CHUONG 1 LAM QUEN VOI CHUONG TRINH BANG TINH EXCEL

 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Ngày soạn:
Từ tuần: 1 Đến tuần: 4
Từ tiết: 1 Đến tiết: 8
CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được ưu điểm của chương trình bảng tính.
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình excel.
- Hiểu rõ các khái niệm cột, hàng,ơ, địa chỉ ơ tính, khối, địa chỉ của khối.
- Nắm được các kiểu dữ liệu,
- Nắm được các thao tác khi sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
2. Kĩ năng:
- Biết cách nhập , sửa , xoá dữ liệu, di chuyển trên trang tính.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào việc học tập.
- Có ý thức liên hệ với kiến thức đã học.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
- Năng lực họp tác, tự học
- Năng lực nhận biết, thao tác đúng với phần mềm bảng tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH:




1. Chuẩn bị của giáo viên
Thiết bị dạy học:

 Phòng máy vi tính, máy chiếu….
Học liệu (Tài liệu tham khảo):
 Giáo án, sách giáo khoa…..
2. Chuẩn bị của học sinh

Học liệu (Tài liệu tham khảo):
 Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo hướng dẫn của giáo viên như chuẩn bị
tài liệu, thiết bị học tập, …
 Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, …
III.BẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN


Nội dung
1. Bảng và
nhu cầu xử lí
thơng tin dạng
bảng

Nhận biết
HS biết được khái
niệm chương trình
bảng tính
ND1.LT.NB1

Thơng hiểu
HS biết được ưu
điểm chương trình
bảng tính?
ND1.LT.TH1
ND1.LT.TH2

ND1.LT.TH3

2. Màn hình HS biết màn hình
làm việc của làm việc của Excel
Excel
gồm những gì? Đâu
là thanh công thức?
Thế nào là địa chỉ,
khối?
Trường THCS Đăng Hưng Phước

Vận dụng thấp
HS biết cách khởi
động phần mềm
bảng tính, cách
save bảng tính
ND1.LT.VDT1
ND1.LT.VDT2

Vận dụng cao


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

ND2.LT.NB1
ND2.LT.NB2
ND2.LT.NB3
ND2.LT.NB4

3. Nhập dữ
liệu vào trang
tính.

HS biết được cách
nhập và sửa dữ
liệu trên trang
tính, di chuyển
qua lại giữa các ơ
ND3.LT.VDT1
ND3.LT.VDT2

4. Bảng tính

HS biết được thế
naaof là bảng tính
ND4.LT.NB1
ND4.LT.NB2
5. các thành HS biết đươc các
phàn
chính thành phần chính
trên trang tính trên trang tính
gồm?
ND5.LT.NB1
ND5.LT.NB2
6. Dữ liệu trên HS biết có mấy
trang tính
dạng dữ liệu trên
trang tính
ND6.LT.NB1

7. Chọn các
đối tượng trên
trang tính.

HS biết được tác
dụng của thanh
công thức?
ND5.LT.TH1
ND5.LT.TH2

HS biết được địa
chỉ ô, hàng, khối
ND5.LT.VDT1

HS phân biệt từng
dạng dữ liệu
ND6.LT.TH1

Trường THCS Đăng Hưng Phước

Học sinh thực hiện
chọn được ơ,
hàng, cột, khối
trên trang tính
ND7.LT.VDT1
ND7.LT.VDT2


 Giáo án tin học 7
IV.

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tuần: 1
Tiết:
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Hoạt động GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng.
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
-GV: - Treo bảng phụ ghi thông tin về
điểm của lớp 7A1 theo hai dạng: theo
hàng ngang và theo dạng bảng.
-GV: Yêu cầu HS so sánh để thấy được
ưu điểm của việc biểu diễn thông tin
dạng bảng.
HS: Suy nghĩ,Trả lời
GV: Chỉ cho HS xem hình 1, 2 trongSGK để HS thấy rõ ưu điểm của việc HS: Nhận xét, bổ sung.
trình bày thơng tin dạng bảng.
GV: Nói thêm: Như vậy chương trình
bảng tính giúp chúng ta trình bày

thơng tin ở dạng bảng một cách cơ
đọng, dễ so sánh ngồi ra nó cịn giúp
thực hiện các phép tính tốn phổ biến
(như tính tổng, tính trung bình cộng,
xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất )

HS: Quan sát hình, nhận xét

GV: Chỉ cho HS xem hình 3(SGK -tr
4) cho HS quan sát biểu đồ biểu diễn số
liệu về tình hình sử dụng đất của xã
Xuân Phương

HS: Chú ý lắng nghe

GV: So sánh việc sử dụng biểu đồ để
biểu diễn thông tin với việc biểu diễn
thơng tin ở dạng bảng?
GV: Nói: chương trình bảng tính giúp
ta vẽ biểu đồ minh hoạ cho các số liệu
tương ứng. Và những cơng việc đó
được thực hiện một cách dễ dàng trên
máy tính điện tử.
GV: Chương trình bảng tính là phần

HS: Quan sát hình, nhận xét

Trường THCS Đăng Hưng Phước

1. Ưu điểm chương trình

bảng tính:
- Trình bày thơng tin dễ dàng.
- Thực hiện các phép tính tốn
nhanh
- Xây dựng các biểu đồ trực
quan.


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

mềm được thiết kế nhằm giúp chúng ta HS: Dùng biểu đồ trực quan
thực hiện những cơng việc gì?
hơn.
HS: Chương trình bảng tính
được thiết kế để giúp ghi lại các
thơng tin ở dạng bảng, thực
hiện các phép tính, vẽ biểu đồ
biểu diến trực quan các số liệu
có trong bảng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các tính năng chung của các chương trình bảng tính
1. Phương pháp/Kĩ tḥt dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Hiện nay có những chương trình
bảng tính nào? Chúng có tính năng gì?
-HS: Suy nghĩ, trả lời.
Ta nghiên cứu mục 2. Chương trình

bảng tính.

2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc

GV: Giới thiệu các chức năng chung
của các phần mềm bảng tính.
- HS: Chú ý lắng nghe

- Hiện nay cói nhiều phần mềm bảng
tính khác nhau như Excel, Quattro
Pro, Lotus.
GV: Quan sát màn hình làm việc của
các chương trình bảng tính trên hãy
cho biết các thành phần chính giống
nhau của chúng?

b) Dữ liệu

-HS: Quan sát theo dõi.

- Chương trình bảng tính có khả
năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ
liệu khác nhau như số, văn bản.
c) Khả năng tính tốn và sử dụng
hàm có sẵn

GV: - Giới thiệu các tính năng chung
của các chương trình bảng tính .
-HS: Trả lời.

GV: Giải thích khái niệm Hàm bằng ví -HS: Chú ý lắng nghe
dụ cụ thể

- Chương trình bảng tính thực hiện
tự động nhiều cơng việc tính tốn từ
đơn giản đến phức tạp và cung cấp
các hàm có sẵn rất thuận tiện để tính
tốn.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu

GV: Giải thích tính năng sắp xếp và lọc
dữ liệu bằng ví dụ cụ thể.
GV nói: Chương trình bảng tính cịn có
cơng cụ tạo biểu đồ và một số Các tính - HS: Chú ý theo dõi
năng khác của bảng tính: chọn phơng
Trường THCS Đăng Hưng Phước

- Chương trình bảng tính có thể sắp
xếp và lọc dữ liệu theo các tiêu
chuẩn khác nhau.


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

chữ, căn chỉnh hàng, cột Có thể sửa
đổi, sao chép nội dung các ơ, thêm
hoặc xố các hàng, cột, …

- HS: Chú ý theo dõi.

e) Tạo biểu đồ

-HS: Chú ý lắng nghe, ghi chép - Chương trình bảng tính có cơng cụ
bài đầy đủ.
tạo biểu đồ giúp trình bày dữ liệu cơ
GV: Nhắc lại các tính năng chung của
đọng và trực quan.
-HS:
Trả
lời.
các chương trình bảng tính điện tử ?
-HS: Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính Excel.
1. Phương pháp/Kĩ tḥt dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Màn hình làm việc của chương
trình soạn thảo văn bản Word gồm
những thành phần nào?

-HS: Trả lời.

3. Màn hình làm việc của chương
trình bảng tính

-HS: Nhận xét, bổ sung.

GV: Chỉ cho HS xem hình 6 (SGK
tr7)
- Yêu cầu HS quan sát nắm được các
thành phần chính của màn hình làm
việc của chương trình bảng tính

Thanh bảng
chọn

-HS:Quan sát, nhận biết

Bảng chọn Data

Thanh
cơng cụ

Tên cột

Thanh tiêu
đề

Tên hàng
Ơ tính đang được kích hoạt
Trang tính

Thanh trạng thái
Tên trang tính
Trường THCS Đăng Hưng Phước

Thanh công

thức

Thanh định
dạng


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

GV: Nêu tên các thành phần chính của -HS: Hoạt động cá nhân
màn hình làm việc của Excel?
- 1 HS lên bảng chỉ và đọc tên
trên màn hình.
GV: Khởi động Excel để HS nhận
biết các thành phần của màn hình của
- HS thứ 2 lên thực hiện lại
chương trình bảng tính.
...

Gồm: Thanh tiêu đề, thanh bảng
chọn, bảng chọn Data, thanh công
cụ, thanh định dạng, thanh công
thức, tên cột, tên hàng, ô tính, trang
tính, tên các trang tính, thanh trạng
thái.

- Thanh công thức: dùng để nhập
và hiển thị dữ liệu hoặc cơng thức
trong ơ tính.

GV nói: Các cột được đánh thứ tự từ
trái qua phải bằng các chữ cái A, B, C, -HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhận.
Các hàng được đánh thứ tự từ trên
- Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm
xuống dưới bằng các số 1, 2, 3, …
các lệnh dùng để xử lí dữ liệu.
GV: Thanh cơng thức dùng để làm gì?
? Bảng chọn Data gồm các thành phần
nào?
? Trang tính gồm những thành phần
nào?

- Trang tính gồm: hang, cột, ơ tính.

- 1 HS lên bảng thực hiện, HS
dưới lớp làm vào vở.

? Nêu cách xác định địa chỉ ơ tính, địa
chỉ khối?
GV: chọn một khối bất kì rồi yêu cầu
HS lên ghi địa chỉ của khối.

- Địa chỉ của một ơ tính là cặp tên
cột và tên hàng mà ơ nằm trên đó.
- Khối gồm nhiều ơ liền kề tạo
thành vùng hình chữ nhật. Địa chỉ
của khối là cặp địa chỉ của ô trên
cùng bên trái và ô dưới cùng bên
phải, được phân cách bởi dấu hai

chấm.

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu vào trang tính
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: nêu cách thực hiện các thao

-HS: Nắm bắt cách thực hiện.

4. Nhập dữ liệu cho bảng tính.

tác trên bảng tính.

-HS: Ghi chép bài đầy đủ

a) Nhập và sửa dữ liệu

GV: Hãy cho biết cách nhập và sửa dữ
liệu trên trang tính?
GV: Có cách nào để di chuyển trên
trang tính?

( SGK - 8)

-HS: Trả lời.

Trường THCS Đăng Hưng Phước

b) Di chuyển trên trang tính (SGK
- 10)


 Giáo án tin học 7
GV: Muốn gõ tiếng Việt trên trang
tính ta làm thế nào?

 GV: Lê Thị Mộng Trinh
-HS: Nhận xét, bổ sung.

Trường THCS Đăng Hưng Phước

c) Gõ chữ Việt trên trang tính
(SGK - 10)


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Tuần: 2
Tiết:
Bài Thực hành 1.

LÀM QUEN EXCEL

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động Excel

1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
Gv: Làm mẫu
HS: Thực hiện theo nhóm
GV:Yêu cầu HS thực hiện nhanh 2 lần/ - Theo dõi thực hiện theo và nêu lại
HS.
cách khởi động
( nêu tuần tự các thao tác).
GV: Gọi 1 HS lên thực hiện và trình
bày cách làm.

- 1 HS thực hiện.
- HS khác, nhận xét

GV: Làm mẫu
- Yêu cầu HS thực hiện nhanh 2 lần/
mỗi cách/ HS.

HS: Theo dõi thực hiện theo và nêu
lại các cách lưu bảng tính, thoát
khỏi Excel ( nêu tuần tự các thao
tác).

GV: Để lưu bảng tính ta có thể thực
hiện theo cách nào?

HS: Suy nghĩ Trả lời.
HS: Nhận xét, bổ sung.

GV: Nêu các cách thoát kỏi Excel?

HS: Trả lời
..

Nội dung

Các cách khởi động Excel
Lưu kết quả và thoát khỏi
Excel.
C1: Nháy chuột trên nút Start 
All Program  chọn Microsoft
Excel.
C2: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng Excel trên màn hình.

- Cách lưu bảng tính:
C1: Chọn File  Save  Chọn
thư mục chứa file  Gõ tên file
vào khung File name  Nhấn
nút Save.
C2: Nháy nút lệnh Save
trên
thanh công cụ, rồi thực hiện các
bước tiếp theo như trên.
C3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S
rồi thực hiện các bước tiếp theo
như trên.
- Cách thoát khỏi Excel:

C1: Chọn File  Exit.
C2: Nháy nút
trên thanh tiêu
đề.
C3: Nhấn tổ hợp phím Alt + F4.

Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 1( SGK - 10)
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Em hãy Nêu yêu cầu của bài?
* Yêu cầu:
- HS thực hiện theo nhóm, trả lời yêu
cầu thứ nhất vào một tệp trong Word.

HS: Trả lời.
HS: Thực hiện theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
Trường THCS Đăng Hưng Phước

3. Bài tập 1.
Khởi động Excel.
- Liệt kê các điểm giống và khác
nhau giữa màn hình Word và
Excel.


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Hoạt động của giáo viên
*GV: Giới thiệu tác dụng của các lệnh
trong các bảng chọn.
GV: Điểm giống và khác nhau giữa
màn hình Word và Excel là gì?

Hoạt động của học sinh

- Mở các bảng chọn và quan sát
các lệnh trong các bảng chọn đó.
HS: Trả lời.
HS: Nhận xét, bổ xung.

GV: Khi di chuyển trên trang tính bằng
chuột và bằng bàn phím các nút tên
HS: Trả lời.
hàng và tên cột thay đổi ntn?.
HS: Nhận xét, bổ xung.
Hoạt động 3: Làm bài tập 2 ( SGK - 11)
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu đề bài.
HS: Thực hiện theo nhóm
HS: Thảo luận nhóm để làm bài.
GV: Nêu yêu cầu của bài?
HS: Đại diện nhóm nêu yêu cầu

của bài.
GV: So sánh nội dung dữ liệu trong ô
và trên thanh công thức?

Nội dung

- Kích hoạt một ô tính và thực
hiện di chuyển trên trang tính
bằng chuột và bằng bàn phím.
Quan sát sự thay đổi các nút tên
hàng và tên cột.

Bài tập 2( SGK - 11)

HS: Đại diện nhóm trả lời tại chỗ.
HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS: Trả lời

GV: Sau khi nhâp công thức =5+7 vào
ô tính, nhấn Enter và chọn lại ơ tính thì HS: Nhận xét, bổ xung.
em có nhận xét gì về nội dung dữ liệu
trong ơ và trên thanh cơng thức?
HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Gọi lần lượt 2 HS trả lời
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ
xung.
Hoạt động 4: Làm bài tập 3 ( SGK - 11)
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.

2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Yêu cầu:
- HS nghiên cứu đề bài.

HS: Nghiên cứu đề bài, trả lời.

? Nêu yêu cầu của bài?

HS: Thực hiện theo nhóm

- Thảo luận nhóm để làm bài.

......

- GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hành.
GV: Hướng dẫn cho nhóm 2 vào thực
hành như đã hướng dẫn cho nhóm 1

HS: Nhóm 2 thực hành sau khi
nhóm 1 đã thực hành song.
HS: Đại diện nhóm trình bày.
Trường THCS Đăng Hưng Phước

Bài tập 3( SGK - 11)


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
HS: Đại diện nhóm khác, nhận xét,
? Hãy trình bày cách làm của nhóm em? bổ xung.
Hoạt động 5: Bài tập nhóm
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu HS
HS: Thực hiện theo nhóm
nghiên cứu đề bài và thực hiện theo
nhóm.
- Thi nhóm nhanh nhất.
* GV:
? Nêu cách bổ xung thêm các cột D, E, HS: Trả lời.
F, G?
HS: Đại diện Nhóm nhanh nhất
- u cầu nhóm nhanh nhất trình bày
trình bày cách làm.
cách làm.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo bài HS: Đại diện nhóm khác nhận xét,
làm của nhau.
bổ xung.
- GV chốt cách làm hay.

Trường THCS Đăng Hưng Phước

Nội dung

Bài tập mở rộng
- Bổ sung thêm vào các ô tương
ứng trên các cột D, E, F, G các
tiêu đề cột là: Điểm toán, Điểm
Văn, Điểm Tin, Điểm Anh,
Điểm TB.


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Tuần: 3
Tiết:
Bài 2 : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc của bảng tính
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
1. Bảng tính:
Gv: Thế nào gọi là Bảng tính ?

- Bảng tính được tạo thành từ các trang tính
+ Trang tính bao gồm các ơ, cột, hàng.

Hs: trả lời

+ Trang tính được kích hoạt là trang tính đang
được hiển thị trên màn hình, có nhãn trang
Gv: Vậy số lượng các trang tính có bị giới màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.
hạn không?
+ Mỗi bảng tính chứa rất nhiều trang tính.
+ Đổi tên trang tính: Nháy chuột phải vào tên
trang tính cần đổi, chọn Rename

Hs: Trả lời

+ Chèn trang tính: Nháy chuột phải vào tên
Gv: Nêu cách đổi tên trang tính, chèn thêm trang tính cần chèn, chọn Insert\Wordsheet.
trang tính
Hs: Ghi bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần trên trang tính.
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
Gv: Ngồi các thành phần của trang tính như - Hộp tên: Là ơ hiển thị địa chỉ của ơ được
ơ tính, hàng, cột thì cịn có các thành phần gì chọn.
nữa?
Hs: Nêu Hộp tên, Khối, Thanh công thức
Gv: Rút ra kết luận và lấy ví dụ về khối ơ.

- Khối: là nhóm ơ liền kề nhau tạo thành hình

chữ nhật.
Vd: C3:H6

Trường THCS Đăng Hưng Phước


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Hoạt động của GV và HS
Hs: Chỉ ra tên hàng, tên cột

Nội dung

Gv: Ví dụ minh hoạ cụ thể.
Hs: Lắng nghe, ghi chép

- Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô
đang được chọn.

Hoạt động 3: Chọn các đối tượng trên trang tính
1. Phương pháp/Kĩ tḥt dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Quan sát hình vẽ 15 SGK và cho thầy
biết cách chọn các đối tượng trên trang tính.
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và tổng kết lại

3. Chọn các đối tượng trên trang tính.
- Chọn 1 ơ: Đưa con trỏ chuột đến ơ đó nháy
chuột
- Chọn 1 hàng: Nháy chuột vào tên hàng cần
chọn

HS: lắng nghe, ghi chép
GV: Cho HS quan sát các hình vẽ 16 -19
trong sách giáo khoa và rút ra nhận xét.
HS: Tập trung nghiên cứu và phát biểu.

- Chọn 1 cột: Nháy chuột vào tên cột
- Chọn 1 khối: Kéo thả chuột từ 1 ơ góc đến ơ
góc đối diện.

GV: Hãy quan sát hình vẽ 19 SGK, em hãy
cho biết có gì khác so với các hình vẽ khác?
HS: Có 2 khối ơ được chọn, đó là C6:D10 và
F6:F12
GV: Vậy để chọn đồng thời nhiều khối khác
nhau chúng ta làm thế nào?
HS: Trả lời
GV: Tổng kết lại
- Chọn đồng thời nhiều khối:

Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại dữ liệu trên trang tính
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.

2. Hình thức tổ chức hoạt động

Trường THCS Đăng Hưng Phước


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Em hãy cho thầy biết trên trang tính có 4. Dữ liệu trên trang tính:
những loại dữ liệu gì?
a. Dữ liệu số:
HS: Có dữ liệu số, chữ
GV: Đưa ra kết luận
HS Nghe giảng, ghi chép

- Là các số 0,1…, 9, dấu cộng (+) chỉ số
dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ
phần trăm.
VD: 120; +38; -150….
- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kiểu số được
căn thẳng lề phải trong ơ tính.
- Thơng thường, dấu phẩy (,) được dùng để
phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu chấm
(.) để phân cách phần nguyên và phần thập
phân.
b. Dữ liệu ký tự:

GV: Em hãy quan sát hình ảnh và cho thầy - Là các dãy các chữ cái, chữ số và các ký
biết dữ liệu nào là dữ liệu kiểu ký tự, dữ liệu hiệu.
nào là dữ liệu kiểu số?
VD: Lớp 7A, Cộng hòa….
HS: lần lượt nhận dạng các kiểu giữ liệu
- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kiểu kí tự căn
GV: Nhận xét câu trả lời của học sinh.
thẳng lề trái trong ơ tính.
HS: Lắng nghe, ghi chép.

Trường THCS Đăng Hưng Phước


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Tuần: 4
Tiết
BÀI THỰC HÀNH SỐ 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 1: Khởi động và thoát khỏi Excel.

Nội dung

1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động

GV: Yêu cầu hs mở chương trình bảng tính 1. Khởi động Excel:
hoặc mở 1 bảng tính đã được lưu trên máy.
- Chọn Start\All program\ Microsoft ExcelHs: Thực hiện trên máy tính .
Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên
Gv: Nêu 2 cách lưu bảng tính
desktop.
Nếu mở bảng tính mới thì lưu bảng tính đó.

2. Lưu kết quả và thốt khỏi Excel:

Nếu mở một bảng tính có sẳn thì lưu với tên a. Lưu file:
khác.
- Chọn File\Save hoặc sử dụng nút lệnh Save
HS: Thực hành
- Chọn File/Save as nếu lưu với tên khác.
Hs: Chỉ ra sự giống và khác
b. Thốt:
Gv: Để lưu file thì làm như thế nào?
- Chọn File\Exit hoặc sử dụng nút lệnh phía
Hs: Lên tiến hành thao tác lưu ở máy giáo
trên bên phải trang tính.
viên
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
Gv: Giới thiệu cho Hs thao tác chọn một số Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của
đối tượng trên trang tính, phân biệt một số trang tính

thành phần trên trang tính và yêu cầu các em
làm theo.
Gọi Hs lên bảng cho HS thực hiện theo đề
bài và trả lời.
Gọi 1 số em nhận xét.

Trường THCS Đăng Hưng Phước


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Hoạt động 3: Chọn các đối tượng trên trang tính.
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động
GV: cho HS thực hiện theo đề bài và trả lời

Bài tập 1: Chọn các đối tượng trên trang tính

HS: Thực hành
Hoạt động 4: Mở bảng tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp,minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.

- Hoạt động nhóm, giao bài tập.
2. Hình thức tổ chức hoạt động

GV: Yêu cầu học sinh mở bảng tính và nhập Bài tập 3: Mở bảng tính
dữ liệu theo đề bài.
Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính
HS: Thực hiện theo yêu cầu bài làm.

V. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Câu ND1.LT.NB1: Trong các phần mềm sau, đâu là phần mềm bảng tính?
A) MicroSoft Power Point
B) MicroSoft Excel
C) MicroSoft Access
D) MicroSoft Word
Câu ND1.LT.TH1: Chương trình bảng tính có những khả năng gì?
Câu ND1.LT.TH2: Thơng tin được lưu dưới dạng bảng có ưu điểm gì?
Câu ND1.LT.TH3:Khi làm việc với bảng tính điện tử, em có thể
A) Sửa đổi
B) Trang trí
C) Lưu trữ
D) Tất cả đều đúng
Câu ND1.LT.VDT1: Để khởi động Excel, em thực hiện:
A) Start -> All Programs -> Microsoft Excel
B) File -> Exit
C) Start -> All Programs -> Microsoft Word
D) File -> Save
Câu ND1.LT.VDT2: Để lưu một bảng tính ta sử dụng lệnh:
A)
File -> new
B)

File -> save as
C)
File -> open
D)
File -> save
Câu ND2.LT.NB1: Màn hình làm việc của một số chương trình bảng tính
thường có những gì?
Trường THCS Đăng Hưng Phước


 Giáo án tin học 7

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Câu ND2.LT.NB2: Hộp tên
cho biết thông tin:
A) Địa chỉ ô tính được chọn
B) Tên của hàng
C) Tên của cột
D) Tất cả sai
Câu ND2.LT.NB3: Địa chỉ của một ơ tính là gi?
Câu ND2.LT.NB4: Khối dữ liệu có các góc là ơ C3 và ơ F5 thì địa chỉ của khối
đó là:
A)
C5:F3
B)
C3:F5
C)
C3:F3
D)

C5:F5
Câu ND3.LT.VDT1: Để di chuyển qua lại, lên xuống giữa các ô:
A) Dùng phím Backspace
B) Dùng phím Enter
C) Dùng phím mũi tên
D) Dùng phím Spacebar
Câu ND3.LT.VDT2: Muốn sửa dữ liệu trên ô tính mà không cần nhập lại, em
cần phải:
A)
Nháy đúp chuột trên ơ tính và sửa dữ liệu
B)
Nháy chuột trên ô tính, nhấn F2 và sửa dữ liệu
C)
Nháy chuột trên thanh công thức và sửa dữ liệu
D) Tất cả các đáp án trên đều đúng
Câu ND4.LT.NB1: Khi bảng tính Excel được mở mặc định chương trình có
bao nhiêu trang tính?
Câu ND4.LT.NB2: Trang tính đang được kích hoạt khác những trang tính cịn
lại như thế nào?
Câu ND5.LT.TH1: Thanh cơng thức
dùng để:
A)
Hiển thị cơng thức trong ơ tính được chọn
B)
Hiển thị nội dung ơ tính được chọn
C)
Nhập dữ liệu cho ơ tính được chọn
D) Cả 3 ý trên.
Câu ND5.LT.TH2: Giao của hàng và cột được gọi là…………..
Câu ND5.LT.VDT1: Để chọn một hàng, em thực hiện:

A)
Di chuyển hàng đó.
B)
Nháy chuột lên một ơ trong hàng đó.
C)
Chèn thêm hàng.
D)
Nháy chuột tại nút tên hàng
Câu ND6.LT.NB1: Có mấy dạng dữ liệu trên trang tính? Kể ra?
Câu ND6.LT.TH1: Câu nào sau đây là đúng khi nhập dữ liệu vào bảng tính
A)
Dữ liệu kiểu ký tự sẽ mặc nhiên canh giữa trong ô
B)
Dữ liệu kiểu số sẽ mặc nhiên canh trái trong ô
C)
Dữ liệu kiểu số sẽ mặc nhiên canh phải trong ô
D) Dữ liệu kiểu ký tự sẽ mặc nhiên canh phải trong ô
Câu ND7.LT.VDT1: Để chọn một hàng, em thực hiện:
A)
Di chuyển hàng đó.
B)
Nháy chuột lên một ơ trong hàng đó.
Trường THCS Đăng Hưng Phước


 Giáo án tin học 7

C)
D)

 GV: Lê Thị Mộng Trinh

Chèn thêm hàng.
Nháy chuột tại nút tên hàng.

Câu ND7.LT.VDT2: Muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, ta chọn khối
đầu tiên rồi nhấn phím
A)
Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo
B)
Alt và lần lượt chọn các khối tiếp theo
C)
Enter và lần lượt chọn các khối tiếp theo
D)
Shift và lần lượt chọn các khối tiếp theo
Ngày......tháng......năm 2017
Duyệt tổ CM

Trường THCS Đăng Hưng Phước