Bật xa 50 bộ đội bảo vệ em là bộ đội phóng quân nhóm có 7 đối cm biển đảo hải quân tượng thành 2.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016 PTVĐ: NÉM XA BẰNG 1 TAY- BẬT XA 50 CM I. Yêu cầu: - Trẻ biết ném xa bằng 1tay và bật xa 50 cm theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ ném xa và bật xa đúng tư thế , khéo léo của bàn tay, chân. - Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật trong khi hoạt động . II. Chuẩn bị: - Túi cát , cờ , rổ , vạch. - Sân tập sạch sẽ , rộng rãi và đảm bảo an toàn cho trẻ thực hiện . III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Khởi động: - Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, Trẻ đi kết hợp các kiểu kiểu chạy. đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm... 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao(4lx8n). Trẻ tập bài tập phát - Bụng : Nghiên người sang 2 bên (2lx8n) triển chung - Chân : Ngồi khuỵu gối (4lx8n). b.Vận động cơ bản: - Chuyển đội hình: x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. - Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu. + Lần 1: Làm mẫu không giải thích Trẻ lắng nghe và chú ý + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích quan sát ->Ném xa bằng một tay: Khi nghe hiệu lệnh của cô,lần lượt từng trẻ ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn với tư thế chuẩn bị “ Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát đưa ra trước”(Tay cùng phía chân sau). Khi nghe hiệu lệnh “Ném” thì cháu lăn nhẹ tay xuống dưới,vòng ra sau, lên cao rồi dùng sức ném túi cát tới trước. Trẻ lắng nghe và chú ý ->Bật xa 50 cm: Sau khi ném xa xong thì cháu.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> đứng trước vạch chuẩn bị với tư thế hai tay đưa quan sát ra trước, rồi lăn nhẹ ra sau đồng thời nhún chân để lấy đà bật xa 50 cm ( khi chạm đất bằng 10 đầu ngón chân rồi đến cả bàn chân đồng thời 2 tay đưa ra trước). +Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích kỹ vận động. +Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác. * Trẻ thực hiện: -Trẻ lên làm mẫu thử - Trẻ lần lượt lên thực hiện (cô chú ý sữa sai và động viên kịp thời). - Trẻ thực hành - Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua. - Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại. 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi tự do kết hợp hít thở nhẹ nhàng.. Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen bài thơ « Bé làm bao nhiêu nghề » - Cô giới thiệu bài đồng dao « Bé làm bao nhiêu nghề » - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Tập trẻ đọc theo cô cả bài - Cho trẻ tự đọc bài thơ - Hỏi trẻ vừ đọc bài đồng thơ gì ? - Trong bài thơ nói lên điều gì ? Cho cả lớp đọc lại vài lần. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ...........................................................................

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 TAÏO HÌNH: VẼ TRANH CHÚ BỘ ĐỘI BẢO VỆ BIỂN ĐẢO I. Yêu cầu - Trẻ vẽ được tranh về các chú ở biển đảo . -Trẻ biết bố cục tranh và lựa chọn màu cho phù hợp. - Trẻ yêu quý, biết ơn và kính trọng chú bộ đội. II.Chuẩn bị -Tranh vẽ của cô -Vở tạo hình, màu tô đủ cho trẻ. - Các hình ảnh chú bộ đội trên máy tính. III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới Cả lớp hát bài “Làm chú bộ đội” thiệu bài: - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: Trẻ hát cùng cô +Trong bài hát nói về điều gì? +Các chú vác súng trên vai để làm gì? Chú ý trả lời câu hỏi - Cho trẻ xem hình ảnh các chú bộ đội trên máy tính. +Các chú bộ đội phải canh giữ biên cương. Bảo vệ Tổ quốc để cho các cháu được ấm no, được cắp sách đến trường. ->Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng chú bộ đội. 2 .Phát triển bài:. *Xem tranh gợi ý và nhận xét + Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm có nhiệm vụ là tìm hiểu và nhận xét bức tranh của đội mình. + Cho đại diện 3 nhóm lên trình bày theo sự hiểu biết của đội mình. - - Cô khái quát lại. - + Trong bức tranh cô vẽ những gì? - + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này - --Trẻ nhận xét về màu sắc, kiểu dáng , bố cục và một số chi tiết ph phụ -Cô gợi hỏi ý định của trẻ vẽ gì để tặng chú bộ đội? - Cô nhắc bố cục của bức tranh cách chọn màu và thêm các chi tiết phụ để cho tấm thiệp thêm sinh động. * Cháu thực hiện : - -Cháu thực hiện bài làm của mình. Trong quá trình cháu vẽ , cô theo dõi , gợi ý và giúp đỡ cháu khi cần thiết * -Đánh giá sản phẩm - -Trẻ chọn tranh đẹp của bạn nhận xét. - -Cô nhận xét chung đồng thời động viên những sản phẩm yếu.. Trẻ quan sát và nhận xét tranh Chú ý trả lời câu hỏi Chú ý lắng nghe Cháu nói cách thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 3.Kết thúc: - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Cùng dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh:..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ............................................................................................................................................................. +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. .... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. .......................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. Trò chuyện NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12 *Gây hứng thú: Cả lớp chơi “ Đố đoán” về chú bộ đội - Nghe vẻ, nghe vè, nghe vè đố đoán:“ Nhiều anh chỉ có một tên Anh ở Hải Đảo , anh lên núi đồi Anh ở miền đất xa xôi Giữ yên mảnh đất , bầu trời quê hương” Đố đó là ai? Là ai đoán nhanh? Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Các con nhìn xem cô có tranh vẽ về ai? - Các chú bộ đội đang làm gì? - Trang phục của các chú như thế nào ? - Các chú cầm gì trên tay? - Các chú bộ đội hải quân ở đâu? +Tạo tình huống xuất hiện tranh các chú bộ đội đang tập bắn. - Các chú bộ đội đang làm gì? - Quân phục của các chú như thế nào? - Các chú bộ đội luyện tập vất vả để làm gì? ->Giáo dục cháu phải biết ơn, kính trọng các chú bộ đội đã hi sinh vì hòa bình của tổ quốc để ngày hôm nay chúng ta có cuộc sống ấm no, hạnh phúc,các con được cắp sách đến trường. - Biểu diễn một số bài thơ, bài hát chúc mừng các chú bộ đội nhân ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. *Hoạt động 2: Trò chơi “ Bé khéo tay” - Cô tổ chức cho trẻ vẽ quà tặng chú bộ đội theo ý thích của trẻ. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(48)</span> +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ. Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016 GD ÂN: BA EM LÀ BỘ ĐỘI HẢI QUÂN NDTT : Dạy hát “Ba em là bộ đội hải quân” NDKH : TC ÂN : Hát theo hình vẽ. I. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát và hát đúng nhịp điệu của bài hát: “Ba em là bộ đội hải quân” . - Trẻ hát rõ lời , hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát. - Trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. II. Chuẩn bị - Các Slide hình ảnh về chú bộ đội, cô giáo, bác đưa thư, chú công nhân. - Các tác phẩm âm nhạc: “ Cháu thương chú bộ đội” và “Màu áo chú bộ đội”. III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ * Cả lớp chơi “ Đố đoán” về chú bộ đội chức – vào bài - Cho trẻ xem các Slide về chú bộ đội. Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời 2. Nội dung chính:. *Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát “ Ba em là bộ đội hải quân”. - Cô hát cho trẻ nghe cả bài 1- 2 lần. - Dạy trẻ hát theo cô cả bài vài lần (Chú ý sữa sai). - Dạy trẻ hát theo tổ - nhóm - cá nhân (Chú ý sữa sai những trẻ yếu). - Cả lớp hát lại cả bài vài lần. - Cho trẻ tập theo nhóm , và hát thi đua theo nhóm ->Giáo dục cháu yêu thương , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. - Cô mở máy cho trẻ nghe kết hợp làm điệu bộ. *Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu tên trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Mời trẻ nhắc cách chơi , luật chơi . - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.. Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ tập hát cùng cô. Trê tập hát kết hợp đệm đàn. Trẻ chơi trò chơi âm nhạc.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 3. Kết thúc:. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Trẻ nghỉ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ...................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): ÔN NHÓM CHỮ U-Ư Hoạt động 1:Trò chơi với chữ cái -Trò chơi 1:Tìm chữ cái trong từ +Cách chơi:Cô đọc câu đố về đồ dùng, dụng cụ hoặc sản phẩm của các nghề gia có chứa chữ cáiuư. Sau đó trẻ đoán rồi cô viết lên bảng. Sau khi viết xong cô yêu cầu trẻ lên tìm chữ u- ư. -Trò chơi 2: Ai nhanh hơn +Cách chơi:Chia số trẻ thành 2 đội,sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên khoanh tròn chữ u- ư có trong bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”. -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. -Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. *Hoạt động 2: Hoàn chỉnh nhóm chữ u- ư -Cô đưa tranh hướng dẫn rồi gợi ý trẻ những phần chưa thực hiện xong thì tiếp tục hoàn thiện. -Trẻ thực hiện,cô quan sát, giúp đỡ thêm cho trẻ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016 LQVH: THƠ:. CHÚ GIẢI PHÓNG QUÂN. I. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc được theo cô cả bài thơ:“ Chú giải phóng quân ” - Trẻ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ có lòng yêu thương , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội . II. Chuẩn bị - Hình ảnh powerpoint bài thơ - Giấy A4 , màu tô III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu Cả lớp hát bài “Em thích làm chú bộ đội” bài: - Cô cùng cháu đàm thoại về nội dung bài hát. Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài:. *Dạy thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Chú giải phóng quân” - Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc Trẻ chú ý trả lời câu hỏi diễn cảm). - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh powerpoint Trẻ chú ý lắng nghe minh họa. *Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ “Chú giải phóng quân” do ai sáng tác? Trẻ chú ý trả lời câu hỏi - Các chú bộ đội đang làm gì? - Điều gì đã xảy ra khi giặc mý xâm lượt? - Các chú hành quân vất vả nhưng các chú bộ đội như thế nào? - Tại sao các chú bộ đội phải vất vả vượt trường Trẻ chú ý trả lời câu hỏi sơn , và mang ba lô trên mình? ->Giáo dục cháu biết thương yêu , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. - Cô đọc lại cả bài thơ lần 3. * Dạy trẻ đọc thơ Trẻ lắng nghe - Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài vài lần (Chú ý sữa sai). Trẻ đọc thơ cùng cô - Dạy trẻ đọc theo tổ - nhóm - cá nhân (Chú ý sữa sai những trẻ yếu). - Cả lớp đọc lại cả bài vài lần. *Trò chơi - Cả lớp đọc lại bài thơ. - Cho trẻ vẽ hoa tặng các chú bộ đội. -Lớp chơi.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 3.Kết thúc:. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.. Hát và ra ngoài. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... Vệ sinh răng miệng : Ôn bài 1 và 2. BÀI 1& 2: VÌ SAO RĂNG QUAN TRỌNG - LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHO RĂNG SẠCH ĐẸP I. Yêu cầu : - Trẻ biết chải răng vào các thời điểm: sau khi ăn xong, trước khi đi ngủ. -Trẻ biết ăn nhiều thức ăn tốt cho răng và làm sạch răng .Trẻ biết răng cần được khám theo định kỳ và chữa sớm khi có dấu hiệu đau răng. -Biết giữ gìn vệ sinh răng miệng II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ em bé đang chải răng, tranh răng đẹp và răng sâu. - Hàm răng bằng nhựa, bàn chải đánh răng. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động1: Kể tóm tắt chuyện " Hai chú thỏ con". - Cô kể cho trẻ nghe 1 lần. - Đàm thoại: + Vì sao thỏ em bị đau răng? + Chúng ta cần phải làm gì để cho răng sạch? Hoạt động 2:Trò chơi - Cô cho trẻ chơi "tập đánh răng"đúng cách + Cô cùng trẻ nhắc lại cách đánh răng và cho trẻ tự đánh răng theo trình tự trên răng hàm nhựa - Cho trẻ chơi trò chơi " nụ cừoi xinh". Mỗi nhóm thi nhau len cừoi xem răng ai xinh nhất. - Cô cho trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm có nhiệm vụ vẽ hàm răng xinh nhất, thực phẩm nào tốt cho răng nhất. + Tiến hành cho trẻ chơi. Kết thúc :Thu dọn đồ chơi Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016. LQVT :. THÊM BỚT- CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 7 THÀNH 2 PHẦN.. I.Yêu cầu -Trẻ biết thêm bớt , chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần. -Trẻ xếp tương ứng 1-1 và chia các nhóm đồ vật trong phạm vi 7. -Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , dụng cụ lao động của một số nghề. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ có 7 bông hoa, 7 con bướm và thẻ số từ 1-7. - Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 7. - Đồ dùng của cô giống như của trẻ (Kích thước lớn hơn). III. Cách tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô 1. Giới thiệu bài: * Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. 2. Phát triển bài: * Luyện tập , nhận biết số lượng trong phạm vi 7 - Cháu tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 7 - Cháu tìm , đếm và đặt số tương ứng. +Chơi : “ Tập tầm vông”. * Chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần - Cô đọc câu đố về con thỏ để trẻ đoán rồi xếp các chú thỏ ra bàn. - Cả lớp cùng đếm số thỏ. Đặt số tương ứng. - Chia nhóm các chú thỏ: - Cô chia mẫu ( có 4 cách chia ). Sau mỗi lần chia, cô gộp lại . - Cô cháu cùng đếm, đặt số tương ứng và đọc số. *Trẻ chia theo ý thích: + Cho trẻ tự chia 7 chú thỏ thành 2 phần theo ý thích của trẻ (Cô chú ý theo dõi và sữa sai). * Trẻ chia theo yêu cầu: + Chia 1 phần 2 con thỏ - Vậy phần còn lại là mấy con thỏ? ->Sau mỗi lần chia cô hỏi cháu về số lượng ở 2 nhóm và đặt số tương ứng. * Luyện tập * Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: - Trò chơi 1: Bé thông minh +Cô đặt câu đố với các chữ số, trẻ giải câu đố. ->Ví dụ: Bạn Nam có 5 viên kẹo, cô cho thêm 2 viên kẹo nữa.Vậy bạn Nam có tất cả mấy viên kẹo?. Hoạt động của trẻ Trẻ hát cùng cô Trẻ trả lời - Trẻ tìm -Trẻ chú ý và xếp cùng cô. - Trẻ chơi -Trẻ chú ý - Trẻ đặt số - Lớp chia nhóm -Trẻ đếm số lượng hoa và bướm. - Trẻ chia - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> + Hoặc trên cành cây có 7 con chim, bay đi hết 3 con - Trẻ lắng nghe chim. Vậy trên cành cây còn lại mấy con chim? - Trò chơi 2: Cùng trổ tài +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên thêm hoặc bớt các nhóm đồ dùng, dụng cụ sao cho có số lượng 7. Nếu đội nào thực hiện nhanh và đúng thì thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. 3.Kết thúc:. Cô cháu cùng thu don đồ dùng. Thu dọn đồ dùng. Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ Thực hành:. PHA SỮA BỘT. I. Yêu cầu - Trẻ biết được trình tự các bước pha sữa bột. - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ các bước pha sữa bột. - Tranh lô tô về các bước pha sữa bột. III.Tiến hành *Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Tập tầm vông” - Các con có mệt không? Nếu muốn cho mau khỏe thì chúng ta phải làm gì? - Vậy các con thích uống nước gì? +Ngoài uống các loại nước mà cháu vừa kể thì chúng ta nên uống thêm sữa để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh, thông minh và phát triển thêm chiều cao nữa đấy. ->Vậy hôm nay cô sẽ ôn lại cho lớp mình nhớ pha sữa bột. Hoạt động 1: Cô cho trẻ nhắc lại về cách pha sữa bột. - Cô giới thiệu trình tự các bước pha sữa bột. - Cách pha sữa bột gồmcó 5 bước: + Bước 1: Rót 2/3 cốc nước chín để ấm. + Bước 2: Thêm 2 thìa sữa. + Bước 3: Thêm 1 thìa đường. + Bước 4: Khuấy đều. + Bước 5: Uống. - Cô giải thích rõ từng bước pha sữa bột rồi cho cháu nhắc lại nhiều lần. + Cho 1 vài trẻ lên xếp lại các bước pha sữa bột. Hoạt động 2: Trò chơi - Cho trẻ mô phỏng các bước pha sữa bột. - Tổ chức cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên xếp tranh lô tô theo đúng trình tự các bước pha sữa bột. Nếu.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Cho 2 đội thi đua,đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó thắng. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. * Bổ sung. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................... BIỂU DIỄN CUỐI CHỦ ĐỀ I.Yêu cầu: -Trẻ tự tin khi biểu diễn văn nghệ. -Trẻ tự tin,mạnh dạn ,biểu diễn diễn cảm. -Trẻ có ý thức khi các ban tham gia biểu diễn. II.Chuẩn bị: -Dụng cụ âm nhạc. -Hoa múa ,mũ múa. III.Tiến hành: -Cô giới thiệu ban nhạc. -Mở đầu chương trình văn nghệ hôm nay tốp ca sẽ biểu diễn bài hát “Cô giáo miền xuôi” -Bạn Bình sẽ hát bài :Cháu yêu cô chú công nhân. -Tốp nữ trình bày bài thơ: Hạt gạo làng ta . -Song ca Ngân – Trúc trình bày bài hát :cháu thương chú bộ đội. -Tốp nam đọc bài thơ :Chú bộ đội hành quân trong mưa. -Tốp nam hát bài: làm chú bộ đội. - Minh trình bày hát bài :Bố em là bộ đội hải quân. - Tốp nữ hát bài; Lớn lên cháu lái máy cày - Cô hát tặng cả lớp bài hát : Anh phi công ơi - Đội hoa xanh trình bày bài thơ : “ Bó hoa tặng cô“. - Cả lớp hát bài : “ Bác đưa thư vui tính Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(55)</span> ĐÓNG CHỦ ĐIỂM *Cô gợi mở để trẻ kể lại các hoạt động mà cháu đã thực hiện trong chủ điểm “Nghề nghiệp”. - Động viên trẻ hát và vận động các bài hát trong chủ điểm - Khuyến khích trẻ đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao… - Trẻ kể các hoạt động mà mình đã học: vẽ, nặn, cắt dán. Dùng kỹ năng đó tạo được các sản phẩm nào trong hoạt động góc. - Cô nhắc lại những nội dung mà trẻ chưa nhắc đến. - Tuyên dương các cháu học ngoan. - Tuyên bố đóng chủ điểm “Nghề nghiệp”. MỞ CHỦ ĐIỂM. - Cô cháu cùng hát bài “chú thỏ con ” .Đàm thoại về nội dung bài hát . - Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về thế giới động vật, gợi ý cho trẻ cùng nhau thảo luận về nội dung tranh . - Cô giới thiệu cho cháu biết về nội dung tìm hiểu trong chủ điểm. - Cô cho trẻ hát các bài hát có trong chủ điểm: Kìa con mèo, Chú ếch con, ... - Cho trẻ kể về các loại rau, hoa, củ, quả, bánh, mức… - Dặn trẻ về nhà nhờ bố, mẹ ,anh, chị sưu tầm tranh ảnh ,tìm thêm các nguyên vật liệu mang đến lớp để làm đồ dùng, đồ chơi. *Vậy tuần sau cô cháu mình cùng nhau khám phá về chủ điểm “Thế giới thực vật”..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Hoạt động 1 : Hoạt động 2: LQVT :. THAO TÁC ĐO ĐỘ DÀI MỘT ĐỐI TƯỢNG I/ Yêu cầu: -Trẻ nhận biết mục đích của phép đo,biết biểu diễn độ dài 1 đối tượng qua độ dài của vật cần đo -Trẻ dùng tay để đo độ dài, khéo léo của đoi tay, quan sát -Trẻ chăm học, vâng lời cô II/ Chuẩn bị. -Đồ dùng của cô: +Một thanh nhựa(thước đo),1 băng giấy có độ dài bằng 6 lần thanh nhựa +Hai băng giấy có chiều dài gấp 4-5 lần thanh nhựa +Số từ 1->6,bút chì -Đồ dùng của trẻ: +Một thanh nhựa(thước đo),một băng giấy dài gấp 6 lần thanh nhựa +Bút chì,số từ 1->6 III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: Cô cháu cùng hát bài cháu yêu cô chú công Trẻ hát cùng cô nhân - Đàm thoại về nội dung bài hát Trẻ trả lời 2. Phát triển bài:. *Ôn so sánh chiều dài -Trẻ chơi:Thi xem ai bật nhanh -Trẻ bật nhanh đến đích và đếm số lần bật.Trả lời nhanh kết quả. *Thao tác đo độ dài -Trẻ chơi: “Gà ngủ”->Cô gắn băng giấy lên bảng -Cô giới thiệu thanh nhựa(làm thước đo) -Muốn biết băng giấy dài bằng mấy thanh nhựa(thước đo) cô phải làm gì? -Cô vừa đo vừa giải thích:Tay trái cô cầm. - Quan sát -trả lời - Trẻ chơi -Trẻ chú ý và trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> 3.Kết thúc:. thước đo(thanh nhựa),tay phải cô cầm bút chì. Cô đo chiều dài băng giấy từ trái sang phải.Cô đặt thước đo sao cho đầu trái của thước đo trùng với đầu trái của băng giấy,dùng bút chì vạch 1 vạch sát với đầu phải của thước đo, nhấc thước đo lên rồi đặt tiếp thước đo lên băng giấy sao cho đầu trái của thước đo trùng với vạch bút chì vừa vạch….Cứ tiếp tục đo như vậy cho đến hết băng giấy -Trẻ đếm số vạch đo được trên băng giấy,đặt số tương ứng *Trẻ thực hành -Gọi trẻ nhắc lại cách đo(2,3 trẻ) -Trẻ đo băng giấy của trẻ,đếm số đoạn đo được -Nói kết quả đo, đặt số tương ứng *Luyện tập -Trẻ đo 2 băng giấy còn lại, nói kết quả đo -Trẻ đo chiều dài cái bàn, cái bảng bằng gang tay, nói kết quả đo được. -Cô nhận xét tuyên dương những bạn nói đúng ,chính xác và cho cháu ra ngoài chơi .. -Trẻ chú ý và trả lời .. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Thu dọn đồ dùng. - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ thực hành - Trẻ trả lời. Nhận xét : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………….. KẾ HOẠCH TUẦN 15 (Thời gian thực hiện từ ngày 14 - 18/12/2015) Hoạt động. Thứ 2 14/12/2015. Đón trẻ trò chuyện, chơi Thể dục sáng. Trò chuyện về hai ngày nghỉ ở nhà của bé.. Thứ 3 15/12/2015 Trò chuyện về chú bộ đội.. Thứ 4 16/12/2015 Trò chuyện về trang phục của chú bộ đội.. Thứ 5 17/12/2015. Thứ 6 18/12/2015. Trò chuyện về Trò chuyện về công việc hoạt ý nghĩa ngày động của chú 22/12. bộ đội. 1. Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau. 2. Trọng động: -Hô hấp : Ngửi hoa. (3 - 4l) -Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao. (2l x 8n) -Bụng : Cúi gập người về trước, ngón tay chạm chân (2l x 8n) -Chân : Ngồi khuỵu gối. (2l x 8n) - Bật : Bật tại chỗ (3 - 4l).

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015 PTVĐ: NÉM XA BẰNG 1 TAY- BẬT XA 50 CM I. Yêu cầu: - Trẻ biết ném xa bằng 1tay và bật xa 50 cm theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ ném xa và bật xa đúng tư thế , khéo léo của bàn tay, chân. - Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật trong khi hoạt động . II. Chuẩn bị: - Túi cát , cờ , rổ , vạch. - Sân tập sạch sẽ , rộng rãi và đảm bảo an toàn cho trẻ thực hiện . III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Khởi động: - Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, Trẻ đi kết hợp các kiểu kiểu chạy. đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm... 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao(4lx8n). Trẻ tập bài tập phát - Chân : Ngồi khuỵu gối (4lx8n). triển chung b.Vận động cơ bản: - Chuyển đội hình: x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. - Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu. + Lần 1: Làm mẫu không giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> ->Ném xa bằng một tay: Khi nghe hiệu lệnh của cô,lần lượt từng trẻ ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn với tư thế chuẩn bị “ Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát đưa ra trước”(Tay cùng phía chân sau). Khi nghe hiệu lệnh “Ném” thì cháu lăn nhẹ tay xuống dưới,vòng ra sau, lên cao rồi dùng sức ném túi cát tới trước. ->Bật xa 50 cm: Sau khi ném xa xong thì cháu đứng trước vạch chuẩn bị với tư thế hai tay đưa ra trước, rồi lăn nhẹ ra sau đồng thời nhún chân để lấy đà bật xa 50 cm ( khi chạm đất bằng 10 đầu ngón chân rồi đến cả bàn chân đồng thời 2 tay đưa ra trước). +Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích kỹ vận động. +Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác. * Trẻ thực hiện: - Trẻ lần lượt lên thực hiện (cô chú ý sữa sai và động viên kịp thời). - Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua. - Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại. 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi tự do kết hợp hít thở nhẹ nhàng.. Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. -Trẻ lên làm mẫu thử - Trẻ thực hành Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ..................................................................................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen bài thơ « Bé làm bao nhiêu nghề » - Cô giới thiệu bài đồng dao « Bé làm bao nhiêu nghề » - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Tập trẻ đọc theo cô cả bài - Cho trẻ tự đọc bài thơ - Hỏi trẻ vừ đọc bài đồng thơ gì ? - Trong bài thơ nói lên điều gì ? Cho cả lớp đọc lại vài lần. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(60)</span> +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ........................................................................... Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 TAÏO HÌNH: TRANG TRÍ THIỆP TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI I. Yêu cầu - Trẻ trang trí được một tấm thiệp đơn giản để tặng chú bộ đội. -Trẻ biết bố cục tranh và lựa chọn màu cho phù hợp. - Trẻ yêu quý, biết ơn và kính trọng chú bộ đội. II.Chuẩn bị -Thiệp gợi ý của cô (2-3 thiệp khác nhau). -Vở tạo hình, màu tô đủ cho trẻ. - Các hình ảnh chú bộ đội trên máy tính. III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới Cả lớp hát bài “Làm chú bộ đội” thiệu bài: - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: Trẻ hát cùng cô +Trong bài hát nói về điều gì? +Các chú vác súng trên vai để làm gì? Chú ý trả lời câu hỏi - Cho trẻ xem hình ảnh các chú bộ đội trên máy tính. +Các chú bộ đội phải canh giữ biên cương. Bảo vệ Tổ quốc để cho các cháu được ấm no, được cắp sách đến trường. ->Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng chú bộ đội. 2 .Phát *Xem thiệp gợi ý và nhận xét triển bài: Trẻ quan sát và - Cô tạo tình huống “trời tối” rồi xuất hiện tranh vẽ. nhận xét tranh - Tấm thiệp của bạn trang trí những gì? - Làm thiệp để tặng ai? - --Trẻ nhận xét về màu sắc, kiểu dáng , bố cục và một số chi tiết Chú ý trả lời câu hỏi ph phụ - --Cô gợi hỏi ý định của trẻ vẽ gì để tặng chú bộ đội? (Mời vài. tr trẻ). Chú ý lắng nghe. - - Cô nhắc bố cục tấm thiệp, cách chọn màu và thêm các chi tiết ph phụ để cho tấm thiệp thêm sinh động. * Cháu thực hiện : - -Cháu thực hiện bài làm của mình.. Cháu nói cách thực hiện Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Trong quá trình cháu vẽ , cô theo dõi , gợi ý và giúp đỡ cháu khi cần thiết * -Đánh giá sản phẩm - -Trẻ chọn tranh đẹp của bạn nhận xét. - -Cô nhận xét chung đồng thời động viên những sản phẩm yếu. 3.Kết thúc: - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn. Cùng dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................... Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh:..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ............................................................................................................................................................. +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. .... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. .......................................................................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. Trò chuyện NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12 *Gây hứng thú: Cả lớp chơi “ Đố đoán” về chú bộ đội - Nghe vẻ, nghe vè, nghe vè đố đoán:“ Nhiều anh chỉ có một tên Anh ở Hải Đảo , anh lên núi đồi Anh ở miền đất xa xôi Giữ yên mảnh đất , bầu trời quê hương” Đố đó là ai? Là ai đoán nhanh? Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Các con nhìn xem cô có tranh vẽ về ai? - Các chú bộ đội đang làm gì? - Trang phục của các chú như thế nào ? - Các chú cầm gì trên tay? - Các chú bộ đội hải quân ở đâu? +Tạo tình huống xuất hiện tranh các chú bộ đội đang tập bắn. - Các chú bộ đội đang làm gì? - Quân phục của các chú như thế nào? - Các chú bộ đội luyện tập vất vả để làm gì? ->Giáo dục cháu phải biết ơn, kính trọng các chú bộ đội đã hi sinh vì hòa bình của tổ quốc để ngày hôm nay chúng ta có cuộc sống ấm no, hạnh phúc,các con được cắp sách đến trường. - Biểu diễn một số bài thơ, bài hát chúc mừng các chú bộ đội nhân ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. *Hoạt động 2: Trò chơi “ Bé khéo tay” - Cô tổ chức cho trẻ vẽ quà tặng chú bộ đội theo ý thích của trẻ. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ. Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 GD ÂN: BA EM LÀ BỘ ĐỘI HẢI QUÂN NDTT : Dạy hát “Ba em là bộ đội hải quân” NDKH : TC ÂN : Hát theo hình vẽ. I. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát và hát đúng nhịp điệu của bài hát: “Ba em là bộ đội hải quân” . - Trẻ hát rõ lời , hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát. - Trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. II. Chuẩn bị - Các Slide hình ảnh về chú bộ đội, cô giáo, bác đưa thư, chú công nhân. - Các tác phẩm âm nhạc: “ Cháu thương chú bộ đội” và “Màu áo chú bộ đội”. III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ * Cả lớp chơi “ Đố đoán” về chú bộ đội chức – vào bài - Cho trẻ xem các Slide về chú bộ đội. Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời 2. Nội dung chính:. *Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát “ Ba em là bộ đội hải quân”. - Cô hát cho trẻ nghe cả bài 1- 2 lần. - Dạy trẻ hát theo cô cả bài vài lần (Chú ý sữa sai). - Dạy trẻ hát theo tổ - nhóm - cá nhân (Chú ý sữa sai những trẻ yếu). - Cả lớp hát lại cả bài vài lần. - Cho trẻ tập theo nhóm , và hát thi đua theo nhóm ->Giáo dục cháu yêu thương , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. - Cô mở máy cho trẻ nghe kết hợp làm điệu bộ. *Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu tên trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Mời trẻ nhắc cách chơi , luật chơi . - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.. Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ tập hát cùng cô. Trê tập hát kết hợp đệm đàn. Trẻ chơi trò chơi âm.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> 3. Kết thúc:. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. nhạc Trẻ nghỉ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ...................... Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): ÔN NHÓM CHỮ U-Ư Hoạt động 1:Trò chơi với chữ cái -Trò chơi 1:Tìm chữ cái trong từ +Cách chơi:Cô đọc câu đố về đồ dùng, dụng cụ hoặc sản phẩm của các nghề gia có chứa chữ cáiuư. Sau đó trẻ đoán rồi cô viết lên bảng. Sau khi viết xong cô yêu cầu trẻ lên tìm chữ u- ư. -Trò chơi 2: Ai nhanh hơn +Cách chơi:Chia số trẻ thành 2 đội,sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên khoanh tròn chữ u- ư có trong bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”. -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. -Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả. *Hoạt động 2: Hoàn chỉnh nhóm chữ u- ư -Cô đưa tranh hướng dẫn rồi gợi ý trẻ những phần chưa thực hiện xong thì tiếp tục hoàn thiện. -Trẻ thực hiện,cô quan sát, giúp đỡ thêm cho trẻ. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(64)</span> Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015 LQVH: THƠ: CHÚ GIẢI PHÓNG QUÂN I. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc được theo cô cả bài thơ:“ Chú giải phóng quân ” - Trẻ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ có lòng yêu thương , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội . II. Chuẩn bị - Hình ảnh powerpoint bài thơ - Giấy A4 , màu tô III. Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu Cả lớp hát bài “Em thích làm chú bộ đội” bài: - Cô cùng cháu đàm thoại về nội dung bài hát. Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài:. 3.Kết thúc:. *Dạy thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Chú giải phóng quân” - Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc Trẻ chú ý trả lời câu hỏi diễn cảm). - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh powerpoint Trẻ chú ý lắng nghe minh họa. *Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ “Chú giải phóng quân” do ai sáng tác? Trẻ chú ý trả lời câu hỏi - Các chú bộ đội đang làm gì? - Điều gì đã xảy ra khi giặc mý xâm lượt? - Các chú hành quân vất vả nhưng các chú bộ đội như thế nào? - Tại sao các chú bộ đội phải vất vả vượt trường Trẻ chú ý trả lời câu hỏi sơn , và mang ba lô trên mình? ->Giáo dục cháu biết thương yêu , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. - Cô đọc lại cả bài thơ lần 3. * Dạy trẻ đọc thơ Trẻ lắng nghe - Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài vài lần (Chú ý sữa sai). Trẻ đọc thơ cùng cô - Dạy trẻ đọc theo tổ - nhóm - cá nhân (Chú ý sữa sai những trẻ yếu). - Cả lớp đọc lại cả bài vài lần. *Trò chơi - Cả lớp đọc lại bài thơ. - Cho trẻ vẽ hoa tặng các chú bộ đội. -Lớp chơi - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Hát và ra ngoài.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... Vệ sinh răng miệng : Ôn bài 1 và 2. BÀI 1& 2: VÌ SAO RĂNG QUAN TRỌNG - LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHO RĂNG SẠCH ĐẸP I. Yêu cầu : - Trẻ biết chải răng vào các thời điểm: sau khi ăn xong, trước khi đi ngủ. -Trẻ biết ăn nhiều thức ăn tốt cho răng và làm sạch răng .Trẻ biết răng cần được khám theo định kỳ và chữa sớm khi có dấu hiệu đau răng. -Biết giữ gìn vệ sinh răng miệng II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ em bé đang chải răng, tranh răng đẹp và răng sâu. - Hàm răng bằng nhựa, bàn chải đánh răng. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động1: Kể tóm tắt chuyện " Hai chú thỏ con". - Cô kể cho trẻ nghe 1 lần. - Đàm thoại: + Vì sao thỏ em bị đau răng? + Chúng ta cần phải làm gì để cho răng sạch? Hoạt động 2:Trò chơi - Cô cho trẻ chơi "tập đánh răng"đúng cách + Cô cùng trẻ nhắc lại cách đánh răng và cho trẻ tự đánh răng theo trình tự trên răng hàm nhựa - Cho trẻ chơi trò chơi " nụ cừoi xinh". Mỗi nhóm thi nhau len cừoi xem răng ai xinh nhất. - Cô cho trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm có nhiệm vụ vẽ hàm răng xinh nhất, thực phẩm nào tốt cho răng nhất. + Tiến hành cho trẻ chơi. Kết thúc :Thu dọn đồ chơi Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016. LQVT :. THÊM BỚT- CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 7 THÀNH 2 PHẦN.. Hoạt động 1 : Luyện tập, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7. - Cháu tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 7 - Cháu tìm , đếm và đặt số tương ứng. +Chơi : “ Tập tầm vông”. Hoạt động 2: Chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần - Cô đọc câu đố về con thỏ để trẻ đoán rồi xếp các chú thỏ ra bàn. - Cả lớp cùng đếm số thỏ. Đặt số tương ứng. - Chia nhóm các chú thỏ: - Cô chia mẫu ( có 4 cách chia ). Sau mỗi lần chia, cô gộp lại . - Cô cháu cùng đếm, đặt số tương ứng và đọc số. *Trẻ chia theo ý thích: + Cho trẻ tự chia 7 chú thỏ thành 2 phần theo ý thích của trẻ (Cô chú ý theo dõi và sữa sai). * Trẻ chia theo yêu cầu: + Chia 1 phần 2 con thỏ - Vậy phần còn lại là mấy con thỏ? ->Sau mỗi lần chia cô hỏi cháu về số lượng ở 2 nhóm và đặt số tương ứng. Hoạt động 3 : Luyện tập * Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: - Trò chơi 1: Bé thông minh+Cô đặt câu đố với các chữ số, trẻ giải câu đố. ->Ví dụ: Bạn Nam có 5 viên kẹo, cô cho thêm 2 viên kẹo nữa.Vậy bạn Nam có tất cả mấy viên kẹo? + Hoặc trên cành cây có 7 con chim, bay đi hết 3 con chim. Vậy trên cành cây còn lại mấy con chim?.

<span class='text_page_counter'>(67)</span>

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015. LQVT :. THAO TÁC ĐO ĐỘ DÀI MỘT ĐỐI TƯỢNG I/ Yêu cầu: -Trẻ nhận biết mục đích của phép đo,biết biểu diễn độ dài 1 đối tượng qua độ dài của vật cần đo -Trẻ dùng tay để đo độ dài, khéo léo của đoi tay, quan sát -Trẻ chăm học, vâng lời cô II/ Chuẩn bị. -Đồ dùng của cô: +Một thanh nhựa(thước đo),1 băng giấy có độ dài bằng 6 lần thanh nhựa +Hai băng giấy có chiều dài gấp 4-5 lần thanh nhựa +Số từ 1->6,bút chì -Đồ dùng của trẻ: +Một thanh nhựa(thước đo),một băng giấy dài gấp 6 lần thanh nhựa +Bút chì,số từ 1->6 III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: Cô cháu cùng hát bài cháu yêu cô chú công Trẻ hát cùng cô nhân - Đàm thoại về nội dung bài hát Trẻ trả lời 2. Phát triển bài:. *Ôn so sánh chiều dài -Trẻ chơi:Thi xem ai bật nhanh -Trẻ bật nhanh đến đích và đếm số lần bật.Trả lời nhanh kết quả. *Thao tác đo độ dài -Trẻ chơi: “Gà ngủ”->Cô gắn băng giấy lên bảng -Cô giới thiệu thanh nhựa(làm thước đo) -Muốn biết băng giấy dài bằng mấy thanh nhựa(thước đo) cô phải làm gì? -Cô vừa đo vừa giải thích:Tay trái cô cầm thước đo(thanh nhựa),tay phải cô cầm bút chì. Cô đo chiều dài băng giấy từ trái sang phải.Cô đặt thước đo sao cho đầu trái của thước đo trùng với đầu trái của băng. - Quan sát -trả lời - Trẻ chơi -Trẻ chú ý và trả lời . -Trẻ chú ý và trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> giấy,dùng bút chì vạch 1 vạch sát với đầu phải của thước đo, nhấc thước đo lên rồi đặt tiếp thước đo lên băng giấy sao cho đầu trái của thước đo trùng với vạch bút chì vừa vạch….Cứ tiếp tục đo như vậy cho đến hết băng giấy -Trẻ đếm số vạch đo được trên băng giấy,đặt số tương ứng *Trẻ thực hành -Gọi trẻ nhắc lại cách đo(2,3 trẻ) -Trẻ đo băng giấy của trẻ,đếm số đoạn đo được -Nói kết quả đo, đặt số tương ứng *Luyện tập -Trẻ đo 2 băng giấy còn lại, nói kết quả đo -Trẻ đo chiều dài cái bàn, cái bảng bằng gang tay, nói kết quả đo được. -Cô nhận xét tuyên dương những bạn nói đúng ,chính xác và cho cháu ra ngoài chơi . 3.Kết thúc:. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ thực hành - Trẻ trả lời. Thu dọn đồ dùng. Nhận xét : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………….. Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):. BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ Thực hành:. PHA SỮA BỘT. I. Yêu cầu - Trẻ biết được trình tự các bước pha sữa bột. - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ các bước pha sữa bột. - Tranh lô tô về các bước pha sữa bột. III.Tiến hành *Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Tập tầm vông” - Các con có mệt không? Nếu muốn cho mau khỏe thì chúng ta phải làm gì? - Vậy các con thích uống nước gì? +Ngoài uống các loại nước mà cháu vừa kể thì chúng ta nên uống thêm sữa để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh, thông minh và phát triển thêm chiều cao nữa đấy. ->Vậy hôm nay cô sẽ ôn lại cho lớp mình nhớ pha sữa bột. Hoạt động 1: Cô cho trẻ nhắc lại về cách pha sữa bột. - Cô giới thiệu trình tự các bước pha sữa bột. - Cách pha sữa bột gồmcó 5 bước:.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> + Bước 1: Rót 2/3 cốc nước chín để ấm. + Bước 2: Thêm 2 thìa sữa. + Bước 3: Thêm 1 thìa đường. + Bước 4: Khuấy đều. + Bước 5: Uống. - Cô giải thích rõ từng bước pha sữa bột rồi cho cháu nhắc lại nhiều lần. + Cho 1 vài trẻ lên xếp lại các bước pha sữa bột. Hoạt động 2: Trò chơi - Cho trẻ mô phỏng các bước pha sữa bột. - Tổ chức cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên xếp tranh lô tô theo đúng trình tự các bước pha sữa bột. Nếu - Cho 2 đội thi đua,đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó thắng. - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. * Bổ sung. Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh: ..................................................................................................................................... +Tình trạng sức khỏe: ..................................................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ..................................................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................... BIỂU DIỄN CUỐI CHỦ ĐỀ I.Yêu cầu: -Trẻ tự tin khi biểu diễn văn nghệ. -Trẻ tự tin,mạnh dạn ,biểu diễn diễn cảm. -Trẻ có ý thức khi các ban tham gia biểu diễn. II.Chuẩn bị: -Dụng cụ âm nhạc. -Hoa múa ,mũ múa. III.Tiến hành: -Cô giới thiệu ban nhạc. -Mở đầu chương trình văn nghệ hôm nay tốp ca sẽ biểu diễn bài hát “Cô giáo miền xuôi” -Bạn Hòa sẽ hát bài :Cháu yêu cô chú công nhân. -Tốp nữ trình bày bài thơ: Hạt gạo làng ta . -Song ca Ngân – Thư trình bày bài hát :cháu thương chú bộ đội. -Tốp nam đọc bài thơ :Chú bộ đội hành quân trong mưa. -Tốp nam hát bài: làm chú bộ đội. - Minh Tú trình bày hát bài :Bố em là bộ đội hải quân. - Tốp nữ hát bài; Lớn lên cháu lái máy cày.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> - Cô hát tặng cả lớp bài hát : Anh phi công ơi - Đội hoa xanh trình bày bài thơ : “ Bó hoa tặng cô“. - Cả lớp hát bài : “ Bác đưa thư vui tính Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. ĐÓNG CHỦ ĐIỂM *Cô gợi mở để trẻ kể lại các hoạt động mà cháu đã thực hiện trong chủ điểm “Nghề nghiệp”. - Động viên trẻ hát và vận động các bài hát trong chủ điểm - Khuyến khích trẻ đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao… - Trẻ kể các hoạt động mà mình đã học: vẽ, nặn, cắt dán. Dùng kỹ năng đó tạo được các sản phẩm nào trong hoạt động góc. - Cô nhắc lại những nội dung mà trẻ chưa nhắc đến. - Tuyên dương các cháu học ngoan. - Tuyên bố đóng chủ điểm “Nghề nghiệp”. MỞ CHỦ ĐIỂM. - Cô cháu cùng hát bài “chú thỏ con ” .Đàm thoại về nội dung bài hát . - Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về thế giới động vật, gợi ý cho trẻ cùng nhau thảo luận về nội dung tranh . - Cô giới thiệu cho cháu biết về nội dung tìm hiểu trong chủ điểm. - Cô cho trẻ hát các bài hát có trong chủ điểm: Kìa con mèo, Chú ếch con, ... - Cho trẻ kể về các loại rau, hoa, củ, quả, bánh, mức… - Dặn trẻ về nhà nhờ bố, mẹ ,anh, chị sưu tầm tranh ảnh ,tìm thêm các nguyên vật liệu mang đến lớp để làm đồ dùng, đồ chơi. *Vậy tuần sau cô cháu mình cùng nhau khám phá về chủ điểm “Thế giới động vật”..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> ................................................................................................................................................................ +Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Xúc cảm tình cảm: ................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... +Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..............................................................................

<span class='text_page_counter'>(73)</span> TẠO HÌNH :. CẮT, DÁN NGÔI NHÀ. I.Yêu cầu -Trẻ biết cách cầm kéo để cắt và dán được ngôi nhà theo sự hiểu biết của mình. -Trẻ xếp bố cục tranh và chọn màu phù hợp. -Trẻ yêu quý ngôi nhà và biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ II.Chuẩn bị -Tranh gợi ý của cô(2-3 tranh khác nhau). -Vở tạo hình, màu tô đủ cho trẻ. -Một số hình hình học. III.Tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài* -Trò chơi --Cô tổ chức cho trẻ chơi “Ghép nhà” - Trẻ chơi trò chơi +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội,sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những hình hình học để xếp thành ngôi nhà. Nếu đội Chú ý trả lời câu hỏi nào xếp nhanh và đúng thì thắng cuộc -Đàm thoại với trẻ về ngôi nhà. 2. Phát triển bài:*- Xem tranh gợi ý và nhận xét -Ccô tạo tình huống “trời tối” rồi xuất hiện tranh Trẻ quan sát và nhận xét cắcắt và dán ngôi nhà. tranh -BBạn nào có nhận xét gì về các bức tranh của cô? ->Ví dụ:Tranh 1.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> +_- Ngôi nhà cô cắt gồm có tường nhà là hình chữ Chú ý trả lời câu hỏi nhnhật, mái nhà là hình chữ nhật nằm ngang và 2 đầđầu của hình chữ nhật là 2 hình tam giác. +Cửa sổ thì cô cắt, dán 2 hình vuông và cửa chính là hình chữ nhật đứng. -CCô gợi hỏi ý định của trẻ sẽ cắt dán những gì về ngngôi nhà của mình?. +Các con thích cắt ngôi nhà như thế nào ? (-Mời vài cháu) +- - Cô nhắc về cách cẩm kéo, bố cục tranh , cách chdọn màu và vẽ hoặc cắt thêm các chi tiết phụ để chcho ngôi nhà thêm đẹp. -CCô giáo dục cháu biết giữ vệ sinh ngôi nhà sạch s Cháu thực hiện -C Cháu về chỗ thực hiện bài của mình. -Ttrong quá trình cháu thực hiện, cô theo dõi , gợi ý và giúp đỡ cháu khi cần thiết. * Đánh giá sản phẩm -Cháu chọn tranh đẹp của bạn nhận xét. -Ccô nhận xét chung đồng thời động viên những sảsản phẩm yếu 3.Kết thúc:. Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng. Trẻ trả lời Cháu nói cách cầm kéo Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn.. Cùng dọn đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> tiếng hát ở đâu. -Cô giới thiệu cách chơi : cô tập trung trẻ lại , cô cho 1 bạn nhắm mắt lại , còn 2-3 bạn đi xuống 1 gốc lớp để hát, Rồi sau đó cho trẻ mở mắt ra và hỏi trẻ các bạn vừa hát ở chỗ nào, nếu bạn nói đúng thì cả lớp cho 1 tràng pháo tay. + Luật chơi : Bạn không được mở mắt ra khi các bạn hát .. LQVH: THƠ:. LÀM NGHỀ NHƯ BỐ. I. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc được theo cô cả bài thơ: “ Làm nghề như bố ‘’ - Trẻ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu. - Trẻ có lòng yêu thương ,kính trọng cô, chú công nhân . II .Chuẩn bị - Hình ảnh powerpoint minh họa nội dung bài thơ. - Các loại khối xây dựng. III. Tiến hành : Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài * Cả lớp chơi ‘’ Xếp khối thành nhà” - Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó nhiệm Trẻ chơi trò chơi vụ của mỗi đội chạy lên chọn những khối để ghép thành ngôi nhà. Đội nào xếp nhanh và đẹp đội đó chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. Phát triển bài. * Đọc thơ và đàm thoại - Cô giới thiệu tên bài thơ : “Làm nghề như bố”của tác giả Hoàng Dân. - Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn. Trẻ chú ý trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> cảm). - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh powerpoint minh họa bài thơ ( Thỉnh thoảng có đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy cho trẻ). * Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? +Bài thơ “Làm nghề như bố”do ai sáng tác? + Bố Tuấn làm những công việc gì? Ở đâu? + Còn bố Hùng Làm gì? + 2 bạn nhỏ đã ước điều gì? + Và đã làm như thế nào? + Chúng ta phải giữ gìn môi trường như thế nào? + Theo con lớn lên con ước điều gì? + Con giúp ba, mẹ được gì? ->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm lao động. * Dạy trẻ đọc thơ - Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chú ý sữa sai cho trẻ) - Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân(Chú ý sữa sai những trẻ đọc yếu). -Cả lớp đọc lại cả bài thơ vài lần. *Bé trổ tài -Cho trẻ xếp làm đoàn tàu theo sự hiểu biết của trẻ. 3. Kết thúc:. -Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.. Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ chú ý trả lời câu hỏi. Trẻ chú ý trả lời câu hỏi. Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ cùng cô. - Cả lớp đọc lại bài thơ. -Lớp chơi Hát và ra ngoài. *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động .................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(77)</span>