Giáo án lớp 3 - tuần 3

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 18 tháng 9 năm 2006
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TUẦN 3
CHIẾC ÁO LEN
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : thổi, lất phất,
mặc thử, bối rối, xin lỗi, xấu hổ,...
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn
biến của câu chuyện.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : bối rối, thì thào,...
• Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
• Hiểu được nghóa của câu chuyện : Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhòn
anh, chò, em trong nhà.
B - Kể chuyện
• Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể biết phối
hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện.
• Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể).
• Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’

)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1
’
)
- Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc
tên chủ điểm của tuần.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
Mái ấm.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

- Em hiểu thế nào là Mái ấm ? - HS tự do phát biểu ý kiến.
- Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ
được học những bài tập đọc nói về những
người thân yêu cùng sống dưới mái nhà
ấm áp của mỗi người. Bài tập đọc mở
đầu của chủ đề là Chiếc áo len.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31
’
)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã
nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng
sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
 Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
nhẹ nhàng, tình cảm.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Chú ý :
+ Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm
động khi nói với Tuấn.
+ Giọng Lan : phụng phòu làm nũng.
+ Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng
dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi
đoạn.
- HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc
1 câu.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi.
- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn
của GV. Các từ dễ phát âm sai,
nhầm đã giới thiệu ở phần mục
tiêu.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu,
đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Nối tiếp nhau đọc lại bài, mỗi
HS đọc 1 câu.

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa
từ khó.
- Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp
đọc thầm,
- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt - Tập ngắt giọng đúng (nếu cần)
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

giọng câu khó đọc. khi đọc câu :
o có dây kéo ở giữa/ lại có cả
mũ để đội khi có gió lạnh/ hoặc
mưa lất phất.//
- Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại
tương tự như đọc đoạn 1.
- Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3,
4. Chú ý các lời thoại của nhân
vật.
- Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả
lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì
thào . Có thể yêu cầu HS đặt câu với các
từ này.
- Tìm hiểu nghóa của các từ bối
rối, thì thào. (Đọc thầm phần chú
giải). 1 HS đọc thành tiếng phần
chú giải.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài
trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả
lớp theo dõi bài trong SGK.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng
nhóm theo dõi để nhận xét và
chỉnh s][ar cách đọc cho nhau.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm
khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối
nhau đọc từng đoạn trong bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu
bài (6
’
)
 Mục tiêu :
HS hiểu nội dung của truyện
 Cách tiến hành :
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi
SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Đọc thầm.
- Mùa đông năm nay như thế nào ? - Mùa đông năm nay đến sớm và
buốt lạnh.
- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên
những chiếc áo len là vật rất cần và dược
mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh
trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn
Hoà rất đẹp và tiện lợi.
- HS phát biểu ý kiến theo tinh
thần xung phong. Câu trả lời đúng
là : Chiếc áo có màu vàng rất
đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để
đội khi có gió lạnh hay trời mưa
và rất ấm.
- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả

lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm. Trả lời : Vì em muốn mua
một chiếc áo như của Hoà nhưng
mẹ bảo không thể mua được chiếc
áo đắt tiền như vậy.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu
hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả
lời : Tuấn nói với mẹ hãy dành
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn
nói với mẹ điều gì ?
tiền mua áo cho em Lan. Tuấn
không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ
lắm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc
nhiều áo ở bên trong.
- Tuấn là người như thế nào ? - Tuấn là người con thương mẹ,
người anh biết nhường nhòn em.
- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : Vì
sao Lan ân hận ?
- HS thảo luận nhóm để tìm câu
trả lời :
+ Lan ân hận vì đã làm cho mẹ
phải buồn.
+ Lan ân hận vì thấy mình quá ích
kỷ không nghó tới anh trai.
+ Lan ân haanj vì thấy anh trai
yêu thương và nhường nhòn cho

mình.
- Em có suy nghó gì về bạn Lan trong câu
chuyện này ? (GV giúp HS phát hiện thấy
Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo
đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải
mua cho mình chiếc áo như thế) nhưng em
cũng rất ngoan khi mình rất ích kỷ, làm
mẹ buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.)
- HS xung phong phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghó để tìm tên
khác cho câu chuyện.
- HS tự do phát biểu ý kiến, khi
phát biểu cần giải thích rõ vì sao
em lại đặt tên đó cho câu chuyện.
Ví dụ : Ba mẹ con vì đó là các
nhân vật trong truyện; người anh
tốt bụng vì câu chuyện ca ngợi sự
thương yêu, nhường nhòn của
người anh dành cho em gái;
Chuyện của Lan vì câu chuyện kể
về bạn Lan...
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5
’
)
Mục tiêu
Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu
biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với
diễn biến của câu chuyện.
 Cách tiến hành :
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo
vai trong nhóm của mình.
- Mỗi HS trong nhóm nhận một
trong các vai : người dẫn chuyện,
Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

đọc bài theo nhóm.
- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước
lớp.
- Các nhóm thi đọc, cả lớp theo
dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho
điểm
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu (1
’
)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào các gợi ý dưới đây kể
lại từng đoạn truyện chiếc áo len
theo lời của Lan.
- Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ? - Là kể bằng cách nhập vai vào
Lan, kể bằng lời của Lan nên khi
kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc
em.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện
(19
’
)
 Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể
biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu
phù hợp với diễn biến nội dung của câu
chuyện.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và
nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành :
Kể mẫu đoạn 1
- Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung
gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của đoạn
1.
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung cần
thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung
của từng ý ?
- Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp,
cần kể rõ 3 ý : Mùa đông năm
nay rất lạnh, chiếc áo len của
banbj Hoà rất đẹp và rất ấm; Lan
đòi mẹ mua cho mình chiếc áo
giống như chiếc áo của bạn Hoà.
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại
đoạn 1 của câu chuyện.
-1 HS khá kể trước lớp.
Kể theo nhóm
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối nhóm
có 4 HS và yêu cầu các nhóm HS tiếp nối
- Từng HS kể trước nhóm, các bạn
trong nhóm theo dõi và giúp đỡ

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

nhau kể truyện trong nhóm, mỗi HS kể
một đoạn.
nhau trong quá trình bạn kể.
Kể toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước
lớp.
- 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước
lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét
như hướng dẫn như tiết kể chuyện
tuần 1.
- Nhận xét phần trình bày của từng nhóm.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3
’
)
- GV hỏi : Theo con câu chuyện Chiếc áo
len muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- HS tự do phát biểu ý kiến :
+ Anh em phải biết nhường nhòn
yêu thương nhau.
+ Không nên đòi bố, mẹ mua
những thứ mà gia đình không có
điều kiện.
+ Khi có lỗi phải biết nhận và sửa
lỗi.
- Em thích nhất đoạn nào trong truyện ?
Vì sao ?
- HS tự do phát biểu ý kiến.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe và
chuẩn bò bài.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 19 tháng 9 năm 2006
CHÍNH TẢ
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC TIÊU
• Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn ... hai anh em trong bài Chiếc áo len.
• Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch ; l/n.
• Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và lựa chọn a) hoặc b) ở bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn đònh tổ chức (1

’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• 3 HS lên bảng viết các từ sau : gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít. Cả lớp viết
vào giấy nháp.
• Nhận xét, cho điểm HS.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1
’
)
- Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn
trong bài Chiếc áo len, làm các bài tập chính tả
và học thuộc tên 8 chữ cái tiếp theo trong bảng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (22
’
)
 Mục tiêu :
Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn ...
hai anh em trong bài Chiếc áo len.
Cách tiến hành :
a) Trao đổi về nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn một lượt, sau đó yêu cầu 2
HS đọc lại.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi
và đọc thầm theo.
- Hỏi : Vì sao Lan ân hận ? - HS trả lời (như bài tập đọc Chiếc áo
len).

- Lan mong muốn trời mau sáng để làm gì ? - Để nói với mẹ rằng mẹ mua áo cho cả
hai anh em.
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu.
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao ?
- Chữ Lan vì đó là tên riêng, chữ Nằm,
Em, p, Con, Mẹ vì đó là từ đầu câu.
- Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như thế
nào ?
- Viết sau dấu hai chấm, trong dấu
ngoặc kep.
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. - Viết bảng con.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

3HS viết bảng lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ đã viết. - Đọc các từ trên bảng.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu của
phân môn chính tả lớp 3.
- HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn.
e) Soát lỗi
- GV đọc lại bài, ngừng lại phân tích các từ khó
viết cho HS soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để
soát lỗi theo lời đọc của GV.
g) Chấm bài
- Thu chấm 10 bài.

- Nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (7
’
)
 Mục tiêu :
Làm đúng các bài tập.
 Cách tiến hành :
Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào
vở nháp.
- HS làm bài vào vở.
- Chỉnh, sửa và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm. - 2 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp
viết vào vở.
- Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS đọc.
- GV xoá cột chữ yêu cầu 1 HS đọc lại, 1 HS lên
bảng viết lại.
- Đọc.
- Xoá hết bảng yêu cầu 1 HS đọc lại, 1 HS lên
bảng viết lại.
- Cả lớp viết lại vào vở 9 chữ và tên chữ theo
đúng thứ tự.
i
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (7
’
)
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc

các chữ cái vừa học và ghép với các chữ cái đã
học ở tuần trước để được 19 chữ cái đầu trong
bảng chữ cái. HS nào viết bài xấu, sai 3 lỗi trở
lên phải viết lại cho đúng.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------