Tuan 31 GDCD 8

Tuần: 31
Tiết : 31

Ngày soạn: 26/ 03/ 2018.
Ngày dạy : 31/ 03/ 2018.

Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HÒA XHCN VIỆT NAM (tt)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nêu được đặc điểm, bản chất và vai trò của pháp luật.
- Nêu được trách nhiệm của công dân trong việc sống, làm việc theo hiến pháp, pháp
luật.
2. Kĩ năng
- Biết đánh giá các tình huống pháp luật xảy ra hằng ngày ở trường, ở ngoài xã hội.
- Biết vận dụng một số quy định pháp luật đã học vào cuộc sống hằng ngày.
3. Thái độ
- Có ý thức tự giác chấp hành pháp luật.
- Phê phán các hành vi, việc làm vi phạm pháp luật.
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an tồn giao thơng.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng
chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ mơi trường.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng nhận biết, so sánh.
- Kĩ năng xử lí tình huống.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức. (2’)
Kiểm tra sĩ số lớp học
a

a

Lớp 8 1………………..……………………. Lớp 8 2……………..………………
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)

Pháp luật là gì?
3. Bài mới: (38’)
Giới thiệu bài mới: (2’) Do hoàn cảnh khó khăn chị H được địa phương cấp vốn

để sản xuất, chăn ni. Nhưng vì lợi ích trước mắt, Chi H dùng tiền cho vay lấy lãi và
cuối cùng bị lừa hết cả vốn lẫn lãi.
Câu hỏi:
- Em cho biết ý kiến về hành vi của chị H
- Cơ quan nào giúp chị H địi lại số tiền đó.
Hoạt động của GV – HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu bản chất của pháp
luật (10’)
Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm theo
câu hỏi

Nội dung cần đạt

II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
3. Bản chất của pháp luật:
Pháp luật nước Cộng hoà xã hội
chủ nghĩa Việt Nam, thể hiện ý


Nhóm 1 + 2: ? Pháp luật nước Cộng hồ xã
hội chủ nghĩa Việt Nam thể hiện những quyền

gì ?
Nhóm 3 + 4: ? Tìm một số dẫn chứng để
chứng minh quyền làm chủ của nhân dân Việt
Nam ? (Gọi Hs yếu).
Nhóm 5 + 6: ? Cho một ví dụ về tấm gương
bảo vệ pháp luật và nghiêm chỉnh chấp hành
đúng pháp luật ?
Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác
nhận xét bổ sung, giáo viên chốt ý chính.
Cho học sinh rút ra bản chất của pháp luật.
Hoạt động 2: Tìm hiểu và phân tích vai trị
của pháp luật đối với xã hội (15’)
Giáo viên phân tích giả thiết về một xã hội
khơng có pháp luật thì dẫn đến điều gì ? (hs
yếu trả lời)
? Vì sao nói pháp luật là phương tiện để nhà
nước quản lý xã hội ? (Gọi Hs yếu).
? Cho một ví dụ chứng minh pháp luật là
phương tiện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp
của công dân ? (hs yếu trả lời) (Gọi Hs yếu).
Rút ra bài học:"Sống làm việc theo Hiến pháp
và phápluật"
Giáo viên liên hệ thực tế hiện nay.

chí của giai cấp công nhân và
nhân dân lao động, dưới sự lãnh
đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam,
thể hiện quyền làm chủ của nhân
dân Việt Nam trên tất cả các lĩnh
vực của đời sống xã hội .

( Chính trị, kinh tế, văn hố, xã
hội)

4. Vai trị của pháp luật:
Pháp luật là cơng cụ để thực hiện
quản lí nhà nước, quản lý kinh tế,
văn hố xã hội, giữ vững an ninh
chính trị, trật tự, an toàn xã hội là
phương tiện phát huy quyền làm
chủ của nhân dân, bảo vệ quyền
và lợi ích hợp pháp của công dân,
bảo đảm công bằng xã hội.

5. Trách nhiệm của cơng dân.
- Cơng dân có nghĩa vụ tn theo
hiến pháp, pháp luật.
- Tham gia bảo vệ an ninh quốc
gia, trật tự, an tồn xã hội, giữ gìn
bí mật quốc gia, chấp hành những
nguyên tắc sinh hoạt cộng đồng.
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức: (5’)
III. Bài tập:
Bài tập 3:Cho học sinh làm bài tập 3 sách
"Khôn ngoan đối đáp người
giáo khoa tại lớp
ngồi
a) Hãy tìm một câu ca dao tục ngữ nói về quan Gà cùng một mẹ chớ hoài đá
hệ giữa anh chị em ?
nhau "
b) Việc thực hiện các bổn phận trong ca dao

- Dựa trên cơ sở đạo đức xã hội.
tục ngữ dựa trên cơ sở nào ? Nếu không thực - Sẽ không bị cơ quan nhà nước
hiện có bị xử phạt khơng ?
xử phạt, nhưng sẽ bị dư luận xã
Hình thức phạt là gì ?
hội lên án.
c) Nếu vi phạm điều 48 luật hôn nhân và gia
- Sẽ bị xử phạt vì đây là qui định
đình thì có bị xử phạt khơng ? Vì sao ?
của pháp luật .
Bảng so sánh sự giống và khác nhau giữa đạo
đức và pháp luật
Tích hợp. (1’)
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an tồn giao thơng.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó


với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai và giữ
gìn bảo vệ mơi trường.
4. Củng cố. (2’)
Nhắc lại kiến thức
5. Đánh giá: (2’)

Bảng so sánh sự giống và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật
Đạo đức
Cơ sở
hình thành
Hình thức
thể hiện

Biện pháp
bảo đảm
thực hiện

Đúc kết từ thực tế cuộc
sống nguyện vọng của
nhân dân qua nhiều thế hệ
Các câu ca dao tục ngữ,
các câu châm ngôn.....

Phápluật
Do nhà nước ban hành

Các văn bản pháp luật như bộ luật,
luật...trong đó qui định các quyền nghĩa
vụ của công dân, nhiệm vụ quyền hạn
của cơ quan, cán bộ, công chức nhà
nước...
Tự giác thông qua tác
Bằng sự tác động của nhà nước thông
động của dư luận xã hội
qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục,
lên án, khuyến khích, khen răng đe, cưỡng chế và xử lý các hành vi
chê...
vi phạm

6. Hoạt động nối tiếp. (1’)

+ Học bài thật kỷ
+ Học ôn các bài từ học kỳ hai đến nay chuẩn bị tốt cho thi học kỳ

7. Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................