Lop 4 T7 20162017

LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 4C
Tuần 7 - Từ ngày 17 tháng 10 đến ngày 21 tháng 10 năm 2016

Sáng
Sáng

Ba
18/10

Chiều

Hai
17/10

Tiết

ngày

TG

Thứ

1
2
3
4
1
2
3
1

2
3
4
5

Môn dạy
Chào cờ
Tập đọc
Mỹ thuật
Tốn
Khoa học
Sử
Khoa học
Âm nhạc
Đạo đức
Tốn
Chính tả
LT&C

Tập trung đầu tuần
Trung thu độc lập
Vẽ tranh : Đề tài phong cảnh QH
Luyện tập
Phịng bệnh béo phì
Chiến thắng Bạch Đằng
Phịng một số bệnh lây qua đường TH
Ôn tập hai bài hát: Em yêu , Bạn ơi …
Tiết kiệm tiền của
Biểu thức có chứa hai chữ
Gà trống và cáo

Cách viết tên người, tên địa lí VN

Chiề
u
Sáng

Tư
19/10

Chiều
Sáng

Năm
20/10

Chiều
Sáng

Sáu
21/10

Tên bài dạy

GHI CHÚ
(GIẢM TẢI)

B cột c BT2,3

SINH HOẠT ĐỘI
1

2
3
4

Tốn
Kể chuyện
Địa
Kỷ thuật

1
2
3
1
2
3
4

GDKNS
Tự học
Tự học
Tốn
Tập đọc
TLV
Thể dục

1
2
3
1
2

3
4

LT&C
GDNGLL
Tự học
Thể dục
Tốn
TLV
HĐTT

Tính chất giao hoán của phép cộng
Lời ước dưới trăng
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Khâu ghép mép vải bằng mũi KT (T2)

Biểu thức có chứa ba chữ
ở vương quốc tương lai
Luyện tập xây dựng đoạn văn KC
Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, ĐS
Luyện tập viết tên
Trao đổi kinh nghiệm học tập
Quay sau , đi đều ,vịng phải, vịng trái
Tính chất kết hợp của phép cộng
Luyện tập phát triển câu chuyện
Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016
BUỔI SÁNG:

Bỏ câu hỏi 3, 4

BT1a d1, 1bd2


KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
CHÀO CỜ
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
TẬP DỌC
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ
của các em và của đất nước.(trả lời được các CH trong SGK).
- GDKNS: GD xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân ).
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-HS mở sgk, đọc thầm bài.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Hoạt động cả lớp
- Gọi 1 HS đọc trơn cả bài.

-HS đọc cả bài. Chia đoạn: 3 đoạn.
- Hướng dẫn phân đoạn.
+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng + Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi.
đọc. Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, hiểu + Đoạn 3 : Phần cịn lại .
nghĩa từ khó trong bài.
- Đọc nối tiếp kết hợp ngắt nghỉ hơi đúng,
tự nhiên.
- Luyện đọc.
- HS đọc lại cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Hoạt động nhóm .
* Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi.
* Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả
* Cho xem tranh, ảnh về các thành tựu kinh tế lời các câu hỏi.
của nước ta trong những năm gần đây.
- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em
*GV gợi ý đến các nhóm.
nhỏ vào thời điểm nào?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
-Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển -HS phát biểu
như thế nào ?
-Nhận xét-bổ sung.
-GV nhận xét, chốt lại ý chính.
* Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả
Kết luận: Tình thương yêu các em nhỏ của anh lời các câu hỏi.
chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong
trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất những đêm trăng tương lai ra sao?
nước.
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung

thu độc lập?
- Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống
với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
*Xem tranh.- Phát biểu tự do
Hoạt động cả lớp
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 + Luyện đọc diễn cảm
trong bài : Anh nhìn trăng … vui tươi .
+ Thi đọc diễn cảm
+ Đọc mẫu đoạn văn.


+ Sửa chữa, uốn nắn .
4.Củng cố :
-HS trả lời
- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với -Lắng nghe
các em nhỏ như thế nào ?
5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe
- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
--------------cd&cd--------------Tiết 3:
MỸ THUẬT
(GIÁO VIÊN BỘ MƠN)
--------------cd&cd--------------Tiết 4:
TỐN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng,phép trừ.

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
- Các BT cần làm BT1,2,3.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Luyện tập.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép Hoạt động cả lớp .
tính cộng , trừ .
- Bài 1 :
- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính.
a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164
- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại.
* Hướng dẫn thử lại.
- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK.
b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b - HS tự làm một phép cộng ở BT phần b
rồi thử lại .
rồi thử lại.
- Bài 2 : Làm tương tự bài 1.
-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
a) Nêu phép tính : 6839 – 482
-HS nhận xét bài làm.
* Hỏi : Vì sao em biết đúng ,hay sai?
-HS trả lời.Thử lại phép tính.
Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa Hoạt động cả lớp .

biết và giải toán .
Bài 3 :Gọi hs đọc bài toán
-GV hd gợi ý tìm bài giải.
-Nêu yêu cầu đề bài.
+Đặt câu hỏi để HS nêu cách tìm thành phần -Nêu nội dung đề bài cho.
chưa biết?
-Nêu qui tắc tìm.
-GV thu tập để chấm(5-7).
- Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài.
-Nhận xét –sửa sai.
4.Củng cố :
- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập.
-HS trả lời
-GV nhắc nhở thêm về phép tính thử lại.
5.Dặn dị:
- Nhận xét tiết học.


-Về nhà làm lại bài tập 3 .
-Lắng nghe
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
KHOA HỌC
(CÔ TUYẾT)
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
LỊCH SỬ
(CÔ TUYẾT)
------------cd&cd--------------Tiết 3:

KHOA HỌC
(CÔ TUYẾT)
*************************************************
Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BUỔI SÁNG:
Tiết 1:
ÂM NHẠC
(GIÁO VIÊN BỘ MÔN)
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( T1 )
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách vở,đồ dùng,điện,nước,. . .trong cuộc sống hằng ngày.
- GDKNS: GD kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; kĩ năng lập kế hoạch sử dụng
tiền của bản thân.
-VB 5842: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân. Không yêu cầu HS tập hợp và giới
thiệu những tư liệu khó sưu tầm về mơt người biết tiết kiệm tiền của, có thể cho HS kể những
việc của mình hoặc của bạn về tiết kiệm tiền của.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : - Tiết kiệm tiền của.

-HS mở sgk
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Thảo luận
Hoạt động
-Thông tin SGK / 11
- Đọc thông tin.
- yêu cầu thảo luận các thông tin trong SGK .
- thảo luận.
- Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là - Đại diện HS trình bày.
biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn - Cả lớp trao đổi , thảo luận.
minh.
-Đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ .
Hoạt động cả lớp .


-Bài tập 1: Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá - Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1.
theo các phiếu màu quy ước .
- Bày tỏ thái độ theo các phiếu màu quy
-Đề nghị HS giải thích ý kiến .
ước.
- Kết luận
- Giải thích về lí do lựa chọn của mình.
Hoạt động 3 : Thảo luận
- Cả lớp trao đổi , thảo luận.
-Bài tập 2/12
Hoạt động nhóm , cá nhân .
- giao nhiệm vụ cho HS.
-Nêu yêu cầu đề bài.
- Kết luận về những việc nên làm và không nên - HS thảo luận , liệt kê các việc nên làm và

làm để tiết kiệm tiền của.
không nên làm để tiết kiệm tiền của vào
4.Củng cố :
phiếu.
- Đọc ghi nhớ SGK /12.
- Đại diện HS trình bày.
-Liên hệ thực tế : tiết kiệm nước, điện, giấy …. - Lớp nhận xét, bổ sung.
5.Dặn dò:
- Cá nhân tự liên hệ.
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe
--------------cd&cd--------------Tiết 3:
TỐN
BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
- Các BT cần làm BT 1, 2 (a,b), 3 (hai cột).
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai Hoạt động cả lớp.
chữ.
- Nêu ví dụ đã ghi sẵn và giải thích cho HS biết -Theo dõi.

mỗi chỗ “…” chỉ số con cá do anh hoặc em hay
cả hai anh em câu được.
- Nêu mẫu : (gọi 1 em ghi vào bảng phụ )
- HS lên bảng ghi.
* Anh câu được 3 con cá; em câu được 2 con cá; - HS trả lời: 3 + 2 = 5 (con cá)
cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá?
- HS tự nêu và viết vào các dòng tiếp theo
của bảng.
- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ
-Vài HS nhắc lại.
- Hoạt động 2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức Hoạt động cả lớp
có chứa hai chữ.
-HS nêu:Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 3 + 2
- Nêu biểu thức có chứa hai chữ, hướng dẫn HS = 5; 5 là một giá trị của biểu thức a + b.
nêu.
- Phát biểu tương tự với các trường hợp :a
-GV gợi ý để hs nêu:
= 4, b = 0 và a = 0, b = 1 …
-Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằng
-Hướng dẫn để HS tự nêu nhận xét.
số, ta
-GV nhận xét chốt lại ý chính.
tính được một giá trị của biểu thức a + b.
Hoạt động 3 : Thực hành .
-Vài hs nhắc lại.
- Bài 1 :Tính giá trị của c+d.
Hoạt động cả lớp .


-GV gợi ý đ/v hs yếu.

-Nêu yêu cầu bài.
-Gọi hs chữa bài
* HS tự làm, chẳng hạn :
- Bài 2(a,b) :
Nếu c =10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 =
-Gọi hs đọc yêu cầu
35
-GV giúp đỡ hs yếu.
-HS chữa bài.
-Gọi hs sửa bài.
- Làm tương tự bài1.
-Nhận xét –Tuyên dương.
-HS lên bảng sửa bài.
- Bài 3(hai cột) :
-Nhận xét-bổ sung.
* Kẻ bảng như SGK .
* Gọi HS lên chữa bài
- Làm bài theo mẫu rồi chữa bài .
4.Củng cố :
- HS tự làm vào tập.
-Nêu lại nội dung bài học.
- HS nêu kết quả.
-GV liên hệ thêm về phép tính.
- Nhận xét –sửa sai
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-HS trả lời
- Làm lại các bài tập.
-Lắng nghe
--------------cd&cd--------------Tiết 4:

CHÍNH TẢ
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU:
- Nhớ –viết đúng bài CT; trình bày đúng các dịng thơ lục bát.
- Làm đúng BT 2a, 3a.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- Yêu cầu đọc đoạn thơ.
- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết.
b) Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội dung,
- Yêu cầu HS tìm các từ kho, dễ lẫn.
chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
-HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS đọc và viết
c) Viết chính tả
các từ vừa tìm được.
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
d) Thu và chấm bài
- Cả lớp đọc thầm lại truyện,

- Chấm, chữa 7 – 10 bài.
- Nêu cách trình bày bài thơ.
- Nhận xét chung.
- HS viết chính tả.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính ta
- Bài 2a : ( lựa chọn )
- Nêu yêu cầu BT .
* Dán bảng 3, tờ phiếu, mời 3, nhóm thi đua
- Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào
tiếp sức; mỗi HS trong nhóm chuyển bút cho
vở .
nhau điền nhanh tiếng tìm được.
- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn
*- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng cịn
thiếu .
-Nói về nội dung đoạn văn :


* Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của
trái đất.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
-HS xung phong lên bảng.

- Bài 3a : ( lựa chọn )
* Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp, mời một
số em chơi Tìm từ nhanh.
-Nắm cách chơi.
* Cách chơi như sau :
-Tiến hành.

Mỗi em được phát 2 băng giấy. HS ghi vào - HS nhận xét, tính điểm, chốt lại lời giải
mỗi băng giấy một từ tìm được ứng với một nghĩađúng.
đã cho. Sau đó, từng em dán nhanh băng giấy
vào cuối mỗi dòng trên bảng, mặt chữ quay
vào trong để đảm bảo bí mật.
4.Củng cố :
- Yêu cầu HS viết lại các từ sai và đọc lại.
-HS trả lời
-GV nhắc nhở thêm về chữ viết của hs.
5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
-Yêu cầu HS về nhà viết lại các từ sai, tìm các -Lắng nghe
từ chỉ sự vật phân biệt ch / tr.
- Chuẩn bị bài:( Nghe viết): Trung thu độc lập.
---------------cd&cd--------------Tiết 5:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết
đúng một số tên riêng Việt Nam(BT1,BT2,mục III),tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam
(BT3).
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:

-HS mở sgk,đọc thầm.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Nhận xét .
Hoạt động cả lớp
- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên
- 1 em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm, trao
người, tên địa lí đã cho.
đổi
-Gv gợi ý những cặp cịn lúng túng.
-HS trình bày bài làm.
-Gọi hs trình bày.
- Cả lớp đọc các tên riêng, phát biểu ý kiến.
-GV nhận xét, chốt lại ý chính.
- Kết luận :
Hoạt động 2 : Ghi nhớ.
Hoạt động cả lớp.
-Từ kết luận, yêu cầu hs rút ra ghi nhớ:
- HS đọc ghi nhớ SGK, cả lớp đọc thầm lại
-Gv nhấn mạnh lại ghi nhớ.
ghi nhớ.
-Vài hs nhắc lại.
Hoạt động 3 : Luyện tập .
Hoạt động cả lớp.
- Bài 1, 2 :
* Nêu yêu cầu BT .
+Lưu ý:Tên người VN thường gồm: Họ, tên
- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ gia đình mình.
Đệm (tên lót ), tên riêng.
- Vài em viết bài trên bảng lớp.

-Bài 3 :
* 1hs đọc yêu cầu BT .
-Gv gợi ý thêm về tên địa danh.
- Cả lớp viết tên các địa danh.
+ Phát phiếu cho HS làm bài
- Đại diện HS dán bài làm ở bảng lớp, đọc kết
-Gv nhận xét – tuyên dương.
quả .
4.Củng cố :
-Gọi hs đọc lại ghi nhớ.
- Nhận xét .
-GV liên hệ thêm về qui tắc viết hoa tên
người, tên địa danh.
5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 – 10 danh
từ riêng là tên người, tên địa lí VN.
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
SINH HOẠT ĐỘI
*************************************************
Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BUỔI SÁNG:
Tiết 1:
TỐN
TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU:

- Biết tính chất giao hốn của phép cộng.
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn của phép cộng trong thực hành tính.
- Các BT cần làm BT1,2.
II. CHUẨN BỊ:

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất giao hốn của
phép cộng .
- Kẻ sẵn bảng như SGK , các cột chưa viết số, yêu
cầu HS tính giá trị của a + b và b + a rồi so sánh 2
tổng này.
- Giới thiệu : Câu vừa nêu chỉ tính chất giao hốn
của phép cộng.
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Thực hành nêu tính chất giao hốn.
-GV gợi ý đ/v hs yếu.
-Gv nhận xét –sửa sai.
- Bài 2 : Quan sát nhanh và nêu tính chất giao
hốn.
4.Củng cố :
- Phát biểu tính chất giao hốn của phép cộng.
-GV liên hệ GD thêm về tính chất.
5.Dặn dị:

HOẠT ĐỘNG HỌC
-Hát

Hoạt động cả lớp:
-HS lên bảng điền vào chỗ trống theo
yêu cầu.
- Nêu nhận xét để thấy giá trị của a + b
và b + a luôn luôn bằng nhau rồi viết lên
bảng:
a+b=b+a
- Thể hiện bằng lời :
Hoạt động cả lớp:
- Nêu yêu cầu BT rồi căn cứ vào phép
cộng ở dòng trên để nêu kết quả ở dòng
dưới.
-Nhận xét.
- Tự làm bài rồi chữa bài .
-Nhận xét –chữa bài.
-HS trả lời


- Nhận xét tiết học.
-Về nhà học thuộc tính chất giao hoán và xem lại
các bài tập.
-Lắng nghe
--------------cd&cd--------------Tiết 2:
KỂ CHUYỆN
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I. MỤC TIÊU:

- Nghe –kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK);kể nối tiếp được toàn bộ
câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho
mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới:
- Lắng nghe.
a.Giới thiệu truyện:Lời ước dưới trăng.
- Quan sát.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1: GV kể chuyện.
Hoạt động cả lớp.
- Kể lần 1.
- HS đọc đề bài.
- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh
- Lắng nghe.
họa phóng to trên bảng.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao
Hoạt động cả lớp
đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT .
a) Kể
- Kể từng đoạn, kể toàn truyện, trao đổi
-Gv gợi ý đối với những hs yếu.

về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3
-Gv nhận xét –tuyên dương.
SGK .
b) Thi kể chuyện trước lớp
- HS tiếp nối kể toàn bộ câu chuyện.
-GV tuyên dương –ghi điểm đ/v hs kể tốt.
- HS thi kể toàn bộ truyện, trả lời các
4.Củng cố :
câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3.
- Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ? ( Xem mục - Cả lớp nhận xét.
tiêu.)
-HS trả lời
-GV liên hệ GD thêm về cuộc sống hằng ngày.
5.Dặn dò:
-Lắng nghe
- GV nhận xét tiết học.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
ĐỊA LÝ
(CÔ TUYẾT)
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
KỸ THUẬT
(CÔ TUYẾT)
************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG


-------------cd&cd--------------Tiết 2+3:

TỰ HỌC
*************************************************
Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2016
BUỔI SÁNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TỐN
BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
- Các BT cần làm BT1,2.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-HS mở sgk.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa ba Hoạt động cả lớp .
chữ .
- Nêu vấn đề cần giải quyết, chẳng hạn
- Nêu ví dụ đã viết sẵn ở bảng phụ và hướng dẫn phải viết số hoặc chữ thích hợp vào mỗi
HS tự giải thích mỗi chỗ “…” chỉ gì .
chỗ “…” đó.
- Hướng dẫn HS nêu .

- HS nêu như SGK : Nếu a = 2, b = 3,c =
4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9; 9 là một
giá trị của biểu thức a + b + c .
- Giới thiệu : a + b + c là biểu thức có chứa ba - Nêu tương tự với các trường hợp còn
chữ.
lại.
- Tự nêu : Mỗi lần thay chữ bằng số, ta
tính được một giá trị của biểu thức
a+b+c
Hoạt động 2 : Thực hành .
Hoạt động cả lớp .
- Bài 1 :
- Làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài cần
*Yêu cầu HS nêu cách trình bày.
nêu như sau : Nếu a = 5, b = 7, c = 10;
-GV hd hs nêu như phần bài học.
thì a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22; 22 là một
-Nhận xét –sửa chữa.
giá trị của biểu thức a + b + c
- Bài 2 :
- Tiếp tục tính phần a và b rồi chữa bài.
* Giới thiệu a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ Khi chữa bài cần nêu như bài 1.
rồi cho HS tính giá trị của biểu thức này.
-HS trả lời
4.Củng cố :
- Nêu lại nội dung bài học.
-Lắng nghe
-GV tóm lại ý chính bài.
5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

-Về nhà làm lại các BT/44
-Chuẩn bị bài:Tính chất kết hợp của phép cộng.
---------------cd&cd---------------


Tiết 2:
TẬP ĐỌC
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh
độc đáo của trẻ em. ( trả lời được các CH 1,2 trong SGK ).
GT: Bỏ câu hỏi 3, câu hỏi 4.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 : Hoạt động cả lớp
- Quan sát tranh minh họa màn 1, nhận
“Trong cơng xưởng xanh”
biết 2 nhân vật chính và 5 em bé.
- Đọc mẫu màn kịch 1.
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn, đọc 2 lượt.
- Chia màn 1 thành 3 đoạn nhỏ :

- HS đọc hiểu các từ khó trong màn 1.
* Đoạn 1 : 5 dịng đầu .
- Luyện đọc theo cặp.
* Đoạn 2 : 8 dòng tiếp theo .
- Vài em đọc cả màn kịch .
* Đoạn 3 : 7 dòng còn lại .
-Hướng dẫn đọc đúng những câu hỏi, câu cảm, - HS đối thoại, tìm hiểu nội dung màn
ngắt giọng phân biệt nhân vật và lời nói nhân kịch, trả lời các câu hỏi sau:
* Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những
vật.
- Tổ chức đối thoại, tìm hiểu nội dung màn ai ?
* Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc
kịch, trả lời các câu hỏi.
Tương Lai ?
- Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo cách * Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng
phân vai: 7 em đọc màn kịch theo các vai, em chế ra những gì ?
* Các phát minh ấy thể hiện những mơ
thứ 8 trong vai người dẫn chuyện.
ước gì của con người ?
* Đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em bé thứ - Lắng nghe.
- Một tốp 8 em đọc diễn cảm màn kịch
nhất .
theo cách phân vai.
Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 : * Hai tốp thi đọc.
Hoạt động cả lớp, nhóm .
“Trong khu vườn kì diệu” .
- Quan sát tranh minh họa để nhận ra 2
- Đọc mẫu màn kịch .
nhân vật và 3 em bé; nhận thấy những hoa
- Chia màn 2 thành 3 đoạn nhỏ :

quả trong tranh đều to lạ thường.
* Đoạn 1 : 6 dòng đầu .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn màn 2.
* Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo .
- Luyện đọc theo cặp .
* Đoạn 3 : 5 dòng còn lại .
- Hướng dẫn HS đọc đúng, câu cảm, ngắt giọng - Vài em đọc cả màn kịch.
-Đọc thành tiếng, đọc thầm.
rõ ràng.
- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn + Một tốp 6 em đọc diễn cảm màn kịch
kịch theo lối phân vai: 5 em đọc 5 vai, em thứ 6 theo cách phân vai.
+ Hai tốp thi đọc.
đóng vai người dẫn chuyện.
4.Củng cố :
- Vở kịch nói lên điều gì ? ( Xem mục tiêu.)
-HS trả lời
-Gv liên hệ Gd thêm về ước mơ của trẻ em.


5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

-Lắng ngh
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện
Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).

II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-HS mở sgk đọc thầm.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động cả lớp:
- Bài 1 :
- 1 em đọc cốt truyện Vào nghề. Cả lớp theo
- Giới thiệu tranh minh họa truyện.
dõi.
- Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong - Quan sát tranh.
cốt truyện trên.
* Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc
- Chốt lại : Trong cốt truyện trên, mỗi lần * Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc
xuống dòng đánh dấu một sự việc.
* Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với
chú ngựa diễn.
* Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi.
Hoạt động 2 : Hồn thành đoạn văn cịn Hoạt động lớp , cá nhân .
thiếu:
- Nêu yêu cầu của bài .
- Bài 2 :
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh

- Phát riêng phiếu cho HS, mỗi em 1 phiếu của truyện Vào nghề.
ứng với 1 đoạn.
- Lưu ý HS : Chọn viết đoạn nào, hs phải - Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn
xem kĩ cốt truyện của đoạn đó để hồn chỉnh để hoàn chỉnh 1 đoạn viết vào vở.
đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn.
- Những em làm bài trên phiếu dán bài ở bảng
- Kết luận những em hoàn chỉnh đoạn văn lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự
hay nhất.
từ đoạn 1 đến 4 .
-Nhận xét –tuyên dương.
- Lớp nhận xét .
4.Củng cố :
- Những em khác đọc kết quả bài làm.
-Yêu cầu hs nhắc lại cách phát triển câu + Quan sát tranh , đọc gợi ý trong tranh để nắm
chuyện trong bài học.
cốt truyện .
-GV liên hệ GD thêm về cách xây dựng + Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn
đoạn văn.
truyện bằng cách cụ thể hóa hành động , lời nói
5.Dặn dị:
, ngoại hình của nhân vật .
- Chuẩn bị bài: Luyện tập phát triển câu + Liên kết các đoạn thành câu chuyện hồn
chuyện
chỉnh .
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
THỂ DỤC
(CƠ TUYẾT)
*****************************************************

BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng
các tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-HS mở sgk, đọc thầm
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động cả lớp, cá nhân.
- Bài 1 :
* 1 em đọc nội dung BT1
* Phát phiếu cho 3 em, tổ chức làm bài.
* Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao, phát hiện
những tên riêng viết không đúng, sửa lại trên
vở.
* làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài ở
bảng, trình bày lần lượt từng dịng thơ.
- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Hoạt động cả lớp
- Bài 2 :
* Đọc yêu cầu BT .
* Treo bản đồ địa lí VN ở bảng .
-Quan sát. Nhận phiếu:
* Nêu yêu cầu BT :
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố
* Phát phiếu, bút dạ,cho HS các nhóm thi của nước ta. Viết lại các tên đó.
làm bài .
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam thắng
cảnh, di tích lịch sử của nước ta. Viết lại các tên
đó.
Yêu cầu: Biết vận dụng những hiểu biết về - Đại diện HS dán nhanh kết quả làm bài ở bảng
quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để rồi trình bày.
viết đúng một số tên riêng VN.
- Lớp nhận xét , kết luận những nhà du lịch giỏi
4.Củng cố :
nhất, tìm được đúng, nhiều, nhanh tên các địa
- Gọi hs nhắc lại kiến thức trong bài.
danh.
- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các
danh từ riêng VN.
-HS trả lời
5.Dặn dò:
- Nhắc Hs ghi nhớ kiến thức đã học để không
viết sai quy tắc chính tả.
-Lắng nghe
- Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa
lý nước ngồi.

---------------cd&cd--------------Tiết 2:
GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP
TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở LỚP
I. Mục tiêu giáo dục:
- Giúp HS biết được những kinh nghiệm học tập tốt .


- Tự tin chủ động học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt kết quả cao trong học tập .II.
Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung: Trao đổi kinh nghiệm học tập .
2. Hình thức :
- Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tâp.
- Trao đổi, thảo luận, văn nghệ.
III. Chuẩn bị:
IV. Tiến hành hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp :15'
- Người điều khiển: Lớp trưởng.
- Nội dung hoạt động:
* Sơ kết tuần :
- Lớp đã duy trì được nề nếp, phấn đấu vươn lên đạt tuần học tốt; nề nếp xếp hàng, TDGG,
múa hát tập thể, sinh hoạt 15 phút đầu giờ đã ngày càng tiến bộ .
* Kế hoạch tuần 8:
- Tiếp tục phấn đấu thi đua dành nhiều điểm tốt dâng mẹ và cô.
- Chăm sóc bồn hoa của lớp .
2. Sinh hoạt chủ đề: 20'
Hát tập thể bài “ Lớp chúng mình”
Người điều khiển: Lớp phó học tập.
Nội dung hoạt động:
- Tuyên bố lí do: Trao đổi kinh nghiệm học tập để thảo luận, học hỏi, trao đổi để tìm ra
phương pháp học có hiệu quả nhất.

- Giới thiệu chủ toạ , thư kí:
- Thực hiện chương trình :
+ báo cáo kinh nghiệm học mơn Tốn.
+ báo cáo kinh nghiệm học mơn Tiếng Việt.
+ báo cáo kinh nghiệm học môn Khoa học.
+ báo cáo kinh nghiệm học môn Tiếng Anh.
- Sau mỗi báo cáo, tổ chức thảo luận để đi đến thống nhất phương pháp học từng môn.
- Văn nghệ xen vào sau mỗi báo cáo .
GVCN tổng kết rút ra bài học kinh nghiệm về cách học mỗi môn.
V. Kết thúc hoạt động: - GVCN tuyên dương các em về ý thức tham gia thảo luận.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TỰ HỌC
*************************************************
Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2016
BUỔI SÁNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC(T2)
ĐHĐN - TRỊ CHƠI “NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH”
I. MỤC TIÊU
- Ơn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; cách chào và xin phép ra vào lớp,
tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, đằng sau. ..Yêu
cầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác. Viết cách đI đều vòng
phảI, vòng tráI, đúng hướng và đứng lại.
- Trị chơi ném bóng trúng đích. u cầu biết cách chơI và tham gia chơI được các trò
chơi


II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

III. NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP THỂ HIỆN
Nội dung
MỞ ĐẦU
1. Tập trung lớp
2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
3. Khởi động
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc
thành vòng tròn , thực hiện các động tác
xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối,
…
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung.

Phương pháp tổ chức
*
********
********
Đội hình nhận lớp

Đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự

CƠ BẢN
1. Ôn ĐHĐN
Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)
- Ôn cách chào và báo cáo…
GV nhận xét sửa sai cho h\s
- Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số,
Cho các tổ thi đua biểu diễn
đứng nghiêm, nghỉ, quay phải trái, đằng
sau…

2. Trò chơi vân động
GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi
- Chơi trị chơi ném bóng trúng đích
h\s thực hiện
3. Củng cố: ĐHĐN
gv và hs hệ thống lại kiến thức
KẾT THÚC
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà
--------------cd&cd--------------Tiết 2:
TỐN
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hốn và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành
tính.
- Các BT cần làm BT1:a/dòng 2,3; b/ dòng 1,3; BT 2.
II. CHUẨN BỊ:

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Nhận biết tính chất kết hợp của Hoạt động cả lớp .
phép cộng.
-HS nêu giá trị cụ thể của a, b, c.


-Yêu cầu HS nêu như SGK rồi tự tính giá trị và
so sánh kết quả tính.
-Hướng dẫn viết: ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- Giới thiệu : Nói và viết như trên là nêu tính chất
kết hợp của phép cộng.
-GV gợi ý để hs phát biểu thành quy tắc:

* Tự tính giá trị của ( a + b ) + c và a +(b
+ c) rồi so sánh kết quả tính để nhận biết
chúng bằng nhau.
* Làm tương tự với từng bộ giá trị khác
của
a, b, c.
- HS ghi và diễn đạt : Khi cộng một tổng
hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ
nhất với tổng của số thứ hai và thứ ba.
a + b +c = ( a + b ) + c = a + ( b + c )
Hoạt động cả lớp.
-Nêu yêu cầu bài.
-Tự làm cả bài rồi chữa bài,(chưa cần giải
thích cách làm).

Hoạt động 2 : Thực hành.
- Bài 1 :
-GV gợi ý đ/v hs yếu.

-Gọi hs chữa bài (không yêu cầu giải thích).
- Bài 2 :
* Lưu ý HS có thể giải nhiều cách ( đ/v hs khá - - Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài.
giỏi ).
Đáp số : 176.950.000 đồng
-Nhận xét –sửa bài vào tập.
4.Củng cố :
- Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng.
-HS trả lời
-GV liên hệ GD thêm về kĩ năng thực hiện tính.
5.Dặn dị:
-Về làm lại các bài tập. Học thuộc 2 tính chất
-Lắng nghe
của phép cộng.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng;
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
- GDKNS: GD Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đốn; Thể hiện sự tự tin; Hợp tác
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp
-Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài :
-HS mở sgk, đọc thầm.
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
Hoạt động cả lớp
- Viết đề bài, hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm.
của đề, gạch chân những từ quan trọng : giấc mơ, -Đọc gợi ý.
bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
- Đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ, trả lời.
-Treo gợi ý đã viết sẵn.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện
Hoạt động lớp
-Tổ chức làm bài.
- Cả lớp làm bài, sau đó, kể chuyện
- Nhận xét, chấm điểm.
- Viết bài vào vở.
- HS đọc bài viết của mình.


4.Củng cố : -Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài
“Đoạn văn kể chuyện”.
-Giáo dục HS có thói quen phát triển câu chuyện khi-HS trả lời
làm văn kể chuyện.
5.Dặn dò:
-Lắng nghe
-Nhận xét tiết học, khen ngợi những em phát triển
câu chuyện giỏi.
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp

---------------cd&cd---------------