TAO HINH VE HO NUOC

GIÁO ÁN TẠO HÌNH
Đề tài : Vẽ hồ nước
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Đối tượng :5- 6 tuổi
Thời gian: 30 phút
Người soạn: Đoàn Thị Nhài
Người dạy: Đoàn Thị Nhài
Đơn vị: Trường MN Đồng Tâm

I/ Mục đích _yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết sử dụng nét vẽ đơn giản như cong tròn khép kín ,nét cong lượn để vẽ được hồ
nước .
- Trẻ biết sắp xếp bố cục sao cho hợp lý.
-Trẻ biết sử dụng sự sáng tao trong bức tranh.
-Trẻ biết nhận xét tranh vè nét vẽ,bố cục màu sắc sự sáng tạo.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
-Rèn sự chú ý, phát triển trí tưởng tượng sáng tạo.
-Rèn sự khéo léo trong cách vẽ , cách tô màu.
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ hãy bảo vệ nguồn nước sạch và sử dụng nước thật tiết kiệm.
-Giáo dục trẻ giữ giàn sảm phẩm của mình.

II/ Chuẩn bị.
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu cho trẻ quan sát.
- Bàn ghế đúng quy cách .
- Sáp màu , giấy A4.
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cơ
1. Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Trời nắng trời
mưa”
- Các con vừa được chơi trị chơi gì?
- Trị chơi nói về hiện tưọng tự nhiên nào?
- Giáo dục trẻ; Trời nắng giúp con người phơi
khô quần áo, trời mưa giúp cho cây cối tốt

Hoạt động của trẻ
-Trẻ chơi
-Trời nắng ,trời mưa
-Trả lời


tưốic nước cho sinh hoạt của con người và
động vật làm bầu trời trong xanh và thời tiết
mát mẻ dễ chịu. Hiên nay môi trường nước
đang bị ô nhiễm nghiêm trọng nên chúng mình
phải bảo vệ nguồn nước bắng cách không vứt
rác bừa bãi xuông sông ,suối ,ao ,hồ. Khi đi
chơi tắm biển chúng mình khơng vứt rác
xuống biển để bảo vệ biển sạch sẽ.
2.Tiến trình tiết học
a.Gíới thiệu bài
Để hưởng ứng ngày nước thế giới hôm nay lớp
ta tổ chức Hội thi vẽ “Bảo vệ nguồn nước là
bảo vệ cuộc sống” với đề tài “ Vẽ hồ nước”
b.Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
-Tranh 1:
+Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
+Bức tranh này vẽ gì?
+Hồ nước được vẽ bằng nét gì?
+Nứơcđựơc tơ màu gì?
+Ngồi ra xung quanh có gì?
+Trong hồ nước có gì?
+Bố cục tranh như thế nào?
-Tranh 2:
+Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
+Bức tranh này vẽ gì?
+Hồ nước được vẽ bằng nét gì?
+Nứơc đựoc tơ màu gì?
+Ngồi ra xung quanh có gì?
+Trong hồ nước có gì?
+Bố cục tranh như thế nào?
-Tranh 3:
+Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
+Bức tranh này vẽ gì?
+Hồ nước được vẽ bằng nét gì?
+Nứơc được tơ màu gì?
+Ngồi ra xung quanh có gì?
+Bố cục tranh như thế nào?
-Hỏi ý tưởng của trẻ:
+Con sẽ vẽ hồ nước như thế nào trong bài
của mình?
+Con tơ nước màu gì?
+Con sẽ sắp xếp bố cục tranh như thế nào?

-Lắng nghe.

-Lắng nghe.

-Trẻ nhận xét.
-Vẽ hồ nước.
-Nét cong lượn khép kín.
-Màu xanh
-Có cây xanh và cỏ.
-Màu xanh
-Trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Vẽ hồ nước.
-Vẽ bằng nét cong khép kín,giống hình
elíp.
-Trả lời.
- Có hoa .
- Hồ nước ở giũa và cỏ xung quanh.
-Trẻ nhận xét.
-Vẽ hồ nước.
-Vẽ bằng các nét cong khơng khép kín.
-Màu xanh.
-Có đập nước và đồi núi.
-Hồ nước ở giữa và đồi núi xung
quanh.
-Trả lời theo ý hiểu.


-Cô gợi mở sự sáng tao cho trẻ : tô màu xong
hồ nước các con có thể vẽ thêm nhiều chi tiết

xung quanh để cho bức tranh của mình thêm
sinh động.
* Hoạt đông 2:Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi.
-Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút.
-Cô cho trẻ thực hiện.
-Cô bật nhac cho trẻ nghe.
-Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và gợi ý
thêm cho trẻ.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
-Cô cho trẻ lên trưng bày bài của mình
-Cơ mời 2-3 trẻ lên nhận xét tranh.
-Cơ hỏi:
+ Con thích bạn của bạn nào nhất?
+Vì sao con lại thích bức tranh này?
+Bạn vẽ bằng nét gì?
+Bố cục tranh như thế nào?
+Bạn tơ màu như thế nào?
+Con có biết đây là bài của ban nào khơng?
-Cơ gọi 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình?
-Cơ nhận xét chung bài vẽ của trẻ: cô nhận xét
về nét vẽ, bố cục tranh,cách tô màu,sự sáng tạo
trong bức tranh.
-Cho trẻ đếm bài đẹp.
3.Kết thúc
-Củng cố:
+Chúng mình vừa tham gia hơi thi gì?
+Đề tài của hơi thi là gì?
-Giáo dục: Các con ạ ! Nứoc là nguồn tài
nguyên quý giá của mỗi quốc gia đặc biệt

nước ta co nguồn tài ngun biển rất lớn ,rất
giàu tơm cá chính vì vậy mà mỗi con người
Việt Nam chúng ta phải biết yêu q và bảo vệ
tài ngun của nước mình.
-Cơ nhận xét – tuyên dương .
-Cho trẻ ra chơi

-Về chỗ ngồi.
-Nhắc lại.
-Trẻ thực hiện.

-Lên trưng bài bài vẽ.
-Trẻ nhận xét tranh.

-Lắng nghe.

-Hội thi vẽ tranh .
-Đề tài : Vẽ hồ nước
-Lắng nghe.

-Ra chơi.