Giao duc Cong dan 7 Bai 10 Giu gin va phat huy truyen thong tot dep cua gia dinh dong ho

Tuần: 13
Tiết : 13

Ngày soạn: 10/ 11/ 2017.
Ngày dạy: 13/ 11/ 2017.

Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP
CỦA GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
- Biểu hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
- Ý nghĩa việc phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
2. Kỹ năng.
- Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
- Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của
gia đình và dịng họ.
3. Thái độ.
- Tơn trọng và tự hào những truyền thống tốt đẹp của gia đình , dịng ho.
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an tồn giao thơng.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng xác định giá trị về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của gia đình.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Ổn định tổ chức: (2’)
Kiểm tra sĩ số lớp học
a

Lớp 7 1…………………

a

a

Lớp 7 3………………

a

Lớp 7 6………………

Lớp 7 2…………………

Lớp 7 4………………
Lớp 7 5………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hố?
3. Bài mới: (38’)
Giới thiệu bài: (5’) Trò chơi nhanh == > vào bài.

a
a

Hoạt động của GV – HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kích thích tư duy học sinh. (8’)
I. Truyện đọc.
Cho HS đọc bài.
( truyện kể từ trang trại sgk)
? Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của mọi
người trong gia đình trong truyện đọc thể hiện qua

những tình tiết nào?
? Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt được là gì?
Thảo luận nhóm:
? Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật "tơi" đã giữ
gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình?.
GV Nhận xét, đánh giá và kết luận
? Việc làm của gia đình trong truyện thể hiện đức


tính gì?
? Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia
đình mình?
? Có phải tất cả các truyền thống đều cần phải giữ
gìn và phát huy?
Hoạt động 2: Giải quyết vấn đề. (15’)
- Em hãy kể một vài truyền thống của gia đình, dịng
họ cần phải phát huy?
? Thế nào là giữu gìn và phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình , dịng họ? (HS yếu)
?u cầu hs: suy nghĩ về truyền thơngs của gia đình,
dịng họ cần phải phát huy!
?:Truyền thống gia đình, dịng họ ảnh hưởng như thế
nào đến mỗi cá nhân trong gia đình, dịng họ?
? Vì sao phải giữ gìn và phát huy truyền thống của
gia đình , dịng họ? (HS yếu)
Gv: Nhìn tranh đốn nội dung
? Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dịng họ, phể phán những biểu
hiện lệch lạc như: coi thường truyền thống…?
? Phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình,

dịng họ có tác dụng như thế nào?
Hoạt động 3: Tìm hiểu và xác định trách nhiệm
của CD – HS (3’)
? Yêu cầu học sinh kể một vài truyền thống của gia
đình , dịng họ?
Hs: Kể
? Chúng ta có trách nhiệm gì trong việc giữ gìn và
phát huy tt của GĐ , dịng họ? (HS yếu)
Lồng ghép tích hợp. (2’)
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an tồn giao
thơng.
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi
trường.

II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
Nhiều gia đình, dịng họ cịn có
truyền thống tốt đẹp về học tập, lao
động,nghề nghiệp, văn hoá và đạo
đức. Giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ
là tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ
thêm truyền thống ấy.
2. Biểu hiện.
- Tìm hiểu những truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dịng họ.
- Kiên trì học tập, làm theo truyền
thống đó.
- Giới thiệu truyền thống gia đình
để nhiều người biết.

3. Ý nghĩa.
- Giúp ta có thêm kinh nghiệm, sức
mạnh trong cuộc sống
- Góp phần làm phong phú tinh thần
và bản sắc dân tộc Việt Nam.
4. Trách nhiệm của công dân –
học sinh
- Trân trọng và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
- Sống trong sạch , lương thiện
- Không làm tổn hại đến thanh danh
của gia đình dịng họ

4. Củng cố: (2’)
Tổ chức trị chơi đi tìm phần thưởng
5. Đánh giá: (2’)
Tình huống : Khi nói về truyền thống gia đình mình, Hải nói rằng: “ Gia đình tớ bố mẹ
và mọi người đều là nơng dân. Vì thế nên chẳng có truyền thống gì cả” . Theo em, bạn ấy nói
như vậy có đúng khơng? Giải thích?
6. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà làm các bài tập và nghiên cứu trả lời câu hỏi sgk
7. Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................


..............................................................................................................................................................