Sinh 6Tuan 28Tiet 55

Trường THCS Liêng Trang

GV Đinh Thị Thu

Tuần: 28
Tiết: 55

Ngày soạn:06/03/2018
Ngày dạy: 09/03/2018

CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Bài 46 : THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
- Nêu được vai trò của thực vật đối với tự nhiên
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ thực vật
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên: Sơ đồ trao khí, ảnh ô nhiễm
2. Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A1:
………………………………………………………………………………………………….
6A2:
………………………………………………………………………………………………….
6A3:
………………………………………………………………………………………………….

6A4:
………………………………………………………………………………………………….
2. Kiểm tra 15 phút:
2.1 Mục đích kiểm tra:
2.1.1. Kiến thức:
- Nhằm củng cớ lại kiến thức phần chương 8
2.1.2. Đối tượng: Học sinh trung bình - khá
2.2. Hình thức kiểm tra: Kiểm tra trắc nghiệm
2.3. Đề kiểm tra:
Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất trong những câu hỏi sau:
Câu 1. Chọn những đặc điểm đúng với rêu
a. sinh sản bằng hoa
b. sinh sản bằng hạt
c. chưa có rễ thật, chưa có mạch dẫn
d. sống ở nước
Câu 2. Dương xỉ sinh sản bằng
a. hạt
b. hoa
c. quả
d. bào tử
Câu 3. Rêu khác dương xỉ ở đặc điểm
a. có rễ thật
b. có rễ giả
c. sinh sản bằng bào tử
d. sống ở cạn
Câu 4. Cây hạt trần có đặc điểm

Giáo án Sinh học 6

Năm học: 2017 - 2018

Trường THCS Liêng Trang

GV Đinh Thị Thu

a. thân đa dạng: thân cỏ, thân gôc, thân leo
b. có mạch dẫn trong thân
c. cơ quan sinh sản là hoa
d. sinh sản bằng bào tử
Câu 5. Cây cà chua thuộc hạt kín vì
a. có rễ cọc
b. có rễ chùm
c. có hoa, quả, hạt (nằm trong quả)
d. có hạt
Câu 6. Cây nào sau đây thuộc lớp hai lá mầm
a. cây cau
b. cây dương xỉ
c. cây rêu
d. cây mít
Câu 7. Nhóm cây thuộc lớp một lá mầm là
a. cây ngô, cây lúa, cây dừa
b. cây lúa, cây ổi, cây cau
c. cây xoài, cây mía, cây cam
d. cây quýt, cây ngô, cây mía
Câu 8. Bậc phân loại thực vật được chia như sau
a. ngành – lớp – bộ - loài – chi – họ
b. ngành – bộ - lớp – họ - chi – loài
c. ngành – lớp – họ - bộ - chi - loài
d. ngành – lớp – bộ - họ - chi – loài

Câu 9. Cây trồng có nguồn gốc từ
a. cây dại
b. cây trồng
c. sẵn có
d. thượng đế sinh ra
Câu 10. Cây trồng khác cây dại ở
a. cơ quan dinh dưỡng
b. cơ quan sinh sản
c. chất lượng quả
d. bộ phận con người sử dụng
2.4. Đáp án – Biểu điểm:
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Điểm
Đáp án
c
d
a
b
c
d

a
d
a
c
1 câu 25đ
3. Hoạt động dạy - học:
Mở bài: Ta đã biết thực vật nhờ quá trình quang hợp mà có vai trò quan trọng trong việc
tổng hợp thức ăn nuôi sống các sinh vật khác. Nhưng vai trò của thực vật không chỉ có thế, chúng
còn có ý nghĩa to lớn trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường.
Hoạt động 1: Vai trị của thực vật trong việc ởn định lượng khí O2 và CO2 trong khơng khí
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS quan sát hình 46.1 trả lời câu - Học sinh quan sát thu thập thông tin
hỏi:
+ Khí O2 do những nguồn nào tạo ra?
+ Do quang hợp của cây
+ Khí CO2 do những ng̀n nào tạo ra?
+ Trong quá trình hơ hấp
+ Khí CO2 được tạo rồi đi đâu ?
+ Thực vật sử dụng
+ Nếu khơng có thực vật thì điều gì xảy ra?
+ Lượng CO2 tăng và lượng O 2 sẽ giảm-> sinh
- GV gọi 1->2 em trình bày
vật khơng tồn tại được
- GV nhận xét và chốt lại kiến thức.
- Mợt vài HS trình bày, lớp bổ xung.
Tiểu kết: Trong q trình quang hợp thực vật lấy vào khí CO2 và nhả ra O2 nên đã góp phần giữ
cân bằng các lượng khí này trong khơng khí
Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hồ khí hậu
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
- GV cho HS đọc thông tin trong SGK so
- Học sinh đọc và thu thập thông tin
sánh khí hậu ở 2 khu vực
+ Tại sao ở trong rừng râm mát còn ở bãi + Vì rừng có cây che nắng và thoát hơi nước ->
trống nóng và nắng gắt ?
râm mát

Giáo án Sinh học 6

Năm học: 2017 - 2018


Trường THCS Liêng Trang

GV Đinh Thị Thu

+ Tại sao bãi trớng khơ, gió mạnh còn ở trong + Vì rừng có cây cản bới gió
rừng ẩm, gió yếu
- HS rút ra kết luận về vai trò của thực vật
- Kết luận
Tiểu kết: Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng trong việc
điều hoà khí hậu, tăng lượng mưa của khu vực.
Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS lấy ví dụ về hiện tượng ô nhiễm - HS lấy ví dụ
môi trường
- GV hỏi:
- HS suy nghĩ, nêu được:

+ Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do đâu? + Do hoạt động sống của con người
+ Có thể sử dụng biện pháp sinh học nào để
giảm bớt môi trường ?
+ HS trả lời
- GV cho HS trả lời và bổ sung -> kết luận
Tiểu kết: Những nơi có nhiều cây cối như ở vùng rừng núi thường có khơng khí trong lành vì lá
cây có tác dụng ngăn bụi, diệt vi khuẩn gây ô nhiễm môi trường.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
1. Củng cố:
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK, mục “Em có biết”
- Nêu những vai trò của thực vật -> giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
- Trả lời câu hỏi SGK
2. Dặn dò:
- Học bài cũ và chuẩn bị bài 47
V. RÚT KINH NGHIỆM.

Giáo án Sinh học 6

Năm học: 2017 - 2018