Tuan 8 Tiet 8 Li 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 08 Tiết : 08. Ngày soạn : 07/10/2017 Ngày dạy : 10/10/2017. Bài 9 LỰC ĐÀN HỒI I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nhận biết được lực đàn hồi là lực của vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó bị biến dạng. - So sánh được độ mạnh yếu của lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít. - Nêu được ví dụ về một số lực. 2. Kĩ năng : - Có kỹ năng làm thí nghiệm. 3. Thái độ : - Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên: - Đọc kĩ nội dung bài dạy và các tài liệu liên quan. - 1 giá đỡ, 1 lò xo mềm, 1 thước thẳng , 1 bảng ghi kết quả. 2. Học sinh : - Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà. - Học bài và làm bài tập trong sách bài tập ở nhà. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp . Lớp Sĩ số HS vắng có phép HS vắng không phép 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 6A6 2. Kiểm tra bài cũ : - Trọng lực là gì? Nêu phương và chiều của trọng lực? - Nêu đơn vị đo của trọng lực?. 3. Bài mới:. HĐ của GV. HĐ của HS Kiến thức cần đạt HĐ 1 : Giới thiệu bài mới - 1 sợi dây cao su và một lò xo giống - Lắng nghe nhau ở điểm nào? HĐ 2 : Hình thành khái niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi. - Y/c HS quan sát, làm thí nghiệm theo I/ Biến dạng đàn hồi. Độ biến hình 9.1 và 9.2 trang 30 SGK. dạng - Hướng dẫn học sinh lắp giá treo lò -HS làm việc theo nhóm. 1. Biến dạng của 1 lò xo : xo, cách Phân công mỗi thành viên *Thí nghiệm Hình 9.1, 9.2 đặt thước thẳng. trong nhóm phụ trách 1 công * Rút ra kết luận : - Đo chiều dài của lò xo khi chưa treo việc : C1 : (1) dãn ra, (2) tăng lên, quả nặng. - Làm thí nghiệm, đọc kết (3) bằng. - Lần lượt móc 1,(2, 3) quả nặng vào quả đo, ghi kết quả. Thảo - Biến dạg của lò xo có đặc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lò xo và ghi các kết quả tương ứng vào bảng 9.1, sau đó tháo quả nặng ra và đo lại chiều dài lò xo, so sánh với chiều dài tự nhiên của lò xo(chỉ ghi đến cột 3) - Y/c các nhóm thảo luận đưa ra kết quả, từ đó kiểm tra học sinh về việc thực hiện các phép đo. * Yêu cầu học sinh làm C1 - Biến dạg của lò xo có đặc điểm như trên gọi là biến dạng gì? Lò xo là vật có tính chất gì? - Độ biến dang của lò xo (nghĩa là độ dài thêm khi treo quả nặng vào) được tính bằng cách nào? * Yêu cầu học sinh làm C2 .. luận các nhận xét, rút ra kết luận chung cho cả nhóm và báo cáo kết quả đo theo yêu cầu của giáo viên.. điểm như trên gọi là biến dạng đàn hồi. - Lò xo là vật có tính chất đàn hồi. 2) Độ biến dạng của lò xo : (SGK) C2 .. -Học sinh làm C1 HS làm việc cả lớp. Phát biểu theo chỉ định của giáo viên. (1) dãn ra , (2) tăng lên, (3) bằng. - Học sinh trả lời C2 -HS trả lời cá nhân : lấy chiều dài khi biến dạng trừ chiều dài tự nhiên., l - lo . HĐ 3 : Tìm hiểu lực đàn hồi và đặc điểm của lực đàn hồi. - Thông báo cho học sinh lực mà lò II/ Lực đàn hồi và đặc điểm xo khi biến dạng tác dụng vào quả của nó : nặng gọi là lực đàn hồi. 1) Lực đàn hồi : -Y/c HS hoàn thành C3, C4 C3: Cường độ lực đàn hồi C3: Cường độ lực đàn hồi của lò xo bằng cường độ của lò xo bằng cường độ trọng trọng lượng của quả nặng. lượng của quả nặng. 2) Đặc điểm của lực đàn hồi C4: Độ biến dạng tăng thì C4: Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng. lực đàn hồi tăng. Hoạt động 4 : Vận dụng. -HS làm việc cá nhân và trả III/ Vận dụng : -Y/c HS hoàn thành C3, C4 lời theo yêu cầu của giáo C5: a …………tăng gấp đôi. Hướng dẫn học sinh trả lời C5,C6 viên. b………….. tăng gấp ba. C5: a ……tăng gấp đôi. C6 :Giống nhau : đều có tính b…… tăng gấp ba. chất đàn hồi. -HS làm việc cả lớp và phát biểu theo chỉ định của giáo viên. IV. CỦNG CỐ: * Phụ đạo HS yếu: - Lò xo là 1 vật như thế nào? Tính đàn hồi là như thế nào? - Lực đàn hồi của lò xo phụ thuộc vào độ biến dạng như thế nào? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc mục “Có thể em chưa biết” trang 32 SGK VL6. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài và làm bài để kiểm tra 1 tiết. VI. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>