KE HOACH PHU DAO HS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT ĐẠ HUOAI TRƯỜNG THCS XÃ MAĐAGUÔI. Số: / KH-THCSMĐG. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Xã Mađaguôi, ngày 05 tháng 10 năm 2017. KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM HỌC NĂM HỌC 2017 – 2018 Thực hiện Kế hoạch số 27 ngày 26/09/2017 của Trường THCS xã Mađaguôi V/v Kế hoạch năm học 2017 – 2018, Nay Chuyên môn THCS xã Madaguôi xây dựng kế hoạch phụ đạo năm học 2017 - 2018 với những nội dung và giải pháp cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Mục đích - Nhằm củng cố, bổ sung, hệ thống kiến thức bị “hỏng ”cho một số học sinh có nhận thức chậm và lực học Yếu, Kém ở một số môn. - Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém ở các bộ môn ở các khối lớp, hạn chế mức tối thiểu nhất học sinh nghỉ học, bỏ học. 2. Yêu cầu - Các chủ đề phụ đạo cần thống nhất theo bộ môn, đảm bảo yêu cầu và phù hợp với nhận thức của học sinh. - Các giáo viên trong quá trình phụ đạo cần đảm bảo tính hệ thống, chú trọng phát triển tư duy và kỹ năng học tập, phương pháp nhận thức của môn học. - Phụ đạo bình thường thực hiện song song vừa bổ sung kiến thức cơ sở dùng để phục vụ ngay bài học của chương trình. - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, có giáo án đầy đủ khi lên lớp, có sổ theo dõi học sinh học tập; kiểm tra đánh giá học tập của học sinh trong quá trình phụ đạo. - Học sinh tham gia đầy đủ các buổi ôn tập phụ đạo, tích cực học tập . II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ 1.Hình thức tổ chức: Phụ đạo theo từng môn, từng khối lớp. 2. Số môn tổ chức phụ đạo - Thời gian tổ chức phụ đạo: trong cả năm học (HKI từ tháng 9/2017 đến tháng 12/2017 ; HKII từ tháng 01/2018 đến tháng 5/2018) - Tập trung vào các môn: Toán, Văn, Tiếng Anh, Lý, Hóa và các môn học bài như: Sinh, Sử, Địa - Các tổ chuyên môn và cá nhân phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém: Gồm nội dung, thời lượng, mức độ kiến thức và yêu cầu đạt được,….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Số tiết ở các môn và Thời gian cụ thể: Thực hiện theo TKB trái buổi. 3. Nội dung phụ đạo - Nội dung ôn tập, phụ đạo chủ yếu tập trung vào việc bù lấp những kiến thức còn thiếu hụt, những kỹ năng còn yếu của học sinh từ những học kỳ, năm học trước. Củng cố, ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu những kiến thức đã học để học sinh nắm vững kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học đã quy định. - Chương trình phụ đạo thực hiện theo kế hoạch phụ đạo đã được tổ, nhóm chuyên môn thống nhất xây dựng cho từng khối lớp. Trong quá trình phụ đạo, có thể điều chỉnh kế hoạch, nội dung và phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Ban giám hiệu - Xây dựng và tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch phụ đạo học sinh Yếu, Kém. - Quản lý, chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp. 2. Tổ trưởng chuyên môn - Chịu trách nhiệm trước BGH nhà trường về việc về công tác quản lý tổ viên về công tác phụ đạo. - Xây dựng kế hoạch phụ đạo bộ môn, phân công giảng dạy và quản lý, theo dõi việc thực hiện kế hoạch của giáo viên; điều chỉnh kế hoạch giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh. - Tổ chức rút kinh nghiệm việc phụ đạo và báo cáo tình hình và kết quả thực hiện nhiệm vụ với nhà trường. 3.Giáo viên bộ môn - Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch phụ đạo đã được thống nhất ở tổ chuyên môn và kế hoạch của nhà trường. Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình giúp đỡ học sinh yếu kém tiến bộ, giúp các em đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học. - Trong quá trình phụ đạo cần lưu ý nắm bắt được đối tượng, năng lực nhận thức, phát hiện hổng về kiến thức, chưa có phương pháp nhận thức môn học, thống nhất về nội dung giảng dạy giữa chính khóa, phụ đạo, và tự học, sử dụng các hình thức tổ chức học tập, phát huy ưu thế học nhóm trong đó chú trọng sự tương trợ giữa học sinh học khá dành cho học sinh học yếu nhằm nâng cao hiệu quả tiết học, không khí học tập sôi nổi, học sinh học tập tích cực. - Thông báo thường xuyên về tình hình phấn đấu, học tập của học sinh cho GVCN để có biện pháp giáo dục, duy trì sĩ số học phụ đạo..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nghiêm cấm việc dạy thiếu trách nhiệm gây tốn kém thời gian, ảnh hưởng nghiêm trọng đến uy tín, thanh danh nhà giáo, làm mất lòng tin của học sinh và phụ huynh đến nhà trường và giáo viên. - Những học sinh có kết quả kiểm tra Yếu, Kém giáo viên sắp xếp thời gian bồi dưỡng kịp thời ngoài số tiết đã phân công theo quy định ngay sau thời điểm có kết quả kiểm tra, bố trí kiểm định lại kết quả học tập của học sinh nhằm giảm tỉ lệ lưu ban, và bỏ học. 4.Giáo viên chủ nhiệm - Phối hợp với giáo viên bộ môn quản lý, đôn đốc học sinh tham gia đầy đủ các buổi học phụ đạo theo lịch của nhà trường. - Thường xuyên liên lạc với gia đình học sinh để phối hợp, động viên các em tham gia học tập đầy đủ. - Thu nhận thông tin phản hồi từ học sinh về quá trình giảng dạy, bồi dưỡng của giáo viên bộ môn với lớp, nhằm ngăn chặn thái độ, hành vi tiêu cực gây tổn hại đến quyền lợi của người học, mục tiêu, uy tín nhà trường. 4/ Thời gian thực hiện Bắt đầu từ tháng 10 năm 2017 IV. PHÂN CÔNG THỰC HIÊN 1. Môn Ngữ văn: + Cô Phạm Thị Nga: Lớp 6,7 + Cô Nguyễn Thị Hiền : Lớp 8,9 2. Môn Toán: + Cô Trần Thị Hồng Anh: Lớp 7,8 + Cô Trịnh Thị Hiền: Lớp 6,9 3. Moân Anh vaên: + Thầy Vũ Ngọc Thịnh: Lớp 7ab, 8b, 9 + Nguyễn Thị Thùy Dương: Lớp 8a, 6ab 4. Môn Hóa Cô Phạm Thị Điểm 5. Môn Vật lý Cô Nguyễn Thị Thu Hiền 6. Môn Sinh Cô Ngô Thị Thanh Liên 7. Môn Địa lý Cô Nguyễn Thị Thao 8. Môn Lịch sử + Cô Nguyễn Thị Thanh Hiên: Lớp 6,7, 8a.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cô Trần Thị Kim Huế: Lớp 8b, 9 9. Môn Tin Phạm Thị Mận Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém năm học 2017 - 2018. Yêu cầu giáo viên được phân công theo dõi và thực hiện nghiêm túc. Nơi nhận: - Tổ CM. - GVBM: T/h. - Lưu:CM. KT.HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GD & ĐT ĐẠ HUOAI TRƯỜNG THCS XÃ MADAGUÔI. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Madaguôi, ngày 4 tháng 10 năm 2017. THỜI KHOÁ BIỂU PHỤ ĐẠO HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 – 2018 ( Thực hiện từ buổi chiều ngày 5 tháng 10 năm 2017 ) Khối Thứ Tiết 1 2 2 3 4 5 1 2 3 3 4 5 1 2 4 3 4 5 1 2 5 3 4 5 1 2 6 3 4 5 1 2 7 3 4 5. 6 Toán(Hiền) Toán(Hiền). 7. 8. 9. Văn – Nga Văn - Nga. Văn(Hiền) Văn(Hiền). Anh(Thịnh) Anh(Thịnh). Toán(Hồng Anh) Toán(Hồng Anh). Anh(Thịnh) Anh(Thịnh). Toán(Hiền) Toán(Hiền). Văn(Hiền) Văn(Hiền). Anh(Thịnh) Anh(Thịnh). Văn(Nga) Văn(Nga). Toán(Hồng Anh) Toán(Hồng Anh). ). Anh – Dương Anh - Dương. KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG GD & ĐT ĐẠ HUOAI NAM TRƯỜNG THCS XÃ MADAGUÔI. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Madaguôi, ngày 7 tháng 9 năm 2014. THỜI KHOÁ BIỂU HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 – 2015 ( Thực hiện từ ngày 7 tháng 9 năm 2014 ) Buổi chiều: Khối Thứ Tiết 7a 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Văn (Chiếnpđ). 7b. 8a. 8b. 9. Văn (Chiếnpđ). Toán (pđ) Anh (pđ). Anh (pđ) Toán (pđ) PHÓ HIỆU. TRƯỞNG. Khối 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠ HUOAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS PHƯỚC LỘC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số : … / KH – CM 2013. Phước Lộc, ngày 14 tháng 01 năm. KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012 – 2013 Thực hiện kế hoạch năm học 2012 – 2013 của Phòng GD&ĐT huyện Đạ Huoai, kế hoạch của nhà trường. Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng và tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu, hạn chế học sinh bỏ học; Căn cứ tình hình thực tế ở địa phương và chất lượng hai mặt giáo dục học kì I năm học 2012 – 2013; Nay trường THCS Phước Lộc xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém toàn trường học kì II năm học 2012 – 2013 như sau: I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Nhằm củng cố, bổ sung kiến thức cho học sinh yếu kém, góp phần nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh; khuyến khích phát huy năng lực và sáng tạo, nhằm giữ vững danh hiệu trường Tiên tiến năm học 2011 – 2012. II/ THỰC TRẠNG: Trường THCS Phước Lộc là một trường có đặc thù riêng, trên 90% là học sinh dân tộc Châu Mạ, địa bàn rộng nên việc đi lại của học sinh hết sức khó khăn , khả năng tiếp thu bài mới của các em còn chậm . Do đó ảnh hưởng nhiều đến chất lượng. Có chuyển biến về chất lượng năm sau cao hơn năm trước song không đáng kể. Chất lượng học kì I thấp. Do đĩ nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo học kì II cụ thể như sau: III/ NỘI DUNG, BIỆN PHÁP, THỜI GIAN THỰC HIỆN : 1/ Noäi dung: - Lập danh sách học sinh yếu để lấy làm căn cứ xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh nhằm nâng cao chất lượng đại trà và duy trì kết quả phổ cập đúng độ tuoåi. - Phân công giáo viên: - Bộ môn Ngữ văn: Đ/c Hiền, Chiến, Oanh - Bộ môn Toán: Đ/c Hải, Nga - Bộ môn Anh văn: Đ/c Nghĩa, Tĩnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo 03 môn Toán, Ngữ văn, Anh văn mỗi mơn phụ đạo 01tiết/ tuần có thời khóa biểu và buổi cụ thể. Các môn còn lại giáo viên bộ môn tự xắp xếp thời gian phụ đạo sao cho hợp lí và báo cáo với BGH để theo dõi. 2/ Biện pháp thực hiện : - Giao trực tiếp cho GVBM phụ đạo trên cơ sở học sinh còn yếu, hổng về kiến thức. Giáo viên tìm các biện pháp phụ đạo sao cho có hiệu quả. - Nhà trường theo dõi nghiệm thu vào các kì kiểm tra định kì . 3/ Thời gian thực hiện: - Bắt đầu từ 21 tháng 01 năm 2013 Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém học kì II năm học 2012 – 2013. Yeâu caàu toå chuyeân moân coù traùch nhieäm quaùn trieät cho giaùo vieân trong tổ căn cứ xây dựng kế hoạch thực hiện. Đối với giáo viên được phân công theo dõi và thực hiện nghiêm túc . DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG. TÓNH. PHOÙ HIEÄU. NGUYEÃN XUAÂN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> PHÒNG GD & ĐT ĐẠ HUOAI NAM TRƯỜNG THCS XÃ PHƯỚC LỘC. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phước Lộc, ngày 24 tháng 11 năm 2011. THỜI KHOÁ BIỂU HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 – 2012 ( Thực hiện từ ngày 28 tháng 11 năm 2011 ) Buổi sáng: Thứ Tiết. Giáo viên chủ nhiệm Đ/c Chiến 6a. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4. Lớp Đ/c Trang 6b. Ghi chú Đ/c Tạ 6c. Đ/c Oanh 9. K7. K8. Anh(pđ) Toán(pđ) Văn(Chiếnpđ) Văn(Chiếnpđ Văn(Chiếnpđ). Văn(Oanhpđ Anh(pđ) Toán(pđ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5 NGƯỜI LẬP TRƯỞNG. HIỆU. NGUYỄN XUÂN TĨNH. PHÒNG GD & ĐT ĐẠ HUOAI VIEÄT NAM TRƯỜNG THCS PHƯỚC LỘC Số: …../TTr – NT 2012. COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PhướcLộc, ngày 05 tháng 03 năm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TỜ TRÌNH. ( V/v đề nghị duyệt trội tiết cho giáo viên được phân cơng dạy phụ đạo học sinh yếu, kém học kì II năm học 2011 – 2012 ) Kính gửi : - Lãnh đạo Phịng giáo dục – Đào tạo huyện Đạ Huoai Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của Phòng GD&ĐT huyện Đạ Huoai. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của trường THCS xã Phước Lộc, và các công văn chỉ đạo của ngành giáo dục, V/v thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng và tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học; Căn cứ tình hình thực tế ở địa phương và kết quả giáo dục hai mặt học kì I năm học 2011 – 2012; Nay trường THCS phước Lộc lập tờ trình đề nghị lãnh đạo Phòng Giáo dục duyệt trội tiết cho giáo viên được phân công dạy phụ đạo học sinh yếu, kém học kì II năm học 2011 – 2012 cụ thể như sau: Tổng số tiết đề nghị duyệt: 64 tiết. Để thực hiện được những nội dung trên, nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng đại trà trong năm học 2011 – 2012; Rất mong được sự quan tâm của quí cấp. Vậy trường THCS Phước Lộc kính trình lãnh đạo Phòng Giáo dục xem xét duyệt trội tiết cho giáo viên được phân công dạy phụ đạo khi vượt quá số tiết qui định nhằm giải quyết những khó khăn cho nhà trường. Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu: VT.. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>