Ke hoach thang 9

Hoạt động

Đón trẻ

Thể dục sáng

Trị chuyện

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGB 3 - 4 TUỔI
(Từ ngày 11/9 đến ngày 29/9/2017 )
Tuần 1
Tuần 2
(Từ ngày 11/9 đến ngày 15/9/2017)

( Từ 18/9 đến 22/9/2017)

Tuần 3

( Từ 25/9 đến 29/9/2017 )

* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ
phép phù hợp tình huống; thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định. Tập cởi, cài, cởi
cúc, kéo khóa. cất dép, lấy dép.Cho trẻ nghe các bài hát về trường mầm non, về trung thu. Xem tranh ảnh
về trường mầm non chơi đồ chơi theo ý thích.
- Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo bài hát: Vui đến trường
- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ.
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Tay: Ra trước- lên cao.
- Bật: Chụm tách.
- Bụng: 2 tay đưa lên cao- cúi gập người xuống.
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. Cảm nhận thời tiết buổi sáng.

* Trò chuyện với trẻ về ngày khai giảng: một số hoạt động về ngày khai giảng: múa hát. Ngày khai giảng
các bé thường làm gì?
* Trị chuyện với trẻ về trường mần non Chu Minh, về một số hoạt động của nhà trường : - Về các phòng
làm việc : phòng hiệu trưởng , phòng kế tốn, nhà bếp....
- Trẻ biết tên , cơng việc của các cô giáo và nhân viên trong trường. tên lớp, tên các bạn và tên đồ dùng
đồ chơi của lớp. Cháu học trường nào? Cháu học lớp nào? Tên cô giáo lớp cháu là gì? Cháu thích nhất
bạn nào trong lớp?...
* Trao đổi về việc thực hiện nội quy của lớp

Hoạt động học T2 Tạo hình
+Văn học
T3 Khám phá
T4 Âm nhạc

Dán con lật đật

Làm quen với bút và giấy

Thơ: Bập Bênh
(Trần Nguyên Đào)

Trò chuyện về trường MN
của bé
DVĐ : Trường chúng cháu
là trường mầm non

Trò chuyện về bạn trong
lớp
DH: Đi học về( Hoàng
Long)

Lớp học của bé
NH: Những em bé ngoan
TC: Vận động theo tiết


HĐNT

Hoạt động
chơi góc

HĐ ăn, ngủ,
vệ sinh

( Phạm Tuyên)
NH:Hoa trường
tấu
NH: Chào hỏi.
em(Dương Hưng Bang)
VĐ: Trường chúng cháu
TC: Bao nhiêu bạn hát
TC: ai nhanh nhất.
là trường mầm non
T5 Tốn
Tạo nhóm đồ vật theo 1
Ghép đôi tương ứng 1-1
So sánh một và nhiều
dấu hiệu
T6 PTVĐ
Đi trong đường hẹp ( 3m x Bật tại chỗ

Bò theo hướng thẳng
0,2m)
TC : Bắt bướm
TC: Nhảy lò cò
TC: Chuyền bóng sang phải
sang trái
* Quan sát thời tiết, bầu trời, cây; Quan sát góc thiên nhiên của lớp. Thăm quan nhà bếp, phòng bảo vệ,
phòng hiệu trưởng, nhà để xe...
- Đếm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh trường
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, chó sói xấu tính, thi xem ai nhanh nhất, Trời nắng, trời mưa, thả đỉa ba
ba, nhảy lị cị, chơi đồ chơi ngồi trời.
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo, nhặt lá làm đồ chơi.
* Giao lưu các trò chơi vận động cùng lớp trong khối
* Góc trọng tâm: Xây trường mầm non (T1) Làm đồ chơi trong lớp (T2); Hát các bài hát về trường, lớp
(T3).
- Góc phân vai: Cơ giáo , bán hàng, đầu bếp tài ba
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc khám phá: Nước hịa tan các chất
- Góc học tập: Phân biệt một và nhiều, tạo nhóm đồ chơi theo 1 dấu hiệu( Màu sắc)
- Góc sách: Xem sách, truyện có nội dung về trường mầm non, về tết trung thu.
- Góc nghệ thuật: Múa hát mừng trung thu, vẽ về ngày tết trung thu, nặn đồ dùng,đồ chơi, làm đồ chơi tự
tạo.
- Góc kỹ năng: Bé tập xúc ăn .
CS (25): Cùng chơi với các bạn
- Tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn. Nhận biết một số nguy cơ không an tồn khi ăn uống
- Nói tên món ăn hàng ngày. Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức
khỏe.

HĐ chiều

Chủ đề, SK
các nội dung
có liên quan

- CS 10: Sử dụng bắt thìa đúng cách
- Nghe kể chuyện, đọc thơ: Món qùa của cơ giáo, cơ dạy
* HD trị chơi: Ghép hình, Làm bài tập tốn, Hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay; lao động tập thể: dọn vệ
sinh, lau lá cây, lau bàn ghế. Xem video, trò chuyện, thảo luận về các tình huống xảy ra trong lớp và tìm
cách giải quyết. thơ: Cơ dạy.
* (CS 19: Phát âm rõ ràng để người khác hiểu được)
Hát: Rước đèn dưới ánh trăng, nghe hát “Chiếc đèn ông sao” chơi với các hình.
* Rèn thói quen vệ sinh; Rèn trẻ nhận kí hiệu; Rèn nếp cất lấy đồ dùng đúng nơi quy định.
* Chơi theo ý thích
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương - bé ngoan
Trường mầm non của bé

Đánh giá kết Nội dung đánh giá
quả thực hiện
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Tổ chức hoạt động học

Tổ chức hoạt động góc

Đạt

Các bạn cùng lớp

Khơng
đạt

Lý do

Lớp học của bé

Lưu ý


Tổ chức hoạt động ngồi
chời
Nhưỡng vấn đề khác

BẢNG CƠNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ 3 TUỔI THÁNG 9


Lĩnh
vực
Phát
triển
thể
chất

Chỉ số
Cs10: Sử dụng
thìa bát đúng
cách.

(Từ ngày Từ ngày 11/9 đến ngày 29/9/2017)
Phương pháp Thời điểm thực
Nội dung
theo dõi
hiện
- Trẻ biết sử dụng thìa bát
- Quan sát trẻ Tổ chức giờ ăn
để ăn cơm đúng cách :Trẻ
thực hiện
biết cầm thìa bằng tay phải ,
cầm bát bằng tay trái xúc ăn
gọn gàng.

Phát
triển
ngôn
ngữ

CS 19: Phát âm
rõ ràng để người
khác hiểu được

- Trẻ biết phát âm rõ ràng
để người khác hiểu được ý
muốn của trẻ.

Phát
triển
TC và

KNXH

CS 25: Cùng chơi - Trẻ biết cùng chơi với các
với các bạn
bạn , thể hiện thái độ vui
vẻ , hòa đồng khi cùng chơi
với bạn

Phương tiện Người thực
thực hiện
hiện
- Bàn ghế ,
thìa , bát , cốc
, đĩa , giá
đựng cốc

-Trò chuyện
với trẻ
- Hỏi thêm
cha mẹ

- Thực hiện trong -Tranh ảnh,
Hoạt động chiều
đồ dùng đồ
Ngày……………. chơi
và mọi lúc , mọi
nơi

Quan sát trẻ
chơi

- Thực hiện trong
giờ HĐ góc
Ngày………….
Và mọi lúc , mọi
nơi

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN I

- Đồ dùng đồ
chơi


Giáo viên soạn :Trần Thị thanh Huyền
GV thực hiện :
Thứ 2 ngày 1. Kiến thức:
1. Đồ dùng của
11/9/2017
- Trẻ nhận biết đặc cô:
HĐ - TH
điểm của giấy: Mỏng, - Đàn, nhạc
Làm quen màu trắng, dùng để vẽ - Các loại bút
với bút và - Đặc điểm của bút; Có màu khác nhau
giấy
nhiều loại bút để vẽ - Giấy trắng
như bút sáp màu có rất - Giá trưng bày
nhiều màu sắc, đầu bút sản phẩm.
mềm mại. Bút dạ ngòi - Đồ dùng của
nhỏ, nhiều màu. Bút trẻ:
lông đầu mềm bằng - Các loại màu ,

lông dùng tô màu giấy cho trẻ vẽ.
nước.
- Bàn ghế trẻ.
2.Kỹ năng:
- Kỹ năng cầm bút
đúng kỹ năng, chọn
loại bút màu, tơ màu
khơng chườm ra ngồi.
- Tơ nhệ nhàng không
làm rách giấy.
- Trả lời các câu hỏi
của cô rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học và
yêu quý sản phẩm của
mình tạo ra

1. Ổn định tổ chức: (1-3p)
- Trẻ hát múa bài “ Rước đèn dưới ánh trăng”.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết trung thu.
2. Phương pháp, hình thức: ( 18 – 20 phút)
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại :
- Cho trẻ quan sát giấy trắng và đàm thoại:
+ Đây là cái gì?
+ Giấy có đặc điểm gì?
+ Cơ dùng giấy để làm gi?
+ Khi vẽ chúng mình phải làm gì?
+ Giấy có màu trắng rất mềm nên khi tô vẽ các con phải thật nhẹ
nhàng khi tô, vễ và khi giữ giấy tránh để giấy bị vò nát.
- Cho trẻ quan sát các loại bút và đàm thoại:

+ Trên tay cơ là cái gì?
+ Hộp sáp màu có đặc điểm gì?
+ Chúng được dùng để làm gì?
+ Ngồi sáp màu ra cịn có những loại bút nào cũng được dùng để
vẽ nữa?
+ Ngồi sáp màu cịn có bút dạ, bút lơng, bút chì chúng cũng đều
được dùng để tơ và vẽ đấy.
+ Bút dạ có đặc điểm gì?
+ Bút dạ có nhiều màu sắc, ngịi nhỏ nên khi chúng mình tơ phải
thật nhẹ tay.
+ Cịn đây là bút gì?
+ Bạn nào đã được tơ màu bằng bút lơng?
+ Khi tơ con thấy có đặc điểm gì?
+ Bút llong có đầu mềm và to nên tơ rất khó khi tơ chúng mình
phải thật chú ý nếu khơng màu sẽ bị chườm ra ngồi đấy.
- Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình sử dụng các loại màu khác nhau
để vẽ những bức tranh theo ý thích của các con, bạn nào thích sử


dụng loại màu nào chúng mình sẽ về bàn đó để chúng mình vẽ
nhé.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. (Trọng tâm)
- Cô bao quát và gợi mở ý tưởng cho trẻ, động viên trẻ vẽ sáng tạo
và trẻ yếu hoàn thành sản phẩm,
* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của trẻ
- Cho 3-4 trẻ nhận xét bài của bạn, cô nx bài sáng tạo
- Cơ tóm tắt động viên nhắc nhở trẻ.
- Giáo dục trẻ biết u thích và giữ gìn sản phẩm làm ra.

3.Kết thúc: (1-2p)
- Cho trẻ vận động bài: “ Chiếc đèn ông sao”.

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm


Mục đích yêu
cầu
Thứ 3
1. Kiến thức:
ngày
- Trẻ biết tên
12/09/201 trường,
địa
7
điểm trường.
HĐH - KP - Trẻ biết các
Trị
cơ giáo, các
chuyện về bác nhân viên
trường MN trong trường.
của bé
- Trẻ biết các
khu vực trong
trường.
2.Kỹ năng:
- Ghi nhớ,
Quan sát có

chủ đích.
- Biết trả lời
các câu hỏi
của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu
trường,
yêu
lớp, yêu cô và
các bạn, thích
được đi học.
Hoạt động

Lưu ý
Chỉnh sửa

Chuẩn bị
1.Đồ dùng
của cơ:
Hơm
trước
cơ
cho trẻ đi
quan
sát
các
khu
vực trong
trường,
chào hỏi

các cơ, các
bác trong
trường
thơng qua
hoạt động
ngồi trời

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức ( 1 – 3 phút)
- Hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trị truyện về nội dung BH.
2. Phương pháp, hình thức: ( 18 – 20 phút)
HĐ1: Trò chuyện về trường mầm non.
- Cho trẻ kể lại buổi tham quan trường các lớp học và nơi làm việc của các cô
giáo trong trường
Các con học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Ngồi lớp chúng mình cịn có những
lớp học nào?
Ngồi những lớp học cịn có những phịng nào? Ai làm việc ở đó?
Có khu nhà gì? để làm gì?
- Trong sân trường cịn có những gì? Để làm gì? Cơ gợi ý cho cháu kể tên các
loại đồ chơi và công dụng của các đồ chơi đó.
* Cơ khái qt: Phịng học để trẻ học tập, khu nhà bếp để nấu ăn, sân trường để
trẻ vui chơi.
*Trò truyện về những người làm việc trong trường.
- Cơ hiệu trưởng trường mình là ai? Cơ hiệu phó tên gì? Có những ai làm việc
trong trường? giáo viên, cô nuôi, bảo vệ….
- Cho trẻ xem tranh công việc của mọi người và đàm thoại
+ Công việc của từng người như thế nào?
+ Những công việc đó vất vả khơng?...
- Cơ gợi hỏi các con có thích đến trường khơng? Vì sao? Sau đó cơ giáo dục cháu

việc giữ gìn trường lớp và giáo dục trẻ yêu quý, giúp đỡ, nghe lời các cô, các bác
làm việc trong trường,...
HĐ2: Cho trẻ vẽ tranh về các đồ chơi trong trường mầm non
3. Kết thúc ( 1 – 2 phút) Cô nhận xét giờ học.


năm


Mục đích yêu
cầu
Thứ4 ngày 1. Kiến thức:
13/09/2017 - Trẻ biết tên hình
HĐH - AN thức vận động vỗ
- DVĐ :
tay theo nhịp bài
Trường
Trường chúng
chúng cháu cháu là trường
là trường
mầm non
mầm non
( Phạm Tuyên)
( Phạm
- Trẻ biết tên bài
Tuyên)
nghe hát Chào hỏi
NH: Chào
và hiểu được nội
hỏi.

dung bài hát:
TC: Bao
- Trẻ biết tên và
nhiêu bạn
hiểu cách chơi trò
hát
chơi: “Bao nhiêu
bạn hát”.
2.Kỹ năng:
- Trẻ vỗ tay theo
nhịp bài hát
“Trường chúng
cháu là trường
mầm non”
- Trẻ chăm chú
lắng nghe cô hát,
nghe chọn vẹn cả
bài hát, cảm nhận
được giai điệu vui
tươi, rộn ràng của
bài nghe hát
“Chào hỏi” và
Hoạt động

Chuẩn bị
1. Đồ dùng
của cô và
trẻ:
- Đàn
- Mỗi trẻ

một nhạc
cụ âm
nhạc: Sắc
xô, lục lạc,
mõ….để
vào 3 bàn
cho từng tổ
đi lấy.
1 mũ chóp

Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức (1-3p)
- Cơ giới thiệu chương trình tài năng nhí.
2. Phương pháp, hình thức: ( 18 – 20 phút)
* HĐ1: Dạy vỗ tay theo nhịp bài hát Trường chúng cháu là trường mầm
non( Phạm Tuyên)
- Cô đánh đàn một đoạn nhạc trong bài hát Trường chúng cháu là trường
mầm non
- Cô cho trẻ đoán tên bài hát và bắt nhịp cho trẻ hát lại 1-2 lần.(sửa sai nếu
có).
- Để bài hát hay hơn, bạn nào có cách thể hiện nào khơng?
- Các con có rất nhiều ý tưởng hay, Trong chương trình Tài năng nhí ngày
hơm nay chúng mình sẽ cùng vỗ tay theo nhịp bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non( Phạm Tuyên)
* Cô vỗ mẫu:
- Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
+ Cô vừa thể hiện bài hát bằng cách nào?
- Lần 2: Cô hát, vỗ tay theo nhịp ( kết hợp với nhạc)
- Để vỗ tay được theo nhịp bài hát này các bé vỗ tay nhịp nhàng theo giai
điệu bài hát bắt đầu vỗ tay vào tiếng thứ nhất của bài hát đó là tiếng “ Ai”

* Trẻ thực hiện:
- Cả lớp vỗ tay theo nhịp cùng cô ( cô vỗ chậm ,to, rõ ràng) 2-3 lần ( nếu trẻ
vỗ thành thạo cô cho trẻ vỗ tay kết hợp với nhạc tốc độ vừa phải). Cô chú ý
sửa sai cho trẻ.
* Cô cho trẻ tập vỗ tay đan xen các hình thức: Cho trẻ đi lấy dụng cụ âm
nhạc về tổ.
- Thi đua hai đội
- Mời cá nhân trẻ thể hiện. ( Kết hợp với nhạc và dụng cụ)
- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp, bạn nào có thể vận động theo nhịp bằng cách
khác. Ai giỏi lên thể hiện nào!
+ Cô cho cả lớp vỗ tay theo nhịp kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc. Cô


hưởng ứng theo
cơ.
- Trẻ đốn được
có bao nhiêu bạn
hát
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn,
tự tin và hào hứng
tham gia hoạt
động âm nhạc.

động viên khen ngợi trẻ.
- Hỏi trẻ nhắc lại hình thức vận động bài Trường chúng cháu là trường mầm
non( Phạm Tuyên)
HĐ2: Nghe hát “Chào hỏi” Sáng tác Trần Hồng Tiến
- Đến với chương trình Tài năng nhí hơm nay cơ cũng muốn góp vui với
chương trình 1 bài hát đó là bài: “Chào hỏi” Sáng tác Trần Hồng Tiến

- Lần 1: Cô hát với nhạc kết hợp cở chỉ điệu bộ
+ Cơ vừa hát bài gì?
+ Các con thấy giai điệu của bài hát này như thế nào?
- Bài hát dạy các bạn nhỏ khi đi học về phải chào bố mẹ đến trường chào cô
và các bạn mới được mọi người yêu thương.
- Lần 2: Hát vận động cho trẻ nghe.
- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cùng hưởng ứng với cơ và các bạn.
HĐ3: Trị chơi Bao nhiêu bạn hát
- Cô giới thiệu tên TC và cách chơi: 1 trẻ lên đội mũ chóp sau đó cơ sẽ gọi
các bạn phía dưới đứng lên hát nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp phải đốn
được có bao nhiêu bạn hát
- Luật chơi nếu đoán sai phải nhảu lò cò.
3. Kết thúc : (1-2p) Cho nhận xét tiết học

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm

Hoạt

Mục đích yêu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


động
Thứ 5

14/9/2017
HĐHLQVT:
Tạo nhóm
đồ
vật
theo 1 dấu
hiệu

Lưu ý
Chỉnh
sửa năm

cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chọn
tất cả những dồ
vật có cùng dấu
hiệu cho trước
- Luyện tập khả
năng nhận biết
hình và màu sắc
2.Kỹ năng:
- Nhận biết , so
sánh ; phân biệt.
- Trẻ gọi tên
được các đồ dùng
đó.
3. Thái độ:
- Hứng thú học
bài.

- Trẻ giữ gìn đồ
dùng, cất lấy gọn
gàng đúng nơi
quy định.

1. Đồ dùng
của cô và trẻ:
- Đàn ,nhạc.
- Mỗi trẻ 3
hình vng và
3 hình trịn có
màu sắc và
kích
thước
khác nhau

1. Ổn định tổ chức: (1-3 phút)
- Cho trẻ hát bài “rước đèn dưới trăng” , trò chuyện về bài hát
- Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì?....
2. Phương pháp, hình thức: ( 18 – 20 phút)
* HĐ 1: Cho trẻ ôn nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn có màu
sắc kích thước khác nhau theo mẫu của cô:
+ Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và kiểm tra trong rổ có những gì?
+ Cho trẻ lấy hình theo mẫu của cơ và đọc to tên hình.
* HĐ 2: Dạy trẻ Tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng:
- Cơ cùng trẻ chọn tất cả hình trịn và xếp ra ngồi, nhấn mạnh từ “tất cả”
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét:
+ Đã chọn hết hình trịn ra ngồi xếp chưa?
+ Đã xếp được những hình trịn nào?
+ Có những hình trịn màu gì?

- Trẻ trả lời đã chọn được tất cả các hình trịn và xếp ra ngồi, có hình trịn
màu xanh và màu đỏ
* Tương tự cơ cho trẻ tạo nhóm với hình vng
*HĐ3. Luyện tập: Trị chơi: " Tìm đúng nhà"
- Trẻ chọn 1 hình ra và về nhà theo dấu hiệu mà cô đưa ra.
3.Kết thúc :1-2 phút
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương


Hoạt
động

Mục đích
u cầu

Thứ 6
ngày
15/09/
2017
HĐH PTVĐ
Đi
trong
đường
hẹp
( 3m x
0,2m)
Tc:
Chuyền
bóng
sang

phải
sang
trái

1.Kiến thức:
- Trẻ biết
cách đi trong
đường
hẹp
sao
cho
khơng chạm
chân
vào
đường hẹp
- Trẻ biết
cách chơi trị
chơi.
2.Kỹ năng:
- Trẻ đứng tự
nhiên, tay thả
xuôi đi kết
hợp chân nọ
tay kia đầu
không cúi
3. Thái độ:
- Trẻ có ý
thức tổ chức
kỷ luật.
- Có tinh thần

thi đua.

Chuẩn bị Cách tiến hành
1.
Đồ
dùng của
cô và trẻ:
- 2 đường
hẹp
dán
bằng
đề
can.
- 2 đường
hẹp
trải
sỏi bằng
thảm
- 2 quả
bóng.

1. Ổn định tổ chức( 2 - 3 phút)
- Trò chuyện về ngày tết trung thu.
2. Phương pháp, hình thức: ( 18 – 20 phút)
HĐ1* Khởi động:
Cho trẻ khởi động theo bài hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non
Trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu chân và về đội hình 4 hàng dọc
HĐ2*Trọng động: ( Trọng tâm)
* BTPTC: Tay 3 :(4 lần x 4 nhịp ) - Chân 2 : (6 lần x4 nhịp )
Bụng 3 : (4lần x4 nhịp) - Bật 1 ;(4 lần x 4 nhịp)

*VĐCB: Đi trong đường hẹp ( 3m x0,2m)
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
+ Lần 1: khơng phân tích
+ Lần 2: phân tích kỹ năng.
+ Chuẩn bị: 2 tay thả xuôi, 2 chân đứng trước vạch, mắt nhìn thẳng
+ Khi có hiệu lệnh đi phối hợp chân tay nhịp nhàng đầu không cúi, đi sao cho không
chạm chân vào đường hẹp.
- Gọi 2 trẻ giỏi lên tập thử cho cả lớp cùng quan sát và cho trẻ nhận xét.
- Trẻ lần lượt thực hành ( Cô sửa sai cho trẻ.)
- Cho trẻ tập nâng độ khó đi trên đường hẹp trải sỏi và hỏi cảm nhận của trẻ. ( Cô
sửa sai cho trẻ nếu có.)
- Cơ hỏi lại trẻ tên bài tập cơ bản, 1 trẻ khá lên tập lại .
*Trò chơi: Chuyền bóng sang phải, sang trái
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ. Bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa thẳng ra trước.
Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chuyền bóng bằng hai tay về phía phải cho bạn đứng
sau. Bạn đứng sau đón nhận bóng bằng hai tay chuyền tiếp cho bạn sau mình. Đến
bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đầu hàng chuyền bóng sang trái cho bạn sau mình
như bên phải.
- Luật chơi: Đội nào chuyền xong trước đội đó thắng cuộc.
3. Kết thúc (1 – 2 phút) - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc.


Lưu ý

Chỉnh
sửa
năm

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN II
Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hường

GV thực hiện: Nguyễn Thị Hường
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
Thứ 2
1. Kiến thức:
ngày
-Trẻ biết tên bài thơ,
18/9/2017
tên tác giả và hiểu nội
HĐ LQVH dung bài thơ Bập Bênh
Thơ: Bập
(Trần Nguyên Đào)
Bênh
- Trẻ thuộc bài thơ.
(Trần
2.Kỹ năng:
Nguyên
- Trẻ trả lời được các
Đào)
câu hỏi của cô .
- Trẻ đọc thơ diễn cảm,
đọc thơ đều cùng bạn.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học bài.
- Trẻ biết u q ngơi
trường của mình ,giữ
gìn sạch sẽ.

Lưu ý

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của
cô và trẻ:
- Tranh minh
hoạ nội dung
bài thơ

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phút)
- Hàng ngày các con đến trường thấy sân trường có nhưỡng đồ
chơi gì?
+ Có 1 bài thơ rất hay nói về 1 loại đồ chơi trong trường mà các
con rất thích đó là bài thơ : Bập Bênh của tác giả Trần Nguyên
Đào
2. Phương pháp, hình thức (18- 20 phút)
HĐ1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Hỏi tên tác giả, tác phẩm.
- Cô đọc lần 2:(có tranh) Cơ Tóm tắt nội dung: Bập bênh là một
đồ chơi rất được các bạn yêu thích. Khi chơi các bé phải bám chặt
kẻo ngã.
* Đàm thoại ND bài thơ.
- Trong bài thơ nói về đồ chơi gì?
- Khi chơi chúng mình phải làm gì?
-Nếu khơng bám chặt điều gì sẽ xảy ra?
* Giáo dục:Bám chặt trong khi chơi.
- Cơ đọc trích dẫn làm rõ ý.
- Cơ đọc lần 3:( điệu bộ)
* HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ ( Trọng tâm

- Trẻ đọc thơ cùng cô 2 – 3 lần. Cô sửa sai.
- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Tổ., nhóm, cá nhân,...
- Cơ nhận xét, sửa sai.
3. Kết thúc ( 1 – 2 phút) Hát “ Vui đến trường”.


Chỉnh sửa
năm

Hoạt động

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


Thứ 3
ngày
19/09/201
7
HĐH - KP
Trò
chuyện về
bạn trong
lớp

1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết
và gọi được
tên một số bạn
trong lớp
- Bước đầu
biết trò
chuyện theo
hướng dẫn của
cơ
2. Kỹ năng:
- Trẻ chú ý
ghi nhớ khi
được trị
chuyện
- Luyện kỹ
năng trả lời rõ
ràng các câu
hỏi của cô
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ
Yêu trường
lớp mầm non
của mình và
yêu bạn bè
- Trong lớp,
chơi vui vẻ
đồn kết với
bạn

1. Đồ dùng

của cơ và
trẻ
- Đàn

1. Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phút)
- Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”.
- Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm non : Đến trường mầm non có nhiều đồ
chơi đẹp , có cơ giáo u thương chăm sóc các con , có nhiêu bạn trong lớp chơi
với nhau rất vui vẻ. Hơm nay các con cùng cơ trị chuyện về các bạn thân yêu của
mình nhé.
2. Phương pháp, hình thức (18- 20 phút)
Hoạt động 1:Trị chuyện
- Cơ giới thiệu tên cô cho trẻ biết.
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về mình
( Cơ gợi ý cho trẻ để trẻ trả lời)
+ Con tên gì? Con học lớp mầy tuổi ?
+ Con học trường gì ?
+ Con kể tên các bạn trong lớp mình có những bạn nào….(Cơ gợi ý cho trẻ kểt
tên một số bạn trong lớp).
Giáo dục trẻ u q bạn bè, biết chơi vui vẻ đồn kết với bạn.
Hoạt động 2: Củng cố
- TC: Tìm bạn khiêu vũ
- Cách chơi: Mỗi bạn nam tìm 1 bạn nữ mình yêu quý nhất
- Trẻ chơi 2 lần
3. Kết thúc 1 – 2 Cô động viên khen ngợi trẻ.


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm

Hoạt động

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


Thứ4 ngày
20/09/2017
HĐH – AN
DH: Đi học
về( Hoàng
Long)
NH: Hoa
trường em
(Dương Hưng
Bang)
TC: Ai nhanh
nhất.

Lưu ý

1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài

hát, biết tên bài :
: Đi học
về( Hồng
Long).
- Trẻ biết chơi
trị chơi: Ai
nhanh nhất.
- Biết tên bài:
Hoa trường em
(Dương
Hưng
Bang).
2. Kỹ năng:
- Hát đúng nhịp,
đúng giai điệu.
- Luyện tai nghe
nhạc.
- Biểu diễn theo
cô.
- Biết cách chơi
và hứng thú chơi
trị chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức
khi học bài.

1. Đồ dùng
của cô và
trẻ:
- Đàn

- Một số
dụng cụ âm
nhạc, mũ
chóp,
trống.

1. Ổn định tổ chức: ( 2 – 3 p):
- Trò chuyện về trường Mn của bé .
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( ( 18 – 20 phút)
Hoạt động 1 Dạy hát: Đi học về
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1 không nhạc kết hợp đàm thoại:
+ Các con vừa nghe cơ hát bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói
về bạn nhỏ rất ngoan biết chào hỏi lễ phép, được cha mẹ yêu thương.
- Cô giáo dục trẻ lễ phép với người lớn.
- Cô hát lần 3 cho trẻ hát cùng (3 – 4 lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Cô dạy trẻ hát: Trẻ được hát dưới nhiều hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân. Cơ chú ý nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 2: Hoa trường em (Dương Hưng Bang)
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả.
- Lần 2: Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan biết
nghe lời cô giáo.
- Lần 3: Cho trẻ vận động cùng cơ.
Hoạt động 3: Trị chơi Ai nhanh nhất.
- Cô giới thiệu cách chơi cô chuẩn bị 10 vịng chia làm 2 nhóm. Mỗi nhóm
mời 6 trẻ lên chơi. Trẻ vừa đi vừa hát 1 bài khi có hiệu lệnh ai nhanh trẻ
nhanh chân nhảy vào vòng
- Luật chơi:Trẻ nào nhanh chân nhảy vào vòng sẽ dành chiến thắng. Trẻ

nào chậm chân nhảy lò cò.
3. Kết thúc (1-2p) Cho nhận xét tiết học


Chỉnh sửa
năm

Hoạt
động
Thứ 5
21/9/2017
HĐHLQVT:
Ghép đơi
tương ứng
1-1

Lưu ý

Mục đích u
cầu
1. Kiến thức
- Trẻ gọi được
tên các đồ dùng
và hiểu được
ghép 1 đối tượng
này với 1 đối
tượng khác được
gọi là ghép đôi
tương ứng 1-1
2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng
ghép đơi 1 đối
tượng này với 1
đối tượng khác
- Kỹ năng quan
sát, nhận xét.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực
tham gia vào các
hoạt động

Chuẩn bị
1. Đd của cô
- Lô tô 4
người lái xe, 4
mũ bảo hiểm,
4 xe máy
2. Đồ dùng
của trẻ

Cách tiến hành
1. Ôn định tổ chức: Từ 1-2 phút
- trò chuyện về PTGT gia đình bé có
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Từ 18-20 phút
Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng ghép đôi tương ứng 1-1
- Cho trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ lấy lô tô xe máy xếp thành hàng ngang từ trái qua phải
- Xếp tương ứng mỗi xe máy 1 người
- Kiểm tra xem có xe máy nào chưa có người điều khiển không?
- Giới thiệu cách xếp mỗi xe máy 1 người là cách xếp tương ứng 1-1

- Tương tự cô cho trẻ xếp mỗi người 1 mũ bảo hiểm
- Kiểm tra xem có người nào khơng có mũ bảo hiểm không và ngược lại
- Cách xếp mỗi người 1 mũ bảo hiểm như trên cũng được gọi là cách xếp
tương ứng 1-1
Hoạt động 3: Luyện tập
TC1 : Đội nào giỏi nhất
Cách chơi : Lớp chia làm 2 nhóm gắn tương ứng mỗi xe 1 người.
TC2 : Tìm người lái xe : Mỗi bạn nam tìm 1 bạn nữ.
3.Kết thúc: Từ 1-2 phút : Nhận xét tuyên dương trẻ