Bien ban hop to chuyen mon danh gia cuoi hoc ky 1

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐÁNH GIÁ SƠ KẾT HỌC KÌ I- TỔ 5
Năm học: 2017 - 2018
(Thời điểm: Cuối học kì I)

Hơm nay: Vào hồi 10 giờ 10 phút, ngày 19 tháng 1 năm 2018
Địa điểm: Phòng học lớp 5 trường tiểu học Trần Thới 2
I. Thành phần:
Tổ chuyên môn 5 gồm: 3 đồng chí.
+ Đ/c: Nguyễn Văn Đạm - Tổ trưởng - chủ toạ
+ Đ/c: Nguyễn Văn Đời - thư ký
II. Nội dung:
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trường tiểu học Trần Thới 2 năm học
2017 - 2018; Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Tổ 5 năm học 2017 - 2018;
Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ thực tế của tổ 5 tại thời điểm cuối học kì 1;
Tổ chun mơn tự rà soát việc thực hiện nhiệm vụ như sau:
A. Đánh giá kết quả đạt được:
1- Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:
* Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Duy trì nề nếp trong đội ngũ, đề cao trách nhiệm, phát huy tinh thần đoàn kết
trong nội bộ thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
Các đông chí giáo viên trong tổ thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi
trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Mỗi cán bộ giáo viên
đều không ngừng rèn luyện và giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, luôn là tấm gương
sáng cho học sinh noi theo, khơng có cán bộ giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
Phối hợp với Công đoàn thực hiện nghiêm túc, hiệu quả cuộc vận động “Kỷ
cương, tình thương, trách nhiệm”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
* Tiếp tục thực hiện sáng tạo nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Quan tâm giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học,
hoạt động giáo dục; xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường, quy
định ứng xử đúng mực, thân thiện giữa giáo viên, học sinh; chủ động phối hợp với gia đình
và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc, giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
- Phối hợp với BCH Liên đội tổ chức các hoạt động ngoại khóa để giáo dục
truyền thống, niềm tự hào quê hương.
- Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập
thể và hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp.
2 - Cơng tác huy động và duy trì sĩ số.
Duy trì sĩ số học sinh được giao từ đầu năm học đến cuối kì I:
Tồn khối 5: 56 em (lớp 5A1: 18em ; 5A2: 22 em;
5A3: 16 em;)
Tỉ lệ chuyên cần đạt 99,9%.
3 - Công tác chuyên môn.
3.1. Thực hiện quy chế chuyên môn:


- Thực hiện giảng dạy theo đúng phân phối chương trình, thời khố biểu từ tuần 1
đến tuần 18; Kết thúc chương trình học kì I đúng tiến độ (kết thúc vào 12/01/2018).
- Soạn bài, ký duyệt giáo án: Các đồng chí giáo viên trong tổ soạn bài đầy đủ và
kí duyệt giáo án đúng lịch. Trong bài soạn đã chú ý tích hợp các nội dung giáo dục:
BVMT, KNS, ….
- Thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT trên
nguyên tắc đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh, coi trọng việc động viên, khuyến khích
tính tích cực và vượt khó trong học tập và rèn luyện của học sinh; đảm bảo đánh giá
kịp thời, công bằng, khách quan.
- 100% số giáo viên trong tổ tham gia các chuyên đề, hội thảo do nhà trường, tổ
chuyên môn tổ chức: chuyên đề dạy học môn khoa học.

Tồn tại: Việc giảng dạy của giáo viên trên lớp đôi khi chưa quan tâm tới đối
tượng học sinh có năng khiếu, chưa chú ý đến tư thế ngồi học của học sinh, nhiều tiết
dạy hình thức tổ chức dạy học hiệu quả chưa cao; Việc sử dụng đồ dùng dạy học mới
chỉ dừng lại ở sử dụng đồ dùng sẵn có, chưa có đồ dùng tự làm để phục vụ bài dạy của
mình tốt hơn. Việc đánh giá thường xuyên học sinh còn coi trọng nhiều về đánh giá
kiến thức, ít động viên khích lệ học sinh.
3.2. Hoạt động tổ chuyên môn:
a) Ưu điểm:
- Sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ theo quy định.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học đánh giá nhằm
trao đổi, thảo luận, chia sẻ, tìm giải pháp thúc đẩy đổi mới có hiệu quả.
Tổ chức 1 chuyên đề: Chuyên đề môn Khoa học 5;
- Tổ chức đánh giá phân tích chất lượng học sinh qua khảo sát chất lượng, tìm
biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
b) Hạn chế:
Cơng tác chỉ đạo chun mơn cấp tổ đơi khi cịn lúng túng, chưa chủ động.
Tổ chức các chuyên đề dạy học cịn ít, chưa kiểm tra việc áp dụng sau chuyên đề.
3.3. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện – chất lượng giáo dục mũi nhọn:
3.3.1 Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.
- Các đồng chí giáo viên ln lấy các tiêu chí đánh giá về sự hình thành và phát
triển năng lực, phẩm chất của học sinh làm căn cứ để giáo dục các em.
Hàng tháng, giáo viên thơng qua q trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ
học sinh, phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và các giáo viên bộ môn thống
nhất ghi nhận xét trong đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh.
- Kết hợp với Đoàn – đội tổ chức tốt các hoạt động Đội TNTPHCM và các hoạt
động tập thể ngoài giờ lên lớp nhằm thu hút học sinh tham gia vào các hoạt động tích
cực tạo cơ hội cho học sinh bộc lộ năng lực và phẩm chất của mình giúp giáo viên
định hướng cho các em tiến tới đạt chuẩn về năng lực, phẩm chất.
- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong các mơn học cũng như mỗi tuần có 1 tiết
dạy riêng nội dung giáo dục kĩ năng sống để định hướng cho học sinh hình thành phát

triển năng lực, phẩm chất.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện nghiêm giờ tự quản - 15 phút đầu giờ
Kết quả đánh giá cuối kì 1:
Mức độ hình thành và phát triển năng lực: 56/56 xếp loại Đạt = 100%.
3.3.2. Kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng từng môn học, hoạt động
giáo dục khác.
- Thực hiện đúng phân phối chương trình theo quy định.


- Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo
hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh; đổi mới
đánh giá học sinh, chú trọng việc nhận xét, động viên, góp ý học sinh trong q trình
học tập theo Thông tư 22.
- Tổ chức kiểm tra định kì cuối HKI nghiêm túc, khách quan, đúng quy định qua đó đánh
giá thực chất chất lượng giảng dạy của giáo viên cũng như chất lượng học tập của học sinh.
- Kết quả kiểm tra cuối học kì I:
Tỉ lệ %
Tiếng việt
Tốn
Khoa học
C. cần

Bỏ học

Hồn
thành
tốt

Hồn
thành

C.Hồn
thành

Hồn
thành tốt

Hồn
thành

C.Hồn
thành

Hồn
thành tốt

Hồn
thành

100

0

15/7

40/20

1/1

20/11

34/16

2/1

29/11

27/17

Lịch sử & Địa lý
Hoàn
thành
tốt

Hoàn
thành

C.Hoàn
thành

38/19 18/9

Ngoại ngữ
Hoàn
thành

C.Hoàn
thành

6/3

37/19

13/6

Mĩ thuật
Hoàn
thành tốt

Hoàn
thành

29/17

27/11

23/13

Hoàn
thành
tốt

C.Hoàn
thành

Hoàn
thành

22/15

34/13

Đạt

32/14

24/14

C.Hoàn
thành

29/19 27/9
Hoàn
thành tốt

Hoàn
thành

29/16

27/12

C.Hoàn
thành

Tự học, giải quyết vấn đề
Cần cố
gắng

Tốt

Hoàn
thành

Thể dục

C.Hoàn
thành

Năng lực
Hợp tác

Cần cố
gắng

33/15

Hoàn
thành

Âm nhạc

21/15 35/13

Hoàn
thành tốt

Tự phục vụ, tự quản
Đạt

Hồn
thành
tốt

Thủ cơng (Kĩ thuật)
C.Hồn
thành

Tốt

Đạo đức

Hồn
thành
tốt

C.Hồn
thành

Cần cố
gắng

Tốt

Đạt

27/10

29/18

Phẩm chất
Chăm học, chăm làm
Tốt

Đạt

30/12 26/16

Cần
cố
gắng

Tự tin, trách nhiệm
Tốt

Trung thực kỉ luật

Cần
cố
gắng

Đạt

37/17 19/11

Tốt

Đoàn kết, yêu thương

Cần

cố
gắng

Đạt

32/16 24/12

Tốt

Cần
cố
gắng

Đạt

34/16 22/12

b) Giáo viên:
Thời
điểm
Học
kỳ 1

Số tiết Đồ dùng
dự giờ
dạy học
/1
Sử
Tự
giáo

dụng làm
viên
2

3

Giáo viên giỏi
Cấp
trường

Cấp
huyện
- Tp

1

1

Cấp
tỉnh
(Q.gia)

Chiến sĩ thi đua
Cấp
cơ
sở

Cấp
tỉnh

Ghi chú

Cấp
Toàn
quốc

1 – Đ/c: Phan Phương Thuý xếp loai A
2 – Đ/c; Nguyên Văn Đời xếp loại A
* Công tác rèn chữ giữ vở:
Công tác rèn chữ viết luôn được các đồng chí giáo viên quan tâm.
Tổ chức chấm vở sạch chữ đẹp thời điểm giữa HK1 và cuối HK1. Kết quả:


* Tồn tại cần khắc phục:
Kết quả kiểm tra cuối kì 1 cả khối cịn thấp đặc biệt là mơn Tốn và mơn tiếng
việt (mơn Tốn cịn 2 em điểm dưới 5 (lớp 5A3; mơn Tiếng việt cịn 1 em điểm dưới 5
(lớp 5A3; mơn Tiếng anh cịn 13 em điểm dưới 5 (lớp 5A1 là 7em; 5A2 là 2 em; 5A3
là 4 em). Như vậy còn 16 em chưa hồn thành mơn học.
3.4. Thực hiện bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ:
a) Ưu điểm:
- Các đồng chí giáo viên trong tổ tích cực hưởng ứng phong trào hội giảng 3/3
đồng chí tham gia. Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên (tự học tự bồi dưỡng).
b) Tồn tại cần khắc phục:
- Tổ chức các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học cịn ít, việc triển khai áp
dụng và kiểm tra sau chuyên đề còn hạn chế.
- Việc dự giờ đồng nghiệp của giáo viên còn hạn chế.
4 - Thực hiện các hoạt động khác và nèn nếp học sinh.
Kết hợp với Ban chỉ huy Liên đội thường xuyên tổ chức cho tổ chức các
hoạt động chào mừng 20-11…
Thường xuyên tổ chức các hoạt động lao động, vệ sinh, tạo cảnh quan trường

xanh- sạch- đẹp.
Nền nếp HS được duy trì tốt, học sinh tích cực tham gia các hoạt động và các
phong trào thi đua.
B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018
I. Nhiệm vụ:
1. Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua do ngành, nhà trường phát động.
2. Làm tốt cơng tác giảng dạy kì II, ổn định nền nếp dạy và học, đẩy mạnh phong
trào học tập nâng cao chất lượng giáo dục; Thường xuyên trao đổi trong tổ nhóm việc
đánh giá học sinh theo TT 22.
3. Làm tốt cơng tác bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu, rèn
chữ viết cho học sinh đảm bảo các chỉ tiêu về số lượng và chất lượng đã đề ra.
4. Làm tốt công tác ôn tập, tổ chức nghiêm túc chất lượng kiểm tra định kì cuối năm.
6. Đánh giá, khen thưởng học sinh đúng thông tư 22.
7. Thực hiện tốt công tác vệ sinh an tồn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe học sinh.
8. Đẩy mạnh các hoạt động xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực,
xây dựng trường xanh- sạch- đẹp, trường có đời sống văn hóa tốt.
9. Hồn thành các báo cáo cuối năm.
10. Đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm học.
11. Tổ chức tổng kết học năm học 2017-2018.
II. Giải pháp thực hiện
1- Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học.
Chỉ đạo việc thực hiện nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; thường xuyên kiểm tra
đôn đốc; kịp thời điều chỉnh bổ sung kế hoạch phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi.
Chỉ đạo phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao năng lực học sinh, rèn chữ viết
cho học sinh.
Chỉ đạo thực hiện đúng tiến độ chương trình, đổi mới phương pháp dạy học; chú
trọng các nội dung giảng dạy tích hợp, tạo cơ hội để học sinh tích cực học tập.
Chỉ đạo thực hiện các kế hoạch chuyên môn một cách hiệu quả, kiểm tra nội bộ,
đánh giá nghiêm túc chất lượng giáo viên, chất lượng học sinh.

Trao đổi biện pháp phụ đạo học sinh yếu, đặc biệt là phụ đạo số học sinh chưa
hồn thành mơn học HK1.
Tổ chức chấm vở sach chữ đẹp thời điểm giữa HK2 và cuối năm.
Tổ chức ôn tập và kiểm tra định kì cuối kì nghiêm túc đúng quy chế, đánh giá
đúng chất lượng học sinh.
2 - Công tác xây dựng, nâng cao chất lượng nhà giáo.
Thúc đẩy phong trào “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh”.
Tổ chức tốt các chuyên đề theo kế hoạch; Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp tổ,
cấp trường với nội dung thiết thực, xây dựng chuyên đề giải quyết các vướng mắc
trong chun mơn, khuyến khích giáo viên dự giờ học hỏi đồng nghiệp.
Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ.
3 - Về công tác khác:
- Thường xuyên phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường trong cơng tác giáo
dục, hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh.
- Thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học
sinh tích cực” nhằm thúc đẩy việc nỗ lực phấn đấu của đội ngũ giáo viên, tích cực học
tập tu dưỡng của học sinh, tạo môi trường giáo dục thân thiện nhằm nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
- Tăng cường tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, đặc biệt
là Luật giao thơng đường bộ, ý thức đấu tranh phịng chống các tệ nạn xã hội thông
qua giảng dạy.
III. Những kiến nghị đề xuất:
Không
Cuộc họp kết thúc vào lúc 17 giờ 30 phút cùng này. Biên bản đã được thông qua
cuộc họp và thống nhất nội dung.
Thư kí

Trần Thới 2, ngày 18 tháng 01 năm 2018
Tổ trưởng

Nguyễn Văn Đời

Nguyễn Văn Đạm