Dao Duc Bac Ho Lop 4

A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 1
Có trung thực, thật thà thì mới vui
I. MỤC TIÊU
- Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có nói sự thật mới mang
đến niềm vui
- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống
- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Tranh
III. NỘI DUNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực, -HS lắng nghe
thật thà thì mới vui ( Từ Một vị chỉ huy....thế
- Vì ta bị nhiều thương vong trong 1 trận đánh
đấy)
- Bác Hồ hỏi vị chỉ huy chiến trường về việc gì? - Về hỏi lại cấp dưới.
- Trinh sát chưa đầy đủ
- Vị chỉ huy đã làm gì để trả lời câu hỏi của
- Làm gì cũng phải tận tâm, tận lực. Đi trinh sát
Bác?
mà qua loa, về báo cáo không đầy đủ, trung thực
và đã báo cáo như thế nào?
thì hậu quả thế đấy.
-Bác Hồ đã dặn thế nào?
- HS lắng nghe
2.Hoạt động 2:
- GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh thoảng....phải - HS thảo luận 4 nhóm
- Đại diện nhóm trả lời. các nhóm khác bổ sung

không?
- Trong đoạn này, Bác đã đi đâu và làm gì?
- Tại sao những người đi theo Bác vừa ngượng,
vừa sợ?
- Bà con đang làm gì và họ trả lời Bác thế nào?
- Về đến nhà, Bác đã dạy điều gì?
- Qua câu chuyện trên, các em thấy Bác là người - HS nhắc lại
thế nào?
Kết luận: Bác Hồ là người luôn trọng những lời
nói thật, việc làm thật . Có nói sự thật mới mang - HS thi kể lại từng đoạn chuyện- Kể toàn bộ
câu chuyện
đến niềm vui
- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện
- HS trả lời
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào?
Nhận xét tiết học
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
B TIẾT: 2
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
- Qua câu chuyện “ Có trung thực thật thà mới vui
“ Em thấy Bác là người thế nào ?

-Bác là người trung thực, không thích sự giả giối.
- HS phát biểu :
- Sự thật thà sẽ vui hơn, được mọi người quý trọng


- Vậy sự thật thà , trung thực có ích lợi

như thế nào ?
- Em hãy nhớ những việc làm thật thà,trung
thực mà em đã thực hiện trong học tập và cuộc
sống hằng ngày ?
GV bổ sung những việc làm ở lớp, ở nhà thường
gặp.
- Vậy theo em thế nào là người có tính thật thà
trung thực ?
HOẠT ĐỘNG NHĨM
- Các em trao đổi với nhau xem : Thật thà, trung
thực là chuyện ta phải tu dưỡng phấn đấu để có,
hay đó là phẩ chất tốt mà ta đã có sẵn rồi ?

hơn.
- HS trả lòi.
- Lớp nhận sét bổ sung việc làm của bạn.

Người có tính thật thà trung thực là người khơng
biết nói rối. Ln ghét sự rối trá trong cuộc sống.
- Học sinh thảo luận nhóm 4;
Đại diện báo cáo
- Lớp bổ sung : Tính thật thà trung thực là phẩm
chất tốt mà ta phải tu dưỡng, phấn đấu mới có
được.
- Thật thà là dũng cảm, là tính khiêm tốn cần rèn
luyện và phấn đấu học tập và thực hiện.

- Thật thà, trung thực có liên quan gì đến dũng
cảm hay khiêm tốn khơng ?
- HS nghe

CỦNG CỐ
HS bình chọn những bạn có những câu chuyện thật
Thật thà trung thực là học tập và làm theo tấm
thà trung thực hay.
gương đạo đức của Bác , chúng ta cần noi theo
- Tuyên dương những HS có những việc làm , biểu
hiện thật thà ,trung thực.
- GV nhận sét tiết học.
Dặn chuẩn bị bài : Việc chi tiêu của Bác Hồ .

….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghóa của việc chi tiêu hợp lý
- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống –
- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- Treo bảng phụ
- HS đọc
- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu

của Bác Hồ
- dùng quần áo cũ mặc bên trong áo quần tây để
-Những chi tiết nào trong câu chuyện thể hiện


việc chi tiêu hợp lý của Bác Hồ?
- Vì sao Bác luôn chi tiêu hợp lý?
2.Hoạt động 2:
- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những việc gì?
không nên tiêu tiền vào những việc gì?
- Kể những việc em làm thể hiện việc chi tiêu
hợp lý
- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu của mình vào
bảng thống kê.
- Hằng ngày các em thường chi tiêu vào những
việc gì?
- GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu rất hợp lý
trong mọi lúc, mọi nơi, trong mọi công việc vì
Bác nghó rằng không nên lãng phí vì chung
quanh chúng ta còn rất nhiều người thiếu thốn,
khó khăn cần được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý
của Bác thể hiện lòng thương người, thương đời
của Bác.
- 3. Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu như thế nào là
hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý?
- Nhận xét tiết học.
- B . TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân:
- GV hướng dẫn bảng thống kê :
- Bài 1 ;

Người
Số tiền
Đã chi/ dùng vào
cho
việc với số tiền
Bố
10 000
Mua bút 3 000
Mực
5000
….…………..
….……………
….……………………………
Bài 2 :
Liệt kê những việc em đã làm thể hienj việc chi
tiêu hợp lí.
- GV nhận xét bổ sung những việc làm của HS.
Bài 3:
- Theo em việc chi tiêu hợp lí có lợi ích gì ?
- GV nhận xét bổ sung.
- Hoạt động nhóm 2 :
Bài 4:
Chia sẻ với nhau về bảng chi tiêu và nhận xét
xem đã hợp lí chưa ? Nếu chưa hợp lí hãy góp ý
cho bạn.
- GV Nhận xét bổ sung
- Thực hiện chi tiêu hợp lí tiết kiêm, theo tấm
gương Bác Hồ.

chống lạnh, cưỡi ngựa, lội bộ khi đi công tác, tổ

chức tang lễ tránh tốn kém....
- Vì xung quanh mình còn nhiều người thiếu
thốn, khó khăn
- Hoạt động nhóm
- Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

-

HS lắng nghe, nhắc lại

- Một số học sinh trình bày
- Lớp nhân xét bổ sung

- HS làm ra giấy rồi trình bày.
- Lớp nhận xét bổ sung
HS trình bày.
Lớp nhận xét bổ sung

HS trao đổi nhóm 2
- Trình bày trước lớp


- Chuẩn bị bài : Dùng đủ thì thôi.
Nhận xét tiết học.

A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 3: Dùng đủ thì thôi
I. MỤC TIÊU

- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghóa của việc tiết kiệm
- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- - Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Dùng đủ thì thôi
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu
-HS lắng nghe
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống trang/11)
- Khi nước VNDCCH mới thành lập, Bác Hồ đã kêu
- HS trả lời cá nhân
gọi toàn dân tiết kiệm thông qua những việc gì?
- Bác nói thế nào khi cơ quan đề nghị sắm cho Bác
quần áo mới?
2.Hoạt động 2:
-GV đọc đoạn : Trước đó....chúng ta
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống trang/12)
-Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác đã nhắc nhở điều -HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trả lời
gì?
- Hoạt động nhóm \
3.Hoạt động 3: GV chia HS làm 3 nhóm, mỗi nhóm
thảo luận 1 câu:

- Học sinh thảo luận nhóm, ghi vào bảng
Nhóm 1:- Bác Hồ luôn nhắc mọi người tiết kiệm và
nhóm
bản thân mình cũng luôn nêu gương tiết kiệm. Theo
- Đại diện nhóm trả lời
em đó là đó là đức tính gì?
Nhóm 2:- Em hãy nêu một vài việc làm tiết kiệm trong - Các nhóm khác bổ sung
cuộc sống hàng ngày của em.
Nhóm 3: Hãy kể những việc em nên làm và không nên
làm để thực hành tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày
- HS lắng nghe, nhắc lại
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn tiết kiệm thời gian và tiền
bạc trong sinh hoạt cũng như trong mọi công việc.
3. Củng cố, dặn dò: - Người biết cách tiết kiệm cuộc
sống như thế nào?


- Nhận xét tiết học
B .TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân
-Bài 1 : Em hãy nêu một vài việc làm tiết kiệm trong
cuộc sống hằng ngày của em .

- HS Làm ra giấy
Trình bày trước lớp
- Lớp bổ sung nhận xét ;

- Bài 2 : Theo em đđứcđ tính tiết kiệm có tác dụng gì
- HS trả lời
với chúng ta, người biết cách tiết kiệm cuộc sống của

Lớp bổ sung
họ sẽ như thế nào ?
- GV kết luận : Cuộc sồng của họ sẽ đầy đủ hơn, không
bị thiếu thốn luc khó khăn.
- Hoạt động nhóm :
- Bài 3 :Hãy kể những việc em nên làm và không nên
làm để thực hành tiết kiệm:
Việc nên làm
Việc không nên làm
-tiết kiệm giấy , mực
Không bỏ giấy, ăn bỏ
tiền, thức ăn…….
mứa, vẽ bậy lãng phí
mực, thức ăn………
-dặn dò : thực hành tiết kiệm ở nhà
- Chuẩn bị bài : Thời gian quý báu lắm.
Nhận xét giờ học .

A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 4: THỜI GIAN QUÝ BÁU LẮM
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được sự quý trọng thời gian của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghóa của thời gian. cách sắp xếp công việc hợp lý
- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào những việc cụ thể một cách phù hợp
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Thời gian quý báu lắm
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
-HS lắng nghe
-GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài
học về đạo đức, lối sống trang/15)
- Bác đã chỉ cho người đi họp chậm thấy chậm 10 phút
- HS trả lời cá nhân
có tác hại như thế nào?


- Để không làm mất thời gian của người chờ đợi mình
đến họp, Bác đã làm gì ngay cả khi trời mưa gió?
- Theo Bác, vì sao thời gian lại quý báu như thế?
2.Hoạt động 2:
-Tìm và nhắc lại một câu nói của Bác hay một câu văn
trong bài này mà em thích để các bạn cùng nghe, trao
đổi, bình luận.
- Em sử dụng thời gian hàng ngày vào những việc gì?
- Theo em, việc sử dụng thời gian của mình đã hợp lý
chưa?
-Em hiểu như thế nào về việc có ích và việc mình thích
làm?
3.Hoạt động 3: Trò chơi: Thời gian có ích với ta
HDHS chơi như tài liệu trang 17.
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn biết quý trọng thời gian,
tiết kiệm thời gian trong sinh hoạt cũng như trong mọi
công việc.
3. Củng cố, dặn dò: - Người biết quý thời gian là
người như thế nào?
- Nhận xét tiết học

B : TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân :
Bài 1 : Em sử dụng thời gian của một ngày vào những
việc gì ?
- GV nhận xét bổ sung.
- Bài 2 : Theo em việc sử dụng thời gian của mình đã
hợp lí chưa ?
- Hoạy động nhóm:
- Bài 3 ; trò chơi : Thời gian có ích với ta :
- GV hướng dẫn cách chơi.

Dặn về nhà thực hành tiết kiệm thời gian
- Lập thời gian biểu ở nhà trình cho chamej xem và
thực hiện theo
- Nhận xsts tiết học.

-HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân

-

HS tham gia chơi theo nhóm

-

HS lắng nghe, nhắc lại

- HS trình bày

- Lớp bổ sung.
- HS trình bày.

- HS chơi theo nhóm 8
-xét phiếu và trình bày những việc làm
nào mà nhóm mình viết nhiều nhất và nêu
ích lợi của việc làm đó.
- Lớp bổ sung.


A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 5: Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ
I. MỤC TIÊU
- Biết và hiểu được ý nghó của Bác Hồ về vai trò của thầy, cô giáo, sự vinh quang của nghề dạy
học.
- Có ý thức và hành động đúng đối với thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn và làm theo lời dạy của
thầy cô giáo.
- Biết ơn thầy, cô giáo
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- Tại sao phải quý trọng thời gian? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- HS lắng nghe
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức,
lối sống trang/18)
- HS trả lời cá nhân

- Đối với những người làm nghề dạy học, Bác Hồ có những ý nghó
và tình cảm như thế nào?
- Bác Hồ đã nghó gì về vai trò của các thầy cô giáo?
- Hoạt động nhóm 4
2.Hoạt động 2:
- Đại diện nhóm trả lời
GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
- Các nhóm khác bổ sung
- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác Hồ: Những người thầy giáo
tốt, dù không được thưởng huân chương nhưng vẫn là những người
anh hùng?
3.Hoạt động 3:
- Hoạt động cá nhân
- Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn trong lớp
- HS làm trên giấy nháp
thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo?
-Vài HS đọc cho cả lớp nghe
- Em hãy viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11.
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô
giáo?
- Nhận xét tiết học
B : TIẾT 2
-Hoạt động cá nhân :
Bài 1 : Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn
trong lớp thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo .
- GV khen những em đã nêu được việc làm thể hiện lòng biết ơn
các thầy giáo cô giáo,
- Bài 2 : Em hãy viết thư đến thầy cô giáo nhân ngày 20/11.
- GV hướng dẫn HS viết dựa theo bài đọc : Thư thăm bạn . Đã học

để viết.
- GV khen học sinh viết hay.
- Hoạt động nhóm :

- HSTrình bày
Lớp bổ sung

- HS thực hành viết vào vở rồi
đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét về : Bố cục ,
cách dùng từ . Về câu …


- Bài 3 : Các nhóm tổ chức biểu diễn một bài thơ, hay một bài hát
về chủ đề thầy, cô giáo.
Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay .
- Nhận xét tiết học.

- HS thảo luận nhóm 4
Trình bày trước lớp.

A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 6: BÁC HỒ ĂN CƠM CÙNG CHIẾN SĨ
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo của Bác đối với mọi người xung quanh
- Nhận thức được một số quy tắc ứng xửa hợp lý trong cuộc sống
- Biết cách ứng xử họp lý troing một số tình huống
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài cũ:- Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến só
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- HS lắng nghe
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức,
- HS trả lời cá nhân
lối sống/ trang 21)
-Ai biết làm thì nhắc nhở cho
- Ở chiến khu, các anh chị cần vụ được Bác nhắc nhở điều gì?
người mới đến
- Ngon mắt và tiện lấy
- Khi có khách, bác dặn các chú cần vụ sắp xếp bàn ăn như thế
nào?
-Đừng nói lớn tiếng trong bữa
- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì?
ăn
- Sao Bác nói xin và cảm ơn?
- Tối đến, chú bảo vệ hỏi Bác điều gì?
- Thì chú ấy giúp Bác thì Bác
- Bác trả lời như thế nào?
cảm ơn chứ sao?
-HS trả lời
- Việc Bác cùng ăn cơm với các chiến só chứng tỏ điều gì?
- Hoạt động nhóm 4
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các em hãy thảo luận xem khi ngồi ăn cơm với mọi người cần
- Các nhóm khác bổ sung

phải học những gì để mình các cách ăn cơm lịch sự?
3.Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân
- Bữa cơm gia đình em có gì giống và khác với câu chuyện?
- Sau khi đọc câu chuyện, em dự định sẽ điều chỉnh cách ăn cơm
cùng mọi người như thế nào?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn
minh, lịch sự?
- Nhận xét tiết học
- B : TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân :
- Bài 1 : Hãy kể những hoạt động diễn ra trong bữa cơm gia đình
em.

-HS trả lời theo ý riêng

- HS thi kể.
Tuyên dương bạn kể hay.

- Bài 2 : Sau khi đọc câu chuyện em dự định sẽ điều chỉnh cách ăn
cơm cùng mọi người như thế nào ?

- sẽ không nói chuyện nhiều
trong bữa ăn. Nói lời cả ơn, lời
xin khi được người khác giupf
mình.

- Hoạt động nhóm :
- Bài 3 ; Cả nhóm hãy chuyển thể câu chuyện trên thành một vở
kịch ngắn và diễn lại .
- Hướng dần nội dung câu chuyện, Phân vai trong nhóm.

- HS thảo luận nhóm4
- Phân vai, diễn theo nhóm
- Thi diễn trước lớp
Lớp nhận xét bình chọn nhóm
diễn hay.

- Thực hành theo bài học
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài : Chúng mình cố học thì cũng giỏi như anh ấy.

A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (20’)
Bài 7: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học
- Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành những người có học
vấn, có ích cho gia đình và xã hội.
- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ
II.CHUẨN BỊ:


- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh, lịch sự? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- Học sinh lắng nghe
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức,
-HS trả lời
lối sống/ trang 24)
- Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành thì giờ dạy cho các
chiến só học?
- Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người thế nào?
- Các cán bộ, chiến só đã học tập ra sao? Tại sao họ lại tiến bộ
được như vậy?
- Hoạt động nhóm 4
- Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong câu chuyện?
- Các nhóm thảo luận câu hỏi,
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm
- Học đọc, học viết là để làm gì? Việc học là việc em cần làm khi ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
em còn nhỏ hay em sẽ làm mãi mãi? Vì sao?
- Các nhóm khác bổ sung
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
-HS trả lời theo ý riêng
- Theo em nếu không cố gắng, chăm chỉ học tập sẽ dẫn đấn hậu
quả gì?
- Các bạn bổ sung
- Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học tốt chưa?
- Em muốn trở thành người như thế nào?
- Em đã làm gì cho ước mơ đó?
Nhận xét
- HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời?

- Nhận xét tiết học
- TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân :
- Bài 1 : Theo em nếu không cố gắng chăm chỉ học tập thì sẽ dẫn
đấn hậu quả gì ?
- Bài 2 : Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học tốt chưa ? Em
muốn trở thành một người như thế nào ? Em đã làm gì cho ước mơ
đó ?
-Bài 3 : Kể lại một câu chuyện giúp đỡ nhau trong học tập mà em
biết .

- Hoạt động nhóm :
Bài 4 : Cùng nhau thảo luận : Để học tập đạt kết quả tốt cần phải
làm gì ?
- GV bổ sung, khen những em nêu được nhiều việc làm tốt .
Bài 5 : Em hãy kể một vài tấm gương tiêu biểu cho sự cố gắng
vươn lên trong học tập .
- GV hướng dẫn kể về tấm gương ở lớp , ở trường, hay ở xung

- HS trình bày : Sẽ dần đến dốt
, không biết chữ, dẫn đến
nghèo đói….
- HS trình bày
- lớp bổ sung.
- HS kể : Giúp nhau trong học
tập cụ thể là : Cùng nhau làm
bài , học bài ở nhà ….

- Thảo luận nhóm 4
Đại diện trả lời

- Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4 rồi trình
bày.
- Lớp nhận xét


quanh mà em biết, có thể trên sách báo…
- khen nhóm kể hay
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : Bác Hồ thăm xóm núi .

A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 8 :BÁC HỒ THĂM XÓM NÚI
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được vẻ đẹp của Bác Hồ trong cuộc sống thường ngày, đó là sự quan tâm giúp đỡ những
người xung quanh, nhất là người già và trẻ nhỏ
- Biết yêu thương, chăm lo mọi người nhất là người già em nhỏ
- Thực hiện mình vì mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Bác Hồ thăm xóm núi
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối - Học sinh lắng nghe
sống/ trang 28)
-HS xung phong trả lời
- Hãy kể lại vài việc Bác Hồ đã làm khi đến thăm xóm núi?

-Các bạn khác bổ sung
- Khi làm các việc ấy, Bác còn nói những gì?
- Tại sao Bác Hồ lại làm và nói tự nhiên được như thế?
- Cuộc viếng thăm xóm núi của Bác đã có tác dụng như thế nào?
- Hoạt động nhóm
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm 4 , trả lời câu hỏi
- Các nhóm thảo luận câu hỏi,
- Câu chuyện đã gọi cho chúng ta những ý nghó gì về tấm lòng và
ghi vào bảng nhóm
cách ứng xử đối với trẻ em và người già của Bác
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
Kết luận: Bác Hồ luôn quan tâm chăm sóc mọi người nhất là
-HS trả lời theo ý riêng
người già và các em nhỏ.
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Các bạn bổ sung
- Kể một vài việc làm thể hiện sự quan tâm của em tới ông bà?
- Ở nhà , em đã làm gì để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải quan tâm giúp


đỡ người già, em bé?
- Nhận xét tiết học
- TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân :
- Bài 1 : Kể một vài việc em đã làm thể hiện sự quan tâm của em
tới ông , bà .
- GV kết luận bổ sung những việc làm cụ thể như : Đọc báo, xỏ

kim, đấm lưng , múc nước …….
- Bài 2 : Em đã từng chăm sóc em bé chưa ? Em đã làm gì ?
- GV bổ sung : Chơi với em, ru em ngủ …….
-Bài 3 : Nêu những việc em nên làm để thể hiện sự yêu thương
quan tâm đến người già và các em nhỏ .
- GV bổ sung những việc làm cụ thể như : luôn kính trọng người
lớn, vâng lời , nhường nhịn em nhỏ……
- Hoạt động nhóm :
- Bài 4 : Đóng vai
- Hướng dẫn phân vai

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Sự ra đời của hai bài thơ.

-

HS trả lời

- HS kể.
- Lớp nhận xét bổ sung.

- HS trình bày :
- lớp nhận xét.
- HS trình bày
Lớp bổ sung.

- hS thảo luận nhóm 8 về nội
dung của câu truyện.
- Phân vai , thảo luận đóng vai
trong nhóm.

- Thi diễn trước lớp.
- bình chọn nhóm diễn hay.

A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20’)
Bài 9 : SỰ RA ĐỜI CỦA HAI BÀI THƠ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thấy được tấm lòng biết ơn, quý trọng của Bác Hồ trước sự quan tâm của mọi người
- Trình bày được ý nghóa của đức tính tốt đẹp, thể hiện trong câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng
cây”
- Thể hiện được đức tính trên bằng hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Kể lại vài sự việc mà Bác Hồ đã làm khi thăm xóm núi? 2 HS trả lời
b) Bài mới:


Hoạt động của GV
1. Hoạt động 1:
-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống/ trang 32)
- Bà Hằng Phương đã gửi tặng Bác nmón quà gì?
- Món quà đó thể hiện tình cảm gì đối với Bác Hồ?
- Bác Hồ đã có thái độ thế nào khi nhận món quà bà Hằng
Phương?
2.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc bài thơ và
thảo luận nhóm về ý nghóa 2 bài thơ:
Bài 1 của bà Hằng Phương: Nhóm 1
Cam ngon Thanh Hóa vốn dòng
Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu

Đắng cay Cụ đã nếm nhiều
Ngọt bùi trời trả đủ điều từ đây
Cùng quốc dân hưởng những ngày
Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam
Anh hùng mở mặt giang san
Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./
Bài 2 của Bác Hồ làm khi nhận quà của bà Hằng Phương: Nhóm 2
Cảm ơn bà biếu gói cam
Nhận thì không đặng từ làm sao đây!
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,
Phải chăng khổ tận đến ngày cam lai?
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Với những ngưởi trong gia đình, em cần biết ơn ai? Vì sao?
- Kể lại 1 câu chuyện mà em biết có ý nghóa “Ăn quả nhớ kẻ
trồng cây-Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải biết ơn mọi
người? - Nhận xét tiết học.
- TIẾT 2 :
- Hoạt động cá nhân :
- Bài 1 : Những người trong gia đình em cần biết ơn ai ? Vì sao ?
- GV kết luận ; cảm ơn : Bố , mẹ : đã có công sinh thành, nuôi
dưỡng , dạy dỗ.ta nên người .
-Cảm ơn anh chị : đã dìu dắt ta ….
- Bài 2 : Em sẽ nói gì ? Làm gì trong các tình huống sau :
- GV hướng dẫn bảng .
- GV kết luận :
+ Nói : Con cảm ơn bố, mẹ ạ !
- Cháu cảm ơn ạ !
- Em cảm ơn cô !
+ Hành động : Nhận bộ quần áo bằng hai tay.

- Cẩn thận ngồi vào vị trí.
- Tự mình tiếp tục giải bài toán.
- Hoạt động nhóm :

Hoạt động của HS
- Học sinh lắng nghe
-HS xung phong trả lời
-Các bạn khác bổ sung
-

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận về 2 bài
thơ
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

-HS trả lời theo ý riêng
-Các bạn bổ sung
- HS xung phong kể
-

HS trả lời

- HS trả lời.
Lớp nhận xét bổ sung.

- HS làm vào bảng và trình
bày.
- Lớp bổ sung.

- Bài 3 : Hãy chia sẻ hành động lời nói của em trong ba tình huống
trên .
GV bổ sung.

- HS trình bày trước lớp

- Bài 4 : Kể lại một câu chuyện thể hiện đức tính : Ăn quả nhớ kẻ
trồng cây .
- Nêu nội dung của câu thành ngữ ? ( Cần nhớ ơn những người đã
cho mình những thành đạt trong cuộc sống )

- HS đọc câu thành ngữ.
- Nêu ý nghóa câu thành ngữ.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS Thảo luận câu truyện
trong nhóm
- Đại diện kể trước lớp.
- Lớp nhận xét
- Bình chọn nhóm có câu
chuyện hay.

- Gv Khen nhóm có câu chuyện hay.
- Thực hiện biết ơn những người đã giúp đỡ mình .
- Nhận xét tiết học .
- chuẩn bị tổng kết môn học.