Chuong I Bai 1 Nhung gi em da biet

TUẦN 1: Từ ngày 04/09/2017 đến ngày 08/09/2017
Thứ hai, ngày 04 tháng 09 năm 2017
TIN HỌC
Bài 1: Những gì em đã biết (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Ôn tập các kiến thức cơ bản về máy tính đã học: xử lí thơng tin trong máy
tính, các thiết bị lưu trữ thơng tin
- HS nhận biết, phân biệt các bộ phận của máy tính.
- HS nhận biết và phân biệt các thiết bị lưu trữ thông tin
- HS cẩn thận khi sử dụng máy tính
- Thích thú khi được khám phá máy tính
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số
- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị
sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài ở nhà.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm quen với
môn tin học được một thời gian rồi. Năm nay
các em sẽ làm quen tiếp tục với bộ mơn này
trong cả hai học kì. Để tiếp tục chương trình của
năm học trước, hơm nay thầy sẽ hướng dẫn các
em ôn lại các kiến thức mà ta đã được học ở
năm qua.
a. Hoạt động 1:MT là công cụ xử lí thơng tin

- Hãy quan sát các bộ phận chính của máy
tính rồi cho biết tên và chức năng của từng bộ
phận đó?
- Cho biết mơ hình 3 bước xử lí thơng tin của
MT?
- MT có thể xử lí thơng tin tự động là nhờ trong
MT được cài đặt cái gì?.
- MT có khả năng thực hiện tự động các

Hoạt động của học sinh

là màn hình, thân máy, chuột và
bàn phím.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh chép bài vào vở.
- 2 học sinh trả lời:
Các bộ phận chính của MT:
+ Bàn phím, chuột: đưa thơng tin
vào MT
+ CPU: xử lí thơng tin
+ Màn hình: hiển thị kết quả xử lí
thơng tin
- 2 học sinh trả lời
- MT được cài đặt chương trình


chương trình do người viết ra
- Hãy làm bài tập B1 (SGK –tr4).
- GV nhận xét, MT là công cụ xử lí thơng tin,
MT hoạt động được là nhờ được cài đặt các

chương trình
b. Hoạt động 2:Các thiết bị lưu trữ
- Yêu cầu HS quan sát đĩa CD, USB, đĩa mềm,
đĩa cứng. Hãy gọi tên các thiết bị trên và cho
biết chúng được dùng để làm gì?

- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm đơi và
đưa ra kết quả.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS gọi tên các thiết bị
Các thiết bị này được dùng để lưu
trữ chương trình, các kết quả làm
việc với MT

- Hãy làm bài B3 (SGK –tr4)

- HS thảo luận theo nhóm đơi, đại
diện trả lời kết quả.
- Đĩa mềm, USB, đĩa CD cũng dùng để lưu trữ - 2 học sinh trả lời
thơng tin và chương trình. Sử dụng các thiết bị
này tiện lợi ra sao?
- GV nhận xét, chốt. chương trình được lưu trữ
trên các thiết bị lưu trữ. Trong đó thiết bị lưu trữ
q.uan trọng nhất là Đĩa cứng.
4. Củng cố:
- Học sinh làm bài và lắng nghe.
- Hãy làm bài B4 (SGK – tr4)
- Nhận xét kết quả bài B4 của các nhóm
- Hãy làm bài B5 (SGK – tr5)

Yêu cầu HS nêu tác dụng của từng thiết bị
được đưa ra trong bài B5
Về nhà ôn lại bài đã học và chuẩn bị bài thực
hành T1, T2
Bài học kinh nghiệm:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................


TUẦN 1: Từ ngày 04/09/2017 đến ngày 08/09/2017
Thứ năm, ngày 07 tháng 09 năm 2017
TIN HỌC
Bài 1: Những gì em đã biết (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Ôn tập các kiến thức cơ bản về máy tính đã học: xử lí thơng tin trong máy
tính, các thiết bị lưu trữ thơng tin
- Ôn tập cách khởi động phần mềm.
- HS biết cách khởi động MT và phần mềm
- HS nhận biết và phân biệt các thiết bị lưu trữ thông tin
- HS cẩn thận khi sử dụng máy tính
- Thích thú khi được khám phá máy tính
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:
Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới:
- Tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các em nhớ lại
một số kiến thức cũ ở năm trước. Đến tiết này,
thầy sẽ tiếp tục hướng dẫn các em ôn lại tiếp một - Lắng nghe.
số kiến thức đã học ở năm trước.
* Các hoạt động:
c. Hoạt động 3:Thực hành nhận biết vị trí các
thiết bị lưu trữ trên MT
- Yêu cầu HS thực hành bài T1 (SGK- tr5)
- HS thảo luận nhóm đơi: quan
sát MT của nhóm và tìm vị trí
của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD, khe
cắm USB trên MT
- Các thiết bị này được gắn vào bộ phận nào của - Các thiết bị này được gắn vào
MT?
CPU
d. Hoạt động 4:Khởi động MT và sử dụng phần
mềm MT


-Yêu cầu HS thực hành bài T2.
- Yêu cầu khởi động MT
- Khởi động phần mềm Paint và thực hiện việc vẽ

hình chữ nhật
- Hãy cho biết để vẽ hình chữ nhật trên ta đã đưa
thông tin vào như thế nào và sau khi xử lí, thơng
tin ra là gì?
- GV nhận xét khi làm việc với phần mềm nào đó,
ta đã thực hiện q trình xử lí thơng tin qua 3
bước.
4. Củng cố:
- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập ba dạng
thơng tin
Bµi häc kinh nghiƯm:

- Các HS khởi động MT và
quan sát quá trình khởi động
MT
- HS khởi động Paint, mỗi HS
vẽ 1 hình chữ nhật
- 3 học sinh trả lời:
+ đưa thông tin vào: nháy chuột
để thực hiện lệnh vẽ
+ MT xử lí
+ Thơng tin ra là hình chữ nhật
được vẽ trong vùng vẽ.

- Lắng nghe

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................