TỈM HIỂU về TRƯỜNG THPT CHUYÊN đại học VINH

Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG

ĐỒN KTSP TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TẠI TRƯỜNG THPT CHUN – ĐẠI HỌC VINH

TÊN SINH VIÊN: ĐẶNG XUÂN CƯỜNG
(MSSV: 18571402121008 )

BÀI TẬP TÌM HIỂU TRƯỜNG PHỔ THƠNG
ĐỀ TÀI
VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐẠI HỌC VINH

CBHD : BÙI VĂN HÙNG
Nghệ An,ngày 11 tháng 11 Năm 2021

PHẦN MỞ ĐẦU

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG

1. Lí do chọn đề tài.
Muốn tìm hiểu kỹ hơn về trường THPT CHUYÊN– ĐẠI HỌC VINH .
2. Mục đích nghiên cứu :
- Phân tích được cơ cấu tổ chức nhà trường trung học phổ thông, các hoạt động
dạy học, giáo dục học sinh của nhà trường; thực tiễn đổi mới giáo dục THPT

theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Vận dụng được các kiến thức về Tâm lý học .
- Giáo dục học để phân tích, đánh giá thực tiễn giáo dục trung học phổ thơng.
- Có ý thức, tình cảm đối với nghề nghiệp tương lai của mình.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Tìm hiểu chung về nhà trường trung học phổ thơng
Tìm hiểu cơ cấu tổ chức và hoạt động của nhà trường về các mặt:
- Tìm hiểu học sinh
+Tìm hiểu học sinh lớp chủ nhiệm:
+Tìm hiểu thực tiễn cơng tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường
- Tìm hiểu hoạt động đổi mới giáo dục ở trường THPT
+ Gặp gỡ, trao đổi với các tổ trưởng chun mơn, giáo viên bộ mơn để tìm hiểu
về thực tiễn đổi mới PPDH, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển
năng lực học sinh, sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, dạy học tích
hợp theo chủ đề, tích hợp liên mơn, tổ chức hoạt động trải nghiệm...
+Dự giờ của giáo viên bộ mơn để tìm hiểu cách thức tiến hành giờ dạy theo
định hướng phát triển năng lực học sinh.

PHẦN NỘI DUNG

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

CHƯƠNG 1 : THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU Ở TRƯỜNG THPT
CHUYÊN – ĐẠI HỌC VINH .
2.1. Đặc điểm nhà trường .

2.1.1. Lịch sử truyền thống
Tháng 10 năm 1966, theo quyết định của Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng, lớp
Chuyên Toán đặc biệt đầu tiên gồm 36 học sinh (tiền thân của Trường THPT
Chuyên - Đại học Vinh ngày nay) được long trọng khai giảng trên mảnh đất sơ
tán Yên Dạ của xã miền núi Thạch Bình – huyện Thạch Thành – tỉnh Thanh
Hóa.

Lớp học tại thơn n Dạ, xã Thạch Bình, huyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hóa
là nơi Khai giảng lớp Toán đặc biệt đầu tiên (10/1966)

Trải qua 50 năm xây dựng và phát triển, các thế hệ thầy trò dưới mái trường này
đã khẳng định sức bật, sự vươn lên mạnh mẽ của một Trường Chuyên nằm
trong lòng Trường Đại học Vinh – một trong những Trường Đại học trọng điểm
Quốc gia, ln có những thành tích tốt trong cơng tác đào tạo, bồi dưỡng học
sinh
giỏi.
Thuở ban đầu khi mới được thành lập, thầy trò đã phải đối mặt với khơng ít khó
khăn. Cơ sở vật chất cịn thiếu, đội ngũ giáo viên chưa đủ mạnh, khuôn viên
trường lớp, sân bãi còn ngổn ngang, bề bộn… Tuy nhiên, với ý chí quyết tâm
SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

cao độ, Ban Giám hiệu và tập thể sư phạm Nhà trường đã không ngừng nỗ lực
cố gắng, quyết tâm phấn đấu vươn lên.
Sau Hiệp định Paris lịch sử, đến năm học 1973 – 1974, cùng với Trường Đại
học sư phạm Vinh, Khối Toán đặc biệt chuyển về Thành phố Vinh trong cảnh

hoang tàn đổ nát của nhiều năm chiến tranh...
Cuộc hành trình hơn 50 năm qua của Trường THPT Chuyên – Đại học Vinh
đầy khó khăn gian khổ, nhưng thấm đượm nghĩa tình. Biết bao cán bộ, giáo
viên và học sinh đã dày công xây dựng nên truyền thống vẻ vang của Trường,
đặc biệt là những thầy cô giáo của các thế hệ tiếp bước nhau đã có những đóng
góp to lớn gieo mầm, vun trồng những tài năng Toán học cho đất nước.
Cùng với đội ngũ giảng dạy, các thầy Phụ trách, Hiệu trưởng Nhà trường qua
các thời kỳ đã dốc tâm huyết, tài năng lãnh đạo Trường vượt qua mọi thử thách,
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao là ươm những mầm xanh khoa học cho
sự nhiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, đó là thầy giáo Vũ Thế Hưu
(Phụ trách Khối 1966 – 1970), cố thầy giáo Nguyễn Văn Bàng (Phụ trách Khối
từ 1970 đến 1975), thầy giáo Nguyễn Đinh Nhân (Chủ nhiệm Khối Chuyên
Toán từ 1975 đến 1986), GS.TS Đào Tam (Chủ nhiệm Khối Chuyên Toán từ
1986 đến 1993), thầy giáo Nguyễn Quang Vinh (Chủ nhiệm Khối THPT
Chuyên Toán –Tin từ 1993 đến 1998), TS Mai Văn Tư (Chủ nhiệm Khối từ
1998 đến 2011) và GVC.TS Nguyễn Văn Thuận (Hiệu trưởng Trường THPT
Chuyên – Đại học Vinh từ năm 2011 đến 2016 .) Thầy Phạm Xuân Chung ( hiệu
trường trường tới nay ).
2.1.2. Cơ cấu tổ chức của nhà trường .
1. Cấp ủy: 5 đ/c. Thầy Phạm Xuân Chung- Bí thư
Thầy Nguyễn Ánh Dương – P. Bí thư
2. Ban Giám hiệu: Gồm 4 thầy
+) Hiệu trưởng: Thầy Phạm Xuân Chung
+) Phó Hiệu trưởng: Thầy Nguyễn Ánh Dương, Lê Xuân Sơn, Trần Mạnh
Hùng
3. Tổ Chun mơn: 04 tổ: Tốn – Tin; Tự Nhiên (Lý, Hóa, Sinh), Xã Hội (Sử,
Địa, GDCD, Quốc Phịng), Ngữ văn – Ngoại ngữ
Đội ngũ giáo viên: Cơ hữu 75 Cán Bộ (71Giáo viên + 04 HC): Tiến Sỹ : 13;
Thạc Sỹ: 47 CN: 15
Thỉnh giảng, hợp đồng: 23 (Toán, tin, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn,

Tiếng Anh, GDCD, Địa lý)
4. Số lớp: 41 lớp (28 chuyên; 13 CLC)- Tổng số HS: 1440 (Hệ Chuyên: 1105;
Hê CLC: 335)

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG

2.2. Thực trạng
Hiện nay, Nhà trường có 40 phịng học đảm bảo đầy đủ cho tồn Trường học
văn hóa và bồi dưỡng chuyên sâu, 2 phòng Tin học, 3 phòng thí nghiệm Lý,
Hố, Sinh, 2 phịng học nghe nói Tiếng Anh, 2 phòng học lớn lắp đặt các thiết bị
dạy học hiện đại. Quy mô đào tạo ngày càng mở rộng. Từ một lớp chuyên Toán,
đến năm 2016 Nhà trường đã có 6 hệ Chun: Tốn học, Tin học, Vật lý, Hóa
học, Tiếng Anh và Sinh học. Khởi đầu chỉ mới một lớp chuyên Toán đặc biệt
gồm 36 học sinh, hiện nay hàng năm Trường đào tạo gần 1.500 học sinh.
Từ khi thành lập đến nay, Trường đã đào tạo trên 10.000 học sinh tốt nghiệp
THPT, phần lớn trong số đó đã tiếp tục học lên và nhiều người đã trở thành
những nhà khoa học, những nhà kinh tế giỏi, những cán bộ quản lí xuất sắc,
những chuyên viên giỏi của các Trường Đại học, các Viện nghiên cứu, các cơ
quan nhà nước. Hàng trăm học sinh của Trường trên mọi miền đất nước đã bảo
vệ thành công luận án Tiến sỹ. Trong số đó nhiều người được Nhà nước phong
học
hàm
cao
.

Tập thể học sinh cựu học sinh Khóa 2013 - 2016 chụp ảnh lưu niệm trước tồn
nhà cơng nghệ cao
Bên cạnh đó chất lượng bồi dưỡng học sinh có năng khiếu cũng được quan tâm
đặc biệt. Đến nay, toàn Trường đã có hàng trăm học sinh giỏi cấp Tỉnh, trên 150
học sinh giỏi Quốc gia, nhiều học sinh đạt giải Báo Tốn học và Tuổi trẻ, Vật lí
SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG

và Tuổi trẻ, đặc biệt có 12 học sinh đạt giải Toán Quốc tế (IMO) và khu vực
Châu Á Thái Bình Dương (APMO). Đó là các em Lê Ngọc Chun (IMO
1976), Nguyễn Tuấn Hùng (IMO 1978), Nguyễn Trí Dũng (APMO 1997),
Nguyễn Xuân Tương (APMO 1998), Ngô Anh Tuấn (APMO 1999), Trần Đức
Sơn (APMO 2000), Phan Đăng Khoa (APMO 2001), Mai Thanh Hoàng (IMO
2002), Phạm Thái Khánh Hiệp (IMO 2002), Lê Hồng Quý (IMO 2006), Dương
Trọng Hoàng (IMO 2008) và Đinh Lê Cơng (IMO 2013).
Một trong đó nhân tố đầu tiên và quyết định đối với sự phát triển của Trường
THPT Chuyên – Đại học Vinh là sự nỗ lực phấn đấu liên tục của đội ngũ giáo
viên trong Nhà trường - những nhà giáo giàu tài năng, trí tuệ và tâm huyết ngày
đêm cống hiến trái tim và nghị lực, nhiệt tình và tri thức cho sự nghiệp chăm
sóc, đào tạo những mầm tài năng khoa học cho Tổ quốc. Đó là kết quả của tinh
thần đồn kết nhất trí, của sự đồng tâm hiệp lực, ra sức giáo dục bồi dưỡng thế
hệ trẻ không biết mệt mỏi của đội ngũ cán bộ, giáo viên, công chức trong Nhà
trường. Nhiều thầy giáo, cô giáo là những tấm gương sáng say mê khoa học, có
quyết tâm cao trong việc khơng ngừng nâng cao trình độ học vấn, tay nghề,
chun mơn nghiệp vụ, tài năng sư phạm của mình. Những thầy, cơ giáo lớn
tuổi thì tâm huyết, mẫu mực; những thầy cơ giáo trẻ thì nhiệt tình, hăng say,

giàu hồi bão, khát vọng vươn lên làm gương cho học sinh noi theo. Chân lý
“Thầy nào, Trò nấy” được thể hiện đậm nét trong kết quả đào tạo của Trường
trong nhiều thập kỷ qua. Một nhân tố vô cùng quan trọng khác thường xuyên tác
động đối với học sinh là các em ý thức được niềm vinh dự khi bản mình được
học tập rèn luyện trong một mơi trường “Chun”. Nhà trường có một Trung
tâm thư viện rất lớn, tạo điều kiện rất thuận lợi cho các em có đủ tài liệu, sách
giáo khoa, sách tham khảo để học tập và nghiên cứu. Qua thầy, qua sách, qua
mạng Internet các em thường xuyên được tiếp xúc với những tri thức khoa học
mới mẻ, phương pháp học tập, nghiên cứu tiên tiến, hiện đại. Hàng ngày các em
được tiếp xúc với một lượng thông tin dồi dào, phong phú.
Trong hoạt động nội khóa, ngoại khóa, học bồi dưỡng, thực hành, thí nghiệm,
các thầy cơ giáo luôn chú ý bồi dưỡng cho các em động cơ học tập đúng đắn,
phương pháp học tập khoa học, lịng say mê học tập, tìm tịi, sáng tạo, khát vọng
chiếm lĩnh tri thức giàu có của dân tộc và nhân loại; tích cực chuẩn bị hành
trang tri thức, bản lĩnh, nhân cách làm người cho các em sao cho phù hợp với xu
thế hội nhập quốc tế. Vào học ở Trường THPT Chuyên - Đại học Vinh các em
trưởng thành rất nhanh trong môi trường học tập tốt, lớn lên qua trang sách,
trang đời. Ngồi 6 mơn Tốn học, Tin học, Vật lý, Hóa, học Tiếng Anh và Sinh
học là những mơn Chun, các em cịn được học tập một cách bài bản, nghiêm
túc tất cả các môn học khác trong nhà trường trung học. Các em được trang bị
đầy đủ tri thức kỷ năng để dự thi Học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế, thi vào nhiều
Trường Đại học có uy tín theo thiên hướng, sở thích, sở trường của từng em.

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Các em học sinh tham dự Cuộc thi cắm hoa nghệ thuật, đấu giá ủng hộ cựu học
sinh mắc bệnh hiểm nghèo
Tất cả những nhân tố trên đây đã hình thành ở các em những tố chất, phẩm chất
tốt đẹp, giúp các em sớm định hướng được đường đi trong tương lai của mình.
Các em sớm thích nghi, hịa nhập được với môi trường cuộc sống hiện đại, mỗi
con người phải tự khẳng định mình trước xã hội, trước cuộc đời. Đó là một mơi
trường phức tạp, đầy thử thách, đầy tính cạnh tranh, ai cũng phải vươn lên vượt
mình để chủ động đón nhận những thử thách mới.
Do những đóng góp to lớn của nhiều thế hệ thầy trị trong sự nghiệp giáo dục và
đào tạo, Trường THPT chuyên - Đại học Vinh đã được tặng nhiều Bằng khen
của UBND tỉnh Nghệ An, của Tổng liên đoàn lao động Việt Nam, Bằng khen
của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Thủ tướng Chính phủ về thành tích xuất sắc
trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng học sinh giỏi.
Trường THPT Chuyên Đại học Vinh cũng đã vinh dự được Chủ tịch nước Cộng
hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tặng Huân chương Lao động hạng Ba.
Qua hơn 50 năm xây dựng và phát triển, tập thể các cán bộ, giáo viên của
Trường THPT Chuyên - Đại học Vinh đã có nhiều đóng góp trong sự nghiệp
nghiên cứu khoa học cơ bản và khoa học ứng dụng. Nhiều cơng trình nghiên
cứu của cán bộ đã được đăng ở các tạp chí khoa học có uy tín trong và ngồi
nước. Các thầy cơ giáo Trường cịn tham gia viết sách giáo khoa, các tài liệu
tham khảo, các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi. Hiện nay đơn vị có 67 cán
bộ, trong đó có 7 tiến sỹ, 6 GVC, 40 thạc sỹ, số cịn lại đều có trình độ cử nhân
sư phạm hệ chính quy và 3 cán bộ hành chính.

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG

Từ ngày thành lập tới nay, vượt qua bao khó khăn thử thách, Trường THPT
Chuyên – Đại học Vinh luôn được các thế hệ lãnh đạo Trường Đại học Vinh
dành mọi sự ưu ái, giúp đỡ hết sức nhiệt tình, thể hiện sự quan tâm sâu sắc của
mình đối với sự nghiệp chăm lo, nuôi dưỡng những mầm tài năng cho quê
hương, đất nước.
Các Phòng ban chức năng, Tổ chức trong Trường đã tạo điều kiện thuận lợi
nhất về con người, về cơ sở vật chất, về trang thiết bị, về sách vở tài liệu... cho
thầy, trò nghiên cứu, học tập.
Là nơi ươm mầm, nuôi dưỡng, phát triển tài năng Tốn học, Vật Lý, Tin học,
Hóa học, Ngoại ngữ, Sinh học của nhiều tỉnh phía Bắc miền Trung, Trường
THPT Chuyên - Đại học Vinh không ngừng phấn đấu để lớn mạnh và đã gặt hái
được rất nhiều thành quả tốt đẹp, xứng đáng với niềm tin yêu của toàn Trường,
của phụ huynh gần xa và của tất cả các em học sinh thân yêu.
Năm học 2020 - 2021 này, Trường THPT Chuyên – Đại học Vinh bước vào tuổi
55. Với chủ đề trọng tâm: "Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục
nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của ngành Giáo dục – Đào tạo, thầy trị
Nhà trường quyết tâm vượt qua thử thách, hồn thành tốt những nhiệm vụ chính
sau:
- Kiên định với mục tiêu giáo dục tồn diện. Mỗi học sinh cần có nền tảng kiến
thức cơ bản, vững chắc về các lĩnh vực khoa học xã hội, khoa học tự nhiên; tích
cực tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ, các hoạt động xã hội; rèn luyện
kỹ năng sống; có thái độ đúng đắn trước các vấn đề của cuộc sống; chống lại
các hiện tượng tiêu cực; chống các biểu hiện ăn chơi, đua đòi, hưởng thụ.
- Tiếp tục chú trọng các mục tiêu về chuyên môn, nâng cao hơn nữa thành tích
học sinh giỏi trên nền giáo dục tồn diện; tập trung giáo dục mũi nhọn, phấn
đấu có nhiều học sinh đạt giải cao trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, phấn đấu
có học sinh giỏi Khu vực và quốc tế. Tiếp tục giữ vững và nâng cao tỉ lệ học
sinh vào các Trường Đại học có uy tín, có nhiều học sinh đạt điểm cao, đỗ thủ
khoa.

- Mỗi thầy giáo, cô giáo cần tiếp tục tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ
chun mơn, nghiệp vụ, hiểu biết pháp luật. Khai thác và sử dụng có hiệu quả
các thiết bị dạy học; tích cực cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy; chú
trọng việc tổ chức hướng dẫn học sinh tập dượt nghiên cứu khoa học. Các Tổ
chuyên mơn tập trung xây dựng chương trình khung cho tồn cấp học phù hợp
với từng khối lớp.
- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động dạy và
học; nâng cao hiệu quả tự học, tự bồi dưỡng cho cả thầy và trò.
- Triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” nhằm tạo một bước đột phá trong giáo dục toàn diện, rèn luyện kỹ năng
sống, tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh cho học sinh.
- Dù trong bất kỳ hồn cảnh nào, thầy trị Trường THPT Chuyên – Đại học Vinh
vẫn quyết tâm ra sức thi đua dạy tốt - học tốt, xứng đáng với lòng tin yêu của

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

phụ huynh, học sinh. Trường THPT Chuyên – Đại học Vinh sẽ mãi mãi là nơi
ươm mầm tài năng cho quê hương, đất nước.
+ Mặt mạnh
- Có truyền thống dạy và học từ lâu .
- Là ngôi trường chuyên nên chất lượng học sinh được đảm bảo rất tốt .
- Có cơ sở vật chất rất tốt đảm bảo cho các em học tập tốt.
- Có đội ngũ giáo viên rất tốt ( thuộc hàng top đầu của cả nước ) .
- Phịng trào học tập cũng như ngoại khóa khác diễn đươc phát huy hết sức
mạnh mẽ .

2.3. Kết luận chương 2
Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH là một trong những ngôi trường tốt ở
tỉnh Nghệ An cũng như hàng đầu cả nước .
Với sư quan tâm của tỉnh, nhà trường ĐẠI HỌC VINH cùng với tinh thần của
tập thể cán bộ giáo viên nhà trường cùng toàn thể các em học sinh thì nhà
trường đang càng ngày càng tiến bộ để tốt hơn và luôn luôn cho ra nhưng lứa
học sinh đầy trí tuệ và tâm huyết .
Chương 2 : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Ở
TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐẠI HỌC VINH
1.Làm tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh
Nhà trường và Gv phải tuyên truyền cho phụ huynh qua trao đổi về cách dạy
con em mình, hiểu được mục đích, ý nghĩa chương trình sách giáo khoa, hiểu
được chủ chương giáo dục theo quan điểm cải cách đổi mới trong các cuộc họp
phụ huynh. Khi sinh hoạt ngoại khóa mời phụ huynh cùng tham gia trải nghiệm,
cùng theo dõi giờ học của con ở lớp, giúp phụ huynh nhận thức được sâu sắc
hơn về cơng tác GD. Từ đó cha mẹ học sinh tham gia một cách tự nguyện trong
việc đầu tư, hỗ trợ cho hoạt động giáo dục cụ thể như trang trí lớp học, chỉnh
trang trường lớp nơi con em mình học tập.
2. Làm tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ
giáo viên
Nhà trường thường xuyên tổ chức trao đổi về việc đổi mới phương pháp và
thực hiện chương trình mới. Thơng qua các buổi sinh hoạt chun mơn, bố trí
các tiết dạy minh họa để tìm ra được cách thức tổ chức dạy học phù hợp nhất
với thực tế của trường, tìm tịi các biện pháp để khắc phục những vấn đề còn
vướng mắc nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Bên cạnh đó cịn trao đổi về kinh
SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG

nghiệm trong tổ chức lớp học, trang trí khơng gian lớp học, cách vận động phụ
huynh tham gia phối hợp trong công tác giáo dục học sinh.
3.Làm tốt công tác quản lí và tăng cường nguồn lực đầu tư cho giáo dục.
Cán bộ quản lí tiếp tục nâng cao năng lực quản lí phù hợp với yêu cầu chung
hiện nay và tham mưu với chính quyền địa phương để bổ sung hoàn thiện hệ
thống cơ sở vật chất phù hợp điểu kiện cơ sở vật chất của nhà trường.
Còn đối với cán bộ giáo viên, nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao
theo đúng quy chế chuyên môn. Mỗi giáo viên phải đổi mới vận dụng linh hoạt
các hình thức tổ chức, phương pháp dạy học, áp dụng hiệu quả thiết bị dạy học
và đồ dùng tự làm nhất là đồ dùng công nghệ thông tin hỗ trợ rất hiệu quả trong
quá trình giảng dạy tiết thu bài học cho học sinh.
Giáo viên phải tích cực học tập, trao đổi kinh nghiệm ở đồng nghiệp, thực hiện
tốt việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực chủ động,
sáng tạo của học sinh trong việc tiếp thu, lĩnh hội, vận dụng kiến thức bài học.
4. Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra
Mục tiêu: Tăng cường kỹ năng học tập, bổ sung các kỹ năng mềm cần thiết; bồi
dưỡng thêm phong cách, thái độ; tôn trọng, gìn giữ, phát huy truyền thống tốt
đẹp, bản sắc dân tộc và nâng cao đời sống tinh thần cho học sinh.
Nội dung: Tổ chức các hoạt động mang tính trách nhiệm công dân, trách
nghiệm xã hội cho học sinh; Tổ chức các hoạt động nâng cao năng lực hiểu biết
về các môn học; bồi dưỡng các kỹ năng mềm, nâng cao đời sống tinh thần cho
cho học sinh; Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao lịng tơn trọng, gìn giữ,
phát huy bản sắc dân tộc và các giá trị văn hóa khác.

5.Tổ chức điều tra thơng tin phản hồi và theo dõi sự tiến bộ của học sinh
theo chuẩn đầu ra
Mục tiêu: Đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường so với với yêu cầu của
chuẩn đầu ra theo chương trình giáo dục để nhà trường điều chỉnh việc tổ chức

các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu chất lượng giáo dục.
Nội dung: Tổ chức thu thập, xử lý thơng tin của học sinh hồn thành chương
trình giáo dục theo chuẩn đầu ra, chương trình giáo dục và quá trình giáo dục
của nhà trường, những vấn đề cần điều chỉnh chuẩn đầu ravà chương trình giáo
dục; Tổchứcthu thập,xử lý thông tin về kết quả học tập của học sinh đáp ứng
SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG


Trường THPT Chuyên ĐẠI HỌC VINH

TỈM HIỂU VỀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

yêu cầu chuẩn đầu ra và yêu cầu của xã hội;Tổ chức thu thập,xử lý thông tin
người quản lý các đơn vị giáo dục, đào tạo hoặc sử dung lao động sau khi học
sinh hồn thành chương trình giáo dục.
6.Tổ chức tự đánh giá và sử dụng kết quả tự đánh giá nhằm đảm bảo và
nâng cao chất lượng giáo dục
Mục tiêu: Đánh giá kết quả thực hiện chương trình giáo dục bên trong nhà
trường nhằm đưa ra các quyết định điều chỉnh hướng tới chuẩn kết quả đầu ra.
Nội dung: Tổ chức tự nhìn nhận, mơ tả, làm rõ thực trạng nhà trường; Tổ chức
phân tích, giải thích, so sánh, đối chiếu và đưa ra những nhận định, chỉ ra điểm
mạnh, điểm tồn tại và những biện pháp khắc phục; Tổ chức xây dựng và triển
khai thực hiện kế hoạch cải tiến các biện pháp quản lý giáo dục nâng cao chất
lượng giáo dục.
7.Tổ chức xây dựng và tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi của
nhà trường
Mục tiêu: Tổ chức xây dựng và tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi
của nhà trường nhằm tạo ra động lực, sự đồng thuận trong quá trình thực hiện
giáo dục theo hướng đảm bảo chất lượng.
Nội dung: Tổ chức xây dựng sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi tạo nên giá trị và

tạo nên sự khác biệt của nhà trường trên cơ sở pháp lý; Chỉ đạo tuyên truyền sứ
mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi của nhà trường tới toàn thể cán bộ, giáo viên và
nhân viên nhà trường; Chỉ đạo tuyên truyền rộng rãi sứ mạng, tầm nhìn, giá trị
cốt lõi của nhà trường tới các bên liên quan.
Điều kiện thực hiện: Lãnh đạo nhà trường nhận thức sâu sắc về: đảm bảo chất
lượng, quản lý giáo dục theo hướng đảm bảo chất lượng; tầm quan trọng của
thực hiện xây dựng và tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lồi của nhà
trường; hiểu biết về xây dựng và tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi
của nhà trường; hiểu biết về kỹ thuật xây dựng chiến lược của nhà trường; Đội
ngũ lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo đơn vị có hiểu biết thực tế về giáo dục, xu
thế phát triển giáo dục, xu thế nhu cầu của xã hội và bối cảnh hội nhập quốc tế.

SVKT : ĐẶNG XUÂN CƯỜNG