My little island 1 Unit 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy: 28/9/2017 Lớp: K2-04 MY LITTLE ISLAND 2 Unit 4: Play time! Page: 34-35 1. Mục tiêu bài học - Giúp học sinh nắm được từ vựng về đồ vật - Giúp học sinh nắm từ vụng chỉ hành động đã học và những từ mới. 2. Nội dung - Từ vựng: bike /baɪk/ , boat /bəʊt/ , car /kɑː(r)/ , paints /peɪnt/ , puppet /ˈpʌpɪt/, train /treɪn/ . - TPR: + painting action, talk with hands, wave + wiggle, giggle, hop, tap, clap, dance, trace a star in the air, wiggle hands, write letters in the air. 3. Giáo cụ - Thẻ hình - Đĩa nghe 4. Tiến trình bài dạy - Ổn định trật tự lớp - Khởi động lớp bằng một số bài hát. * Warm up: (15’) - Trò chuyện cùng học sinh. - Cho học sinh nhảy theo nhạc: Hello song, If you’re happy, Baby shark..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 1: Ôn tập lại một số TPR đã được học - GV cho HS ôn lại một số từ TPR bằng cách chơi trò chơi: - Cho một bạn HS lên GV sẽ nói hành động và bạn phải diễn tả lại để cả lớp cùng đoán. “ Now I have a small game for you. I need 1 student who want to come?” * Hoạt động 2: Ôn tập từ vựng - GV cho hs xem flashcard và đọc to từ mới và yêu cầu học sinh đọc theo. - Có thể trong lúc đọc gọi từng học sinh đọc lại từ một cách bất chợt. * Hoạt động 3: Ôn tập từ vựng. - GV cho hs ôn tập từ vựng bằng trò chơi. - GV xếp các hìnhtheo chiều dọc và cho 2 bạn đứng 2 bên đọc từ bạn nào đọc được từ sẽ được bước lên 1 bước. - Có thể cho cả lớp chơi tìm tranh đã mất. GV cho các bạn xem những bức tranh và sau đó yêu cầu các bạn nhắm mắt vào. Sau đó GV giấu đi 1 bức tranh nào đó và yêu cầu hs phải đoán được bức tranh đã mất. - Bên cạnh đó sẽ ôn tập TPR cùng những bức tranh. Khi đến bức tranh đấy GV sẽ nói hành động và hs ơhải làm theo. * Hoạt động 4: Ôn tập lại từ và TPR 1. GV cho hs ôn lại từ bằng trò chơi đập bảng. 2. GV cho ôn lại từ mới và TPR bằng bài hát và ôn tập lại từ vựng của mỗi bạn hs #### Kết thúc buổi học khen các bạn học tốt và chú ý trong lớp. Tặng sticker cho HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>