PGD&ĐT HUYỆN CHÂU THÀNH
TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌC MI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH NĂM HỌC
I/ MỤC TIÊU
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
- Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế.
- Thực hiện đầy đủ đúng tư thế các vận đông cơ bản: giữ được thăng bằng cơ
thể khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân Đi chạy thay đổi tốc độ đúng hiệu
lệnhvà có sự phối hợp chân tay trong vận động Chạy liên tục trong đường dích
dắc (3-4 điểm) khơng lệch ra ngồi.
- Có khả năng phối hợp các giác quan, biết định hướng trong không gian,khéo
léo trong vận động: tung,ném, bắt bóng, Bị ,trườn , trèo bước lên, xuống bục cao
, Bật ,nhảy,chạy .
- Thực hiện 1 số vận động tinh: Xoay tròn cổ tay, gập đan ngón tay, vẽ được
hình trịn, cắt thẳng giấy 10 cm, xếp chồng 8-10 khối gỗ không đỗ, tự cài, cởi cúc,
tô- vẽ một số đề tài theo chủ đè đơn giản.
- Dinh dưỡng và sức khoẻ: Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, biết tên 1 số
món ăn có trong bữa ăn, biết ích lợi của việc ăn đủ chất, đủ lượng, ăn chín, uống
sơi, khơng ăn uống những thức ăn có hại cho sức khỏe. Tập làm 1 số việc tự phục
vụ rửa tay, rửa mặt, đánh răng, cởi quần áo .
- Giữ gìn sức khỏe và an tồn:Tập luyện 1 số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe,
vệ sinh thân thể, môi trường, nhận biết và phịng tránh hành động nguy hiểm, nơi
khơng an tồn,1 số quy định về ATGT, không đi theo và nhận quà của người lạ
và yêu cầu giúp đỡ khi gặp nguy hiểm.
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Thích tìm tịi, khám phá hiện tượng xung quanh: một số hiện tượng tự nhiên
và xã hội.
- Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản bằng nhiều cách khác
nhau nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật , hiện tượng qua thu thập
thông tin.
- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách Biết nhận xét về đặc điểm,
sự giống và khác nhau của các đối tượng được quan sát.
- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết ban đầu về con người, bản thân, biết 1 số
công việc của các thành viên trong gia đình, của cơ giáo, biết vài nét đặc trưng về
danh lam thắng cảnh của địa phương, của quê hương, lễ hội. Nhận biết đựơc 1 số
công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của 1 số nghề.
- Có khái niệm sơ đẳng về tốn: Đếm trên đối tượng đối tượng trong phạm vi
9 và đếm theo khả năng, gộp 2 nhóm đối tượng và đếm.Ghép tương ứng 1-1.So
sánh 2 đối tượng về kích thước, xếp xen kẽ. Nhận biết gọi tên các hình Trịn,
vng, chữ nhật, tam giác.Biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đối
tượng trong khơng gian so với bản thân.
- Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đốn, chú ý, ghi nhớ có
chủ định, biết định hướng trong không gian và thời gian, biết sắp xếp theo quy
tắc.Đo lường bằng 1 đơn vị đo.
3/ PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Nghe hiểu lời nói: Thực hiện các yêu cầu đơn giản trong giao tiếp. Hiểu các
từ chỉ người, tên gọi đồ vật,sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc ,
nghe hiểu nội dung truyện kể , bài hát phù hợp độ tuổi
- Có khả năng diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau: bày tỏ tình cảm, nhu cầu và
hiểu biết bản thân Dùng được câu đơn, câu đơn mở rộng các từ thông dụng. .Trả
lời và đặt câu hỏi Nói rõ các tiếng. Đóng được vai nhân vật theo lời dẫn chuyện
- Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hằng ngày: sử dụng
1 số từ phù hợp với tình huống. Mạnh dạn, tự tin, lễ phép trong giao tiếp.Biết chú
ý lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, kể lại truyện đơn giản được nghevới sự giúp
đỡ của người lớn.
- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao.
- Có 1 số kỹ năng ban đầu về việc xem sách và viết: biết chọn sách để xem.
Biết cách cầm sách, lật sách đúng.Biết cầm bút, thích vẽ, viết nguệch ngoạc.
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HƠI:
- Nói được họ tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, tên mẹ; nói được điều bé
thích, khơng thích, những việc bé làm được và những việc bé khơng làm được;
biết vị trí mình trong gia đình; biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc
làm vừa sức.
- Nhận biết và thể hiện cảm xúc vui, buồn.., biết biểu lộ cảm xúc; thích chăm
sóc cây cối; nhận ra hình ảnh Bác Hồ và thể hiện tình cảm đối với Bác qua hát,
đọc thơ, cùng cô kể chuyện Bác Hồ; lễ hội và 1 vài nét văn hóa truyền thống của
quê hương, đất nước
- Mạnh dạn, tự tin, tự lực, cố gắng thực hiện công việc đến cùng.
- Biết tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm chia sẻ với mọi người xung
quanh.
- Thực hiện 1 số quy tắc, quy định ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng
gần gũi: sau khi chơi biết cất đồ chơi; biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ
phép; chú ý nghe khi cơ, bạn nói; biết chờ đến lượt; biết lắng nghe, quan tâm chia
sẻ với người thân , với bạn bè.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
- Biết cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ
thuật: tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ nói lên cảm
xúc của mình khi nghe âm thanh và ngắm nhìn vẻ đẹp của sự vật, hiện tượng, các
tác phẩm tạo hình; chăm chú lắng nghe và thể hiện cảm xúc theo bài hát, bản
nhạc.
- Thể hiện cảm xúc trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình: vận động nhún
nhảy, giậm chân, vỗ tay, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích; biết sử dụng
màu sắc, đường nét, hình dạng đơn giản tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý
thích.
- Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật.và giữ gìn các sản
phẩm tạo hình
II/ DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ- SỰ KIỆN
CHỦ
THÁNG
ĐỀ
SỐ TUẦN
TRƯỜNG
6 tuần
MẦM NON
19/08
Ngày
hội 27/09
đến trường
Tết trung thu
–
THỜI GIAN
19/08 -23/08
26/08- 30/08
02/09- 06/09
09/09- 13/09
16/09 – 20/09
23/09 – 27/09
CHỦ
ĐỀ
THỰC
NHÁNH
HIỆN
DỰ KIẾN
Bé vui đến trường
Lớp học của bé
Bạn của tôi
Đồ dùng học tập
của bé
Bé vui đón tết
trung thu
Đồ chơi của lớp
GIA ĐÌNH
5 tuần
20/10 Ngày
30/09phụ nữ
1/11
30/09- 04/10
07/10- 11/10
14/10- 18/10
21/10- 25/10
28/10- 1/11
BẢN THÂN
4 tuần
20/11 Ngày
04/11nhà giáo Việt 29/11
Nam
04/11 – 08/11
11/11- 15/11
18/11- 22/11
25/11- 29/11
NGHỀ
4 tuần
NGHIỆP
02/12
22/12 Ngày 27/12
QĐNDVN
THẾ GIỚI
5 tuần
THƯC VẬT
03/01
Tết dương 31/01
lịch
Tết nguyên
đán
02/12- 06/12
–
09/12- 13/12
10/12- 20/12
23/12 – 27/12
03/01- 07/01
–
10/01- 14/01
17/01 – 21/01
24/01- 28/01
27/01- 31/01
THẾ GIỚI
ĐỘNG VẬT
4 tuần
03/02
28/02
03/02 – 07/02
–
10/02 - 14/02
17/02 – 21/02
24/02 – 28/02
PHƯƠNG
4 tuần
03/03 – 07/03
Tổ ấm gia đình
Gia đình và những
người thân của bé
Đồ dùng trong gia
đình
Mẹ yêu ai nhất
Dinh dưỡng gia
đình
Cơ thể của tơi
Các giác quan của
bé
Ngày hội của cơ
giáo
Bé cần gì để lớn
lên và khỏe mạnh
Bé làm quen với
nghề sản xuất
Chú cảnh sát giao
thông
Bé yêu chú bộ đội
Bé làm bác sĩ
Thế giới các loại
rau
Bé biết loại hoa
gì?
Bé vui đón tết
Cây cho trẻ quả
ngọt
Một số loại cây
lương thực
Những vật ni
trong gia đình
Mn thú của
rừng xanh
Đại dương của bé
Cơn trùng quanh
bé
Phương tiện giao
TIỆN GIAO
03/03
THÔNG
28/03
8/3
Ngày
quốc tế phụ nữ
–
10/03 – 14/03
17/03 – 21/03
24/03 – 28/03
NƯỚC VÀ
4 tuần
MỘT
SỐ
30/03
HIỆN
04/04
TƯỢNG TỰ
NHIÊN
Lễ 30/04 và
01/05
QUÊ
3 tuần
HƯƠNG ĐẤT
28/04
NƯỚC BÁC 16/05
HỒ
30/03 – 04/04
–
07/04 – 11/04
14/04 – 18/04
21/04 – 25/04
28/04 – 02/05
–
05/05 – 09/05
12/05 – 16/05
thông đường bộ
Phương tiện giao
thông đường thủy
PTGT đường hàng
không và đường sắt
Bé với luật giao
thông
Hiện tượng tự
nhiên
Sự kỳ diệu của
nước
Các mùa của bé
Cơn mưa bắt đầu
từ đâu
Quê hương tươi
đẹp
Hà
Nội
yêu
thương
Bé yêu Bác Hồ
CHỦ ĐỀ MỤC TIÊU, NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
* TRƯỜNG MẦM NON
1. Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
* Thể dục sáng: Trẻ phát triển được các cơ vận động, giúp trẻ rèn luyện sức
khỏe và phát triển các cơ
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa ngang về trước
- Chân: 2 tay chống hông chân bước về trước, khuỵu gối
- Bụng Lườn: Tay đưa cao cuối gập người về trước
- Bật: Bật tiến về trước
* Vận động cơ bản:
- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi
- Đi trong đường hẹp
- Bò bằng bàn tay và cẳng chân
- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m
- Bò chui qua cổng
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh, bắt chước tạo dáng, mèo đuổi chuột.
- Trẻ biết phối hợp chân , tay ,mắt khi thực hiện động tác
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn,
cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm…
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: Rửa tay
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh
- Biết được một số công việctự phục vụ hằng ngày cho bản thân.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con người.
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng để tham gia các hoạt động.
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học.
- Phân biệt được các khu vực của trường và công việc của các cô bác trong khu
vực đó
- Biết tên của các cơ trong trường và tên các bạn trong lớp
- Biết phân loại một số đồ dùng, đồ chơi theo các dấu hiệu: Hình dạng,màu sắc,
kích thước, chất liệu.
- Trẻ biết xácđịnh phải trái của bản thân, xác định phía trước, sau, trên dưới
và biết ghép tương ứng.
- Tô màu tranh trường Mầm Non, vẽ đồ chơi tặng bạn, nặn đồ dùng học tập,
nặn đồ chơi bé thích
3. Phát triển ngơn ngữ:
-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện,thảo luận. Biết lắng nghe cơ và các
bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết kể về các hoạt động trong lớp, trong trường.
- Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về trường lớp mầm non và tết trung thu.
- Biết lễ phép,mạnh dạng,vui vẽ trong giao tiếp.
- Trẻ biết mạnh dạn trong giao tiếp với cô và bạn
+ Thơ: Cô và mẹ, Giúp bạn, trăng sáng, nặn đồ chơi
+ Truyện: Mèo con và quyển sách, ai lớn nhất, ai bé nhất
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Biết kính trọng u q cơ giáo, các cơ bác trong trường.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.
- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường.
- Biết giữ gìn,bảo vệ mơi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong,
không vứt rác,bẻ cây.
- Trò chơi: Xây dựng về trường mầm non của bé.
5.Phát triển thẩm mĩ:
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp.
- Biết hát và vận động một số bài hát theo chủ đề như: “ Em đi mẫu giáo, rước
đèn dưới trăng"
- Biết vận động theo nhạc: Vỗ tay theo phách.
- Biết thể hiện cảm xúc,khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về
trường lớp,đồ dùng,đồ chơi trong trường mầm non như:
* GIA ĐÌNH
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
* Thể dục sáng: Giúp trẻ rèn luyện sức khỏe,rèn luyện các cơ để cơ thể phát
triển cân đối
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Chân: 2 tay chống hông chân bước về trước, khuỵu gối
- Bụng Lườn: Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản:
- Đi bước qua dây
- Trườn tự do
- Đi chạy theo cô
- Đi theo hiệu lệnh của cô
- Chạy theo hiệu lệnh của cơ.
- Trị chơi vận động: Ném bóng vào chậu, Nhảy qua dây, thi xem tổ nào nhanh
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết được lợi ích của 4 nhóm thực phẩm đối với sức khỏe và gia đình
- Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Biết bỏ rác vào sọt rác
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học: Trẻ biết được các thành viên trong gia đình gồm
những ai, biết được cơng việc của mỗi thành viên trong gia đình. Biết phân loại
các đồ dùng trong gia đình.Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai. Sinh hoạt
trong gia đình như thế nào, những thức ăn nào tốt cho sức khỏe.
* Làm quen với toán: So sánh phân biệt sự giống nhau và khác nhau về chiều
rộng -hẹp, nhận biết phân biệt cao thấp, so sánh nhận biết dài ngắn, nhận biết và
phân biệt các hình.
3/ PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời
nói.
- Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi.
- Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đị chơi của gia đình.
- Thích sách và chọn sách theo chủ đề.
- Thích nghe đọc thơ và kể chuyện diễn cảm về gia đình
- Đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề gia đình
- Thơ : Em u nhà em, vì con, gió từ tay mẹ, bữa ăn của bé
- Truyện: Tích Chu
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc
phù hợp.
- Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lỗi,xin phép, cất đồ
dùng, bỏ rác đúng nơi qui định.
- Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: Lễ phép, tơn trọng, quan
tâm....
- Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hằng ngày.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biết tạo ra các sản phẩm có bố cục cân đối màu sắc hài hòa về các đồ dùng
trong gia đình.
- Nhạn ra các đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng ngăn nắp.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi múa hát, vận động theo nhạc.
- Hát : Cả nhà thương nhau, bé quét nhà
- Tạo hình: Vẽ ngơi nhà, vẽ chân dung bà và mẹ, trang trí rèm cửa.
* BẢN THÂN
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
* Thể dục sáng: Giúp trẻ rèn luyện sức khỏe,rèn luyện các cơ để cơ thể được
khỏe mạnh và phát triển cân đối
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa ngang về trước
- Chân: 2 tay chống hông chân bước về trước, khuỵu gối
- Bụng Lườn: Tay đưa cao cuối gập người về trước
- Bật: Bật tiến về trước
* Vận động cơ bản:
- Nhảy tại chỗ
- Nhảy bật liên tục về phía trước
- Chạy nhanh khoảng 15m
- Chạy chậm khoảng 60-80 m
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết được lợi ích của 4 nhóm thực phẩm đối với sức khỏe cơ thể và cần gì
để lớn
- Biết tự làm một số cơng việc tự phục vụ bản thân
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm
- Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Biết bỏ rác vào sọt rác
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học: Trẻ biết được những bộ phận trên cơ thể mình và lợi
ích của các bộ phận đó như thế nào,chúng ta cần làm gì để các bộ phận đó ln
săn chắc, biết được cơ thể chúng ta cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Biết được đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác
qua họ tên, giới tính, sở thích và hìnhvdáng bên ngồi.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh
* Làm quen với toán: Làm quen số lượng 1-2, đếm đến 2 nhận biết các nhóm
có 1,2 đối tượng, đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối tượng.
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề bản thân
- Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp kề về bản thân, về những người thân bằng
những câu đơn.
- Thơ: Phải là 2 tay, đôi mắt,
- Truyện : Những giọt mồ hôi đáng khen
+ Nghe: Trẻ biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi, trẻ biết lắng nghe và kể lại
toàn bộ câu chuyện. Nghe nhạc biết thể hiện cảm xúc,
+ Nói: Trẻ tự tin giao tiếp thơng qua trị chuyện, kể chuyện, hát, đọc thơ về chủ
đề bản thân
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Biết cảm nhận trạng thái của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến
người khác bằng lời nói và cử chỉ điệu bộ.
- Tơn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hịa
đồng với bạn.
- Biết giữu gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các qui định của trường
lớp, nơi công cộng.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mơ tả hình
ảnh về bản thân và có bố cục hài hịa.
- Trang trí bánh sinh nhật, vẽ và tơ màu khn mặt bé, trang trí bưu thiếp tặng
cô.
- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề
- Hát: Cơ và mẹ, mời bạn ăn.
- Biết u thích cái đẹp và làm ra cái đẹp.
* NGHỀ NGHIỆP
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
* Thể dục sáng: Giúp trẻ tăng cường sức khỏe, cơ thể cân đối hài hịa
- Biết phối hợp chân tay, mắt chín xác, có kỹ năng thực hiện tốt một số cơng
việc tự phục vụ.
-Thực hiện vận động theo lời hướng dẫn
- Biết làm tốt công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày
- Phối hợp nhịp nhàng, có thể mơ phỏng một số hành động thao tác trong một
số nghề.
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Chân: 2 tay chống hông chân bước về trước, khuỵu gối
- Bụng Lườn: Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản:
- Bị dích dắc qua 5 điểm
- Chạy theo đường dích dắc.
- Chạy theo bóng và bắt bóng.
- Tung và bắt bóng bằng 2 tay.
- Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột, tung cao hơn nữa, chạy tiếp cờ
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của bản thân
- Cần ăn uống đầy đủ các nhóm thực phẩm đề bảo vệ sức khỏe
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học: Biết được trong xa hội có bao nhiêu nghề, ích lợi của
các nghề đối với đời sống của con người
- Phân biệt được một số nghề phổ biến trong xã hội
- Phân loại dụng cụ và sản phẩm của một số nghề
* Làm quen với tốn: So sánh thêm bớt nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau
trong phạm vi 3, gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3, đếm đén 4 nhận
biết các nhóm có 4 đối tượng, so sánh thêm bớt nhóm đồ vật có số lượng bằng
nhau trong phạm vi 4.
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Phát triển ở trẻ khả năng phát triển ngôn ngữ trong cuộc sống hằng ngày một
cách phong phú
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận nêu nhận xét về một số
nghề phổ biến trong xã hội
- Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày
- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề, chú giải phóng quân, làm bác sĩ
- Truyện: Sự tích quả dưa hấu
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Q trọng người lao động, biết giữ gìn tơn trọng thành quả lao động
- Biết thực hiện một số nề nếp, qui định trong lớp, nơi cơng cộng, chấp hành
luật lệ an tồn giao thơng
- Có ý thức trong bảo vệ mơi trường
- Trẻ ước mơ làm một nghề nào đó khi lớn và biết cần làm gì để thực hiện ước
mơ đó
- Biết tô, vẽ, kể chuyện về một số ngành nghề.
- Biết vâng lời và yêu thương những người thân trong gia đình và mọi người
xung quanh
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biết biểu lộ thái độ và hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát
- Vận động nhịp nhàng và phù hợp với bài hát
- Biết lựa chọn và dụng cụ, vật liệu, phối hợp màu sắc, hình dạng, đườn nét để
tạo ra sản phẩm.
Biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Hát : Lớn lên cháu lái máy cày, chú bộ đội
- Tạo hình: Vẽ tơ màu tranh bác sĩ, dán chiếc xe đẩy của cô công nhân vệ sinh
môi trường.
* THẾ GIỚI THỰC VẬT
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
* Thể dục sáng: Trẻ tập luyên các bài tập để phát triển các cơ vận động và rèn
luyện sức khỏe giúp cơ thể phát triển cân đối
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay dang ngang gập tay sau gáy
- Chân: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau
- Bụng Lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước
- Bật: Bật tiến về trước
* Vận động cơ bản:
- Tung và bắt bóng với người đối diện
- Chuyền bóng qua đầu.
- Chuyền bóng qua chân.
- Ném xa bằng 1 tay.
- Ném xa bằng 2 tay.
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Tung cao hơn nữa, ném bóng vào chậu, thi xem tổ
nào nhanh
- Trẻ biết phối hợp chân , tay ,mắt khi thực hiện động tác
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện, biết giữ gìn sức khỏe và rèn luyện
sức khỏe, biết bảo vệ môi trường.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết được các loại thức ăn từ thực vật có chứa nhiều chất dinh dưỡng
- Trẻ biết ăn những thức ăn tốt cho sức khỏe.
- Biết uống đủ nước để tốt cho cơ thể
- Biết tự làm một số công việc tự phục vụ bản thân
- Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Biết bỏ rác vào sọt rác
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học: Trẻ biết so sánh phân biệt một số đặc điểm giống nhau
và khác nhau của một số loại cây, hoa , quả, biết cách phân biệt một số loại rau:
ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệu.
- Biết được lợi ích của cây cối và cây lương thực đối với đời sống con người.
- Quan sát và giải thích được quá trình phát triển của cây.
* Làm quen với tốn: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4, tách 1
nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm, đếm đến 5 nhận biết các nhóm có 5 đối
tượng, so sánh thêm bớt nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau trong phạm vi 5, gộp
2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5.
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Biết sử dụng vốn từ của mình để miêu tả những gì trẻ quan sát về các cây cối
hoa và cây lương thực trong thiên nhiên.
- Biết trả lời câu hỏi nguyên nhân tại sao, vì sao?
- Đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề thế giới thực vật
- Thơ: Rau đay, rau ngót, hoa kết trái, tết đang vào nhà
- Truyện : Cây táo thần, sự tích hạt thóc
+ Nghe: Trẻ biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi, trẻ biết lắng nghe và kể lại
toàn bộ câu chuyện.
+ Nói: Trẻ tự tin giao tiếp thơng qua trị chuyện, kể chuyện, hát, đọc thơ về chủ
đề thế giới thực vật
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Yêu thích các loại cây và có ý thức bảo vệ cây, nhận biết được sự cần thiết
giữ gìn mơi trường xanh, sạch đẹp với con người.
- Có một số thói quen, kĩ năng cần thiết bảo vệ, chăm sóc cây và gần gũi ở
trường, lớp, nhà, quý trọng người trồng cây.
- Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho các loại cây trồng
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều các loại quả, rau củ tốt cho sức khỏe
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh, mùa
xuân, thể hiện cảm xúc, tình cảm về thế giới thực vật- mùa xuân qua các sản
phẩm, vẽ nặn, hát ,múa vận động
- Hát: Sắp đến tết rồi
- Cắt dán hoa, vẽ hàng cây, vẽ theo ý thích.
- Thể hiện cảm xúc tình cảm của mình thơng qua bài hát, tranh vẽ.
* THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
1/ Phát triển thể chất
+ Phát triển vận động
* Thể dục sáng: Trẻ tập luyên các bài tập để phát triển các cơ vận động và rèn
luyện sức khỏe giúp cơ thể phát triển cân đối
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay dang ngang gập tay sau gáy
- Chân: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau
- Bụng Lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước
- Bật: Bật tiến về trước
* Vận động cơ bản:
- Ném trúng đích thẳng đứng.
- Ném trúng đích nằm ngang
- Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc, bật xa 40- 50cm
- Trò chơi: Mèo bắt chuột, mèo và chim sẻ, băt vịt.
- Trẻ biết phối hợp chân , tay ,mắt khi thực hiện động tác
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện, biết giữ gìn sức khỏe và rèn luyện
sức khỏe, biết bảo vệ môi trường.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết được các loại thức ăn từ thực vật có chứa nhiều chất dinh dưỡng
- Trẻ biết ăn những thức ăn tốt cho sức khỏe.
- Biết uống đủ nước để tốt cho cơ thể
- Biết tự làm một số công việc tự phục vụ bản thân
- Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Biết bỏ rác vào sọt rác
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học:
- Biết so sánh đẻ thấy được sự giống nhau và khác nha của các con vật quen
thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của nó.
- Biết được tac hại và lợi ích của chung đối với con người.
- Có một só kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi.
* Làm quen với tốn:
- Tách 1 nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm, đếm đén 6 nhận biết các nhóm có
6 đối tượng,
3/ PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ
xét của một số con vật gần gũi.
- Biết nói lên những gì trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận
với người lớn và các bạn.
- Kể được chuyện về một số con vật gần gũi
- Biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật.
- Thơ: Gà mẹ đếm con, cá ngủ, đàn kiến
- Truyện : Cáo thỏ và gà trống
+ Nghe: Trẻ biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi, trẻ biết lắng nghe và kể lại
toàn bộ câu chuyện.
+ Nói: Trẻ tự tin giao tiếp thơng qua trị chuyện, kể chuyện, hát, đọc thơ về chủ
đề thế giới thực vật
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- u thích các con vật ni.
- Có ý thức bảo vệ mơi trường sống và các con vật quí.
- Biết bảo vệ, chăm sóc vật ni sống gần gũi trong gia đình.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con
vật
- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hịa qua
vẽ, nặn, cắt, xé, xếp các con vật theo ý thích.
- Hát: Chú voi con ở bản đơn, cá vàng bơi
- Xé dán quả trứng, vẽ con vật sống dưới nước, vẽ con bọ
- Thể hiện cảm xúc tình cảm của mình thơng qua bài hát, tranh vẽ.
* PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
* Th dc sỏng: Phát triển các cơ bắp, cơ nhỏ bàn tay, ngón tay, chân, thông
qua hoạt động
- Phát triển các cơ lớn toàn thân qua các bài tập vận động, trò chơi vận động,
bò, ném, tung bắt bóng, nhảy, trò chơi tín hiệu.
- Phát triển sự phối hợp tay mắt.
- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp
nhàng với bạn.
- Phát triển các giác quan thông qua việc tìm hiểu sử dụng các phơng tiện
giao thông,
- Hụ hp: Cũi tu
- Tay: Hai tay giang ngang gập tay sau gáy
- Chân: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau, 2 chân co lại
- Bụng Lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
* Vận động cơ bản:
- Nhảy từ trên cao xuống 30 – 35cm
- Bật chụm chân tách chân.
- Bật qua vật cản cao 10 – 15cm
- Đi trong đường hẹp, ném xa bằng 1 tay
- Trị chơi: Ơ tơ về bến, ơ tơ và chim sẻ, đoàn tàu hỏa, thuyền về bến
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện, biết giữ gìn sức khỏe và rèn luyện
sức khỏe, biết bảo vệ môi trường.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết chăm sóc sức khỏe cho bản thân khi tham gia giao thông: ăn uống hợp
lý, đeo khẩu trang, uống thuốc chống say xe
- Cho trẻ ăn uống đúng giờ, hợp lý, đủ chất, đảm bảo định lượng
- Cho trẻ ăn uống đảm bảo vệ sinh, có ý thức tích cực trong ăn uống.
- Biết ăn các thức ăn đã nấu chín, biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, biết đảm
bảo sức khỏe.
- Có thói quen vệ sinh cá nhân cho sạch sẽ, vệ sinh môi trường.
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học:
- Trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông gần gũi, phân biệt được các
loại hình giao thơng, nơi hoạt động của từng loại giao thơng
- Biết được ích lợi của các phương tiện đối với con người.
- Biết so sánh, phân nhóm các phương tiện giao thơng theo các loại phương
tiện giao thơng.
- Biết phân nhóm các phương tiện giao thông theo các dấu hiệu rõ nét.
- Nhận biết một số biểu hiện giao thông đường bộ đơn giản
* Làm quen với tốn: Đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đói tượng, đếm đến
8 nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, đếm đến 9 nhận biết các nhóm có 9 đối
tượng.
3/ PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Trẻ nhận biết đặc điểm của một số loại phương tiện giao thông qua việc giải
câu đố, kể chuyện, đọc thơ.
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để miêu tả về đặc điểm các phương tiện giao thơng:
Màu sắc, hình dạng, tiếng còi….
Phát triển vốn từ, biết sử dụng nhiều dạng câu hỏi khác nhau khi quan sát đàm
thoại.
- Thơ: Thuyền giấy, trên chín tầng mây, đèn giao thơng
- Truyện: Qua đường
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Biết q trọng nghề tài xế, phi công.
- Thích được làm các chú lái xe
- Biết giữ gìn đồ chơi của lớp
- Biết bảo quản các phương tiện giao thông
- Hiểu biết một số luật lệ giao thông, biết đội mũ khi ngồi xe máy….
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Hát tự nhiên, thể hiện cảm xúc, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hát có
liên quan đến chủ đề phương tiện giao thông.
-Vẽ : Vẽ thuyền buồm, vẽ máy bay trực thăng, cắt dán tín hiệu đèn giao thông.
- Hát: Đường em đi
- Thể hiện cảm xúc tình cảm của mình thơng qua bài hát, tranh vẽ
- Trẻ biết thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng
- Biết yêu thích cái đẹp và làm ra cái đẹp.
* NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
- Thực hiện các vận động một cách tự tin.
- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong một số vận
động, hoạt động tự phục vụ…
- Hơ hấp:Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay dang ngang đưa về trước
- Chân: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau, 2 chân co lại
- Bụng Lườn: Ngồi duỗi chân xoay người sang 2 bên
- Bật: Bật tách chân khép chân
* Vận động cơ bản:
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
- Trèo qua ghế dài 15-30cm.
- Chạy theo đường dích dắc, ném xa bằng 1 tay
- Tung bắt bóng, đi khuỵu gối.
- Trị chơi: Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng, ai ném xa nhất
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện, biết giữ gìn sức khỏe và rèn luyện
sức khỏe, biết bảo vệ môi trường.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh phịng ngừa bệnh tật mùa hè,
khơng đi nắng hay đi mưa mà khơng có đồ bảo vệ: Nón, mũ, ô, quần áo đi mưa…
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học:
- Tích cực khám phá các sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh.
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên,
quen thuộc: Mây, khi mưa trời như thế nào? Thường có những hiện tượng gì?
- Nhận được dấu hiệu của các mùa trong năm: Một năm có 4 mùa Xuân - Hạ
- Thu - Đông, sự khác nhau giữa các mùa…Ảnh hưởng của các mùa với đời sống
và sinh hoạt của con người…
- Biết lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, khơng khí với cuộc sống
của con người, cây cối và con vật.
- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo
vệ các nguồn nước sạch.
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật, sự khác nhau của ngày và đêm.
* Làm quen với toán:
- Xác định thời gian, ghép các mảnh thành nhiều hình khác nhau, nhận biết
khối vuông, chữ nhật, nhận biết khối tam giác, khối cầu.
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện
tượng tự nhiên khác.
- Biết trao đổi, thảo luân với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát,
nhận xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa.
- Thơ: Cầu vồng, ông mặt trời, hạt mưa
- Truyện: Giọt nước tí xíu
4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên
nơi bé ở và nơi công cộng.
- Không dùng nước không đảm bảo vệ sinh, không uống nước lã
- Biết ăn mặc theo mùa và theo thời tiết
- Biết được lợi ích và tác hại của một số hiện tượng tự nhiên
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài
hát… vẽ các hiện tượng tự nhiên.
- Vẽ cầu vồng, vẽ hồ nước, tô màu tranh tắm biển, vẽ mưa
- Hát: Cho tôi đi làm mua với
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài
hát…về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên
gần gũi qua các sản phẩm vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ
qua các hoạt động tạo hình.
* QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
1/ Phát triển thể chất:
+ Phát triển vận động
- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Nhảy qua chướng ngại
vật .Phát triển đuợc các giác quan.
- Hô hấp: Tiếng gà gáy
- Tay: Hai tay dang ngang gập khuỷu tay
- Chân: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau, 2 chân co lại
- Bụng Lườn: Cúi gập người
- Bật: Bật tách chân khép chân
* Vận động cơ bản:
- Bật qua vật cản, ném xa bằng 2 tay
- Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Đi theo đường dích dắc, nhảy xa
- Trị chơi: Rồng rắn lên mây, cướp cờ, kéo co, mèo đuổi chuột.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện, biết giữ gìn sức khỏe và rèn luyện
sức khỏe, biết bảo vệ môi trường.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết được một số món ăn đặc sản của từng địa phương...
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh
- Biết ăn uống đúng cách
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh mơi trường và phịng nhóm lớp
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
