tiet 5 tuan 5 CD 8

Tuần: 5
Tiết : 5

Ngày sọan: 14/ 09/ 2018
Ngày dạy: 18/ 09/ 2018

Bài 5: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Thế nào pháp luật và kỉ luật
- Mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật
- Ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật
2. Kĩ năng
- Biết thực hiện đúng quy định của pháp luật và kỉ luật
- Nhắc nhở mọi người và bạn bè thực hiện pháp luật và kỉ luật.
3. Thái độ
- Tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỉ luật
- Đồng tình ủng hộ những hành vi tn thủ đúng pháp luật và kỉ luật
II. CÁC KĨ NĂNG
SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng đánh giá hành vi.
- Kĩ năng phân tích, so sánh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức. (2’)
Lớp 8A1………Lớp 8A2…….. Lớp 8A3……...
Lớp 8A4………Lớp 8A5…….. Lớp 8A6……...
2. Kiểm tra bài cũ. (7’)
Câu hỏi: Thế nào là giữ chữ tín? Cho ví dụ? Vì sao phải giữ chữ tín?
3. Bài mới (36’)
Giới thiệu bài: (2’) Trong buối thảo luận tổ về pháp luật và kỉ luật, có em cho rằng

pháp luật là để quản lí đất nước, cịn kỉ luật chỉ là quy định để quản lí một tổ chức, một
cộng đồng, tập thể ( như một đồn thể, một trường học..)có em cho rằng pháp luật lớn hơn
kỉ luật lại có em cho rằng pháp luật khó thực hiện hơn kỉ luật .
Em hãy phát biểu suy nghĩ của mình về các ý kiến trên.
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Khai thác nội dung những I. Đặt vấn đề
biểu hiện của pháp luật và kỉ luật qua mục
đặt vấn đề (9’)
Thảo luận nhóm theo câu hỏi
Nhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng
bọn đã có những hành vi vi phạm pháp luật
như thế nào? (HS yếu)
Nhóm 2: Những hành vi vi phạm pháp luât
của Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây ra
những hậu quả gì?
Nhóm 3 + 4: Để chống lại âm mưu xảo quyệt


của bọn tội phạm ma tuý, các chiến sĩ công an
cần phải có những phẩm chất gì?
Đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét
bổ sung
GV: chốt lại ý đúng của từng câu, bổ sung tính
kỉ luật của lực lượng công an và những người
điều hành pháp luật.
Hoạt động 2: Nội dung bài học (15’)
II Nội dung bài học
- Lớp 6,7 đã học
1. Khái niệm.

- Kể quyền và nghĩa vụ của công dân
- Pháp luật: là quy tắc xử sự chung có
- Đọc nội qui trước (HS yếu)
tính chất bắt buộc do nhà nước ban
* Kỉ luật
hành, được đảm bảo thực hiện bằng các
+ So sánh pháp luất và kỉ luật?
biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng
- Tuân theo luật giao thông là kỉ luật hay pháp chế.
luật?
- Kỉ luật: là quy định, quy ước của tổ
+ Ở lớp tuân theo qui định nào? (HS yếu)
chức, tập thể, cộng đồng đặt ra về
+ Vì sao phải có pháp luật và kỉ luật ?
những hành vi cần tuân theo nhằm đảm
GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ minh họa.
bảo sự thống nhất hành động để đạt
GV: Phân tích thêm về vấn đề này. Liên hệ hiệu quả cao.
việc sống và làm việc hiện nay cần phải tuân 2. Quan hệ giữa kỉ luật và pháp luật.
theo hiến pháp và pháp luật, phải chấp hành kỉ Kỉ luật của tập thể phải phù hợp với
luật của tổ chức. Là HS cần tuân theo nội quy pháp luật của nhà nước, không được
nhà trường.
trái pháp luật.
Hoạt động 3: Thảo luận về biện pháp rèn 3. Ý nghĩa.
luyện tính kỉ luật đối với học sinh (4’)
- Xác định được trách nhiệm của cá
GV: Tổ chức ho HS liên hệ bản thân trong nhân.
việc chấp hành nội quy nhà trường.
- Bảo vệ được quyền lợi của mọi người.
Lồng ghép, tích hợp. (2’)

- Tạo điều kiện cho cá nhân và xã hội
- Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
phát triển.
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng.
4. Củng cố: (2’)
Học sinh làm bài tập trong SGK
5. Đánh giá: (2’)
Vì sao trong cơ quan, tổ chức hay nhà trường cần phải có nội qui?
6. Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Làm bài tập SGK. Biết tôn trong pháp luật và kỉ luật
- Chuẩn bị bài 6:
+ Phân biệt tình bạn trong sáng khác vụ lợi
+ Đặc điểm tình bạn trong sáng lành mạnh
7. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................
..........................................................................
.......................................................................