TONG KET

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD VÀ ĐT CẦN ĐƯỚC TRƯỜNG TH LONG HÒA. Số: 31/BC-THLH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Long Hòa, ngày 20 tháng 5 năm 2017. BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2016-2017 Thực hiện công văn số ……/PGDĐT-GDTH ngày .../5/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cần Đước v/v Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 cấp Tiểu học; Căn cứ vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017, trường Tiểu học Long Hòa báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 với các nội dung cụ thể sau: I. Đặc điểm tình hình chung Trong quá trình triển khai thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2016 -2017, nhà trường có những thuận lợi và khó khăn như sau: 1. Thuận lợi - Luôn được sự lãnh đạo Đảng ủy, Ủy ban; sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời của Phòng GD& ĐT Cần Đước; sự giúp đỡ của các ban ngành đoàn thể địa phương và các cơ quan, đơn vị đóng trên địa bàn xã Long Hòa. - Có đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc được giao; đoàn kết, vui vẻ, sẵn sàng giúp đỡ nhau cùng tiến bộ; có phẩm chất đạo đức tốt, chấp hành đúng pháp luật, nội quy, quy chế của Ngành, của trường. - 100% giáo viên có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, trong đó 92,3% giáo viên đạt trên chuẩn. Nhiều giáo viên có tinh thần vươn lên đạt giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi và giành nhiều giải cao trong các cuộc thi cấp huyện, tỉnh góp phần xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh về đội ngũ và chắc về chất lượng. - Cơ sở vật chất, phòng học, phòng làm việc và các trang thiết bị cơ bản đảm bảo đáp ứng đầy đủ cho hoạt động dạy – học. - Các tổ chức đoàn thể phối hợp chặt chẽ trong mọi hoạt động của nhà trường. Ban đại diện CMHS, Chi hội khuyến học nhiệt tình, có tinh thần đóng góp xây dựng và hỗ trợ các hoạt động giáo dục của nhà trường . 2. Khó khăn : - Hiện tại, trường còn thiếu 1 giáo viên chủ nhiệm lớp do giáo viên nghỉ hưu vào tháng 3/2017), 1 nhân viên văn thư- thủ quỹ. - Một bộ phận PHHS chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con em nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng GD của nhà trường. - Địa bàn xã là trung tâm của vùng thượng có nhiều dân cư từ nơi khác đến nhập khẩu, tạm trú để làm ăn nên thực hiện công tác tuyển sinh lớp 1 đầu năm học cũng gặp không ít khó khăn. II. Công tác chỉ đạo: - Trong năm học 2016-2017, Nhà trường thực hiện nghiêm túc công tác quản lý theo đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn được giao. Tổ chức kế hoạch dạy học theo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đúng Điều lệ nhà trường. Các mặt hoạt động giáo dục thực hiện đúng theo kế hoạch đã đề ra. Thành lập đủ các loại hồ sơ theo qui định của ngành. Tổ chức và hướng dẫn thực hiện tốt công tác thanh kiểm tra trong nhà trường. Chỉ đạo hoạt động chuyên môn thường xuyên, kịp thời đúng qui định theo chỉ đạo của ngành. Thực hiện dân chủ trong cơ quan đơn vị, bám sát nghị quyết hội nghị CB – VC, nghị quyết của cấp ủy chi bộ và hướng dẫn của ngành để thực hiện nhiệm vụ giáo dục trong nhà trường. Tuy nhiên trong công tác chỉ đạo còn một số hạn chế như: Nghiệp vụ quản lý của Ban lãnh đạo nhà trường chưa được vững vàng nên các biện pháp, giải pháp thực hiện ở một vài lĩnh vực hoạt động chưa có hiệu quả cao dẫn đến quản lý chất lượng giáo dục đạt kết quả còn thấp so với chỉ tiêu. Công tác tham mưu, phối hợp với các cơ quan chức năng, ngành cấp trên còn nhiều lúng túng, chưa đạt hiệu quả. - Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của cấp trên, Ban lãnh đạo nhà trường đã xây dựng các kế hoạch để triển khai tổ chức thực hiện có hiệu quả trong năm học 20162017 gồm : + Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017, Kế hoạch tháng , Kế hoạch tuần. + Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên GV năm học 2016 -2017 + Kế hoạch tổ chức thực hiện dạy học bán trú, lớp học 2 buổi/ngày + Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2016-2017 + Kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt 1-CNGD + Kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Anh 4 tiết/tuần theo Đề án ngoại ngữ 2020 + Kế hoạch thực hiện công tác pháp chế năm học 2016-2017 + Kế hoạch Tự kiểm tra nội bộ của Hiệu trưởng năm học 2016-2017 + Kế hoạch thực hiện công tác thi đua năm học 2016-2017 + Kế hoạch thực hiện đổi mới công tác quản lý trường học năm học 2016-2017 + Kế hoạch thực hiện phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” năm học 2016-2017 + Kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất năm học 2016-2017 + Kế hoạch sửa chữa cơ sở vật chất và mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học. + Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2016-2017 + Kế hoạch hoạt động thư viện, thiết bị năm họ 2016-2017 + Kế hoạch giáo dục thể chất, y tế trường học năm họ 2016-2017 + Kế hoạch quản lý tài chính và sử dụng ngân sách năm 2017 + Kế hoạch bảo quản, sử dụng thiết bị dạy ngoại ngữ + Kế hoạch quản lý dạy thêm học thêm; Kế hoạch tự kiểm tra về công tác dạy thêm học thêm. + Kế hoạch thực hiện mô hình giáo dục đạo đức- giáo dục kỹ năng sống cho học sinh TH + Kế hoạch thực hiện mô hình “ Trường học xanh – sạch- an toàn” năm học 2016-2017 + Kế hoạch giảng dạy, giáo dục ATGT cho học sinh, Kế hoạch thực hiện Nha học đường. + Kế hoạch tổ chức Ngày đọc sách và văn hóa đọc năm học 2016-2017 + Kế hoạch thực hiện phòng chống tai nạn thương tích và đuối nước năm học 2016-2017 + Kế hoạch thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Kế hoạch thực hiện phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí + Kế hoạch triển khai các chuyên đề như: Tập huấn Thông tư 22/2016, Tập huấn nâng cao năng lực ra đề kiềm tra định kỳ theo tinh thần Thông tư 22/2016; sử dụng thiết bị dạy ngoại ngữ ( Bảng tương tác); Phương pháp bàn tay nặn bột; dạy học MT theo Đan Mạch, ….. + Kế hoạch triển khai thực hiện Luật phòng chống tác hại của thuốc lá; phòng chống tội phạm và tệ nạn XH năm 2016, 2017 + Các Kế hoạch tổ chức hội thi cấp trường như Thi Toán, Tiếng Anh trên internet; thi GVDG, thi GVCNG và các cuộc thi khác như ATGT, trải nghiệm ST, Kể chuyện theo sách, truyền thống LS địa phương,…. + Các kế hoạch khác như: công tác GD gia đình; phòng chống HIV/AIDS; Phòng cháy chữa cháy, công tác thanh niên ,...... Kết quả đạt được 1. Quy mô phát triển trường, lớp, học sinh 1.1.Tình hình học sinh (so sánh số liệu năm học 2015-2016): - Toång soá hoïc sinh đầu năm: 1407 + Chết: 0 + Bỏ học: 0 + Học sinh chuyển đi: 11 + Học sinh chuyển đến: 04 - Toång soá hoïc sinh cuối năm: 1400 1.2.Tổng số lớp, học sinh của đơn vị.Trong đó: - Dạy 2 buổi/ngày (9-10 buổi/tuần): 37 lớp – 1400 học sinh , tỉ lệ: 100% - Học bán trú: 0/0, tỉ lệ: - CNGD tiếng Việt 1: 238/238 , tỉ lệ: 100% - Dạy theo PP Bàn tay nặn bột: 1400/1400, tỉ lệ: 100% - Tiếng Anh 4 tiết 3,4,5: 824/824, tỉ lệ: 100% Những khó khăn, đề xuất giải quyết: Không 2. Chất lượng giáo dục: (thống kê theo phầm mềm EQMS). - Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện công tác chuyên môn đến tổ trưởng, giáo viên trong hội đồng.Từ đó, Nhà trường đã chỉ đạo và tổ chức việc dạy và học đúng chương trình các môn học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, dạy tích hợp nội dung giáo dục cho HS qua môn học, bài học có liên quan và hoạt động ngoài giờ lên lớp theo quy định. - Tổ chức triển khai 5 chuyên đề cấp trường sau khi tập huấn cấp huyện và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 cho 51 giáo viên - Ngoài ra, nhà trường còn triển khai thực hiện 2 chuyên đề cấp trường: dạy học môn Tiếng Anh bằng bảng tương tác, dạy học phân môn tập làm văn lớp 4,5 nhằm nâng cao chất lượng sử dụng ĐDDH, chất lượng dạy học đã tác động đến học sinh đạt hiệu quả khá tốt. - 100% giáo viên lên lớp giảng dạy đều sử dụng ĐDDH, những thiết bị hiện có và tự làm đạt hiệu quả. Chỉ đạo nhân viên thiết bị phục vụ tốt đồ dùng hàng tháng để các khối lớp có kế hoạch sử dụng trên lớp cho phù hợp; cập nhật theo dõi giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mượn và sử dụng được với 7873lượt sử dụng. Phát động giáo viên tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho cá nhân, trong tổ được tất cả 47 cái với số tiền là 1,9 triệu đồng. - 100% giáo viên vận dụng khá tốt CNTT trong soạn giảng và 100% GV biết truy cập mạng internet; phát động toàn thể đội ngũ CBQL, GV, NV và học sinh phong trào tự học tập, nghiên cứu, ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học. Thực hiện kết nối và nâng cấp mạng Internet cho 40 máy vi tính và 3 laptop để hỗ trợ cho dạy học và công tác quản lí, dạy học… Nhà trường có kế hoạch sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt các thiết bị công nghệ thông tin của trường. - Tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn đúng quy định 2tuần/lần theo hướng đổi mới, có đi sâu vào chuyên môn. Các tổ khối còn tổ chức thao giảng dự giờ kết hợp sự tham gia của Ban giám hiệu để đánh giá rút kinh nghiệm công tác chỉ đạo dạy và học tốt hơn. Cụ thể: + Hội giảng : 5 tiết + Thao giảng: 220 tiết, số tiết thực hiện CNTT : 203 tiết + Dự giờ: 1069 tiết. Trong đó, HT dự: 30 tiết; P.HT dự: 78 tiết + Số tiết sử dụng bảng tương tác là 2090 tiết - Nhà trường đã tổ chức tốt các hội thi như GVDG, GVCN lớp giỏi cấp trường, - Nhà trường đã tổ chức tốt các hội thi như GVDG, GVCN lớp giỏi cấp trường, xét công nhận 44/48 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi và 11/37 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi. - Đã triển khai quán triệt trong hội đồng sư phạm việc thực hiện kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư số 22/2016-BGDĐT quy định sửa đổi, bổ sung một số điều tại TT số 30/2014. Nhà trường đã triển khai thực hiện các phần mềm trong quản lý như (EQMS, EMIS). Tuyên truyền về TT 22/2016 trong phụ huynh học sinh ở các lần họp CMHS của lớp - Nhà trường đã thực hiện kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học đúng tinh thần văn bản hợp nhất của thông tư số 22/2016-BGDĐT và Thông tư 30/2014. - Ngoài ra, trường còn tổ chức và tham gia tốt các phong trào giao lưu cấp huyện, tỉnh như Thi Toán, Tiếng Anh trên mạng, thi tin học trẻ,….. - Kết quả chất lượng GD cụ thể ( Phụ lục bảng thống kê chất lượng kèm theo) * Những khó khăn: Tuy nhiên, việc thực hiện nhận xét đánh giá thường xuyên của một vài giáo viên trên lớp và ghi vở của học sinh chưa đảm bảo theo yêu cầu; một số giáo viên còn lúng túng khi ra đề kiểm tra định kỳ theo ma trận của TT 22 3. Tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn cấp trường - Tập huấn dạy học Mỹ thuật theo Phương pháp mới: 1lớp/ 53GV - Tập huấn dạy học thủ công, kỹ thuật: 1 lớp/ 53 GV - Chuyên đề về quản lý GDKNS cho HSTH: 1 lớp/53 GV - Chuyên đề về Tìm hiểu văn hoá địa phương: 1 lớp/53 GV - Tập huấn dạy học tích hợp: 1 lớp/ 53 GV - Tập huấn hướng dẫn đánh giá HSTH theo TT 22: 2 lớp/106 GV - Tập huấn chuyên đề dạy học tích cực: 1 lớp/ 53 GV - Tập huấn phương pháp Bàn tay nặn bột chuyên sâu: Số lớp/ số GV - Cách sử dụng bảng tương tác dạy ngoại ngữ: 1 lớp/ 53 GV - Chuyên đề dạy phân môn tập làm văn : 1lớp/53 giáo viên Trong năm học, Nhà trường đã tổ chức triển khai một số chuyên đề ở cấp trường và các nội dung tập huấn cấp huyện đến giáo viên nhằm trang bị, bồi dưỡng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cho đội ngũ một số kiến thức, kĩ năng về phương pháp giáo dục và vận dụng vào giảng dạy học sinh đạt hiệu quả cao. 4. Cơ sở vật chất, sách, thiết bị dạy học: Phòng học, bàn, ghế…, thiết bị được cấp mới, thừa, thiếu (mẫu đính kèm) Số lượng TT. Danh mục. 1 Tranh thiết bị Số bộ đồ chơi ngoài trời. Số Số trường lượng 1. 0. Số bộ máy tính. 1. 35. Máy chiếu Projector. 1. 2. Bộ Bảng tương tácvà máy chiếu. 1. 2. Ti vi LCD. 1. 2. 1. 1. 1. 10. Xây mới/cấp mới. Số tiền. Thừa, thiếu so với nhu cầu. Số bàn ghế 1 chỗ ngồi Số bàn ghế 2 chổ ngồi. Máy Photocopy Đầu tư các phòng học, phòng chức năng 6 tháng cuối năm 2 2016 Số phòng học xây mới. 25. 275.824.500. 2. 411.691.000. 10. 5.766triệu. Số phòng học sửa chữa, cải tạo Bếp ăn bán trú. 1. Nhà ăn học sinh. 1. Số phòng chức năng. 1. 11. 11. 6.169 triệu. Nhà vệ sinh giáo viên. 1. 1. 1. 250 triệu. Nhà vệ sinh học sinh. - Nhà trường có xây dựng quy chế bảo quản và sử dụng tài sản công; cập nhật kịp thời sổ tài sản của nhà trường đối với những tài sản mới bổ sung năm 2016 như máy tính, phòng học, phòng chức năng mới. - Thực hiện khá tốt công tác lưu trữ các văn bản có liên quan( vì trường thiếu nhân viên văn thư nên GV dạy lớp kiêm thư ký HĐ hỗ trợ) - Có biên bản bàn giao việc bảo quản và sử dụng CSVC của lớp học cho GVCN của 37 lớp. - Các bộ phận thư viện, thiết bị phục vụ tốt cho công tác dạy và học. Thực hiện có hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học, cụ thể 100% CB.GV.NV biết sử dụng vi tính trong soạn giảng. Nhà trường thực hiện nối mạng Internet cho phòng máy tính và bộ phận văn phòng khoảng 30 máy tính phục vụ công tác quản lý, giảng dạy và học tập. - Trong năm học, trường đã tiếp nhận 2 bộ thiết bị dạy Tiếng Anh, 1 phòng máy vi tính gồm 15 bộ máy vi tính và 8 bộ bàn ghế (SGD cấp); 8 tủ đựng học và 80 bộ bàn ghế học sinh (PGD cấp) đã đưa vào sử dụng từ tháng 12/2016. Riêng 10 phòng học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mới và 11 phòng chức năng được Tỉnh đầu tư xây dựng, trường đã đưa vào sử dụng từ tháng 27/3/2017. - Quản lý và sử dụng tốt CSVC và thiết bị dạy học. 5. Công tác phổ cập giáo dục tiểu học, xây dựng trường chuẩn Quốc gia và Học tập và làm theo đạo đức, tư tưởng phong cách Hồ Chí Minh… 5.1. Công tác phổ cập GDTH: - Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: số lượng: 151/151, tỉ lệ:100% - Học sinh học đúng độ tuổi từ 6-10: 1390/1400, tỉ lệ:99,28% - Kết quả PCGDTH của huyện: đạt mức 3 trong năm 2016, 5.2. Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia: - Nhà trường đã rà soát các tiêu chí của 5 tiêu chuẩn theo Thông tư 59/2012/TTBGDĐT. Trong đó, trường không đạt tiêu chí 2 của tiêu chuẩn 1 do số lớp, số học sinh quá quy định so với Điều lệ TH. Trong thời gian tới, Nhà trường có biện pháp giảm số lớp, số học sinh đảm bảo theo quy định để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. 5.3. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Học tập theo đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh… * Về Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Đầu năm học 2016-2017, nhà trường có kế hoạch triển khai thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với thực hiện mô hình trường học xanh, sạch, an toàn đến nay có hiệu quả tốt……. * Việc Học tập theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Nhà trường có kế hoạch và triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 về đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với việc thực hiện kỉ luật, kỉ cương hành chính, nâng cao trách nhiệm công vụ trong cán bộ công chức, viên chức trong đội ngũ. - Mỗi cá nhân thực hiện bản đăng kí và tự đánh giá kết quả thực hiện vào cuối năm. Ngoài ra, trường còn thực hiện nội dung giáo dục HS trong các môn học, hoạt động NGLL. - Phối hợp với Công đoàn cơ sở đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tọa đàm, hội thảo nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của đội ngũ trong quá trình thực thi nhiệm vụ năm học 2016-2017. Đánh giá chung: Duy trì và giữ vững phổ cập GDTH đạt chuẩn mức 3, Có nhiều cố gắng trong công tác tham mưu về cơ sở vật chất để duy trì trường chuẩn Quốc gia. Đội ngũ CC, VC tích cực hưởng ứng tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua của của ngành. 100% CB.GV.NV thực hiện tốt việc làm theo gương Bác, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức kỉ luật đảm bảo giờ giấc lên lớp không có hiện tượng bỏ giờ bỏ lớp. Trong năm học, trường không có CB.GV.NV vi phạm từ khiển trách trở lên. 6. Việc thực hiện mô hình “Giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học” - Ngay đầu năm học, Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh đến toàn thể GV. Giao Phó hiệu trưởng tổ chức thành chuyên đề để giáo viên có cơ hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm. Qua đó, mỗi giáo viên có kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh ở lớp mình phụ trách bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú. - Tổ chức giảng dạy lồng ghép vào các môn học chính khoá và thực hành thông qua tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với sự tham gia của 1400 học sinh. - Nhà trường đã sử dụng tài liệu GDKNS của Nhà XB giáo dục Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đánh giá chung: Nhà trường luôn xem công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh là nhiệm vụ hàng đầu với kết quả đánh giá cuối năm học 20162017: + Về phẩm chất : Tốt là 1229%, Đạt là 171 % , Cần cố gắng là ….% + về năng lực: Tốt là 1227%, Đạt là 173 % , Cần cố gắng là ….% 7. Việc thực hiện mô hình“Xây dựng trường học xanh, sạch, an toàn” - Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện mô hình xây dựng trường học xanh, sạch, an toàn theo kế hoạch của Phòng GD&ĐT trong sinh hoạt Hội đồng SP. Trường đã chọn mỗi khối một lớp làm điểm như lớp 1/1, lớp 2/1, lớp 3/4, lớp 4/6 và lớp 5/3. Qua đó, giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch trang trí lớp đảm bảo môi trường lớp học xanh, sạch và đảm bảo an toàn cho học sinh thông qua các hình thức GD học sinh về cách phòng chống tai nạn thương tích và đuối nước. - Tổ chức phát động thi đua trong toàn trường có 37 lớp với 1400 học sinh tham gia thực hiện. Cuối năm, Ban phụ trách tổng kết và đề xét khen thưởng 15 lớp đạt mô hình lớp học xanh, sạch và an toàn. - Ban PTĐ thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra để khắc phục những hạn chế của các lớp. 8. Việc tổ chức triển khai Ngày đọc sách và văn hoá đọc - Nhà trường đã phổ biến kế hoạch triển khai văn hóa đọc của Phòng GD&ĐT đến toàn thể CB.GV.NV và học sinh. - Phân công Bộ phận CM phối hợp cùng GV thư viện xây dựng kế hoạch tổ chức Ngày đọc sách vào ngày 4/3/2017 với sự tham gia nhiệt tình của toàn thể CB.GV.NV, học sinh và phụ huynh học sinh khối 3,4,5 góp phần Ngày đọc sách thành công tốt đẹp. 9. Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên - Số lượng CBQL, GV, NV: 59/44, cụ thể: + Số lượng CBQL là 3/2 + Số giáo viên là 51/39 gồm GVCN là 36/33; GV dạy chuyên là 11/5; GV phụ trách thư viện là 1/1, GV tổng PT là 1 và GV.PCGD là 2 + Số lượng nhân viên là 5/3 * So với nhu cầu, trường thiếu: 01 giáo viên CN, 01 giáo viên AN, 01 giáo viên TD và 01nhân viên ( Văn thư – thủ quỹ) – Tỉ lệ GV/lớp là 1,27( 47/37, không tính 4 giáo viên làm công tác khác ) + Tổng số đảng viên là 26/20. So với năm học 2015- 2016 tăng 1 đảng viên. - Công tác tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lí, giáo viên: + Tất cả giáo viên đều đạt chuẩn về trình độ CM, trong đó số GV trên chuẩn là 47/51 đạt tỉ lệ là 92,3% và trường có 5GV đang theo học Đại học từ xa( Trong đó 4GV đã thi TN và 01 GV còn học). + Mỗi CB.GV đều có xây dựng kế hoạch tự học tự bồi dưỡng TX nhằm nâng cao tay nghề phù hợp với nhiệm vụ được phân công trong giai đoạn hiện nay. Nhận định: Số lượng giáo viên, nhân viên còn thiếu so với nhu cầu của trường trong năm học tới. 10. Kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học - Tổ chức quán triệt và nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên về nội dung của các văn bản có liên quan đến CNTT. - Nâng chất lượng trang Website của trường(violet.vn/thlonghoa); đồng thời cập nhật thông tin, tài nguyên thường xuyên và kết nối thông tin với Website phòng GD&ĐT; kịp thời đăng tải các văn bản, kế hoạch của đơn vị ....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thực hiện tốt các phần mềm PMIS, EMIS, EQMS, phần mềm thư viện, kế toán, PCGD-XMC. Có triển khai thực hiện khá tốt bảng tương tác ở môn Tiếng Anh và phòng tin học ở môn Tin học - Tổ chức tập huấn, nhân rộng các phần mềm thiết kế bài giảng điện tử cho giáo viên. Huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng E-Learning để tạo thư viện học liệu của trường thêm phong phú. - Kết quả: 100% cán bộ, giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học; trong đó, GV đã thực hiện 96 bài giảng điện tử; sử dụng giảng dạy Bảng tương tác 2090 tiết (tiếng Anh, Tin học, các môn khác). Trong năm học, Trường hoàn thành 04 bài giảng điện tử và 04 bài giảng ELearning nộp về bộ phận CM của PGD theo quy định. 11. Kết quả các hoạt động khác 11.1. Đánh giá học sinh theo Thông tư 30 và Thông tư 22: Trường đã tổ chức triển khai nội dung Thông tư 22/2016-BGDĐT kèm theo Thông tư 30 đến 53 CB.GV trong tháng 12 và tổ chức đánh giá học sinh đúng tinh thần Thông tư 22/2016 và Thông tư 30/2014. 11.2. Thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” Tiếp tục triển khai trong sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tổ khối và đưa vào soạn giảng ở các môn Tự nhiên và xã hội lớp 1,2,3 và môn Khoa lớp 4,5. 11.3. Tiếng việt 1-CNGD Triển khai thực hiện ở khối một có 6 lớp với 238 học sinh. 100% giáo viên đã nắm khá vững 4 việc được thể hiện trong mỗi bài học. Học sinh biết đọc, viết khá thành thạo. Cuối năm học, trường còn 11 em chưa hoàn thành do trí tuệ. 11.4. Dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới: Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện rộng rãi ở tất cả các khối lớp. 100% giáo viên soạn giảng việc dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới nhưng vẫn còn hạn chế 11.5. Giảng dạy tiếng Anh 3,4,5 giáo trình Bộ GD&ĐT: Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện dạy học Tiếng Anh 3,4,5 giáo trình Bộ GD&ĐT đúng phân phối chương trình. Giáo viên đã biết sử dụng thiết bị dạy học trên lớp ( Bảng tương tác) Đánh giá chung: Trong năm học, Nhà trường đã triển khai thực hiện đầy đủ các hoạt động theo quy định của Ngành. Tuy nhiên việc tổ chức nhận xét đánh giá thường xuyên học sinh theo tinh thần văn bản hợp nhất của Thông tư 22/2016 và Thông tư 30/2014 còn lúng túng, nhất là về lời nhận xét trên lớp và ghi vào vở HS IV. Đánh giá chung kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017: Nhà trường đã hoàn thành nhiệm vụ năm học 2016-2017, nhưng vẫn còn những hạn chế tồn tại cần khắc phục như sau: 1. Những hạn chế tồn tại - Việc bố trí giáo viên dạy thay, dạy treo gặp khó khăn khi giáo viên đi công tác, nghỉ hộ sản, nghỉ hưu. - Số lượng giáo viên và nhân viên còn thiếu so với yêu cầu. - Công tác kiểm tra đối chiếu các loại hồ sơ PCGDTH đôi lúc chưa kịp thời, hiệu quả hoạt động của Trung tâm HTCĐ chưa cao. - Việc ghi nhận xét, đánh giá học sinh thường xuyên và soạn đề kiểm tra theo TT 22/2016 của giáo viên còn nhiều vướng mắc. - Công tác kiểm tra, đánh giá việc học sinh thực hiện nội quy trường lớp của Tổng phụ trách đội chưa thường xuyên, thiếu chặt chẽ. 2. Hướng khắc phục những hạn chế.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thực hiện tốt công tác tham mưu với lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo để có đủ giáo viên, nhân viên trong năm học tới - Bố trí sắp xếp giáo viên đảm bảo số tiết không để số tiết thừa nhiều. - Tăng cường kiểm tra giáo viên, các bộ phận trong nhà trường. - Tiếp tục khuyến khích giáo viên truy cập mạng và trao đổi kiến thức, thông tin có liên quan đến dạy học qua hộp thư điện tử của trường. - Tiếp tục triển khai lại nội dung TT 22/2016 để giáo viên nhận xét, đánh giá HSTH đúng tinh thần và thực hiện sổ sách đúng yêu cầu. - Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động của các Chi đội, Sao nhi đồng có hiệu quả hơn. IV. Nhiệm vụ chính, giải pháp thực hiện năm học 2017-2018. Tiếp tục phát huy những mặt mạnh, mặt tích cực và khắc phục những khó khăn, tồn tại trong năm học 2016 - 2017, Trường TH Long Hòa tập trung thực hiện những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm trong năm học 2017-2018 như sau : 1. Tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, duy trì và phát huy chất lượng giáo dục toàn diện. Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; Chỉ đạo thực hiện tốt kỷ cương nề nếp dạy và học, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn; Quản lý việc dạy học trên lớp, đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học. 2. Tiếp tục thực hiện hiệu quả Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 về đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với các cuộc vận động của Ngành như: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, rèn kỹ năng sống, tổ chức linh hoạt các hoạt động trải nghiệm cho học sinh; nâng cao hiệu quả hoạt động của HS. 3. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường công tác tự học, bồi dưỡng công nghệ thông tin của giáo viên (tăng cường việc soạn và dạy giáo án điện tử, tổ chức các buổi học CNTT); tập trung nâng cao chất lượng dạy học tổ chức theo nhóm cộng tác, chỉ đạo giáo viên tiếp tục bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, tăng cường phụ đạo học sinh chậm tiến bộ, giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. Duy trì tốt hoạt động các Câu lạc bộ; Xây dựng phát triển đội ngũ, chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt chương trình tự học và bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch, tạo điều kiện cho CBGV tham gia học các lớp nâng cao trình độ. 4. Tích cực phối hợp với Hội cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường cùng làm tốt công tác hỗ trợ phát triển giáo dục. 5. Tăng cường công tác bảo quản, làm và sử dụng thiết bị dạy học, tham mưu cấp ủy chính quyền địa phương đầu tư cơ sở vật chất trường học, bổ sung thiết bị dạy.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> học hiện đại; duy trì và giữ vững PCGDTHĐĐT mức độ 3; Tăng cường đầu tư CSVC, giữ vững trường chuẩn Quốc gia mức độ 1. Từ thực tiễn ở địa phương, Nhà trường xác định rõ những nhiệm vụ và giải pháp nhằm đổi mới và phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở đơn vị mình trong năm học 2017-2018 cụ thể như sau: - Phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục. Thực hiện có hiệu quả việc đổi mới phương pháp dạy học. Tổ chức đánh giá học sinh theo văn bản hợp nhất của Thông tư 22/2016 và Thông tư 30/2014. - Tăng cường công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ, đạt chỉ tiêu giáo viên dạy giỏi các cấp. - Tham mưu với Chính quyền địa phương đầu tư xây dựng trường, lớp đảm bảo nhu cầu dạy và học của nhà trường. VI. Đề xuất, kiến nghị. - Bổ sung 1 giáo viên chủ nhiệm lớp, 01 giáo viên AN, 01giáo viên TD và 01 nhân viên VT cho năm học 2017-2018 ( Vì năm học 2016-2017 có 1 giáo viên CN lớp nghỉ hưu vào tháng 3 và 1 giáo viên CN lớp nghỉ hưu vào tháng 8; Số tiết tăng giờ nhiều.) - Tiếp tục tham mưu cấp trên cải tạo hàng rào, cổng trường và xây mới phòng trực của bảo vệ. Nơi nhận: - PGD&ĐT; - Các đoàn thể; - Tổ CM - Lưu VT.. HIỆU TRƯỞNG. Ngô Thị Hồng Anh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>