hoa 9 tiet 9

Tuần: 5
Tiết : 9

Ngày soạn: 16/09/2018
Ngày dạy : 18/09/2018

Bài 6: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
I. MỤC TIÊU:
Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Biết được:
- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hoặc axit.
- Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dung dịch muối sunfat .
2.Kỹ năng :
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng các thí nghiệm trên.
- Quan sát, mơ tả, giải thích hiện tượng và viết được các phương trình hóa học của thí
nghiệm.
- Viết tường trình thí nghiệm.
3.Thái độ :
- Giáo dục tính cẩn thận, trung thực trong q trình làm thí nghiệm.
4. Trọng tâm:
- Phản ứng của CaO và P2O5 với nước.
- Nhận biết các dung dịch HCl, H2SO4 và muối sunfat.
5. Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực thực hành hóa học
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học.
- Năng lực giải quyết vấn đề thơng qua mơn hóa học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
Hóa chất : CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd H2SO4, dd Na2SO4, dd NaCl, dd BaCl2, quỳ tím .

Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ
tinh, kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng có nút nhám, muỗng lấy hố chất, đũa
thuỷ tinh, muỗng đốt hoá chất .
b. Học sinh:
Mẫu bài thu hoạch
BÀI THU HOẠCH SỐ:…............................................…....
TÊN BÀI:………..................................................................
TÊN HS(NHĨM):….............................................................
LỚP:……...............................................................................
STT
Tên thí
Hóa chất –
Tiến
Hiện
Kết quả thí
nghiệm
dụng cụ
hành
tượng
nghiệm
01
02
03
2. Phương pháp:
- Trực quan, Đàm thoại, hợp tác nhóm .
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp(1’):
9A1:.............................................................................................................
9A2:.............................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ (5’):

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Vào bài mới:
Nhằm củng cố, khắc sâu những điều đã học về oxit, axit  bài thực
hành .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hành(10’).
-GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước -HS: Theo di các thao tác thí nghiệm của GV
thực hành bằng cách làm mẫu các thao tác và ghi nhớ các thao tác đó.
thí nghiệm trong SGK. Yêu cầu HS ghi
nhớ các thao tác thí nghiệm chuẩn bị thực
hành.
-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS trong -HS: Lắng nghe và ghi nhớ những điểm lưu ý
q trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo của GV.
kết quả và tránh gây nguy hiểm.
Hoạt động 2. Thực hành(15’).
-GV: Chia nhóm thực hành và phân cơng -HS: Thực hiện chia nhóm theo hướng dẫn
vị trí thực hành cho các nhóm.
của GV.
Bầu nhóm trưởng, thư kí.
Nhóm trưởng phân cơng cơng việc cho các
thành viên trong nhóm.
-GV: Mời đại diện các nhóm lên nhận -HS: Nhóm trưởng lên nhận dụng cụ, hóa
dụng cụ, hóa chất chuẩn bị thực hành.
chất về nhóm chuẩn bị thực hành.
-GV: Theo dõi các nhóm thực hành, nhắc -HS: Tiến hành thực hành theo nhóm, ghi lại
nhở, uốn nắn các nhóm trong q trình các hiện tượng xảy ra trong q trình thực
làm thí nghiệm.

hành để làm bài thu hoạch.
Hoạt động 3. Công việc cuối buổi(10’).
-GV: Yêu cầu HS các nhóm thu dọn dụng -HS: Thu dọn, vệ sinh nơi làm việc sạch sẽ và
cụ, hóa chất dư trả lại cho GV, vệ sinh trả dụng cụ cho GV.
khu làm việc của nhóm mình cho sạch sẽ.
-GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả -HS: Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
thực hành của nhóm mình cho cả lớp nghe Các nhõm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến
và bổ sung ý kiến.
nếu có.
-GV: Nhận xét và chấm điểm thực hành -HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các
đối với các nhóm.
bài thực hành tiếp theo.
3. Dặn dị(1’):
- Dặn các em ôn lại nội dung TCHH của oxit axit (SO2) , oxit bazơ( CaO), axit (HCl, H2SO4).
- Một số bài tập nhận biết và PTHH.
- Một số bài tập tính tóan: số n, m, V(đktc), C%, CM .
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………