GIAO AN GIA DINH LOP GHEP

BẢNG 3
*KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 4-5 TUỔI NĂM HỌC: 2016-2017
TÊN CHỦ ĐỀ :GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh: Gia đình thân u của bé–Sự kiện ngày 20-11 nhà giáo VIỆT NAM
Ngôi nhà gia đình bé ở:Nhu cầu gia đình bé ở:Ngày cuối tuần của gia đình bé.
Thời gian thực hiện: 07-11 đến 09 - 12- 2016
* Tổng chỉ số cần đánh giá: 20 CS và 3 MT
*Lĩnh vực PTTC: 4,2, 3,19, 26.24( MT: 9)
*Lĩnh vực PTNT: 96,105,106,118.( MT :18)
*Lĩnh vực PTNN: 64,66,78 ,81,91
*Lĩnh vực PTTC-KNXH: 27,54.
*Lĩnh vực PTTM: 100,101,103, ( MT: 28)
Người lên kế hoạch: Nguyễn Thị Nhị Hiền.
LĨNH
VỰC

PTTC

4T
1.Thực hiện được các
động tác phát triển
các nhóm cơ và hơ
hấp

2.-Thể hiện kỹ năng
vận động cơ bản và
các tố chất trong vận
động

HOẠT ĐỘNG
GIÁO

NỘI DUNG
DỤC
( Chung: 4,5t)
1.Thực hiện được các
*Hơ hấp:Thổi bóng bay
-Thể dục sáng
động tác phát triển các
-Tay: Hai tay đưa ra trước rồi lên Bài tập phát triển
nhóm cơ và hơ hấp
cao mắt nhìn theo tay.(4lx8n)
chung
+Thực hiện đúng,thuần
-Bụng: Bước chân trước sang
thục các động tác của bài bên một bước,tay đưa lên
thể dục theo hiệu lệnh
cao.Cuối gập người về phía
hoặc theo nhịp bài hát.bắt trước,tay chạm ngón chân.
đầu và kết thúc động tác
-Chân: Hai tay chống hông, ngồi
đúng nhịp
khụy gối, tay ra trước, trọng tâm
dồn vào chân.
2.-Thể hiện kỹ năng vận
động cơ bản và các tố
chất trong vận động
MỤC TIÊU
5T

(CS: 4) –Trẻ trèo lên,
xuống thang ở độ cao 1,5

m so với mặt đất

*Riêng: 5t
-Trèo lên xuống thang ở độ cao
1,5m .
-Trẻ biết phối hợp chân nọ , tay
kia để trèo lên xuống thang nhịp
nhàng.

-HĐH

(CS: 2)- Trẻ nhảy xuống
từ độ cao 40 cm.

* Riêng: 5t
-Nhảy từ độ cao xuống từ độ cao
40cm
-Trẻ biết lấy đà trước khi nhảy,
chạm đất nhẹ nhàng và giữ được
thăng bằng khi chạm đất.

-HĐH
TCVĐ,TCDG,T
CHTH

(CS: 3) -Trẻ ném và bắt
bóng bằng 2 tay từ

* Riêng: 5t
-Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ

TCVĐ,TCDG,T
CHT,TCTD

-HĐH


khoảng cách xa tối thiểu
4 m.
2. Thực hiện được
một số việc tự phục
vụ trong sinh hoạt
+Thực hiện được một
số việc khi được nhắc
nhở
+Trẻ tự thay quần,áo
khi bị ước, khi bị ướt,
bị bẩn.

khoảng cách xa 40cm

TCVĐ,TCDG,T
CHT,TCTDHĐ
H

2.-Trẻ biết thực hiện
được một số việc tự phục
vụ trong sinh hoạt
+Trẻ biết thực hiện được
một số việc đơn giản

+Trẻ tự thay quần,áo khi
bị ước, bẩn để vào nơi
qui định
+Trẻ biết đi vệ sinh đúng
nơi qui định,biết đi xong
dội nước cho sạch

+ Tự cầm bát , thià
,xúc cơm ăn gọn
gàng, không rơi vãi,
đổ thức ăn Sử dụng
đồ dùng ăn uống
thành thạo

+Trẻ biết sử dụng đồ
dùng ăn uống thành thạo

3. Có một số hành vi
và thói quen tốt trong
sinh hoạt và giữ gìn
sức khỏe
+ Có một số hành vi
và thói quen tốt trong
ăn uống:
+Trẻ biết mời cơ, mời
bạn khi ăn và ăn từ
tốn, nhai kỹ
+Không đùa
nghịch,không làm đổ
vải thức ăn

+Trẻ có một số hành
vi và thói quen tốt
trong vệ sinh,phòng
bệnh
+Trẻ biết vệ sinh răng
miệng: sau khi ăn
hoặc trước khi đi
ngủ,sáng ngủ dậy

3. Một số hành vi và thói
quen tốt trong sinh hoạt
và giữ gìn sức khỏe
+ Trẻ có một số hành vi
và thói quen tốt trong ăn
uống:
+Mời cô, mời bạn khi ăn
và ăn từ tốn
+Trẻ không đùa
nghịch,không làm đổ vải
thức ăn
+ Trẻ có một số hành vi
và thói quen tốt trong vệ
sinh,phịng bệnh
+Trẻ biết vệ sinh răng
miệng: sau khi ăn hoặc
trước khi đi ngủ,sáng ngủ
dậy
+Trẻ biết ra nắng đội
ngủ,đi tất,mặc áo ấm khi
trời lạnh

* Chung: 4,5t
- Thay quần,áo khi bị ước, bẩn
để vào nơi qui định
* Riêng : ( 5t )
-Đi vệ sinh đúng nơi qui
định,biết đi xong dội nước cho
sạch
* Chung: 4,5t
-Sử dụng bát, thìa, cốc đúng
cách.
-Tự cầm bát,thià ,xúc cơm ăn
gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức
ăn.
-Sử dụng đồ dùng ăn uống thành
thạo

-GSH
- HĐNT

* Chung: 4,5t
- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn
từ tốn, nhai kỹ.
* Chung: 4,5t
- Không đùa nghịch,không làm
đổ vải thức ăn

* Chung: 4,5t
-Vệ sinh răng miệng: sau khi ăn
hoặc trước khi đi ngủ,sáng ngủ

dậy
-Luyện tập một số thói quen tốt
và giữ gìn sức khỏe.
*Riêng : 5t
-Ra nắng đội ngủ,đi tất,mặc áo
ấm khi trời lạnh

GSH


-Sử dụng trang phục và biết ích
lợi của việc mặc trang phục phù
hợp với thời tiết
-Nhận biết một số biểu hiện khi
ốm, nguyên nhân và cách phòng
tránh.
+ Trẻ biết đi vệ sinh
+ Trẻ biết đi vệ sinh đúng * Chung: 4,5t
đúng nơi qui đinh
nơi qui đinh
-Đi vệ sinh đúng nơi qui đinh
+ Trẻ biết bỏ rác
+ Trẻ biết bỏ rác đúng
*Chung: 4,5t
đúng nơi qui định,
nơi qui định, không nhổ
-Bỏ rác đúng nơi qui định, không
không nhổ bậy ra lớp bậy ra lớp
nhổ bậy ra lớp
4. Biết một số nguy

4. -Trẻ biết một số nguy
cơ khơng an tồn và
cơ khơng an tồn và
phịng tránh
phịng tránh
+Trẻ nhận ra bàn
+Trẻ biết nhận ra bàn là, * Chung: 4,5t
là,bếp điện, bếp lò
bếp điện, bếp lò đang
- Biết nhận ra và tránh một số
đang đun, phích
đun, phích nước nóng là
vật dụng nguy hiểm ( bàn là ,
nước nóng là những
những vật dụng nguy
bếp đang đun , phích nước
vật dụng nguy hiểm
hiểm và nói được mối
nóng…)
và nói được mối nguy nguy hiểm khi đến gần;
-Nhận biết và phịng tránh những
hiểm khi đến gần;
khơng ngịch các vật sắc
hành động nguy hiểm,những nơi
khơng ngịch các vật
nhọn
khơng an tồn,những vật dụng
sắc nhọn( MT: 9)
nguy hiểm đến tính mạng
(CS 19).Trẻ biết kể tên

* Riêng : 5t
-GH
một số thức ăn cần có
-Nói tên thức ăn cần có trong
trong bữa ăn hàng ngày
bữa ăn hàng ngày.
-Thực phẩm thuộc nhóm nào
Trẻ biết gọi người
giúp đỡ khi bị lạc
.Nói được tên địa chỉ
gia đình , số điện
thoại của người thân
khi cần

PTNT
KPK
H

(CS24)Trẻ không đi theo
không nhận quà của
người lạ khi người thân
cho phép

*Chung 4+5 Biết gọi người giúp
đỡ khi bị lạc .Nói được tên địa
chỉ gia đình , số điện thoại của
người thân khi cần

(CS26)Trẻ biết hút thuốc
lá có hại và khơng gần

người hút thuốc lá

*Riêng :5t
-Khơng đồng tình với người hút
thuốc lá

1.Nhận biết bản
thân , gia đình và
cơng cộng
+ Trẻ biết nói được
họ, tên và cơng việc
của những người thân
trong gia đình, khi
được hỏi trị
chuyện ,xem ảnh và
nhu cầu về gia đình
và thảo luận. .

1.Nhận biết bản thân ,
gia đình và cơng cộng

+Trẻ nói được địa chỉ
của gia đình

+Trẻ nói được địa chỉ
của gia đình mình(thơn,

+ Trẻ biết kể tên , tuổi ,
giới tính cơng việc hàng
ngày của những người

thân trong gia đình, khi
được hỏi trị chuyện ,
xem tranh ảnh về gai
đình quan sát, xem xét và
thảo luận .

-GSH

-HĐNT

* Chung: 4,5t
-Trẻ kể họ, tên và cơng việc của -GSH
những người thân trong gia đình - GH: ( 5 tiết)
của trẻ,với gia đình bạn khi được
hỏi , trò chuyện , xem ảnh và
nhu cầu về gia đình
- Các thành viên trong gia đình,
cơng việc của bố ,mẹ và nhu cầu,
địa chỉ của gia đình.
*Chung: 4,5t
-GSH
-Nói địa chỉ gia đình mình, số


mình(thơn, xóm ) khi
được hỏi trị chuyện
3.Thể hiện hiểu biết
về đối tượng bằng các
cách khác nhau
+ Nhận xét,thảo luận

về đặc điểm,sự khác
nhau,giống nhau của
gia đình trẻ với gia
đình bạn .
+Thể hiện vai chơi
trong trị chơi đóng
vai theo chủ đề Gia
đình: phịng khám
bệnh, xây dựng ngơi
nhà …

xóm ) khi được hỏi trò
chuyện
3.Thể hiện hiểu biết về
đối tượng bằng các cách
khác nhau
+Nhận xét,thảo luận về
đặc điểm,sự khác
nhau,giống nhau của gia
đình trẻ với gia đình bạn .

+ Trẻ biết thu thập
thơng tin về gia đình
mình với gia đình
bạn, tranh ảnh, trị
chuyện và thảo luận,
biết số điện thoại ,
công việc của các
thành viên trong gia
đình.

+ Trẻ biết thu thập thơng
tin về gia đình mình với
gia đình bạn, tranh ảnh,
trị chuyện và thảo luận,
biết số điện thoại và cơng
việc của các thành viên
trong gia đình.

2.

+Trẻ biết thể hiện vai
chơi trong trị chơi đóng
vai theo chủ đề Gia đình:
phịng khám bệnh,xây
ngơi nhà …

-(CS96) Trẻ phân loại
được một số đồ dùng
trong gia đình , thơng
thường theo chất liệu
cơng dụng

(CS 105)+ Trẻ biết tách
một nhóm đối tượng
trong phạm vi 7 bằng ít
nhất 2 cách và so sánh số
lượng của các nhóm.
( CS: 106)-Trẻ biết cách
đo độ dài một vật bằng

một đơn vị đo
(CS:118) +Trẻ thực hiện
một số công việc theo
cách riêng cuả mình
3.

+Trẻ thực hiện được
cách đếm các đối
tượng trong phạm vi
7( MT: 18)

điện thoại( thơn , xóm ) khi được
hỏi trò chuyện

* Chung: 4,5t
- Nhận xét,thảo luận về đặc
điểm,sự khác nhau,giống nhau
của gia đình trẻ và gia đình bạn
khi được quan sát .
* Chung: 4,5t
- Đặc điểm ,công dụng cách sủ
dụng đồ dùng,đồ chơi…
-Thể hiện vai chơi trong trị chơi
đóng vai theo chủ đề gia đình:
phịng khám bệnh, xây ngơi nhà
…
*Chung: 4,5t
Xem sách, tranh ảnh, trị chuyện
và thảo luận, gọi điện thoại khi
chơi

* Riêng : 5t
- Đặc điểm công dụng và
cách sử dụng đồ dùng và
đồ chơi
- Phân loại một số đồ dùng
trong gia đình
*Riêng : 5t
- Trẻ tách 1 nhóm đối tượng
thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách
khác nhau, so sánh số lượng của
các nhóm đối tượng
*Riêng: 5t
- Chọn dụng cụ làm thước đo, đo
liên tiếp nói đúng kết quả
*Riêng : 5t
-Thực hiện một số cơng việc
theo cách riêng của mình

+Trẻ đếm được đối tượng *Chung: 4,5t
trong phạm vi 7 theo khả -Đếm đối tượng trong phạm vi 7
năng
theo khả năng
-Nhận biết các chữ số, số lượng
thứ tự trong phạm vi 7

- HĐH

-HĐH

-HĐ GÓC:

-HĐ GÓC:

-HĐH

-HĐH: 1 TIẾT
Số 7 ( tiết 2)

-HĐH: 1 TIẾT
-HĐNT
-HĐG

-HĐH


+Trẻ biết tách , gộp
1 nhóm đối tượng
thành 2 nhóm bằng
các cách khác nhau
trong phạm vi 7

Nghe hiểu lời nói

+Trẻ biết tách, gộp các
*Riêng : 4t
nhóm đối tượng thành 2
-Tách , gộp 2 nhóm đối
nhóm bằng các cách khác
tượng trong phạm vi 7 và nói

nhau trong phạm vi 7 và
kết quả
nói kết quả .
* Riêng : 5t
-Biết tách một nhóm đối
tượng thành 2 nhóm bằng
các cách khác nhau trong
phạm vi 7 và nói kết quả
Nghe hiểu lời nói
(CS:64.)- Nghe hiểu nội
dung câu chuyện, thơ các
bài đồng dao, ca dao phù
hợp với lứa tuổi.

(CS: 66).Trẻ sử dụng
được các từ chỉ tên gọi
hành động tính chất,và từ
biểu cảm trong sinh hoạt
hằng ngày.

*Chung: 4,5t
- Thể hiện mình hiểu chính của
câu chuyện, thơ, đồng dao.
+ Tên
+ các nhân vật.
+ Tình huống trong câu chuyện.
- Tự hoặc có 1-2 lần có sự gợi
của cơ giáo.
Trẻ kể nội dung chính trong câu
chuyện, bài thơ trẻ nghe.

*Riêng : 5t
- Thường xuyên biết dùng đúng
danh từ,tính từ, động từ, từ biểu
cảm trong câu nói của trẻ phù
hợp với hồn cảnh

(CS: 78) Trẻ khơng nói
tục , chửi bậy ,chửi thề

3. Trẻ được làm
quen với việc đọc viết:
+Trẻ biết sử dụng ký
hiệu để viết …tên
làm hiệp chúc mừng

4.PTT
CXH

* Riêng : 5t
-Trẻ khơng nói tục, chửi bậy ,
chửi thề
(CS81)Trẻ có hành vi giữ *Riêng 5t trẻ tự đọc nội chính
gìn và bảo vệ sách
phù hợp với tranh
-Đọc truyện qua các tranh vẽ
3. Trẻ được làm quen
với việc đọc - viết:
( CS 91)+Trẻ biết nhận
dạng các chữ trong bảng
chữ cái tiếng Việt

+Trẻ nói được tên ,
(CS 27) +Trẻ nói đúng,
tuổi của bản thân , tên tên của những người thân
bố , tên mẹ
trong gia đình ,khi được
hỏi, trị chuyện
+Trẻ nói được điều
trẻ thích những việc
gì bé làm được

+.Trẻ nói được điều bé
thích, khơng thích,những
việc bé làm được ,và
việcbé khơng làm được

-HĐH

-HĐH:
Truyện:1
Thơ: 3

-HĐH
- HĐNT

-HĐNT
-HĐG

*Riêng : 4t
-Làm quen với cách đọc và viết

tiếng việt
- Nhận dạng các chữ cái trong
bảng chữ cái tiếng Việt.

-HĐH :LQCC
(2T)
I,T, C

-*Chng: 4,5t
- Biết kể tên bố,mẹ của những
người thân trong gia đình.

-HĐH
- HĐNT

*Chung: 4,5t
-Nói điều mình thích đúng
với biểu hiện trong thực tế.
-Nói việc mình có thể làm
được phù hợp với khả năng

-HĐH
-GSH


(MT :28) + Trẻ hát
đúng ,giai điệu , lời
ca , hát rõ lời và thể
hiện sắc thái của bài
hát , nét mặt , điệu bộ

TH

thực tế của bản thân.
-Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý
kiến .
-Sở thích của bản thân trẻ
-(CS 54) Trẻ có thói quen
*Chung : 4,5t
chào hỏi ; cảm ơn, xin
- Tự chào hỏi, cảm ơn xin
lỗi và xưng hô, lễ phép
lỗi , lễ phép với người lớn
với người lớn trong gia
trong gia đình và mọi người
đình và mọi người
xung quanh
(CS101)Trẻ thể hiện cảm
*Riêng : 5t
xúc và vận động phù hợp
-Thể hiện cảm xúc và vận
với nhịp điệu của bài hát
động phù hợp viới nhịp điệu
hoặc bản nhạc
của bài hát hoặc bản nhạc
+ Trẻ hát đúng giai điệu , *Chung: 4,5t
lời ca, hát diễn cảm , phù - Hát đúng ,giai điệu , lời ca , hát
hợp với sắc thái tình cảm rõ lời và thể hiện sắc thái của bài
của bài hát qua giọng
hát , nét mặt , điệu bộ

hát , cử chỉ, nét mặt , điệu *Riêng : 5t
bộ
- Nghe thể loại âm nhạc khác
nhau ( nhạc thiếu nhi , dân ca ,
nhạc cổ điển )
( CS : 103) +Trẻ nói
*Riêng : 5t
được ý tưởng thể hiện
- Đặt tên cho sản phẩm và trả lời
trong sản phẩm tạo hình
được câu hỏi
của mình
+Trẻ viết vẽ, dán ,nặn
Các đồ dùng trong gia
đình

--* Riêng : 5t
- Trẻ vẽ nặn , dán các đồ dùng
trong gia đình

- GSH
- GH

-HĐH

-HĐH
- HĐNT

HĐH + HĐG

HĐH

Người lên kế hoạch

Nguyễn Thị Nhị Hiền


KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (MG: ghép )
Thực hiện từ ngày 26-10 đến ngày 30-10-2015
Thứ
Tên
Hoạt
động
Đón trẻ

Thể dục
sáng

Hoạt động
chung

Hoạt động
ngồi trời

HAI

BA

TƯ

NĂM

- Đón trẻ ,trao đổi với phụ huynh
-Điểm danh
- .Thể dục sáng
-.Trò chuyện vê gia đình và những người thân trong gia đình
- .Trị chuyện với trẻ về hoạt động của chủ đề trong ngày
1. Khởi động: Tập theo nhạc bài hát “cả nhà đêu yêu”
2.Trọng động: Tập theo nhạc bài “ cả nhà thương nhau”
- Hơ hấp: Thổi bong bóng
(2l x 8n)
- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc toàn thân
(4 x 8n)
- Bụng : Cuối người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
(4 x 8n)
- Chân : Hai tay chống hông, ngồi xuống, đứng lên.
(4 x 8n)
- Bật : Bật tiến về trước.
(4 x 8n)
3. Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng theo bài “ Bác đưa thư vui tính”
.HĐTC
TẠO HÌNH:
PTNTKPKH : PTNT:LQVT:
Trèo
lên, Vẽ người thân Trị
Tách gộp nhóm có
xuống thang ở trong gia đình chuyệ
số lượng trong
độ cao 1,5 m (cs102 )

n với
phạm vi 7 (cs105)
so với mặt đất
trẻ vê
(cs 4)
những
người
thân
trong
gia
đình
Trị chuyện
Quan sát trị Dùng phấn vẽ - Lao động vệ sinh
với trẻ về gia chuyện về các các kiểu nhà
xung quanh trường
đình mình và kiểu nhà ở TCHT:Nhà bé TCVĐ:Chuyền
gia đình bạn
xung
quanh ở đâu
bóng
TCVĐ:Về
trường.
-Chơi tự do
-Chơi tự do
đúng nhàTCDG:Mèo
Chơi tự do
đuổi chuột
-Chơi tự do

SÁU

PTTM:AN DH:
Nhà của tôi (cs100)
NH: Ba ngọn nến lung linh
TC:nghe tiết tấu tìm đồ vật

Lắng nghe âm thanh xung quanh trường
TCDG:Chạy tiếp cờ
Chơi tự do


Hoạt động
góc

Vệ sinhĂn ngủ

Hoạt động
chiều

Trả trẻ vệ
sinh chuẩn
bị ra về

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc phân vai: + Gia đình, cửa hàng thực phẩm
- Góc nghệ thuật:Tơ màu những thành viên trong gia đình,hát múa về chủ đề
- Góc học tập: Xem truyện gia đình,đọc các bài ca dao,tục ngữ .Đếm nối các thành viên trong gia đình tương
-Góc thiên nhiên : chăm sóc cây .
Nói tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ
Ăn từ tốn ,không đùa nghịch ,không làm đỗ vãi thức ăn

Vệ sinh răng miệng sau khi ăn hoặc trước khi đi ngủ
Ngủ dậy đúng giờ giấc

Cho trẻ tập tô
chữ cái u,ư
Ơn bài cũ
-Giới thiệu bài
học hơm sau
Nêu gương bé
ngoan –bình cờ
phát phiếu bé
ngoan

Cho trẻ cùng
vẽ người thân
trong gia đình
Ơn bài cũ- giới
thiệu bài học
hơm sau
Nêu gương bé
ngoan –bình cờ
phát phiếu bé
ngoan

-Cơ tổ chức
cho trẻ chơi ở
các gócvà cùng
dọn dẹp các
góc chơi

-Cơ tổ chức cho trẻ đọc đồng dao,và ca d
Cho trẻ chơi ở các Ôn bài cũ- giới thiệu bài học hơm sau
góc và cùng dọn Nêu gương bé ngoan –bình cờ phát phiếu
dẹp các góc chơi

Ơn bài cũ- giới
Ơn bài cũ- giới thiệu bài học hơm
thiệu bài học sau
hơm sau
Nêu gương bé
Nêu gương bé ngoan –bình cờ
ngoan –bình cờ phát phiếu bé
phát phiếu bé ngoan
ngoan
- Vệ sinh, chơi - Vệ sinh, chơi - Vệ sinh, chơi - Vệ sinh, chơi tự - Vệ sinh, chơi tự do chuẩn bị ra về
tự do chuẩn bị tự do chuẩn bị tự do chuẩn bị do chuẩn bị ra về
ra về
ra về
ra về


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2015
ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ ,trao đổi với phụ huynh
-Trị chuyện vê gia đình và những người thân trong gia đình
- Trị chuyện với trẻ về hoạt động của chủ đề trong ngày
- Điểm danh
THỂ DỤC SÁNG
a/ Động tác hô hấp :

Thổi bóng bay
b/ Động tác tay
Tay đưa ra phía trước lên cao,đưa ra phía trước,hạ xuống(2l x 8n )
c/ Động tác bụng
Tay đưa cao – cuối người hai tay chạm 2 mũi bàn Chân ( 2l x 8n )
d/ Động tác Chân
Kiễng gót - 2 tay đưa ra ngang – ngồi khuỵu gối 2 tay đưa ra trước( 2l x 8 n)
e/ Động tác bật
Bật tách chân sang 2 bên (chân rộng bằng vai)hai tay đưa về trước –về tư thế chuẩn bị ( đứng khép
chân ,tay để dọc thân) ( 2l x 8n)
MÔN :THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: TRÈO LÊN, XUỐNG THANG Ở ĐỘ CAO 1,5 M SO VỚI MẶT
ĐẤT (CS 4 )
I- Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức :
4 + 5t - Trẻ biết trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất , biết phối hợp chân tay một cách
nhịp nhàng.
-Trẻ biết trèo lên xuống thang đúng và chính xác .
*Kỹ năng:
4 + 5t – Rèn kĩ năng vận động cho trẻ


- Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn, cẩn thận, khéo léo , sức bền ở trẻ
*Thái độ:
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong khi vận động, biết u thương,kính trọng, nhường nhịn người
thân trong gia đình.
II- Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cơ:
- Sàn nhà sạch, thống mát, thang , 2 lá cờ, 2 ghế gỗ.

*. Nội dung tích hợp:KPKH-THƠ – TỐN
III- Cách tiến hành:
Hoạt động của cô:

Dự kiến trẻ trả lời:

1.Hoạt động1:
- Ổn định lớp và hát cùng trẻ bài “ Cháu yêu bà”.
- Bài hát nói về ai ?

Trẻ hát.

- À:Đúng rồi :Nói về bà đấy các con.

Trẻ trả lời.

- Bà là người đã sinh ra bố mẹ các con ,vì thế các con phải yêu
thương,kính trong bà
- Hát “Chân nào khỏe hơn” và chuyển đội hình vịng trịn khởi
động, cơ cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy.
- Trẻ khởi động xong chuyển đội hình 3 hàng ngang tập bài tập
phát triển chung.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:

x
x

x

x
xX
x

x
x
x
x

x

- Trẻ chuyển đội hình.
X

* Tay : đưa ra trước, lên cao , hạ tay

xxxxxxxxx

*Bụng : tay lên cao,cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

xxxxxxxxx

* Chân : Tay dang ngang, ngồi khụy gối tay ra trước

xxxxxxxxx

* .Bật : tay chống hông , nhảy bật chân sáo
-Trẻ tập xong chuyển đội hình 2 hàng dọc đứng đối diện nhau.
b. Vận động cơ bản:

Trẻ nghe.
Trẻ thực hiện

- Đường đến nhà bà rất khó đi, vì thể cơ và các con thường Trẻ quan sát và thực
xuyên thể dục, để có sức khỏe thì mới: Trèo lên, xuống thang ở hiện.
độ cao 1,5 m so với mặt đất, mà hôm nay cô cùng các con thực
hiện đấy nhé!
- Lần 1: Cô thực hiện mẫu 1 lần. Cô cho trẻ quan sát .
- Lần 2: Cơ làm mẫu lần 2; kết hợp giải thích: Cô đứng gần

Trẻ thực hiện.


thang 2 tay nắm giữ thang . Khi có hiệu lệnh cô bước chân phải
lên bực thang thứ nhất, đồng thời cô đưa tay lên nắm lấy 2 quay
thang, sau đó cơ bước chân trái lên bực thang, thì tay kia cô đưa
lên nắm quay thang .Cứ như thế đến bực thang cuối cùng, Cô
bước lùi lại xuống như vị trí ban đầu đến khi chạm đất , cơ về Trẻ lắng nghe.
đứng cuối hàng,bạn thứ 2 tiếp tục trèo lên, xuống thang giống
như cô, cứ như thế cho đến bạn thực hiện cuối cùng. Các con
Trẻ nghe.
nhớ rõ chưa.
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu .Cô quan sát trẻ.
* Trẻ thực hiện: Tổ chức cho cả lớp thực hiện 2 lần.
- Cho từng tổ thực hiện 2 lần
Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ, sửa sai, động viên kịp thời.
-Tổ thi đua thực hiện 2 lần
* Nâng dần: với trẻ 5 tuổi từ 5gióng, lên 7 gióng
-Cơ nhận xét –khen trẻ

Trẻ lắng nghe.

*Trị chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”

- Cách chơi: chia trẻ thành 2 hàng, bạn đứng đầu cầm lá cờ, khi
có hiệu lệnh cầm cờ chạy thẳng về trước, vịng qua đích (ghế)
và vịng qua đích, và chạy về đưa cờ cho bạn đứng tiếp theo.
Bạn thứ 2 thực hiện như vậy, cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối
cùng cầm cờ, chạy vịng qua đích và chạy về đưa cho cơ. Tổ Trẻ chơi
nào đưa cho cơ nhanh nhất tổ đó sẽ thắng.
- Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ 1 trẻ chơi và phải vịng qua đích.
Tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần
- Cô quan sát , nhắc nhở, động viên, khuyến khích và kịp thời
xử lý tình huống.
- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ.
3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Trẻ hít thở nhẹ nhàng
Trẻ hát

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và thực hiện các động tác hồi tĩnh
 Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
Chuyển sang hoạt động khác

HOẠT ĐỘNG GÓC


Định hướng góc chơi:
+Góc xây dựng: Xây nhà cho bé
+Góc phân vai: Gia đình. Cửa hàng thực phẩm.

+Góc nghệ thuật: Tơ màu những người thân trong gia đình
+Góc học tập: Hát, đọc thơ các bài ca dao, tục ngữ về gia đình
+Góc thiên nhiên:chăm sóc cây
I- Mục đích u cầu:
- Trẻ biết cách sắp xếp các khối nhựa lại với nhau tạo thành ngơi nhà. Biết trang trí xung quanh
ngơi nhà: cây ăn quả, vườn rau, cổng ngõ …
- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, và cơng việc của mỗi người. Từ đó thể hiện đúng
vai chơi của mình.
- Biết sử dụng các hình vng, tam giác, chữ nhật… để vẽ nên ngôi nhà, biết tên một số đồ
dùng trong gia đình và tơ màu.
- Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ và trí tưởng tượng phong phú, sáng tạo: phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, kỹ năng vẽ, tô màu.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà, biết u thương, kính trọng mọi người trong gia
đình.-Giữ cho ngôi nhà luôn sạch đẹp…
II. Chuẩn bị
Địa điểm: Sàn nhà sạch sẽ, rộng an tồn cho trẻ,
Có lối đi dễ dàng.
- Góc xây dựng: + Khối nhựa, hàng rào, cây ăn quả, hoa, mái che…
- Góc phân vai: + Một số đồ dùng gia đình, đồ chơi nấu ăn.
-Góc nghệ thuật:
+Một số bức tranh về gia đình và bút chì ,màu tơ cho trẻ, giấy vẽ…
- Góc học tập
- Bài hát , bài thơ,ca dao, tục ngữ về chủ đề gia đình.
- Tranh ảnh mẫu về góc học tập.
:Góc thiên nhiên:
Bộ đồ chăm sóc cây

III. Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

HĐ CỦA TRẺ

*Hoạt động 1: Trị chuyện thỏa thuận trước khi
chơi
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
Hát cùng cô


- Đàm thoại cùng trẻ về chủ đề về bài hát.
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Nhà để làm gì ?
Đúng rồi! Nhà là nơi để cho mọi người trong gia
đình chung sống. Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau,
được trang trí khác nhau. Nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, và
nhà nhiều tầng.
- Cho 1-2 trẻ giới thiệu về ngơi nhà của mình đang ở.
Các con có biết khơng ? Mỗi chúng ta ai cũng có 1
ngơi nhà để ở. Thế nhưng, cơn bão vừa qua đã làm đỗ
biết bao ngơi nhà, trong đó có nhà của bạn Kha. Nhà
bạn Kha rất nghèo mà lại bị bão làm sụp đổ ngơi nhà
bạn ấy đang ở. Gia đình bạn Kha chưa có tiền để xây
dựng lại căn nhà khác. Vì thế chúng ta hãy cùng nhau
chung tay, góp sức để xây tặng cho gia đình bạn Kha
1 căn nhà nhé! Lớp mình có nhiều đồ chơi, nhiều góc
chơi ? đó là những góc chơi nào ? Hơm nay cơ cho
các các con chơi 5 góc ( phân vai, xây dựng, học tập ,
nghệ thuật , thiên nhiên ) chơi xây dựng ngôi nhà cho
bé ! các con nhớ xây cho đẹp nhé !
+ Để xây được ngơi nhà thì chúng ta phải làm như thế

nào? Và mua vật liệu ( hoặc ) chở ở đâu ? cần những
vật liệu gì và những dụng cụ gì?
+ Trước nhà chúng ta làm gì? Và phía sau nhà chúng
ta trang trí như thế nào?
+ Để ngơi nhà được bảo vệ an tồn thì chúng ta sẽ
xây gì xung quanh:
+ Bạn nào thích tham gia trò chơi xây dựng ? ( Mời 67 trẻ)
Khi về nhóm chơi, các con phải nhớ chọn ra 1 bạn
làm trưởng nhóm. Trưởng nhóm sẽ phân cơng việc
cho từng người, cả nhóm phải biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng cơng trình, được hồn thành vừa
nhanh lại vừa đẹp nhé.
- Trong gia đình thì gồm những thành viên nào?
+ Bố làm gì ? Mẹ làm gì ?
+ Ơng bà làm gì ?
+ Con thì làm gì ?
Bạn nào thích chơi nhóm Gia đình? ( Mời 5-6 trẻ)

Trả lời
Lắng nghe

Trẻ kể về nhà của mình
Lắng nghe

- Trả lời và nhận vai chơi

Đưa tay tham gia trò chơi

Trả lời

Đưa tay tham gia trò chơi


Nhóm chơi gia đình khi về nhóm cũng sẽ phân vai
bạn nào là ông, bà, bố mẹ, con … ) mỗi người sẽ làm
mỗi cơng việc của mình, Các con nhớ chưa?
+ Thế để có những cơm ngon cho cả gia đình, mẹ
phải làm gì?
+ Để có những loại thực phẩm cho bữa nấu ăn, mẹ
phải mua ở đâu?
-Vậy cô cũng muốn có 1 cửa hàng thực phẩm!
+ Bạn nào thích chơi trị chơi bán hàng ( Mời 2 trẻ)
Khi bán hàng thì chúng ta phải làm gì?
+ Đúng rồi phải bán nhiều loại thực phẩm, phải biết
mời khách,có giá từng mặt hàng, biết cân hàng biết
tính tiền và trả tiền…
+ Ai là người đưa các con đi mua sắm những đồ
dùng, đồ chơi đó!
- Bạn nào thích chơi trị chơi “Mẹ-con” ( Mời 3-4 trẻ)
- Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc nghệ thuật. Góc
nghệ thuật hơm nay các con sẽ vẽ, những kiểu
nhà mà mình thích hoặc có thể, nặn 1 số đồ
dùng trong gia đình, để đem tặng cho gia đình
bạn Kha nhé.
- Góc học tập : các con chơi gì? Bạn nào thích
chơi ở góc học tập
- Góc thiên nhiên các con làm gì? Bạn nào thích
chơi ở góc thiên nhiên. Các con đã thỏa thuận
vai chơi, cô và lớp cùng hát bài: Cả nhà đều
yêu

- Cho trẻ về góc chơi, nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng,
chơi ngoan và nhường nhịn trong khi chơi.
*Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong quá trình trẻ chơi, cô theo dõi và nhập vai khi
trẻ cần chơi, gợi ý để trẻ sáng tạo hơn và thể hiện
được vai chơi của mình, giúp đỡ những trẻ cịn lúng
túng.
- Khuyến khích để trẻ liên kết với các nhóm chơi
khác.
- Bây giờ mẹ có định đi chợ khơng? Hơm nay bố có
đi làm cơng trình khơng? …
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

Trả lời

Đưa tay
Trả lời

Đưa tay

Về góc chơi

Vui chơi

Trẻ thực hiện


- Cơ đến từng nhóm chơi nhận xét:khen các nhóm.
Sau đó đưa trẻ đến nhóm chơi chính ( nhóm xây
dựng).

+ Cho trưởng nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm
mình vừa thực hiện được.
- Mời một vài trẻ nhận xét về cơng trình.
- Cơ nhận xét chung.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đối với
bạn phải biết đồn kết, thương u giúp đỡ lẫn
nhau.Biết u q ngơi nhà và biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ.
- Cho cả lớp đọc thơ “ Em yêu nhà em”
- Kết thúc: Lớp hát bài cất đồ chơi đi nào, cho trẻ thu

- Lắng nghe

Trẻ thuyết trình

Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát-Dọn đồ chơi và

dọn đồ chơi. Nhắc nhở trẻ nhẹ tay,xếp gọn gàng và cất vào kệ
đúng nơi quy định
- Chuyển hoạt động khác.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Định hướng hoạt động :
- Hoạt động có chủ đích:trị chuyện với trẻ về gia đình của mình và của bạn
-Hoạt động vận động: “ Về đúng nhà”
-Hoạt động tự do.
I / Yêu cầu:
-Trẻ biết kể về gia đình của mình và của bạn
-Trẻ biết chơi trò chơi “ Về đúng nhà”;

-Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi ngồi trời .
-Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi, trật tự không xô đẩy nhau, chơi cùng bạn.Biết yêu thương và
kính trọng người thân trong gia đình.
II / Chuẩn bị:
-Địa điểm sân rộng sạch sẽ, thống mát.
-Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh …về chủ đề gia đình
-Đồ chơi ngồi trời .
III /Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


*Ổn định ,gây hứng thú cho trẻ
-Dặn dò trẻ trước khi ra sân: Không chạy nhảy xô đẩy
bạn, không nghịch phá đồ chơi trong sân trường.
1.Hoạt động 1:
*Lớp hát bài: “Cả nhà đều u ”.
*Hoạt động có chủ đích
-Hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về gia đình của
mình và của bạn . Cơ hướng dẫn trẻ kể
-Gia đình con có ơng, bà, ba, mẹ anh, chị em…gia đình
bạn Ân có ba,mẹ có chị và có bạn.Vậy trong gia đình
chúng ta sống như thế nào? Có u thương nhau khơng?
đối với ơng, bà bố,,mẹ thì các con phải như thế nào? đối
với anh, chị ,em thì đối sử ra sao? với những người hàng
xóm thì sao?
-Cơ giáo dục trẻ đối với gia đình thì chúng ta phải biết
yêu thương và kính trọng ,giúp đỡ lẫn nhau ,với người
thân gần gũi, q trọng và sống chan hịa với nhau.

2.Hoạt động 2 :
Trị chơi vận động .“ Về đúng nhà”.
Cơ giải thích :
-Cách chơi:Chơi theo nhóm hoặc cả lớp
Cơ có 2 ngôi nhà ,mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai
có chung một dâu hiệu nào đó. Nhà cho các bạn nam và
nhà dành cho các bạn nữ,các con vừa đi vừa hát. Khi có
hiệu lệnh trời mưa, thì các con mau chạy về đúng nhà.
nếu bạn nào chạy về nhầm nhà thì thua cuộc.Sau đó cơ
đến từng nhà hỏi trẻ , vì sao con đứng nhà này.Bạn nhầm
nhà thì nhảy lò cò 1 vòng.
*Luật chơi: mỗi bạn chỉ vào 1 nhà không được chạy lung
tung
-Cho trẻ chơi thử
-Cho cả lớp cùng chơi
Cơ nhận xét .khen trẻ
3.Hoạt động 3 :Trị chơi tự do :Chơi với đồ chơi ngồi
trời cơ đã chuẩn bị
-Cho trẻ tự chọn trị chơi, tung bóng, vịng...
-Khi trẻ chơi cô theo dõi quan sát trẻ.
* Kết thúc hoạt động:Cho trẻ tập trung lại nhắc nhở
trẻ,nhận xét .khen trẻ .Kiểm tra sĩ số, cho trẻ làm vệ
sinh,vào lớp
Chuẩn bị hoạt động tiếp theo .

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trẻ ra sân

Lớp hát

Lớp chú ý và nhận xét

Trẻ kể

Lớp chú ý và lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi với bóng, vịng
Trẻ đếm,vệ sinh vào lớp


-Cơ cho trẻ tập tơ màu chữ cái u, ư
-Ơn bài cũ đã học –Giới thiệu bài học hôm sau
-Nêu gương bé ngoan- Bình cờ bé ngoan cuốí ngày
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Sĩ số : .. .......... .cháu

- Hiện diện: .......... cháu.
-Vắng : …….........
* Nhận xét cuối ngày :
+Thể dục sáng:.......................................................................................................................
+Hoạt động chung:..................................................................................................................
..............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
+Hoạt động ngồi trời:…………………………………………………
+Hoạt động góc:………………………………………………………
+Hoạt động chiều:……………………………………………

+ Hướng khắc phục đề xuất rút kinh nghiệm.Những gì chưa thực hiện được bổ sung vào những giờ
học sau.


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2015
ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ ,trao đổi với phụ huynh
-Trị chuyện vê gia đình và những người thân trong gia đình
- Trị chuyện với trẻ về hoạt động của chủ đề trong ngày
- Điểm danh
THỂ DỤC SÁNG.
a/ Động tác hô hấp :
Thổi bóng bay
b/ Động tác tay
Tay đưa ra phía trước lên cao,đưa ra phía trước,hạ xuống(2L x 8N)
c/ Động tác bụng
Tay đưa cao – cuối người hai tay chạm 2 mũi bàn Chân ( 2LX 8N)
d/ Động tác Chân
Kiễng gót - 2 tay đưa ra ngang – ngồi khuỵu gối 2 tay đưa ra trước( 2L X 8N)
e/ Động tác bật
Bật tách chân sang 2 bên (chân rộng bằng vai)hai tay đưa về trước –về tư thế chuẩn bị ( đứng khép
chân ,tay để dọc thân) ( 2LX 8N)

Mơn: Tạo hình
Đề tài: VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH.(cs103)
I.Mục đích u cầu:
* Kiến thức:
4 + 5T- Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét cơ bản như hình trịn, hình vng, để vẽ những người
thân trong gia đình mà trẻ thích.

- Trẻ biết phân bố cục bức tranh hợp lý.
*Kỹ năng:
4 +5T - Rèn luyện kỹ năng vẽ cho trẻ, và kỹ năng tô màu cho trẻ, phát huy khả năng tư duy, và
khả năng sáng tạo tình cảm của trẻ, đối với người thân trong gia đình.
*Thái độ:
- Có ý thức trật tự trong giờ học, và biết yêu thương, kính trọng những người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị:
* Cho cơ:
- Tranh vẽ một số mẫu về gia đình để cơ giới thiệu.
- Mơ hình gia đình để trẻ đi thăm quan.
- Một số bài hát về chủ đề gia đình.
* Cho trẻ:
- Bàn ghế đúng quy cách.
- Vở tập tơ, màu tơ, chì đen đủ cho cả lớp.


- Kệ trưng bày sản phẩm.
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cô trẻ vận động minh họa theo lời bài hát"Cả nhà thương Trẻ vận động theo
nhau". Cơ trị chuyện với trẻ.
- Bài hát có những ai ?
- Mọi người trong gia đình phải như thế nào?
- Các con à, trong nhà có ơng, bà, bố mẹ có các con được

bài hát

Bố, mẹ, em bé
Yêu thương nhau.
Lắng nhau

gọi là một gia đình. Mọi người trong gia đình phải biết u
thương nhau. Chính vì thế để ơng, bà bố mẹ được vui lịng
các con phải biết ngoan ngỗn, biết vâng lời.
À! hơm nay trường MN Tịnh Hà có tổ chức hội thi vẽ Lớp chú ý lắng nghe
tranh,về chủ đề gia đình thế các con có thích tham gia
khơng?
Hoạt động 2: Quan sát tranh và trao đổi cách vẽ
À! đến với hội thi hơm nay, cơ có gởi tặng ban tổ chức 1 Lớp trả lời
số bức tranh, vẽ chân dung người thân trong gia đình. Thế
các con có muốn xem khơng ?
Cơ cho lớp kết thành 3 nhóm, cơ phát cho mỗi nhóm 1 bức Trẻ thực hiện theo
tranh, cho trẻ thảo luận nhóm.

u cầu của cơ

-Hết giờ thảo luận gắn tranh lên bảng, cho trẻ quan sát, và
nhận xét tranh của nhóm mình. Cơ nói lại sơ qua
Bây giờ các con thích xem cơ vẽ bức tranh giống như này
khơng ?

Trẻ nói cách vẽ

Cơ gợi ý để trẻ biết cách vẽ
-Để vẽ được người thân trong gia đình, thì các con phải vẽ
gì trước?
À, trước tiên con vẽ gì? vẽ khn mặt là một nét cong

trịn.Sau đó vẽ tóc là nhiều nét móc cong ngược lại đều
nhau hai bên khn mặt. Vẽ mái tóc phía trước là nét
ngang ngắn, lượn hai bên. Sau đó vẽ cổ và vai là hai nét
thẳng, rồi uốn cong làm bờ vai, ngược chiều nhau ở hai
bên cằm. Tiếp theo vẽ mắt ở giữa khuôn mặt, vẽ đôi mắt
đều nhau ở 2 bên. Một nét cong tròn nhỏ làm mi mắt, một
nét hơi cong ở dưới làm mi mắt dưới, rổi vẽ hình trịn ở
giữa tơ màu đen làm con ngươi. Tiếp theo cơ vừa nói vừa

Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe


kêt hợp giải thích cách vẽ mũi, miệng. Cuối cùng là tơ màu
cho bức tranh.
- Hỏi sở thích của trẻ: trong gia đình con, con thích vẽ ai? Trẻ đọc thơ
- Kỹ năng vẽ như thế nào?cô và trẻ đọc bài thơ ‘làm anh’’
Cho trẻ vào bàn thực hiện
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút. Chú ý đặt giấy -Trẻ nói kỹ năng vẽ
vẽ sao cho phù hợp với ý tưởng của mình.
. Cơ bật nhạc về gia đình nhỏ và nhẹ cho trẻ nghe.
Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, hướng dẫn trẻ.
Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày .
- Cho trẻ chơi trò chơi chống mệt mỏi
- Cho trẻ nhận xét SP.
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?

Vào bàn thực hiện

Trẻ bày sản phẩm
Trẻ chơi trị chơi
Trẻ nhận xét sản
phẩm

- Cô nhận xét chung các sản phẩm, cả sản phẩm đẹp và
chưa đẹp. Cô tuyên dương những trẻ vẽ đẹp, động viên
những trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.
Kết thúc: cô công bố giải thương, kết hợp bài hát “Cả nhà
đều yêu”
Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về các kiểu nhà ở xung quanh trường.

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi các đồ chơi cơ chuẩn bị: vịng, bóng, phấn …
I. Mục đích yêu cầu:
- Tạo điều kiện để trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên.
- Trẻ biết biết được các kiểu nhà: Nhà cấp 4,nhà tầng…
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia trị chơi
- Phát triển óc quan sát, khả năng sáng tạo ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngơi nhà của mình,ln sạch sẽ .
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Trang phục: Cơ và trẻ gọn gàng, dễ vận động
- Đồ dùng: phấn vẽ, bóng, vòng…