lam quen chu cai g

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

LÀM QUEN CHỮ CÁI

Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ
Chủ điểm: Nước – Hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Làm quen nhóm chữ g - y
Thời gian: 25 - 30 phút.
Độ tuổi: 5-6 tuổi.
Người thực hiện: Đoàn Thị Lan Anh
Ngày thực hiện: / /2016

Năm học: 2015 - 2016


I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái g - y.
- Trẻ phát âm đúng chữ cái g - y.
- Trẻ yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Powerpold chữ cái g - y
- Các kiểu chữ g – y (Viết thường, in thường, in hoa, viết hoa)
2. Đồ dùng của trẻ
- Các bơng hoa có gắn chữ cái.
- Hai tranh chữ cái để chơi trò chơi, viết.
III. Cách tiến hành
Các bước

1. Giới thiệu bài

2. Phát triển bài

Hoạt động của cô
- Cô cháu cùng hát và vận động bài hát “Cho tôi đi
làm mưa với”
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+Vừa hát và vận động bài hát gì?
+Bài hát nói về điều gì?
->Giáo dục trẻ biết nhớ ơn những người đã có cơng
dựng nước và giữ nước.
a. Làm quen nhóm chữ g - y
* Làm quen chữ g
- Cơ cho xuất hiện hình ảnh “Cầu vồng”
- Cơ cháu cùng phát âm vài lần.
+Cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ “g” rồi phát âm mẫu vài lần.
+Cả lớp cùng phát âm (Cô chú ý sữa sai)
+Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa
sai những cháu yếu)
+Cô giới thiệu các kiểu chữ “g” (in thường, viết
thường, in hoa, viết hoa)
* Làm quen chữ y
- Cơ cho xuất hiện hình ảnh “Đám mây”
- Cơ cháu cùng phát âm vài lần.
+Cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ “g” rồi phát âm mẫu vài lần.
+Cả lớp cùng phát âm (Cô chú ý sữa sai)
+Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa

sai những cháu yếu)
+Cô giới thiệu các kiểu chữ “y” (in thường, viết
thường, in hoa, viết hoa)
- Cho trẻ so sánh chữ g - y.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động
cùng cô
- Trẻ tham gia trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ phát âm vài lần
- Trẻ tìm chữ cái vừa
học
- Cả lớp phát âm
- Trẻ phát âm theo yêu
cầu của cơ
- Trẻ xem các kiểu chữ
“g”
- Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ phát âm vài lần
- Trẻ tìm chữ cái vừa
học
- Cả lớp phát âm
- Trẻ phát âm theo yêu
cầu của cô
- Trẻ xem các kiểu chữ
“y”

3. Kết thúc

+Khác nhau: chữ g có một nét cong tròn bên trái và
một nét khuyết dưới bên phải còn chữ y có một nét
xiêng trái và một nét xiêng phải.
b. Trò chơi
-Trò chơi 1: Truyền tin
+Cách chơi: Chia số trẻ thành hai đội, sau đó bạn đội
trưởng ở mỗi đội chạy lên lật những bơng hoa có
gắng chữ cái xem đó là chữ cái gì sau đó chạy về
truyền tin cho bạn trong đội của mình cho đến bạn
cuối hàng. Sau đó bạn cuối hàng lắng nghe chữ gì rồi
chạy lên tìm dán bơng hoa có gắng chữ cái đó lên
bảng .
+Luật chơi: Nếu đội nào dán nhanh, đúng và xong
trước là đội chiến thắng.
- Trò chơi 2: Đội nào nhanh
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội đứng thành hai
hàng dọc. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ chạy lên chọn
những chữ cái vừa học và khoanh tròn lại.
+Luật chơi: Đội nào chọn và khoanh nhiều chữ cái
nhất thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi vài lần.
->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quảCho trẻ chơi vài lần.
->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả.
* Cô nhận xét chung đồng thời tuyên dương trẻ

- Trẻ so sánh chữ g - y

- Trẻ lắng nghe cơ nói
cách chơi
- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe cơ nói
cách chơi
- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ kiểm tra cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe