ND2 CHUYEN DE TO MON VAN ECH NGOI DAY GIENG

Ngày 02 tháng 11 năm 2017

(Nội dung 2- 3 tiết)

CHUYÊN ĐỀ TỔ MÔN VĂN 6 THÁNG 11/2017
“DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP”

- Chỉ đạo Đ/c Nguyễn Thu Hương - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Nguyễn Thị Qun -Tổ phó
- Địa điểm: Phịng học 6A2
- Thành phần: Đc Ngơ Thị Giang – PHT nhà trường và các giáo viên trong tổ
KHXH.
- Nội dung:
I . DỰ GIỜ:
- Người thực hiện: Hoàng Thị Hậu
- Lớp dạy: 6A2
- Tiết 39: Ếch ngồi đáy giếng
II. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ GIỜ DẠY:
1.Những ưu điểm thành công nổi bật của giờ dạy: (Kế hoạch và tài liệu dạy học;
Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Chuỗi hoạt động phù hợp với mục tiêu và phương pháp dạy học được sử dụng.
- Nội dung đầy đủ. Nêu được bài học rút ra từ việc phân tích casuwj việc trong văn
bản.
-Thiết bị dạy học và học liệu sử dụng thành thạo, hợp lí phù hợp với hoạt động của
học sinh: Máy chiếu, bảng nhóm.


- Bài giảng chuẩn bị chu đáo, giáo viên giảng dạy nhiệt tình .
- Hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh tự nhiên, thu hút học sinh
- Mỗi nhiệm vụ học tập thể hiện rõ mục tiêu, nội dung cần đạt.
- Tích hợp nhiều kiến thức môn GDCD, văn bản …. để giải quyết các vấn đề.

- Giáo dục được cho Hs ý thức ứng xử trong cuộc sống sao cho phù hợp với hoàn
cảnh .
- Đã tích hợp rèn kĩ năng sống cho học sinh thơng qua ví dụ, học sinh liên hệ.
- Phân tích đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh hiệu quả
- Bài giảng kĩ và sâu.
-Học sinh biết vận dụng bài học vào giải quyết tình huống.
- Học sinh biết mở rộng liên hệ thực tế.
- Học sinh chủ động hợp tác thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Học sinh tích cực trao đổi thảo luận trong hoạt động nhóm và đưa ra kết quả học tập
tương đối chính xác.
2.Những hạn chế của giờ dạy cần rút kinh nghiệm: (Kế hoạch và tài liệu dạy
học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Giáo viên tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh nhưng lại khơng theo dõi sát để xử
lí những khó khăn của HS.
- Chưa làm rõ đặc trưng của ngụ ngơn là mượn chuyện lồi vật để nói chuyện con
người.
-Phần tổng kết cịn tham kiến thức, nên chuyển bài tập xuống luyện tập.
-Ngữ điệu của GV đơi chỗ cịn chưa phù hợp( Cịn tạo điều kiện để học sinh nói đế)
-Một số học sinh cịn nhút nhát, kĩ năng trình bày chưa tốt.
- Phần kể chuyện theo tranh học sinh còn thiếu kĩ năng kể và kể chưa sinh động .


3. Xếp loại giờ dạy: Giỏi 23/24 điểm