Tuan 15 tiet 29

Tuần: 15
Tiết: 29

Ngày soạn: 29 / 11 /
2017
Ngày
dạy: 01 / 12 / 2017

ÔN TẬP HỌC KÌ I(tt)

I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ
giữa
chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác
2. Kỹ năng: - Rèn kó năng chứng, tính toán, suy luận
3. Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích cực, liên hệ nhiều với các bài toán thực tế
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, hệ thống bài tập, bảng nhóm..
- HS: SGK, soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: - Xem vào lúc làm bài mới
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 1: (15’)
Bài 1:
- GV: giới thiệu bài toán - HS: chú ý theo dõi, vẽ
hình

và vẽ hình.
- GV: Cho tam giác ABC
vuông tại A, có AB = 8
cm, BC = 10 cm. Tính diện
tích tam giác ABC
- GV: yêu cầu học sinh áp
- HS: tính AC = 6cm
dụng định lí pytago tính
cạnh AC

GHI BẢNG
B
8cm

A

C

Giải
Áp dụng định lí Py – ta- go trong tam
giác vuông ABC ta coù:
AB2 + AC2 = BC2
=> 82 + AC2 = 102
=> AC2 = 100 – 64 = 36
=
=> AC = 6cm

- HS: trả lời
- GV: Công thức tính diện
tích tam giác vuông

- HS: tính dược SABC
Tính diện tích tam
1
1
AB. AC  8.6 24
giác vuông ABC
2
2
( cm2)

1
1
AB. AC  8.6 24
2
SABC = 2
( cm2)

- GV: nhận xét, chốt ý
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

10cm

GHI BẢNG


Hoạt động 2: (15’)
- GV: giới thiệu bài toán
và vẽ hình.
- GV: Cho tam giác ABC,
M là trung điểm của AC .

Trên tia đối của tia MB lấy
điểm D sao cho MD = MB.
- GV: a ) Chứng minh tứ
giác ABCD là hình bình
hành.
- GV: b)Tìm điều kiện của
tam giác ABC để tứ giác
ABCD là hình thoi.
- GV: yêu cầu HS nêu dấu
hiệu nhận biết Hình bình
hành?
- GV: yêu cầu 1HS chứng
minh

- HS: vẽ hình ghi giả
thiết, kế luận

Bài 2:

Giải

a) Tứ giác ABCD
- HS: trả lời

 AC  BD M

 AM MC
 BM MD


=> tứ giác ABCD là hình bình hành

- HS: 1 HS lên bảng trình
bày, HS còn lại nhân xét b) Hình bình hành ABCD là hình thoi
- GV: để hình bình hành
<=> AB= BC <=> ABC cân tại B
HS:
Hình
bình
hà
n
h
ABCD trở thành hình thoi
ABCD là hình thoi
thì ta có điều kiện gì
<=> AB = BC
<=> ABC cân tại B
- GV: nhận xét chốt ý
- HS: ghi vở

4. Củng Cố ( 12’):
- Cho HS thảo luận theo nhóm làm bài tập 9 trang 119..
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (2’)
- Học kó lý thuyết vở ghi và sgk
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập còn lại
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Daïy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………