Khoa hoc 5 Bai 32 To soi

TRƯỜNG THCS HOẰNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Số:

/KH-KHTN

Hoằng Sơn, ngày 25 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH
Hoạt động chuyên môn năm học 2016– 2017
Căn cứ công văn số 388/GDĐT-THCS ngày 09 tháng 9 năm 2016 hướng
dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2016 -2017 của Phịng Giáo
dục và Đào tạo huyện Hoằng Hóa;
Căn cứ Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 -2017 của trường
THCS Hoằng Sơn;
Căn cứ vào đặc điểm tình hình của nhà trường, nhiệm vụ chun mơn
của tổ KHTN năm học 2016 - 2017; Tổ Khoa họcTự nhiên xây dựng kế hoạch
hoạt động năm học 2016 -2017 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

Năm học 2016- 2017 Trường THCS Hoằng Sơn tiếp tục thực hiện Kế
hoạch 706/KH-UBND của UBND huyện về việc thực hiện Nghị quyết số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương
khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số
88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách
giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ
tướng về phê duyệt đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông.
Tiếp tục đẩy mạnh việc xây dựng mơ hình nhà trường đổi mới phương
pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả; thực hiện chủ
trương mỗi giáo viên, cán bộ quản lí thực hiện một đổi mới phương pháp dạy

học và quản lí.
Năm học 2016 – 2017 trường THCS Hoằng Sơn có:
- Tổng số lớp: 4 lớp với 125 HS
+ Lớp 6: 01 lớp 29 HS
+ Lớp 7: 01 lớp 35 HS
+ Lớp 8: 01 lớp 33HS
+ Lớp 9: 01 lớp 28 HS
- Số lượng GV của tổ: 07 đ/c trong đó
+ Dạy Hoá 1 đ/c : Hiệu trưởng nhà trường
+ Dạy Sinh – Cơng nghệ NN: 1 đ/c:
+ Dạy Tốn- Tin : 02 đ/c
+ Dạy Vật lí – Cơng nghệ CN : 01 đ/c
+ Dạy Hóa - Sinh- Điạ: 1 đ/c
+ Dạy Thể dục :01 đ/c
- Trình độ chun mơn: Trên đại học: 01 đ/c; Đại học : 05 đ/c;
1. Thuận lợi


- Tổ KHTN là một trong hai tổ khoa học cơ bản, giữ vai trò quan trọng
trong mọi hoạt động và sự phát triển chung của nhà trường.
- Chất lượng đội ngũ giáo viên trong tổ đồng đều về bộ mơn 100% các
đồng chí trong tổ đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.
- Trong tổ có 6 đ/c trực tiếp giảng dạy đều có thâm niên cơng tác, có đ/c
là giáo viên giỏi cấp huyện, đều có sức khỏe tốt, nhiệt tình say mê với nghề.
Trong những năm qua các đ/c ln phát huy tốt vai trị của mình để nâng cao
chất lượng giáo dục.
- Cơ sở vật chất đảm bảo. Trang thiết bị, đồ dùng dạy học tương đối đầy
đủ.
- Hoạt động chuyên môn của tổ luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo, sự
ủng hộ của các cấp chuyên môn, của Ban giám hiệu nhà trường.

- Học sinh đều là con em trong xã, bố mẹ đều làm nơng nên hầu hết là
chăm ngoan. Có ý thức vươn lên trong học tập, có ý thức kỷ luật tốt.
- Đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con em, hội
phụ huynh học sinh tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy.
3. Khó khăn:
a. Đối với giáo viên
- Trong những năm học qua, việc đổi mới phương pháp, đổi mới kiểm tra
đánh giá được tổ thực hiện thường xuyên, có trọng tâm; bước đầu đã có kết quả
nhất định nhưng nhìn chung việc vận dụng các kĩ thuật dạy học mới vẫn chưa
tạo thành thói quen thường xun.
- Nhiều đồng chí phải đứng hai đội tuyển nên việc bồi dưỡng học sinh
giỏi cịn có khó khăn vất vả.
- Có đồng chí phải đi dạy xa nhà
- Do đặc thù của nhà trường, một số đ/c trong tổ phải làm công tác kiêm
nhiệm khác nên cũng mất thời gian, ảnh hưởng đến thời gian giành cho chuyên
môn.
b. Đối với học sinh
- Học sinh ít, chất lượng HS chưa thực sự đồng đều, tỷ lệ học sinh yếu
nhiều, năng lực diễn đạt và trình bày của HS còn nhiều hạn chế, một số HS tư
duy còn yếu.
- Một bộ phận HS ý thức học cịn kém. Chưa có sự quan tâm của các bậc
phụ huynh nên việc học bài, ôn tập ở nhà của các em còn hạn chế.
- Nhiều HS chưa say mê học các bộ môn thuộc khoa học tự nhiên Việc
bồi dưỡng HS giỏi còn hạn chế, chưa tạo được phong trào sâu rộng trong HS.
c. Đối với phụ huynh
- Một bộ phận phụ huynh học sinh không quản lý được con em về thời
gian, khi có giáo viên phối hợp giáo dục cũng tỏ ra bất lực, tuỳ theo ý thức của
con em mình.
- Một bộ phận phụ huynh đi làm xa gửi con lại cho ông bà già yếu, nên
không ai dạy dỗ kèm cặp, giáo dục kỹ năng sống cho con em.

II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của
ngành phát động. Mỗi cá nhân có nhiều việc làm cụ thể, thiết thực để hưởng ứng


các cuộc vận động; tập trung vào nội dung tổ chức dạy học có hiệu quả và tổ
chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh trong cuộc vận động xây dựng
“trường học thân thiện – HS tích cực”.
2. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tổ chức thực hiện nghiêm
túc chương trình – theo chuẩn kiến thức kĩ năng; tăng cường đổi mới PPDH,
không ngừng nâng cao chất lượng toàn diện; giáo dục những kĩ năng sống cho
HS nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội.
3. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát đối tượng học
sinh và chuẩn môn học.
4. Tổ chức tốt việc bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; xây dựng phương pháp
học tập khoa học, bồi dưỡng năng lực tự học cho HS.
5. Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ thông qua các hoạt động
chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, thao giảng; đổi mới cơng tác quản lý; tích cực
sử dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học; tích cực nghiên cứu khoa học.
6. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, thực hiện nghiêm túc quy chế
chuyên môn, dự giờ đánh giá thi đua: giáo viên, lớp thường xuyên, công bằng.
Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
7. Công khai chất lượng: học sinh, đội ngũ giáo viên, công khai công tác
đánh giá GV, cán bộ quản lý ...
III. NỘI DUNG KẾ HOẠCH

1. Nhiệm vụ 1: Thực hiện các cuộc vận động
* Chỉ tiêu: 100% giáo viên trong tổ đăng kí thực hiện tốt các cuộc vận
động và phong trào thi đua do ngành đề ra.

* Biện pháp:
- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ
chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, chỉ thị của Thủ tướng chính phủ về “Chống tiêu cực và bệnh thành tích
trong giáo dục”, cuộc vận động “Hai khơng” của Bộ trưởng GD - ĐT, thực hiện
phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực, thực hiện chủ
đề năm học : Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục.
- Xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện, kiểm tra, đánh giá việc thực
hiện các cuộc vận động trên.
- Tổ chức giao lưu học tập rút kinh nghiệm cách làm hay, mô hình điển
hình của các đơn vị bạn…
- Tăng cường thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn
lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an tồn
theo quy định; xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học
sinh đến trường; tổ chức cho giáo viên và học sinh tham gia thực hiện các nhiệm vụ
phát triển kinh tế - xã hội của địa phương..
2. Nhiệm vụ 2: Thực hiện nề nếp chuyên môn
* Chỉ tiêu:
- 100% GV thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có chất lượng quy chế
chun mơn: Các loại hồ sơ, giáo án... đầy đủ, cập nhật, đảm bảo yêu cầu về
hình thức và nội dung, đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình mà ngành đã ban
hành, thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH.


- 100% đăng kí chỉ tiêu chất lượng ngay từ đầu năm học và phấn đầu đạt
yêu cầu đặt ra.
- 100 % GV được kiểm tra, đánh giá, xếp loại tốt hàng tháng, kì, cả năm
về thực hiện chun mơn.
- 100 GV có hồ sơ, giáo án được xếp loại loại tốt
- Thao giảng: 100% đạt giờ giỏi

- Dự giờ, kiểm tra giáo án giờ dạy đột xuất: ít nhất 1 tiết / người/ kỳ
Phấn đấu: 100% đạt từ TB trở lên, khơng có giờ yếu.
- Giáo viên giỏi:
Cấp huyện: 1 đồng chí
Cấp trường: 5 đồng chí.
* Biện pháp:
- Thực hiện đầy đủ, có chất lượng những hoạt động chuyên mơn trong nhà
trường, theo quy định của Phịng GD-ĐT:
- Dạy đúng, đủ và có chất lượng ở tất cả các môn học thuộc tổ quản lý.
Trong giảng dạy chú ý phân loại đối tượng để có những yêu cầu riêng biệt, phù
hợp với từng đối tượng HS.
- Trên cơ sở giảng dạy thực sự vững chắc các kiến thức đã quy định trong
Chuẩn kiến thức – kĩ năng, nghiên cứu đưa thêm các chuyên đề, các nội dung
chuyên sâu cần thiết nâng dần chất lượng mũi nhọn song phải chú ý tới tính cơ
bản, vững chắc, hệ thống.
- Quan tâm chỉ đạo việc đánh giá xếp loại HS, thực hiện nghiêm túc các
quy định chung đồng thời phải đảm bảo sự công bằng khách quan thực sự là
động lực nâng cao chất lượng giáo dục; ln có u cầu cao đối với HS.
- Thường xuyên dự giờ thăm lớp các đồng nghiệp để nâng cao trình độ
chun mơn nghiệp vụ. Tổ chức thao giảng định kì 2 tiết/năm đối với mỗi giáo
viên, kiểm tra hồ sơ cá nhân thường xuyên, đánh giá xếp loại 2 lần/ tháng, thanh
tra được tất cả các GV trong tổ
- Sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng để điều chỉnh việc phân công
chuyên môn, đánh giá hoạt động của tổ trong thời gian qua, đưa ra nhiệm vụ cho
thời gian tới; triển khai, thảo luận áp dụng các chuyên đề phù hợp với từng giai
đoạn trong năm học. Tập trung góp ý rút kinh nghiệm giờ dạy.
- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học.
Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học
kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ
quản lý; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường. Xây

dựng và triển khai ít nhất được một chuyên đề trong thời gian 2 tháng.
- Cải tiến và không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, lấy
hoạt động của nhóm chun mơn làm trung tâm, lập kế hoạch hoạt động cụ thể,
chi tiết cho từng thời kỳ, từng cá nhân; thường xuyên kiểm tra theo dõi chất
lượng dạy học, việc tự học tự bồi dưỡng của GV, đánh giá chính xác khách quan
chất lượng cơng việc, năng lực của cá thành viên trong tổ.
- Tổ chức, định hướng cho hoạt động của nhóm chun mơn, các thành
viên trong nhóm thường xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm, bàn bạc cụ thể nội
dung bồi dưỡng phụ đạo, nội dung bồi dưỡng HS giỏi. PP dạy học từng kiểu bài


cụ thể - đặc biệt là những bài khó
- Có kế hoạch và định hướng tổ chức thao giảng cho từng môn cụ thể,
từng đợt trong năm học.
- Duyệt đề kiểm tra theo đúng quy chế chuyên môn, thống nhất phương án
cách thức đánh giá; định kỳ kiểm tra việc chấm chữa bài của GV, kịp thời uốn
nắn những sai lệch trong kiểm tra, đánh giá. Đặc biệt nghiêm túc tuân thủ kiểm
tra đánh giá theo chuẩn kiến thức – kĩ năng và việc thiết lập ma trận đúng yêu
cầu.
3. Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém, nâng cao
chất lượng giáo dục
a. Chất lượng HS giỏi các cấp
* Chỉ tiêu:
Tổng số 8 đội tuyển tham gia
Gồm: - Tốn lớp: 6, 7, 8
- Vật lí lớp 9
- Sinh học 9
- Hóa lớp 9
- Địa lí lớp 9
- Thể dục lớp 8, 9

- Tham gia đầy đủ số lượng trong mỗi môn thi.
- Phấn đấu: tất cả đội tuyển tham gia có học sinh đạt giải huyện.
+ Tổng số giải: 10 giải
+ Các mơn văn hố lớp 9: xếp 1- 25
+ Các mơn văn hố 6,7,8 xếp 1- 20
* Biện pháp:
- Đối với các mơn Tốn, Vật Lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Thể dục , nhà
trường phân công giáo viên dạy theo lớp, GV lựa chọn bồi dưỡng học sinh ngay
từ lớp 6.
- Đối với đội tuyển khối lớp 9 (các mơn Vật Lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí,
Thể dục) ngay đầu năm học, GV lựa chọn đúng đối tượng học sinh; chú ý về sở
trường, ý thích, điều kiện gia đình học sinh, tâm lí, sức khỏe.
- Tăng thời gian bồi dưỡng ngồi lịch của nhà trường. Rèn luyện kĩ năng
làm bài bằng cách tổ chức nhiều lần thi (theo chủ đề, theo đề...)
- Tập trung các dạng bài cơ bản, khoanh vùng kiến thức trọng tâm.
- Động viên khuyến khích các em kịp thời.
- Tham mưu chế độ khen thưởng, bồi dưỡng, ưu tiên đối với GV dạy đội
tuyển.
b. Chất lượng đại trà
* Chỉ tiêu hai mặt chất lượng :
Hạnh kiểm
Học lực

Tốt( Giỏi)
82%
12.0%

Khá
18%
40.0 %

TB

Yếu
0
44%

0
4%

Kém
0
0


* Chỉ tiêu các mơn học:
Mơn Khối Tổng
Yếu kém
Trung bình
Khá
Giỏi
số
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Tốn 9
28
1
3,5
13 46,5 10 35,7
4
14,3
8
33
1
3,0 15
45,5 13 39,4
4
12,1
7
35
1
2,7
17 48,7 14 40,5
3
8,1
6
29
1
3,4
14 48,4 11 37,9
3
10,3
Vật
9

28
1
3,5
11 39,4 12 42,8
4
14,3
lí
8
33
1
3,0
15 44,9 13 40,0
4
12,1
7
35
1
2,8
15 41,7 15 41,7
4
13,4
6
29
1
3,5
13 44,8 10 34,5
5
17,5
Hóa
9

28
0
0
14
50,0 11 39,3
3
10,7
học
8
33
1
3,0
16 50,0 13 37,9
3
9,1
9
28
1
3,6
12 42,8 11 39,3
4
14,3
Sinh
8
33
2
6,1
14 42,4 13 39,4
4
12,1

học
7
35
0
0
17
50
13 36,1
5
13,9
6
29
1
3,5
12 42,8 11 39,3
4
14,3
9
28
0
0
13 48,4
10 36,4
4
15,2
Địa
8
33
0
0

16 50,0 12 35,7
5
14,3
lí
7
35
0
0
15 41,7 13 36,1
5
13,9
6
29
1
3,5
12 42,8 12 42,8
3
10,7
Công 9
28
0
0
12 42,9 11 39,3
5
17,8
nghệ 8
33
0
0
13 39,4 14 42,4

6
18,2
7
35
1
2,8
16 44,6 14 41,7
4
11,1
6
29
0
0
12 42,9 11 39,3
6
17,8
Nghề 8
33
0
0
7
21,2 15 45,5 11
33,3
Tin
học
Thể
6;7;8;9
100% Đ
dục
* Biện pháp:

- Trong mỗi giờ học phân hoá đối tượng học sinh để có phương pháp dạy
học phù hợp; căn cứ kết quả kiểm tra đánh giá định kì để điều chỉnh phương
pháp giáo dục phù hợp.
- Động viên kịp thời đối với những học sinh tiến bộ trong học tập cũng
như trong tu dưỡng đạo đức.
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, tạo
hứng thú trong giờ học nhằm giúp HS say mê mơn học.
- Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; chú trọng tuyên truyền, giáo
dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về
tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh
và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; phịng chống các tệ nạn xã


hội; lấy đối tượng HS làm trung tâm; vận dụng PPDH phù hợp; thực hiện
nguyên lý “ Học đi đôi với hành”.
- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi,
chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực
chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ
của học sinh.
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận. Đề
kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu. Căn cứ vào mức
độ phát triển năng lực của học sinh ở từng học kỳ và từng khối lớp, giáo viên
xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra
trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các
câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.
- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc
nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài
kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn;

tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước. Ra câu hỏi
trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có câu hỏi 1 lựa chọn
đúng.
- Dạy thêm, học thêm: Theo đúng kế hoạch của nhà trường.
- Tổ chức tốt các lớp phụ đạo học sinh yếu kém, phân công giáo viên dạy
theo đúng đối tượng, kiểm tra việc chuẩn bị hồ sơ của giáo viên trước khi lên
lớp.
- Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu
khoa học kỹ thuật, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các tình
huống thực tiễn dành cho học sinh trung học.
c. Chất lượng thi vào lớp 10
* Chỉ tiêu:
Để thực hiện được chỉ tiêu của nhà trường với tỷ lệ HS dự thi đậu vào
THPT từ 92 % trở lên, mơn Tốn phấn đấu:
- 35% HS dự thi đạt từ 7.0 trở lên
- 50% HS dự thi đạt từ 5.0 -> 6.75 điểm
- 10% HS dự thi đạt từ 4.0 -> 4.75 điểm
- Khơng có HS bị điểm 0 môn dự thi.
* Biện pháp:
- Thực hiện nghiêm kế hoạch thời gian năm học đối với lớp 9. Đảm bảo
đầu tháng 5 là các em hoàn thành cơ bản chương trình.
- Tham mưu nhà trường tăng cường việc bồi dưỡng, phụ đạo cho học
sinh. Chú ý đến phần kiến thức trọng tâm. Tập trung ôn tập, chú ý đến các dạng
đề mở, chấm chữa bài thường xuyên để học sinh nâng cao kiến thức và kỹ năng
làm bài, nhận dạng câu hỏi, xác định mức độ yêu cầu của đề để làm bài đạt kết
quả.
- Tư vấn cho học sinh chọn trường đúng với khả năng của mình.
- Kết hợp với gia đình để tăng cường hiệu quả giáo dục, kế hoạch học tập
và ôn tập của HS.
- Tìm nguồn tài liệu mở, học tập bài giảng hay ở các trường bạn, mạng

Internet... vận dụng vào việc ôn tập.
4. Nhiệm vụ 4: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.
Đổi mới nâng cao hiệu quả hoạt động của Tổ chuyên môn
* Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên trong tổ tham gia học tập có chất lượng các chuyên đề
trong năm học do phòng, cụm tổ chức
- Thực hiện tốt việc triển khai các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy
học, chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học, trường học kết
nối chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá, áp dụng công nghệ thông tin trong
giảng dạy.
- 100% Giáo viên trong tổ tham gia phong trào dạy học bằng giáo án điện
tử của nhà trường đã đề ra.
- 100% giáo viên trong tổ tham gia có chất lượng chương trình bồi dưỡng
thường xuyên trong năm học theo kế hoạch và nội dung đã đăng ký.
* Biện pháp :
- Đổi mới công tác tổ chức tổ chuyên môn; Vận dụng sáng tạo kế hoạch
nhà trường, phân công trách nhiệm đến từng thành viên trong tổ, mang tính
chuyên sâu, phù hợp với năng lực của từng người.
- Tập trung mọi khả năng để chỉ đạo, hướng dẫn từng giáo viên tích cực
đổi mới PPDH, sử dụng cơng nghệ thơng tin; tạo điều kiện để mọi thành viên tự
học tự bồi dưỡng, giúp đỡ các GV hoà nhập nhanh với yêu cầu công việc.
- Mỗi giáo viên phải thao giảng 2 tiết/năm, dự giờ của đồng nghiệp ít nhất
2 tiết/ GV/kỳ, trong thao giảng và dự giờ đều phải chú trọng đến việc đổi mới
phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học trong bài giảng, góp ý đối với
giờ dạy của đồng nghiệp, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ.
- Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn:
+ Lập kế hoạch năm, kế hoạch chuyên đề đúng với nhiệm vụ mà nhà
trường và ngành đề ra, có tính khả thi phù hợp với điều kiện tổ.

+ Tổ chức thể nghiệm chuyên đề sinh hoạt tổ chun mơn theo nghiên
cứu bài học: ít nhất 2 lần/ năm. Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên
trung học, Tích cực áp dụng hình thức tổ chức trao đổi công tác qua internet,
trang mạng "Trường học kết nối",
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm, các chun đề liên trường phịng
tổ chức.
- Tích cực tham gia các đợt thi đua trong năm học, giao nhiệm vụ cụ thể
cho từng GV trong các cuộc thi tìm hiểu do nhà trường, đồn đội tổ chức.
- Tạo mọi điều kiện để giáo viên tham gia các lớp học nâng cao trình độ
ngoại ngữ, về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch
giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương
pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
Động viên giáo viên dạy địa lí, thể dục tham gia sinh hoạt liên trường
- Mỗi cá nhân phải lên kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng thơng qua tìm hiểu
tài liệu và đồng nghiệp.
- Phát huy nguyên tắc tập trung dân chủ, giữ vững mối đoàn kết nội bộ.


- Hàng tháng mỗi giáo viên hồn thành chương trình bồi dưỡng thường
xuyên trong năm học 2016 – 2017
5. Nhiệm vụ 5 : Công tác nghiên cứu, đúc rút Sáng kiến kinh nghiệm
* Chỉ tiêu :
- Tham gia viết SKKN:
+ 100 % các đ/c làm SKKN đều được xếp loại từ cấp trường trở lên.
+ Có 1 SKKN được xếp loại cấp huyện, bảo lưu 4 SKKN cấp huyện
Năm học 2016 - 2017
- Tham gia các kì thi:
+ Cuộc thi “Khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học”
+ Cuộc thi: “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học”:
+ Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các tình huống

thực tiễn dành cho học sinh trung học”
* Biện pháp :
- Tổ chức thảo luận tại tổ về giờ học theo chủ đề tích hợp, dạy học liên
mơn, chia nhóm GV cùng nghiên cứu, chọn bài, làm bài tham gia cuộc thi.
- Tổ chức thảo luận tại tổ và phân công giáo viên hướng dẫn học sinh
tham gia cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các tình huống
thực tiễn dành cho học sinh trung học”.
- Tổ chức thảo luận tại tổ phương pháp viết SKKN để các đồng chí GV có
cơ hội được học hỏi lẫn nhau; cùng thống nhất phương thức, đề tài và hoàn
thành viết SKKN trước ngày 30/4/ 2017.
- Dự giờ, góp ý xây dựng giờ dạy cho đ/c tham gia thi GV giỏi huyện môn
Vật lý
6. Nhiệm vụ 6 : Công tác kiêm nhiệm.
* Chỉ tiêu :
- Cơng tác chủ nhiệm: Duy trì sĩ số 100%, khơng có học sinh bỏ học, học
sinh vi phạm vào các điều cấm, các tệ nạn xã hội.
+ Phấn đấu có 100 % Lớp chủ nhiệm trong tổ phụ trách ( 2/4 lớp) đạt tiêu
chí lớp tiên tiến.
+ Xếp loại hạnh kiểm: từ 80 % trở lên loại tốt. Khơng có HS bị xếp loại
hạnh kiểm TB
- Cơng tác kiêm nhiệm khác: Có kế hoạch cụ thể. Hồn thành tốt tất cả
các công việc kiêm nhiệm như: tổng phụ trách đội, chữ thập đỏ, cơng đồn, thư
viện ....
* Biện pháp :
- GV chủ nhiệm bám sát lớp, có biện pháp cụ thể kịp thời với từng đối
tượng học sinh, phù hợp với tình hình lớp chủ nhiệm.
- Phối hợp chặt chẽ giữa GVCN với giáo viên bộ môn, các tổ chức đồn
thể và gia đình trong việc giáo dục học sinh nhất là những học sinh cá biệt, có
hồn cảnh đặc biệt hoặc có những biểu hiện bất thường.
- Phối hợp tốt giữa đoàn đội và các tổ chức đồn thể khác làm tốt cơng tác

tu bổ, sữa chữa, bảo vệ cơ sở vật chất, vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể....
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp đúng quy định theo hướng thiết
thực, cụ thể.


- Ngồi việc thực hiện tốt nội dung chun mơn, trách nhiệm tổ chun
mơn cịn phải phối hợp tốt với các đoàn thể trong nhà trường tổ chức tốt các
hoạt động giáo dục. Trọng tâm là phối hợp Đoàn Đội thực hiện tốt hoạt động
ngoài giờ lên lớp theo quy định và các hoạt động chủ điểm nhân các ngày lễ lớn.
Tham mưu đề xuất đưa nội dung chuyên môn vào hội thi.
IV. ĐĂNG KÝ CÁC DANH HIỆU THI ĐUA:

- Tập thể tổ: Đạt danh hiệu tổ tiên tiến xuất sắc
- Lớp tiên tiến: 02 lớp
- Cá nhân: 07/07 đ/c đạt LĐTT xuất sắc.
02 đ/c đạt GV chủ nhiệm giỏi.
- Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: 07/07 xếp loại xuất sắc.
V. KẾ HOẠCH THÁNG

Thời
gian

8/2016

9/2016

Nội dung công việc
- Lao động vệ sinh chuẩn bị
cho năm học mới.
- Họp Hội đồng, họp tổ

chuyên môn, phân công
chuyên môn, phân công
nhiệm vụ năm học
- Ổn định các nề nếp dạy –
học
- Hoạt động tập thể, chuẩn
bị lễ khai giảng
- Khai giảng năm học
- Dạy và học theo TKB
- Tiếp tục làm công tác phổ
cập
- Bồi dưỡng học sinh giỏi
các mơn văn hố khối 9.
- Các môn tự khảo sát chất
lượng bộ môn.
- Họp tổ chuyên môn bàn chỉ
tiêu biên pháp thực hiện
nhiệm vụ năm học mới.
- Ổn định nề nếp học ôn
buổi chiều, thực hiện kế
hoạch bồi dưỡng học sinh
giỏi.
- Kiểm tra Hồ sơ, giáo án
giáo viên và HS

Nhiệm
vụ trọng
tâm
- Chuẩn
bị CSVC

cho năm
học mới.
- Ổn định
nề nếp,
chuẩn bị
tốt cho lễ
khai
giảng

Người thực
hiện

Ghi chú

KH nhà
Tất cả thành
trường
viên trong tổ

Thực Tất cả thành
hiện
viên trong tổ
nghiêm
túc thời
khoá biểu
Tập
trung
BDHS
giỏi
Tất cả thành

- Lập kế viên trong tổ
hoạch tổ
CM.
GV
được
- Hồn phân cơng
chỉnh các
loại
sổ
sách cá
nhân theo TT- TP
qui định.

Theo lịch
của
Phịng và
nhà
trường


- Làm các loại hồ sơ, kế
hoạch cá nhân, đăng ký danh
hiệu thi đua theo kế hoạch
của tổ.
- Dự giờ thăm lớp
- Hồn thành chương trình
bồi dưỡng thường xun
tháng 9
- Họp tổ đánh giá hoạt động,

xếp loại tổ viên tháng 9
- Họp phụ huynh HS
- Dạy và học theo TKB
- Hồn thành các loại hồ sơ
chun mơn của tổ. Hồ sơ cá
nhân.
- Hội nghị CCVC và đại hội
cơng đồn

10/2016

- Phụ đạo HS yếu kém.
- Sử dụng đồ dùng dạy học
thường xuyên, cập nhật sổ
mượn đồ dùng dạy học kịp
thời.
-Sinh hoạt tổ chuyên môn
xây dựng tiết dạy theo
nghiên cứu bài học
- Dự giờ thăm lớp: 2 đ/c
- Hồn thành chương trình
bồi dưỡng thường xuyên
tháng 10
- Tăng cường bồi dưỡng HS
giỏi tập trung khối 9 để các
em đi thi
- Tham gia dự giờ cụm ( tại
Hoằng Kim) về dạy học theo
nghiên cứu bài học
- Kiểm tra Hồ sơ, giáo án

giáo viên và HS
- Trao đổi, thảo luận trên
trường học kết nối về giờ
học vận dụng kiến thức liên
mơn và dạy học tích hợp.
- Họp tổ, đánh giá kết quả,

Tất cả thành
viên trong tổ KH
tổ

GVCN

của

KH BGH

Tất cả thành
viên trong tổ
Theo lịch
trường
Thực
hiện
nghiêm
túc dạy
và
học
theo
TKB
Tích

cực dự
giờ thăm
lớp, góp
ý
bài
giảng.
Sinh
hoạt tổ
chun
mơn trên
trường
học kết
nối
- Thi học
sinh giỏi
khối
9
cấp
huyện

Các Đ/c phụ
trách
GV bộ môn

KH cụm

TT-TP
KH của
Tất cả thành Tổ
viên trong tổ

rút kinh nghiệm hoạt động,
bàn kế hoạch tháng 11, xếp
loại tổ viên tháng 10.
- Chuẩn bị cho HS dự kỳ thi
Khoa học kĩ thuật dành cho
học sinh trung học
- Thao giảng học kỳ I - rút
kinh nghiệm
- Cùng đoàn đội nhà trường
tổ chức sinh hoạt chủ đề
20/11. Chào mừng ngày nhà
giáo Việt Nam
- Bồi dưỡng học sinh giỏi
Toán khối 6,7,8.
11/2016

12/2016

Lịch
PGD
Tất cả thành
- Thi đua viên trong tổ
dạy tốt
Lịch
chào
BGH
mừng
ngày nhà

giáo Việt
Nam.Thi nghề GV bộ mơn 28/11 cho HS Tốn
KH PGD
khối 9

- Kiểm tra Hồ sơ, giáo án
giáo viên và hồ sơ HS
- Họp Tổ chun mơn, xây
dựng, góp ý giờ dạy và thảo
luận xây dựng giờ dạy theo
nghiên cứu bài học. Đánh
giá hoạt động tổ, bàn kế
hoạch tháng 12, xếp loại tổ
viên tháng 11
- Duy trì tốt nề nếp dạy và
học
- Dự giờ 2 đ/c trong tổ
- Sử dụng đồ dùng dạy học
thường xuyên
- Kiểm tra việc chấm chữa
bài của các đ/c trong tổ, cập
nhật điểm, đối khớp giữa các
loại hồ sơ
- Tập trung nâng cao chất
lượng giờ dạy, ôn tập củng
cố kiến thức chuẩn bị cho
HS thi học kì I
- Họp Tổ chuyên môn thảo
luận chuẩn bị cho cuộc thi:
“Dạy học theo chủ đề tích

hợp dành cho giáo viên
trung học”

TT- TP
Tất cả thành
viên trong tổ
KH tổ

Tăng
cường
nâng cao
chất
lượng đại Tất cả thành
trà
viên trong tổ
- Hồn
thành
chương
trình học
Theo KH
kì I.
tổ
- Tổ chức
thi học kì
I
theo


- Hướng dẫn HS tham gia
Cuộc thi “Vận dụng kiến

thức liên mơn để giải quyết
các tình huống thực tiễn
dành cho học sinh trung
học”
- Phụ đạo HS yếu kém BDHSG khối 6,7,8
- Thực hiện nghiêm túc kế
hoạch sinh hoạt cụm
- Coi thi chấm thi HK I
nghiêm túc đúng qui chế
- Họp tổ đánh giá hoạt động
tổ, bàn kế hoạch tháng 1 xếp
loại tổ viên tháng 12

1/2017

2/2017

- Duy trì tốt nề nếp dạy và
học
- Rà soát lại các con điểm.
Tổng kết điểm từng bộ môn,
kết quả giáo dục 2 mặt lớp
chủ nhiệm.
- Họp tổ sơ kết HKI, nêu
phương hướng hoạt động
HKII, phân cơng chun
mơn HKII
- Họp phụ huynh HS kì I
- Dự giờ 2đ/c trong tổ
- Dạy TKB học kỳ II

- Kiểm tra Hồ sơ, giáo án
giáo viên và HS
- Phụ đạo HS yếu kém BDHSG khối 6,7,8
- Nghỉ tết Nguyên Đán
- Duy trì tốt nề nếp dạy và
học
- Dự giờ 2 đ/c trong tổ

lịch thi
của
phịng
giáo dục.
- Tham
gia
tốt
cuộc thi
“Dạy học
theo chủ
đề
tích
hợp” và
HDHS
tham gia
Cuộc thi
“Vận
dụng
kiến thức
liên mơn

GV Tốn

Tất cả thành Theo lịch
viên trong tổ cụm
Tất cả thành Theo lịch
viên trong tổ PGD
Tất cả thành
viên trong tổ

Giữ
vững nề Tất cả thành
nếp dạy viên trong tổ
trước và
sau khi
thi học kì
I.
Thực
hiện
nghiêm
túc việc
BDHS
giỏi.
TT-TP
GV tốn
- Củng cố

Theo lịch
BGH

Lịch tổ

Theo lịch
BGH và
KH năm
học

KH tổ
KH nhà
trường

Theo KH
nề
nếp Tất cả thành của nhà
học tập, viên trong tổ trường và
nâng cao
PGD
chất
- Phụ đạo HS yếu kém - lượng đại GV
môn KH nhà


BDHSG khối 6,7,8
- Kiểm tra Hồ sơ, giáo án
giáo viên và HS
Đánh giá hoạt động tổ, bàn
kế hoạch tháng 3, xếp loại tổ
viên tháng 2

3/2017

- Duy trì tốt nề nếp dạy và

học
- Cùng cơng đồn và nhà
trường tổ chức lễ kỷ niệm
ngày 8/3 có chất lượng.
- Tập trung nâng cao chất
lượng giờ dạy, duy trì tốt nề
nếp học thêm buổi chiều
- Thao giảng trường kì II
- Sử dụng đồ dùng dạy học
thường xuyên
- Cùng nhà trường và đoàn
đội tổ chức tốt buổi sinh
hoạt chủ đề 26/3
- Phụ đạo HS yếu kém –
Tăng cường BDHSG khối
6,7,8 để dự thi học sinh giỏi
huyện
- Thực hiện nghiêm túc kế
hoạch sinh hoạt chuyên môn
cụm.
- Kiểm tra Hồ sơ, giáo án
giáo viên và HS
- Họp tổ chun mơn, xây
dựng, góp ý giờ” Dạy học
tích hợp, liên môn”.
- Đánh giá hoạt động tổ, bàn
kế hoạch tháng 4, xếp loại tổ
viên tháng 3
- Duy trì tốt nề nếp dạy và
học

- Tập trung nâng cao chất
lượng giờ dạy, ôn tập củng
cố kiến thức chuẩn bị cho
HS thi học kì II. Sử dụng đồ
dùng dạy học thường xuyên
- Dự giờ các đ/c trong tổ

trà
Tăng
cường
BDHS
giỏi các
khối
6,7,8

Toán
TT - TP
Tất cả thành
viên trong tổ

trường

KH tổ

KH của
trường
Cơng
Tất cả thành đồn
viên trong tổ Phối hợp
với Đồn

Đội

Sinh
hoạt tổ
chun
mơn Dạy
học tích
hợp, liên
mơn”
Tăng
cường
kiểm tra
đánh giá
xếp loại
giáo viên GV
được Lịch
trong tổ. phân công
BGH và
- Thi HS
PGD
giỏi khối
6,7,8 cấp
huyện.
Thao
giảng lần TT -TP
2.
Tất cả thành KH tổ
viên trong tổ

- Tiếp tục Tất cả thành KH nhà

duy trì nề viên trong tổ trường
nếp dạy.
Theo dõi
tiến độ
chương


4/2017

5/2017

6/2017

- Rà sốt lại chương trình để
có kế hoạch bù giờ kịp thời.
- Kiểm tra việc chấm chữa
bài của các đ/c trong tổ cập
nhật điểm, đối khớp giữa các
loại hồ sơ

trình.

Tăng GV
được
cường tổ phân cơng
KH tổ
chức ơn
tập cho
học sinh.
KH nhà

- Hoàn thành nội dung bồi
trường
dưỡng thường xuyên năm
học 2016 -2017
- Họp tổ chuyên môn thảo
Tất cả thành KH tổ
lụân qua trường học kết nối.
viên trong tổ
Đánh giá hoạt động tổ, bàn
kế hoạch tháng 5, xếp loại tổ
viên tháng 4
- Cùng nhà trường tổ chức
GV
được Theo KH
thi thử cấp 3 cho HS khối 9.
phân cơng
BGH
- Hồn thành chương trình
theo qui định
- Cùng nhà trường tổ chức - Tổ chức
tốt kì thi học kì II, Rà sốt tổng kết Tất cả thành Theo KH
lại các con điểm. Tổng kết học kì II viên trong tổ của
điểm từng bộ môn, lớp chủ và năm
trường
nhiệm
học.
- Hoàn thành các loại hồ sơ. Thực
- Vào điểm học bạ HKII, CN hiện tốt
chính xác
kế hoạch

vào Tất cả thành Theo KH
- Cùng nhà trường xét công ôn
nhận tốt nghiệp cho HS khối lớp 10.
viên trong tổ của
Hoàn
9
trường
thành
các
- Hoàn thành SKKN trước
loại hồ sơ
10/ 5
- Họp tổ sơ kết họat động nhà
Theo KH
của tổ trong HKII và cả trường,
Tất cả thành của
năm, nêu phương hướng cá nhân
viên trong tổ trường
hoạt động hè. Bình xét thi
đua cuối năm
- Tổng kết năm học
- Hoàn thành các loại hồ sơ
thi đua khen thường của cá
- GV được Theo KH
nhân, nhà trường và cơng
phân cơng
PGD và
đồn
BGH
- Ơn thi vào lớp 10 THPT

- Coi thi tuyển sinh vào lớp


10.
Nơi nhận:

TỔ TRƯỞNG

- BGH (để b/c);
- Các thành viên Tổ KHTN (để t/h);
- Lưu: TCM.

Võ Minh Chung
KÝ DUYỆT CỦA BGH
P. HIỆU TRƯỞNG

Trịnh văn việt