lop lanhanh 3 toi can gi de lon len va khoe manh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ :BẢN THÂN Chủ đề nhánh 3: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Thực hiện 1 tuần :Từ ngày 10/10-14/10-2016. ( Thực hiện tuần chính). KẾ HOẠCH TUẦN I I. ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương chăm sóc, yên tâm khi đến lớp. Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ. Gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ......... II. THỂ DỤC SÁNG 1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát với các kiểu đi. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: Làm động tác thổi nơ. Tay:. Chân:. Bụng:. Bật: - Thực hiện các động tác như động tác tay kết hợp với bật chân tại chỗ. 3. Hồi tỉnh: làm chim bay nhẹ nhàng III. HOẠT ĐỘNG GÓC. Gãc ho¹t Néi dung ho¹t Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn động động hµnh C« trß chuyÖn 1. Góc XD- Xõy dựng nhà Xd đợc hoàn Các khối hép , c©y gợi ý để trẻ LG: chØnh nhà và và xếp đường cµnh kh«, hoa thùc hiÖn con đường về qu¶ rêi về nhà bé nhà bé có vên c©y ….. TrÎ tÝch cùc Trß chuyÖn 2. Gãc Mẹ - con, Bộ đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ph©n vai:. 3. gãc t¹o h×nh:. 4. Gãc khoa häc – To¸n. nhËn nhiÖm vô cña vai ch¬i, biÕt thÓ hiÖn nhiÖm vô cña vai ch¬i, trÎ ch¬i ®oµn kÕt Tô màu, xé, cắt Trẻ biết cắt dán, làm đồ dán đồ dùng, chơi; Nặn: đồ đồ chơi phù dùng của bé, hợp những thứ bé thích... phòng khám bệnh, cửa hàng ăn uống.. Làm biểu đồ chiều cao cân nặng. 5. Gãc Häc Làm sách tranh tËp – s¸ch chuyện, làm chuyện tranh liên quan đến chủ đề bản thân 6. Gãc ¢m TrÎ h¸t vµ biÓu diÔn c¸c bµi h¸t nh¹c theo chủ đề, Ch¨m sãc c©y ë 7. Gãc thiªn nhiªn gãc thiªn nhiªn, tưới cây, quan sát cây.. nấu ăn, bác sĩ, vÒ c¸c vai ch¬i 1 số thực phẩm ăn uống. Kéo, keo, đất nặn, hình ảnh hình ảnh đồ dùng, đồ chơi của bé.. C« híng dÉn trÎ thùc hµnh. Trẻ biết làm Giấy a4, sáp biểu đồ về màu.......... chiều cao cân nặng.TC ph©n nhãm, gép đếm nhóm b¹n trai, g¸i.... C« híng dÉn trÎ. Trẻ biết làm sách tranh chủ đề bản thân.. Tranh ảnh sách báo về chủ đề.. C« híng dÉn trÎ. TrÎ m¹nh d¹n tù tin khi vËn động trÎ biÕt lau l¸. tíi c©y.... đàn ooc gan, dông cô ©m nh¹c... Níc kh¨n lau , b×nh tãi. Tæ chøc cho trÎ biÓu diÔn C« híng dÉn trÎ lµm. KẾ HOẠCH NGÀY I.. Thø 2 ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH. Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LQCC: Trò chơi chữ cái a, ă, â 1. Mục đích - yêu cầu Kiến thức: -Trẻ phát âm đúng các chữ cái a, ă, â - Nhận biết nhanh các chữ cái trong các từ và trong các trò chơi - Phân biệt rõ các chữ cái a, ă, â - Nhớ cấu tạo của các chữ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi học - Luyện kỹ năng phát âm - Rèn kỹ năng ghép các nét tạo thành chữ a, ă, â Thái độ - Hứng thú tham gia các hoạt động của cô - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn 2. Chuẩn bị: - Các thẻ chữ cái a, ă, â - nhạc trong chủ đề bản thân - Thực phẩm gắn chữ cái - Vòng thể dục 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi trò “ vuốt ve”: Cô dạy em học chữ cái a A a đó là cái tai Tai tai để nghe cho rõ Rõ rõ những lời cô dạy Dạy dạy bé cách rửa mặt Mặt mặt và rửa đôi chân chân chân đó là chữ â Â â bé ghi nhớ ngay. Cô hỏi trẻ các chữ cái vừa học trong trò chơi. Cô khái quát lại. 2. Vào bài - Cô giới thiệu với trẻ về các chữ cái a,ă,â - TC 1: Tìm chữ theo yêu cầu - Cách chơi: Cô nêu cấu tạo chữ cái yêu cầu trẻ chọn đúng chữ - TC2: Nhanh mắt nhanh chân + Cô chọn từng nhóm trẻ lên chơi,mỗi nhóm chơi khoảng 3-4 trẻ.vừa đi vừa hát khi cô yêu cầu “ tìm. Hoạt động của trẻ bạn quay vào nhau chơi vuốt ve. Trẻ hứng thú chơi chọn chữ còn thiếu trong từ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhanh” chữ cái trẻ phải nhảy nhanh vào vòng có gắn chữ cái cô yêu cầu. -Ai tìm nhầm sẽ phải lặc lò cò - Cho trẻ chơi 4-5 nhóm. + Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ kịp thời - TC3: Ghép các nét chữ theo yêu cầu + Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng các nét cong tròn,sổ thẳng,dấu mũ.Khi cô yêu cầu ghép chữ cái nào trẻ Trẻ tìm bạn để ghép sẽ phải nhanh trí,nhanh tay ghép đúng với yêu cầu. thành chữ cái a, ă, â - TC4: đi chợ Trẻ nói tên chữ và cấu + Luật chơi: Tìm đúng chữ cái a , ă, â theo yêu tạo chữ cái đó cầu. + Cách chơi; Các thành viên của đội sẽ được đi chợ Bằng cách bật liên tục qua 3 vòng lên chọn rau quả thực phẩm có chứa chữ cái a,ă hoặc â theo yêu cầu mỗi 1 thành viên chỉ đợc chọn 1 loại rau hoặc củ. Trong thời gian 2 phút đội nào mua được nhiều là thắng cuộc. - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi : Cô quan sát trẻ . 3. Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Tiết 2 Âm nhạc: hát, vđ: Mời bạn ăn Nghe hát: Năm ngón tay ngoan Trò chơi: Xem hình ảnh đoán tên bài hát 1. Mục đích –Yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ hiểu đợc cần phải ăn đủ cỏc chất để giỳp cơ thể khỏe mạnh. - Hát tốt cỏc bài hát kết hợp với các vận động nhịp nhàng Kü n¨ng - TrÎ biÓu diÔn víi phong c¸ch hån nhiªn, tù tin - BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh khi h¸t - TrÎ thÝch nghe c« h¸t, nghe trän vÑn t¸c phÈm vµ hoµ cïng c¶m xóc bµi h¸t " Năm ngón tay ngoan” Thái độ: - Giao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,ăn uống đủ các chất để giúp cơ thể khỏe mạnh. - 90% trẻ hứng thú hoạt động, tham gia chơi nhiệt tình 2. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * §å dïng cña c«: - S¾c x«,gang tay dán hình các khuôn mặt,mũ chóp,giáo án,nhạc các bài hát trong chủ đề. * §å dïng cña trÎ: - Mỗi trẻ 1 sắc xô hoặc 1 đôi phách gỗ, 5 mũ chúp - Nơ tay, trang phục đẹp, Hoạt động của cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức – gây hứng thú. - Cô gọi cả lớp Bây giờ cô mời các con cùng chơi trò chơi “Bà ba đi chợ” cùng cô nào! -Cô vừa nghe các cô nói nhỏ với nhau:sao các bé lớp mẫu giáo Vàng Anh đáng yêu thế! Bạn nào cũng khỏe mạnh, xinh đẹp và ngoan ngoãn. Được khen như vậy các con có vui không? - Vậy bây giờ cô mời các con cùng hướng lên màn hình và nói cho các cô nghe xem muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì nhé! - Cô mở hình ảnh các bé đang ăn cơm ,uống nước và hỏi trẻ.(4-5 trẻ) - Các con ạ!muốn cơ thể khỏe mạnh,da đẹp mịn màng,chúng ta phải ăn đủ chất như :thịt,cá,trứng, sữa, rau xanh…uống nhiều nước cho làn da căng mịn đấy! -Các con có đồng ý với cô không? - Nhạc sĩ Trần Ngọc đã dành tặng lời khuyên đó cho các bé qua một bài hát rất hay đấy! chúng mình có biết đó là bài hát gì? không? Hoạt dộng 2: Dạy hát, vận động bài hát “Mời bạn ăn” - H«m nay trong kh«ng khÝ vui t¬i nµy c« muèn c¸c con h¸t thËt hay, thËt sôi nổi c¸c bµi h¸t nµy qua ch¬ng tr×nh nhÞp cÇu ©m nh¹c víi chủ đề: - Đến tham dự động viên và cổ vũ chơng trình "NhÞp cÇu ©m nh¹c" h«m nay cã c¸c c« gi¸o vµ c¸c bÐ líp Vàng Anh trêng MN SOS Thanh Hóa. §Ò nghÞ chóng ta nhiÖt nhiÖt chµo mõng. - Mở đầu chơng trình biểu diễn là dàn đồng ca víi bµi “Mời bạn ăn" s¸ng t¸c: Trần Ngọc do. Hoạt động của trẻ Dạ cô ạ! - Có ạ!. - Trẻ quan sát lên màn hình -Trẻ quan sát và trả lời Trẻ lắng nghe. -Có ạ! -Bài hát “Mời bạn ăn”ạ!. -" Bé hát về mình" -Trẻ vỗ tay.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c¸c ca sÜ tý hon tr×nh bµy. - Bµi h¸t "“Mời bạn ăn " sÏ hay h¬n, sinh động hơn, hấp dẫn hơn khi vừa hát các con vừa sử dụng nhạc cụ âm nhạc đấy. Mời các con quay l¹i nhÑ nhµng cÇm nh¹c cô lªn tay nµo. C¸c con ¬i! lêi bµi h¸t như mời gọi chúng ta cùng chung vui ,quây quần bên mâm com thưởng thức những món ăn ngon và hấp dẫn đúng không nào -Sau đây xin mời các con hãy đến với tiếng hát cña tæ "Mũi xinh " víi bµi "Mời bạn ăn ". Mũi xinh "vừa h¸t thËt hay. Cùng nhau ăn khỏe mỗi ngày lớn thêm Tiện đây nhắc bạn chớ quên Rửa mặt sạch sẽ mỗi khi ăn nhé! - Cô lần lượt mời các tổ đứng dậy thể hiện bài hát Các con ạ ! Cô giáo vẫn luôn dạy chúng mình: “Bạn bè phải biết thương nhau Khó khăn giúp đỡ,ngọt bùi sẻ chia -Và sau ®©y tốp ca Mai Nhi, Yến Nhi, Bảo Nhi, " sẽ thể hiện tỡnh cảm đó qua bài "Mời bạn ăn” C¸c con ¹: Cô giáo thường dạy các con: “Ăn nhiều cho khỏe Uống nước đẹp da Tất cả chúng ta Cùng nhau thực hiện.” -Sau ®©y bÐ Khánh Chi sẽ thÓ hiÖn lời khuyên đó qua bài hát “Mời bạn ăn ". C¶ líp h¸t 1 lÇn nhón mÒm. Hoạt động 3: Nghe hát “Năm ngón tay ngoan” C¸c con th©n mÕn! Mçi người chúng ta sinh ra đều mong muốn được khỏe mạnh để làm việc, học tập, vui chơi. Hàng ngày chúng ta phải làm biết bao công việc để phục vụ cho cuộc sống nhờ vào đôi bàn tay khéo léo đấy!Và ngay sau đây,xin mời các bé đến với bài hát “Năm ngón tay ngoan” ST của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu do cô Thu Giang biểu diễn.. Tre nghe cô hát. Trẻ hát và vận động theo nhÞp. Đúng ạ Tæ h¸t + V§ theo nhÞp. - Các tổ thể hiện bài hát. 3 trẻ lên thể hiện tốt bài hát. Bé vừa hát vừa múa minh họa.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô hát lần 1 không nhạc - Cô hát lần 2 theo nhạc và múa minh họa Trẻ hát và múa cùng cô cho bài hát. Hoạt động 4 : Trò chơi xem hình ảnh đoán bài hát. C¸c bÐ th©m mÕn. Trong ch¬ng tr×nh nhÞp cÇu ©m nh¹c h«m nay cßn cã trß ch¬i hÕt søc thó vị giành cho các con đấy. TC có tên gọi "Xem hình ảnh ®o¸n tªn bµi h¸t" C¸ch ch¬i nh sau: -C« cã rÊt nhiÒu hình ảnh gắn với bài hát cã trong chủ đề bản thõn. Cô sẽ mở lần lợt từng hình ảnh cho c¸c con xem. NhiÖm vô cña c¸c con lµ h·y quan sát vµ bµn b¹c víi nhau xem đó là hỡnh ảnh gắn với bài hát gì? Sau 30 giây suy nghĩ đội nào có tín hiệu sắc xô trớc sẽ giành đợc quyền trả lời. Nếu đúng sẽ giành đợc 1 phần quà của chơng trình. Các con đã sẵn sàng chơi cha? -cô lần lượt mở từng bức tranh cho trẻ đoán -Trẻ suy nghĩ và đoán tên bài hát Hoạt động 5: Kết thúc -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Để khép lại chương trình nhịp càu âm nhạc xin mới cả 3 đội hãy hát vang bài hát “Mời bạn Trẻ đi vòng tròn và hát vang ăn” để chào tạm biệt các bạn khan giả bài hát II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Quan sát có mục đích: Quan sỏt sự thay đổi của thời tiết 1.1. Mục đích yêu cầu: -TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ thời tiết. 1.2. Chuẩn bị: 1.3. Tiến hành: -Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? - Bầu trời có những gì? - Đây là mùa gì? 2.Chơi vận động: Giú thổi 3.Ch¬i tù do:Chơi với đồ chơi trong sân trường. III.hoạt động góc: - Gãc ph©n vai : Gia đình, phòng khám bệnh nha khoa, cửa hàng ăn uống. - Gãc XD- LG: XD – LG vườn hoa - Góc Âm nhạc : trẻ hỏt các bài hát theo chủ đề chủ điểm - Gãc Khoa häc- to¸n: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Góc thiên nhiên: cùng cô tôn tạo góc thiên nhiên, tưới cây, quan sát cây. iv.Hoạt động chiều: -Lµm quen bµi míi; Thêm bớt chia nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 phần. -Ch¬i tù do ë c¸c gãc *) §¸nh gi¸ trẻ sau một ngày hoạt động : ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. . **************************************************************. KẾ HOẠCH NGÀY Thø 3 ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2016 I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Trang trí chiếc khăn quàng cổ. (Mẫu) 1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách trang trí khan quàng cổ theo mẫu và kết hợp với trí tưởng tượng, óc sáng tạo của trẻ để tạo ra một chiếc khăn quàng cổ thật đẹp. Kỹ năng -Rèn kĩ năng cầm bút, phối hợp với các nét vẽ, để trang trí chiếc khăn quàng cổ. Kĩ năng chọn màu sắc hài hòa và tạo thành bố cụctranh cân đối. Thái độ - Trẻ hứng thú tam gia vào hoạt động vẽ yêu thích sản phẩm của mình của bạn. - Thông qua tiết học giúp trẻ biết lợi ích vệ sinh cá nhân giúp trẻ phát triển khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị -Đồ dùng phương tiên: tranh mẫu của cô, bút , giấy, sáp màu 3. Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Gây hứng thú - cho cả lớp hát bài hát: “mời bạn ăn” - Các bạn vừa hát bài hát gi? - Trong bài hát nói đến những gì? - Vậy khi chúng mình ăn nhiều loại thức ăn thì cơ thể chủa chúng mình sẽ ngày càng khỏe mạnh đúng không nào. GD À đúng rồi đấy ! để có một cơ thể khỏe mạnh, hồng hào các bạn phải ăn đủ chất dinh dưỡng từ các loại rau, thịt , cá, trứng…. Ngoài ra các con còn phải biết bảo vệ cơ thể, vệ sinh cá nhận như rửa mặt sạch sẽ trước khi đến lớp các con nhớ chưa nào. GT hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn biết một cách bảo vệ cơ thể của chúng mình bằng cách là trang trí khăn quàng cổ để giữ ấm cho cổ của chúng mình không bị lạnh nhé. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại GT hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn biết một cách bảo vệ cơ thể của chúng mình bằng cách là trang trí khăn quàng cổ thật là đẹp chúng mình có thể quàng ở cổ để giữ ấm cho cổ của chúng mình không bị lạnh khi chúng mình đi chơi nhé. - Trời tối – trời sáng - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ trên bức tranh được trang trí bằng những gì? - Cô giới thiệu các nét vẽ để trang trí cho chiếc khăn quàng cổ: “ nét cong tròn khép kín tạo thành bông hoa, nét thẳng, hình tam giác làm lá hoa, …” - Các bạn có muốn trang trí chiếc khăn thật đẹp giống cô không nào? - Vậy các bạn hãy quan sát lại coi cô sẽ trang trí chiwcs khăn như thế nào nhé. Hoạt động 3: Cô làm mẫu và phân tích cách vẽ cho bé Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn trẻ . ( Cầm bút bằng tay phải, trang trí những bông hoa và lá từ bên trái qua phải lần lượt cho đền hết chiếc khăn). - Hỏi trẻ muốn trang như thế nào? - mời trẻ về bạn và cùng trang trí. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 4: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện trang trí chiếc khăn quàng cổ Trẻ trăng trí chiếc vào vở tạo hình khăn thật đẹp vào - Cô gợi ý để trẻ có thể thực hiện tốt. vở tạo hình của - Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm để trang chí cho mình chiếc khăn thêm đẹp. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm – Kết thúc -Trẻ trưng bày - Cô mời trẻ lên trưng bày sản phẩm sản phẩm của - Mời 2- 3 trẻ nhận xét thích bức tranh nào, vì sao, bạn sử dụngmình lên giá treo những nét gì? Màu sắc như thế nào? -Trẻ nhận xét sản - Cô nhận xét bổ xung bài đẹp bài chưa đẹp phẩm của mình và - cô tuyên dương bài đẹp khuyến khích những bài chưa tốt để của bạn lần sau thực hiện tốt hơn. - Cho trẻ hát bài chiếc khăn tay và thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động. II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Quan sát có mục đích: Trũ chuyện về nhúm thực phảm bổ sung chỏt vitamin 1.1. Mục đích yêu cầu: -TrÎ quan s¸t vµ nhận biết , gọi tên các thực phẩm bổ sung chất vitamin. 1.2. Câu hỏi đàm thoại -Các con quan sát xem đây là nhóm thực phẩm bổ sung chất gì? - Các con có thể gọi tên các loại thực phẩm đó không? - Để bổ sung chất vitamin và chất khoáng cho cơ thiể thì chúng ta cần làm gì? - Ai là ngừơi đã tạo nên những loại thực phẩm đó? -Để biết ơn những người tạo ra nguồn thực phẩm sạch phục vụ cho chúng ta các con phải như thế nào? 2.Chơi vận động: Mốo đưởi chuột 3.Ch¬i tù do:Chơi với các đồ chơi trong sân trường III.hoạt động góc: - Gãc ph©n vai : Gia đình, phòng khám bệnh nha khoa - Gãc XD- LG: XD – LG vườn hoa - Góc sách: Làm sách các món ăn trẻ thích - Gãc Khoa häc- to¸n: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng - Góc thiên nhiên: cùng cô tôn tạo góc thiên nhiên, tưới cây, quan sát IV. Hoạt động chiều: -Rèn luyện cho trẻ cách rửa tay đúng quy trình -C« cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch *) Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ********************************************************************************. KẾ HOẠCH NGÀY Thø 4 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2016 I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Toán: Thêm bớt chia nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 phần 1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức: Trẻ ôn đếm thêm bớt trong phạm vi 4. Trẻ biết chia số lượng 4 thành 2 phần. Đặt số tương ứng cho mỗi phần và đọc kết quả. - Biết chia thành thạo qua các trò chơi. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng chia nhóm. Thái độ - Trẻ hứng thú học bài, biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để có một cơ thể khỏa mạnh. 2. Chuẩn bị -Đồ dùng phương tiên: tranh mẫu của cô, bút , giấy, sáp màu 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trẻ Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Gây hứng thú - cho cả lớp hát bài hát: “mời bạn ăn” - Các bạn vừa hát bài hát gi? - Trong bài hát nói đến những gì? - Vậy khi chúng mình ăn nhiều loại thức ăn thì cơ thể chủa chúng mình sẽ ngày càng khỏe mạnh đúng không nào. GD À đúng rồi đấy ! để có một cơ thể khỏe mạnh, hồng hào các bạn phải ăn đủ chất dinh dưỡng từ các loại rau, thịt , cá, trứng…. Ngoài ra các con còn phải biết bảo vệ cơ thể, vệ sinh cá nhận như rửa mặt sạch sẽ trước khi đến lớp các con nhớ chưa nào. GT hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn biết một cách bảo vệ cơ thể của chúng mình bằng cách là trang trí khăn quàng cổ để giữ ấm cho cổ của chúng mình không bị lạnh nhé. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại GT hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn biết một cách bảo vệ cơ thể của chúng mình bằng cách là trang trí khăn quàng cổ thật là đẹp chúng mình có thể quàng ở cổ để giữ ấm cho cổ của chúng mình không bị lạnh khi chúng mình đi chơi nhé. - Trời tối – trời sáng - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ trên bức tranh được trang trí bằng những gì? - Cô giới thiệu các nét vẽ để trang trí cho chiếc khăn quàng cổ: “ nét cong tròn khép kín tạo thành bông hoa, nét thẳng, hình tam giác làm lá hoa, …” - Các bạn có muốn trang trí chiếc khăn thật đẹp giống cô không nào? - Vậy các bạn hãy quan sát lại coi cô sẽ trang trí chiwcs khăn như thế nào nhé. Hoạt động 3: Cô làm mẫu và phân tích cách vẽ cho bé Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn trẻ . ( Cầm bút bằng tay phải, trang trí những bông hoa và lá từ bên trái qua phải lần lượt cho đền hết chiếc khăn). - Hỏi trẻ muốn trang như thế nào? - mời trẻ về bạn và cùng trang trí Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cô cho trẻ thực hiện trang trí chiếc khăn quàng cổ Trẻ trăng trí chiếc vào vở tạo hình khăn thật đẹp vào - Cô gợi ý để trẻ có thể thực hiện tốt. vở tạo hình của - Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm để trang chí cho mình chiếc khăn thêm đẹp. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm – Kết thúc -Trẻ trưng bày - Cô mời trẻ lên trưng bày sản phẩm sản phẩm của - Mời 2- 3 trẻ nhận xét thích bức tranh nào, vì sao, bạn sử dụngmình lên giá treo những nét gì? Màu sắc như thế nào? -Trẻ nhận xét sản - Cô nhận xét bổ xung bài đẹp bài chưa đẹp phẩm của mình và - cô tuyên dương bài đẹp khuyến khích những bài chưa tốt để của bạn lần sau thực hiện tốt hơn. - Cho trẻ hát bài chiếc khăn tay và thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động. II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Quan sát có mục đích: Quan sỏt vườn rau của trường 1.1. Mục đích yêu cầu: -TrÎ quan s¸t vµ nhận biết được các loại rau trong vườn trường, biết được tác dụng của chúng 1.2. Câu hỏi đàm thoại -Các con quan sát xem vườn rau trường mình có những loại rau nào? - Các loại này giúp cho cơ thể bổ sung chất gì? - Để bổ sung chất vitamin và chất khoáng cho cơ thiể thì chúng ta cần làm gì? - Ai là ngừi đã tạo nên vườn rau này? -Để biết ơn những người tạo ra nguồn thực phẩm sạch phục vụ cho chúng ta các con phải như thế nào? 2.Chơi vận động: Bà Ba đi chợ 3.Ch¬i tù do:Chơi với các đồ chơi trong sân trường III.hoạt động góc: - Gãc ph©n vai : Gia đình, phòng khám bệnh nha khoa - Gãc XD- LG: XD – LG vườn hoa - Góc sách: Làm sách các món ăn trẻ thích - Gãc Khoa häc- to¸n: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng - Góc thiên nhiên: cùng cô tôn tạo góc thiên nhiên, tưới cây, quan sát IV. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ: đọc thơ, kể truyện theo chủ đề -C« cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch *) Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ********************************************************************************. KẾ HOẠCH NGÀY Thø 5 ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2016 I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH KPKH: Tìm hiểu lợi ích của 4 nhóm TP với sức khỏe của bé. 1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triển của cơ thể. - Biết chơi trò chơi - Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ - Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi Thái độ - Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm. - Trẻ hứng thú học bài 2. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Đồ dùng cho cô: - Hình ảnh về 4 nhóm thực phẩm - Nhạc bài hát: Mời bạn ăn, nào chúng ta cùng tập thể dục * Đồ dùng của trẻ: - Hình ảnh lô tô các loại thực phẩm - Vòng thể dục 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô, hát “Mời bạn ăn” - Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, các con phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các món ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng, 2. Vào bài - Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò chuyện về các loại thực phẩm nhé * Nhóm vitamin và muối khoáng: - Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau, quả + Các con vừa được xem những thực phẩm gì? + Các loại rau, củ, quả này có thể chế biến thành những món gì? + Ăn các loại rau củ quả này cung cấp chất gì cho cơ thể? - Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm vitamin và muối khoáng cho cơ thể, giúp da chúng ta đẹp, mắt sáng. Các thực phẩm này có thể được chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh... Còn có nhiều loại rau củ quả thuộc nhóm vitamin và muối khoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua, quả bưởi... các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn của nhóm này để cung cấp vitamin và muối khoáng giúp cơ thể khỏe mạnh nhé. * Nhóm chất đạm: + Các con vừa được xem những thực phẩm gì? + Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm có thể chế biến thành những món gì? + Ăn các thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm cung cấp chất gì cho cơ thể? Đây là những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn các thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ thể, các thực phẩm này được chế biến thành nhiều món: luộc,. Hoạt động của trẻ - Trẻ đứng xúm xít quanh cô, lắng nghe - Tập thể dục - Khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe - Ăn uống đủ chất. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Rau cải, củ cà rốt, quả bí đỏ - Rau luộc, bí đỏ xào, rà rốt xào... - vitamin và muối khoáng - Trẻ lắng nghe - Thịt, cá, trứng, sữa - Trẻ quan sát - Thịt lợn, cá, trứng, tôm - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> xào, nấu canh, nướng, hấp, kho... * Nhóm bột đường: - Cô có những thực phẩm gì đây? - Gạo, khoai có thể chế biến thành những món gì? - Trước khi ăn phải làm như thế nào? - Ăn những thức ăn này cung cấp chất gì cho cơ thể? - Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm bột đường, ăn những thực phẩm này cung cấp tinh bột và đường cho cơ thể, các thực phẩm này có thể chế biến được nhiều món: Cơm, xôi, khoai luộc, khoai rán... Các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn của nhóm này để dung cấp chất bột đường cho cơ thể. * Nhóm chất béo: - Cô có những thực phẩm gì đây? - Mỡ, dầu ăn để làm gì? - Ăn những loại thực phẩm cung cấp chất gì cho cơ thể? Đây là những thực phẩm cung cấp chất béo, ăn các thực phảm này cung cấp chất béo cho cơ thể. Đây là nhóm thực phẩm không nên ăn nhiều, gây bệnh béo phì. * So sánh - Nhóm thực phẩm giàu vitamin và nhóm thực phẩm giàu chất đạm - Nhóm chất đạm và chất bột đường - Nhóm chất béo và chất bột đường * Trò chơi : - Cô chia lớp thành 4 đội chơi,mỗi đội sẽ phải chọn lô tô đúng theo cô yêu cầu.Mỗi thành viên lên chơi phải bật qua 3 vòng,chon 1 lô tô sau đó về cuối hàng. 3.Kết thúc - Tập trung trẻ,nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Nhẹ nhàng ra ngoài đi vệ sinh. - Gạo, khoai - Cơm, khoai luộc - Nấu chín - Chất bột đường - Trẻ lắng nghe. - Dậu, mỡ - Dùng để xào, rán các thực phẩm - Chất béo - Lắng nghe - Rửa sạch, nấu chín - Lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ tập trung. II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Quan sát có mục đích: Quan sỏt tranh và đọc thơ theo nội dung tranh. 1.1. Mục đích yêu cầu: -TrÎ quan s¸t vµ nhận biết được nội dung của bức tranh từ đó chọn những bài thơ câu truyện phù hợp để diễn tả. 1.2. Câu hỏi đàm thoại -Các con quan sát xem bức tranh này nới lên điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Từ nọi dung đó con có thể thể hiện mợt bài thơ, câu truyện hay một bài hát có nội dung như bức tranh này không? 2.Chơi vận động: Bịt mắt bắt dờ 3.Ch¬i tù do:Chơi với các đồ chơi trong sân trường III.hoạt động góc: - Gãc ph©n vai : Gia đình, phòng khám bệnh nha khoa - Gãc XD- LG: XD – LG vườn hoa - Góc sách: Làm sách các món ăn trẻ thích -Góc tạo hình: Cắt, dán các loại thực phẩm và phân nhóm chúng - Góc thiên nhiên: cùng cô tôn tạo góc thiên nhiên, tưới cây, quan sát IV. Hoạt động chiều: - Làm quen bài mới: Thơ “Em vẽ” -C« cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch *) Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ********************************************************************************. KẾ HOẠCH NGÀY. Thø 3 ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2016 I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Văn học : Thơ “Em vẽ” 1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách trang trí khan quàng cổ theo mẫu và kết hợp với trí tưởng tượng, óc sáng tạo của trẻ để tạo ra một chiếc khăn quàng cổ thật đẹp. Kỹ năng -Rèn kĩ năng cầm bút, phối hợp với các nét vẽ, để trang trí chiếc khăn quàng cổ. Kĩ năng chọn màu sắc hài hòa và tạo thành bố cụctranh cân đối. Thái độ - Trẻ hứng thú tam gia vào hoạt động vẽ yêu thích sản phẩm của mình của bạn. - Thông qua tiết học giúp trẻ biết lợi ích vệ sinh cá nhân giúp trẻ phát triển khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị -Đồ dùng phương tiên: tranh mẫu của cô, bút , giấy, sáp màu 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ *Hoạt động 1: Ổ định và gây hứng thú:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”. - Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm dinh dưỡng: Mỗi chúng ta muốn có một co thể khỏe mạnh thì chúng ta cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể. -Thế ở nhà mẹ thường nấu cho con ăn những món gì? -Trò chuyện với trẻ về bà qua bài hát"Mời bạn ăn" -Vừa nãy các con hát bài gì?Bài hát nói về ai? - Cô biết có một bạn nhỏ rất giởi và vẽ lại rất đẹp bạn ấy mật bí với cô một điều rằng để có thể vẽ đẹp được như vậy bạn ấy đã đượ mẹ cho ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, và bạn nhỏ đó đã được nhà thơ Gia Lai nhác đễn trong một bài thơ các con có biết bài thơ đầy có tên là gì không? *Hoạtđộng2: đọc thơ: a.Đọc thơ diễn cảm: * Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ. +Cô vừa đọc bài thơ gì?Bài thơ do ai sáng tác? - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. b. Giảng giải, trích dẫn,đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm: Cô đọc: Mẹ cho em Cây bút màu -Mẹ đã cho em bé vật gì? -Vì sao mẹ lại cho em bé cây bút màu? Em vẽ ..................... Đôi trai gái nhảy điệu xoan - ơ Tây Nguyên lễ hội thường được diễn ra ở đâu? -Khung cảnh lễ hội được em bé thể hiện thông qua những hình ảnh nào? Em vẽ .................... Hò giã gạo. - Khung cảnh Tây Nguyên được em bé miêu tả thông qua những hình ảnh nào? Em vẽ Bản làng em Trong tiếng nhạc coong chiêng - Sau những ngày lao động mệt mỏi người dân Tây Nguyên thường tổ chức hoạt động gì?. -Trẻ hát - trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời theo những gì trẻ biết -Bài hát “Mời bạn ăn” - Trẻ lắng nghe. Bài thơ “Em vẽ”. -Cây bút màu -Vì em bé thích vẽ. -Nhà Rông -Chén rượu cần bên bếp lửa, đôi trai gái nhảy điệu xoan. -Cánh rừng lúa, nhìu dãy núi, tiếng chày đêm.. -Lễ hội.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Qua bài thơ con thấy tình cảm của bé đối với quê -Trẻ trả lời theo cảm nhận của hương mình như thế nào? mình - Qua bài thơ các con học được điều gì? - Trong bài thơ có từ “điệu xoan” có nghĩa là một điệu nhảy của người Tây Nguyên trong các lệ hội d.Dạy trẻ đọc thơ: -cô cùng cả lớp đọc thơ 2 lần kết hợp tranh minh họa -Trẻ đọc thơ - Cho tổ ,nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc. -Cô cho đọc nối tiếp theo tổ, nhóm, cá nhân. (cô động viên khủyến khích và sửa sai cho trẻ). -Cho trẻ xem tranh "Lễ hội Tây Nguyên"và hỏi trẻ?- -Lễ hội Tây Nguyên Bức tranh vẽ ai đây? Cho trẻ đọc bài thơ"Em vẽ". * Hoạt động 3: Chơi “Tìm đúng nhà” -Cô cho trẻ cầm các thẻ số chạy xung quanh lớp, khi có hiệu lệnh thì cầm thẻ về dúng nhà của mình, cùng đếm xem bạn đa hoàn thành bức tranh nào. *Hoạt động 4:Kết thúc-Nhận xét-chuyển hoạt động khác. - Cả lớp cùng hát bài :"Càng lớn càng ngoan” II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Quan sát có mục đích: Quan sỏt khu bếp ăn của trường 1.1. Mục đích yêu cầu: -TrÎ quan s¸t khu vực bếp ăn của trường 1.2. Câu hỏi đàm thoại -Các con quan sát xem hôm nay các cô các dưỡng đang chế biến món ăn gì cho chúng ta? - Phân biệt các món ăn theo nhóm chất dinh dưỡng? - Để chế biến các món ăn thaatyj ngon và hấp dẫn cho các conn hằng ngày các cô cấp dưỡng phải làm việc rất vất vả để biết ơn các cô cúng ta phải làm gì? 2.Chơi vận động: Bà Ba đi chợ 3.Ch¬i tù do:Chơi với các đồ chơi trong sân trường III.hoạt động góc: - Gãc ph©n vai : Gia đình, phòng khám bệnh nha khoa - Gãc XD- LG: XD – LG vườn hoa - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề - Gãc Khoa häc- to¸n: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng - Góc thiên nhiên: cùng cô tôn tạo góc thiên nhiên, tưới cây, quan sát IV. Hoạt động chiều: -¤n bµi cò th¬ : kể truyện, đọc thơ trong chủ đề. -Nªu g¬ng bÐ ngoan cuèi tuÇn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -C« cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch *) Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ********************************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>