van 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 27 Tiết 109,110 Tuần 29 Văn bản : NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU(ĐỌC THÊM) - Nguyễn Ái Quốc I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Bản chất xấu xa, đê hèn của Va-ren. - Phẩm chất, khí phách của người chiến sĩ cách mạng Phan Bội Châu. - Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình huống độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm. 2. Kĩ năng - Đọc kể diễn cảm văn xuôi tự sự (truyện ngắn châm biếm) bằng giọng điệu phù hợp. - Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ và hành động. 3. Thái độ: Hiểu được tình cảm yêu nước, mục đích tuyên truyền cách mạng của tác giả Nguyễn Ái Quốc trong truyện ngắn này. II. NỘI DUNG HỌC TẬP: nội dung và nghệ thuật III. CHUẨN BỊ - GV : sách tham khảo , ví dụ - HS :Soạn bài theo gợi ý GV IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) 2. Kiểm tra miệng : (5 phút) - Miêu tả cảnh tượng nhân dân trước nguy cơ đê vỡ ? ->Thời gian: gần một giờ đêm.Mưa gió tầm tã,không dứt,ngày càng to.Không khí, cảnh tượng hộ đê: nhốn nháo, căng thẳng.Sự bất lực của sức người trước sức trời. Sự yếu kém của thế đê trước thế nước. - Muïc ñích pheùp töông phaûn cuûa Phaïm Duy Toán trong truyeän “Soáng cheát maëc bay” laø gì ? -> Nĩi lên sự nhẫn tâm vô trách nhiệm của các quan đối với dân. - Giá trị hiện thực , nhân đạo của tác phẩm ? -> Giá trị hiện thực: Phản ánh sự đối lập giữa csống của ndân với c sống của bọn quan lại tiêu biểu là tên quan phủ lòng lang dạ sói trước sinh mạng của dân. -> Gtrị nhân đạo: niềm cảm thương của tgiả trước csống lầm than cơ cực của người dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền đưa đến. 3. Tiến trình bài học (76 phút) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 phút) - Lời vào bài : “NAQ được coi là những cây bút mở đầu cho văn xuôi hiện đại VN đầu thế kỉ XX . Cũng sử dụng biện pháp đối lập tương phản và taêng caáp nhö PDT trong truyeän ngaén Soáng cheát mặc bay nhưng Những trò lô hay là Va – Ren và PBC viết bằng tiếng pháp với các dựng truyện và hành văn thật mới mẽ. Tiết học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu vb đó Hoạt động 2 :Tìm hiểu tác giả tác phẩm (4 phút). NỘI DUNG BÀI DẠY. I.Tác giả - tác phẩm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (?) Giới thiệu hiểu biết của em về tác giả NAQ và văn bản “ Những trò lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu ” . ( GV cho HS quan sát chân dung Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ) - Nguyễn Ái Quốc :Là tên gọi được dùng từ năm 1919  1925, gắn với tờ báo “ Người cùng khổ ”. - Những năm 20, người hoạt động tại Pháp, với nhiều loại văn khác nhau : Truyện, ký, phóng sự, kịch… tiêu biểu là tác phẩm : Vi hành, Những trò lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu (?)Cho biết hoàn cảnh ra đời của tác phẩm . “Những trò lố hay Va-ren và Phan Bội Châu” ra đời từ một hiện tượng lịch sử: nhà đại cách mạng Phan Bội Châu sau 20 năm bôn ba hải ngoại để tìm đường cứu nước, đến năm 1925, bị thực dân Pháp bố trí bắt cóc từ Trung Quốc giải về nước, xử tù chung thân, nhưng sau đó trước phong trào nhân dân cả nước đấu tranh đòi thả, chúng đã ra lệnh ân xá. Va-ren vốn là một đảng viên Đảng Xã hội Pháp, phản bội Đảng, được cử làm toàn quyền Đông Dương thay Mec-lanh trước đó bị nhà cách mạng Phạm Hồng Thái giết hụt phải về nước. Va-ren trước ngày chuẩn bị sang Đông Dương nhậm chức có tuyên bố sẽ quan tâm tới vụ Phan Bội Châu, và ngay lập tức Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm này để phơi bày thực trạng dối trá, lố bịch của Va-ren. Tác phẩm cũng sử dụng hai biện pháp tương phản và tăng cấp như Phạm Duy Tốn nhưng “Những trò lố hay Va-ren và Phan Bội Châu” của Nguyễn Ái Quốc được viết bằng tiếng Pháp với cách dựng truyện và hành văn thật là mới mẻ. (?)Theo em mục đích tác giả viết tác phẩm này là gì. - Mục đích: Cổ động phong trào nhân dân trong nước bảo vệ cụ Phan. Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu chung (25 phút) Cách đọc: Chú ý lời kể chuyện vừa bình thản vừa dí dỏm, hài hước; lời đám đông tò mò, bình phẩm; những câu cảm thán; lời độc thoại của Va-ren trong cuộc nói chuyện với Phan Bội Châu; lời văn tái bút… cần đọc với giọng phù hợp. (?)Em hãy tóm tắt lại nội dung của truyện một cách ngắn gọn và đầy đủ . - Sau 20 năm bôn ba hải ngoại tìm đường cứu nước. Đến năm 1925 cụ Phan Bội Châu bị bắt ở Trung Quốc giải về nước kết án tù chung thân nhưng dưới sức ép của công luận thực dân Pháp buộc phải ra lệnh ân xá cụ Phan. Va-ren sang nhận chức toàn quyền ở VN hứa chăm sóc cụ Phan. Nội dung câu chuyện là sự tưởng tượng của Nguyễn Ái Quốc về cuộc hành trình của Va-ren sang VN đều được. 1. Tác giả:(sgk/92). - Nguyễn Ái Quốc :Là tên gọi được dùng từ năm 1919  1925, gắn với tờ báo “ Người cùng khổ ”.. 2. Tác phẩm - Hoàn cảnh: Ra đời ngay khi Phan Bội Châu bị bắt cóc 18.6.1925 ở Trung Quốc và đưa về VN kết án tù chung thân.. - Mục đích: Cổ động phong trào nhân dân trong nước bảo vệ cụ Phan. II. Đọc - tìm hiểu chung 1. Đọc - Tóm tắt truyện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nghênh tiếp linh đình. Cuối cùng là cuộc gặp gỡ của Va-ren và Phan Bội Châu trong nhà tù để mưu đồ dụ giỗ trắng trợn, bịp bợm của Va-ren và sự im lặng, phớt lờ của Phan Bội Châu. (?) GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó trong SGK . - GV cho HS giải thích các chú thích :1,2,3,18, …/93,94 (?) Văn bản thuộc thể loại nào ? Đây là tác phẩm ghi chép sự thật hay là tưởng tượng, hư cấu? Căn cứ vào đâu để kết luận điều đó. - Truyện ngắn có hình thức như một bài kí sự nhưng thực tế là một câu chuyện hư cấu. - Căn cứ vào : Trong truyện có chi tiết “ theo dõi bằng đôi cánh của trí tưởng tượng;theo chú thích ở SGK, truyện được viết ngay sau khi cụ PBC bị bắt (18/6/1925), còn Va-ren lúc này mới chuẩn bị sang nhậm chức Toàn quyền Đông Dương. (?) Phương thức biểu đạt chính là gì . - Tự sự , biểu cảm (?) Văn bản có bố cục mấy phần ? nội dung mỗi phần là gì . Bố cục: 3 phần. - Từ đầu->bị giam trong tù: Lời hứa của Va ren với Phan Bội Châu. - Tiếp->không hiểu Phan Bội Châu: Cuộc gặp gỡ giữa Va ren và Phan Bội Châu. - Còn lại: Thái độ của Phan Bội Châu qua lời các nhân chứng. Hết tiết 1 Hoạt động 3: Phân tích văn bản(35 phút) - GV gọi HS đọc phần đầu (?) Nhân vật Va ren được giới thiệu bằng một lời hứa, đó là lời hứa gì ? - Ông Va ren đã nửa chính thức hứa sẽ chăm sóc vụ Phan Bội Châu. (?) Tại sao lại là nửa chính thức hứa ? mà không phải là chính thức hứa . - Hứa không chính thức để dễ thay đổi ý. (?) Em có nhận xét gì về lời hứa của Va ren . => Lời hứa mập mờ, chứa đựng sự hài hước, lố bịch. (?) Hắn hứa như vậy để nhằm mục đích gì . - Gây uy tín . (?) Vì sao hắn phải hứa nh vậy ? - Là do sức ép của công luận ở Pháp và ĐD . GV Giảng : Cụm từ “ nửa chính thức hứa” và câu hỏi của tác giả “ giả thử cứ cho rằng…sẽ chăm sóc vụ ấy vào lúc nào và ra làm sao thể hiện sự không tin tưởng vào lời hứa của Va-ren, bởi cụ PBC là người đấu tranh chống TDP, còn Va-ren là Toàn quyền Đông Dương- đại diện cho chế độ cai trị của. 2. Chú thích : SGK/93,94 3. Thể loại : Truyện ngắn (hư cấu). 4. Phương thức biểu đạt : Tự sự , biểu cảm 5. Bố cục:3 phần. III. Phân tích văn bản 1. Lời hứa của Va- ren với Phan Bội Châu - Va ren nửa chính thức hứa sẽ chăm sóc vụ Phan Bội Châu.. -> Lời hứa mập mờ, chứa đựng sự hài hước, lố bịch..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> người Phá p thì có bao giờ “ chăm sóc” vụ PBC cho được. Cho nên thực chất đây là lời hứa bịp bợm. (?) Va ren hứa sẽ chăm sóc cụ Phan Bội Châu đến khi nào . - Ngài chỉ muốn chăm sóc đến khi nào yên vị thật xong xuôi ở bên ấy đã. (?) Em hiểu thế nào là yên vị . - Ngồi yên vào chỗ . (?) Qua việc hứa này ta hiểu gì về Va ren? =>Coi lời hứa không quan trọng bằng việc ổn định công việc của mình. +GV: Qua đoạn mở đầu, Va ren hiện lên như 1 nhân vật trào phúng. Khi người kể chuyện tự đặt câu hỏi: Giả thử cứ cho rằng 1 vị toàn quyền ĐD mà lại biết giữ lời hứa đi chăng nữa, thì chúng ta vẫn được phép tự hỏi:Liệu quan toàn quyền Va ren sẽ chăm sóc vụ ấy vào lúc nào và ra làm sao. (?) Đây là lời kể hay lời bình, của ai ?Cách dùng từ của tác giả ở lời bình này có gì đáng chú ý ? - Lời bình:Liệu quan toàn quyền Va ren sẽ chăm sóc vụ ấy vào lúc nào và ra làm sao. - Sử dụng 1 loạt từ nghi vấn (?) Qua lời bình, ta thấy được thái độ và tình cảm gì của tác giả đối với Va ren . =>Thể hiện thái độ mỉa mai, châm biếm, giễu cợt và khinh bỉ. - GV cho HS xem đoạn kế tiếp (?) Hai nhân vật Va ren và Phan Bội Châu được giới thiệu qua những chi tiết nào . - Va ren: con người phản bội giai cấp vô sản Pháp, con người bị đuổi ra khỏi tập đoàn, con người ruồng bỏ quá khứ, lòng tin giai cấp, kẻ phản bội nhục nhã. - Phan Bội Châu: con người đã hi sinh cả gia đình và của cải, con người bị kết án tử hình vắng mặt, con người đang bị đầy đọa trong nhà giam, ngày đêm bị bóng dáng máy chém đe dọa vì tội yêu nước, vị anh hùng xả thân vì đôc lập). (?) Khi giới thiệu lai lịch của 2 nhân vật, tác giả đã sử dụng biện pháp NT gì ? - Giới thiệu về 2 nhân vật có sự tương phản đối kháng nhau: (?) Qua lời giới thiệu, 2 nhân vật được hiện lên như thế nào. + Va ren là 1 tên toàn quyền, 1 kẻ bất lương, là kẻ thống trị. + Phan Bội Châu chỉ là 1 người tù, 1 người Cách mạng vĩ đại nhưng bị thất bại và bị đàn áp. (?) Từ đó ta thấy được thái độ gì của tác giả đối với nhân vật ? =>Thể hiện thái độ khinh rẻ kẻ phản bội và ngợi ca. - Ngài chỉ muốn chăm sóc đến khi nào yên vị thật xong xuôi ở bên ấy đã.. - > Coi lời hứa không quan trọng bằng việc ổn định công việc của mình.. - Thái độ tác giả : mỉa mai, châm biếm, giễu cợt và khinh bỉ. 2. Cuộc gặp gỡ giữa Va ren và Phan Bội Châu. - Giới thiệu về 2 nhân vật có sự tương phản đối kháng nhau: + Va ren là 1 tên toàn quyền, 1 kẻ bất lương, là kẻ thống trị. + Phan Bội Châu chỉ là 1 người tù, 1 người Cách mạng vĩ đại nhưng bị thất bại và bị đàn áp. =>Thể hiện thái độ khinh rẻ kẻ phản bội và ngợi ca ngợi người yêu nước..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> người yêu nước (?) Va ren đã tuyên bố và khuyên Phan Bội Châu những gì ? - Tôi mang tự do đến cho ông đây. Nâng cái gông xiết chặt cụ Phan. - Có đi phải có lại… hứa với tôi trung thành với nước Pháp… có tất cả. - Kể những tấm gương phản bội… khuyên PBC từ bỏ lý tưởng chung chỉ nên vì quyền lợi của cá nhân như hắn.  dùng đủ mọi lí lẽ thuyết phục, dụ dỗ PBC (?) Số lượng lời văn dành cho việc khắc họa nhân vật Va ren nhiều hay ít ? Điều đó thể hiện dụng y gì của tác giả ? - Số lượng từ ngữ lớn, hình thức ngôn ngữ trần thuật độc thoại , đối thoại đơn phương vì PBC không nói gì chỉ mình hắn khua môi múa mép, uốn ba tấc lưỡi để thuyết phục PBC.-> Có tác dụng khắc họa tính cách nhân vật. (?) Bằng chính lời lẽ của mình, Va ren đã bộc lộ nhân cách nào của y . =>Là kẻ thực dụng đê tiện, xảo quyệt, dối trá, bẩn thỉu, sẵn sàng làm mọi thứ chỉ vì quyền lợi cá nhân. (?) Cũng bằng lời lẽ đó, Va ren đã bộc lộ thực chất lời hứa chăm sóc Phan Bội Châu như thế nào ? - Không phải vì giúp đỡ Phan Bội Châu mà là ép buộc cụ từ bỏ lí tưởng và DT mình. Không phải vì tự do của Phan Bội Châu mà vì quyền lợi của nước Pháp, trực tiếp là danh dự của Va ren. Lời hứa chăm sóc Phan Bội Châu không chỉ là lời hứa suông mà con là trò bịp bợm, đáng cười (?) Trước những lời lẽ của Va ren thì Phan Bội Châu như thế nào . - Im lặng dửng dưng (?) Em có nhận xét gì về thái độ im lặng dửng dưng của Phan Bội Châu ? =>Đó là thái độ coi thường, khinh bỉ (?) Khi kể và tả về thái độ của 2 nhân vật này, tác giả đã sử dụng phương thức nào ? -> Sử dụng phương thức đối lập. (?) Qua lời miêu tả ta thấy Phan Bội Châu hiện lên là người như thế nào ? =>Là người yêu nước vĩ đại, hiên ngang, bất khuất. GV gọi Hs đọc phần 3 (?) Thái độ của Phan Bội Châu thể hiện qua chi tiết nào? - Đôi ngọn râu mép của người tù nhếch lên 1 chút rồi lại hạ xuống ngay và cái đó chỉ diễn ra 1 lần thôi. (?) Em có suy nghĩ gì về cái nhếch mép chỉ diễn ra 1. *Va ren. - Dùng đủ mọi lí lẽ thuyết phục, dụ dỗ PBC. - Số lượng từ ngữ lớn, hình thức ngôn ngữ trần thuật độc thoại-> Có tác dụng khắc họa tính cách nhân vật. =>Là kẻ thực dụng đê tiện, xảo quyệt, dối trá, bẩn thỉu, sẵn sàng làm mọi thứ chỉ vì quyền lợi cá nhân.. * Phan Bội Châu - Im lặng dửng dưng.Đó là thái độ coi thường, khinh bỉ.. =>Là người yêu nước vĩ đại, hiên ngang, bất khuất. 3. Thái độ của Phan Bội Châu qua lời các nhân chứng - Đôi ngọn râu mép của người tù nhếch lên 1 chút rồi lại hạ xuống ngay và chỉ diễn ra 1 lần thôi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lần của Phan Bội Châu và lời bình của tác giả cho đó là cái mỉm cười kín đáo, vô hình . - Sự đối đáp không bằng lời mà bằng cử chỉ (?) Đoạn cuối có chi tiết: Phan Bội Châu nhổ vào mặt VR.Sự việc này có thật hay do tác giả tưởng tượng ? Chi tiết tưởng tượng này có ý nghĩa gì ? - Đoạn cuối là hư cấu tưởng tượng mang tính NT cao (?) Tại sao lại tách ra thêm 1 phần TB ? - Tách như vậy là để tạo ra cách dẫn truyện hóm hỉnh, thú vị làm tăng thêm ý nghĩa của vấn đề. (?) Các biểu hiện đó cho thấy Phan Bội Châu đã có thái độ như thế nào đối với Va ren ? - Phan Bội Châu coi thường và khinh bỉ Va ren. (?)Thái độ ấy toát lên đặc điểm nào trong nhân cách của Phan Bội Châu ? - Nhân cách cứng cỏi, kiêu hãnh, không chịu khuất phục kẻ thù. Chuyển: Trong tác phẩm tác giả không chỉ thành công qua việc khắc hoạ nhân vật bằng ngôn ngữ độc thoại mà tác phẩm còn có hình thức ngôn ngữ bình luận của người kể chuyện rất độc đáo. (?)Em hãy chỉ ra lời văn bình luận ấy? (?)Theo em lời văn bình luận này đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? (?)Qua đó thể hiện thái độ gì của người bình luận? - Lời T.B thể hiện rõ ràng, dứt khoát thái độ khinh bỉ, kinh tởm của PBC trước trò lố, bản chất bịp bợm, xấu xa của Va-ren. (?)Mục đích tác giả bình luận như vậy để làm gì? Chuyển: Không chỉ mới trong cách đưa lời bình luận mà truyện ngắn của NAQ còn rất độc đáo ở cách kết thúc. (?)Theo em truyện kết thúc ở chỗ “vì PBC không hiểu Va-ren cũng như Va-ren không hiểu PBC” có được không? Nhưng câu chuyện lại có thêm đoạn kết, em thấy giá trị của truyện như thế nào? - H thảo luận nhóm 2 phút (không) (?)Ngoài ra còn lời tái bút, vậy giá trị của lời tái bút là gì? Có điều gì thú vị trong sự phối hợp lời kết với lời tái bút . (?)Nếu lời kết là một thái độ khinh bỉ, căm ghét được thể hiện bằng hình thức im lặng, dửng dưng thì ở lời tái bút là một hành động chống trả quyết liệt bằng cách nhổ vào mặt Va-ren.  phải có nhiều cách tỏ thái độ: chỉ im lặng, dửng dưng chưa đủ mà phải chống trả quyết liệt  cách dẫn chuyện khéo léo, hóm hỉnh, thú vị làm tăng thêm ý nghĩa của vấn đề. Hoạt động 4 : Hướng dẫn tổng kết(5 phút) ?Để làm rõ tính cách bản chất của 2 nhân vật, tác. - Mỉm cười 1 cách kín đáo và vô hình. - Phan Bội Châu nhổ vào mặt VR>Hư cấu tưởng tượng. - Phan Bội Châu coi thường và khinh bỉ Va ren. => Nhân cách cứng cỏi, kiêu hãnh, không chịu khuất phục kẻ thù.. 4. Kết thúc cuộc gặp Nâng cấp và làm rõ thêm tính cách, thái độ của PBC trước kẻ thù.. IV. Tổng kết 1.Nghệ thuật.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giả đã dùng biện pháp nghệ thuật đặc sắc gì . - Đối lập –tương phản: người anh - Đối lập –tương phản nhằm khắc họa 2 hình tượng hùng PBC và kẻ phản bội hèn hạ Vanhân vật: người anh hùng PBC và kẻ phản bội hèn ren. hạ Va-ren. - Miêu tả cử chỉ, tác phong có ý nghĩa - Lựa chọn chi tiết nhằm tập trung miêu tả cử chỉ, tượng trưng. tác phong có ý nghĩa tượng trưng. - Ngôn ngữ đối thoại đơn phương của - Sáng tạo nên hình thức ngôn ngữ đối thoại đơn Va-ren. phương của Va-ren. - Giọng điệu mỉa mai, châm biếm sâu - Có giọng điệu mỉa mai, châm biếm sâu cay. cay. ? Nêu ý nghĩa của truyện . 2. Ý nghĩa - Vạch trần bản chất xấu xa, đê hèn của Va-ren và - Vạch trần bản chất xấu xa, đê hèn khắc họa hình ảnh người chiến sĩ cách mạng PBC của Va-ren. trong chốn ngục tù, đồng thời giúp ta hiểu rằng - Khắc họa hình ảnh người chiến sĩ không có gì có thể lung lay được ý chí, tinh thần của cách mạng PBC trong chốn ngục tù. người chiến sĩ cách mạng. * Ghi nhớ : SGK/95 - H đọc ghi nhớ sgk/95 V. Luyện tập Hoạt động 5: Hướng dẫn luyện tập (5 phút) 1. Bài tập 1: thái độ của tác giả đối ? Trong truyện , thái độ của tác giả đối với nhà yêu với nhà yêu nước PBC nước PBC như thế nào? Căn cứ vào đâu để biết - Tác giả đồng tình , khâm phục bản điều đó? lĩnh kiên cường của nhà cách mạng - Dựa vào chi tiết tương phản khi khắc họa tính yêu nước trước kẻ thù cách 2 nhân vật, lời kết và lời tái bút, có thể thấy tác giả đồng tình , khâm phục bản lĩnh kiên cường của 2. Bài tập 2: Giải thích cụm từ “ nhà cách mạng yêu nước trước kẻ thù những trò lố” trong nhan đề tác phẩm. ? Giải thích cụm từ “ những trò lố” trong nhan đề tác phẩm. - Phơi bày thực chất các hành động và lời nói của tên toàn quyền va-ren chỉ là sự dối trá lố bịch . GV cho HS đọc phần đọc thêm SGk/95,96 4 .Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(5 phút) - Toùm taét laïi truyeän. - Em hãy nêu cảm nghĩ của em 2 nhân vật trong truyện ? - Câu chuyện này có thật hay không? Căn cứ vào đâu mà em biết ? + Câu chuyện là hư cấu + Căn cứ vào : Trong truyện có chi tiết “ theo dõi bằng đôi cánh của trí tưởng tượng;theo chú thích ở SGK, truyện được viết ngay sau khi cụ PBC bị bắt (18/6/1925), còn Va-ren lúc này mới chuẩn bị sang nhậm chức Toàn quyền Đông Dương. 5. Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học ở nhà)(3 phút) * Đối với bài học ở tiết học này : - Veà nhaø học bài ghi trong vở,học thuộc ghi nhớ sgk/95 - Về nhà đọc kĩ lại truyện, kể tóm tắt ngắn gọn 7-8 hàng nhưng phải đảm bảo được nội dung chính của bài . * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo - Soạn bài “Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu (tt)” theo hướng dẫn sgk/96-97 + Đọc các bài tập SGK /96,97 Phân tích theo yêu cầu của các bài tập V. PHỤ LỤC : tư liệu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>