Hoa 9 Tuan 10 Tiet 19

Tuần : 10
Tiết : 19

Ngày soạn: 18/10/2018
Ngày dạy: 22/10/2018

Bài 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI
I. MỤC TIÊU Sau bài này học sinh phải:
1. Kiến thức Biết được:
- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
+ Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối.
+ Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với axit.
2. Kỹ năng
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng 5 thí nghiệm trên.
- Quan sát, mơ tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hố học.
- Viết tường trình thí nghiệm.
3. Thái độ
- Giáo dục tính cẩn thận, tiết kiệm, trong học tập và thực hành hoá học.
4. Trọng tâm
- Phản ứng của bazơ với muối, với axit.
- Phản ứng của muối với kim loại, với axit, với muối.
5. Năng lực cần hướng đến
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề thơng qua mơn hóa học, năng
lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống, năng lực thực hành hóa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên và học sinh
a. Giáo viên
- Hoá chất: NaOH, FeCl3, CuSO4, HCl, BaCl2, Na2SO4, H2SO4, Fe.
- Dụng cụ : Ống nghiệm, giá ống nghiệm, pipet.
b. Học sinh
- Mẫu bài thu hoạch.

- Ơn lại tính chất hóa học của bazơ và muối.
2. Phương pháp
- Thảo luận nhóm - Thí nghiệm thực hành - Trực quan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
Lớp
Vắng
Tên học sinh vắng
9A2
9A3
9A4
2. Kiểm tra bài cũ (3’) Kiểm tra sự chuẩn bị bài thu hoạch của học sinh ở nhà.
STT Tên thí nghiệm Hóa chất, dụng cụ
Tiến hành
Hiện tượng
Kết quả thí
nghiệm
1
2
3. Bài mới

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Hướng dẫn thí nghiệm (10’)
- GV: Yêu cầu HS nêu mục tiêu bài thực hành.
- HS: Nghiên cứu SGK và trả lời.
- GV: Hướng dẫn HS chú ý các hiện tượng xảy ra
- HS: Ghi nhớ.
để viết bài tường trình.
- GV: Hướng dẫn HS các thao tác thí nghiệm:

- HS: Theo dõi các thao tác thí nghiệm


Thí nghiệm 1: NaOH + FeCl3.
mẫu của GV, ghi nhớ các thao tác phục vụ
Thí nghiệm 2: Cu(OH)2 + HCl.
cho việc tiến hành thí nghiệm.
Thí nghiệm 3: CuSO4 + Fe.
Thí nghiệm 4: BaCl2 +Na2SO4
Thí nghiệm 5: BaCl2 + H2SO4.
- GV: Hướng dẫn các thao tác cần thiết cho từng thí - HS: Theo dõi các thao tác thực hành của
nghiệm cụ thể và yêu cầu HS ghi nhớ các thao tác
GV và ghi nhớ các thao tác đó.
đó phục vụ cho việc thực hành của nhóm như:
+ Nhỏ từ từ chất lỏng vào ống nghiệm.
+ Nhỏ giọt chất lỏng vào ống nghiệm bằng công tơ
hút (Pipep).
+ Thả đinh sắt vào ống nghiệm.
+ Lắc ống nghiệm.
+ Thả một lượng nhỏ chất rắn vào đáy ống nghiệm.
- GV: Nêu một số lưu ý trong quá trình thực hiện
- HS: Nghe và ghi nhớ những lưu ý của
thí nghiệm để kết quả thí nghiệm được chính xác và GV.
tránh nguy hiểm cho HS như: các hóa chất H2SO4,
NaOH là những hóa chất dễ ăn mịn da, giấy, vải…
khi làm thí nghiệm phải hết sức cẩn thận, khơng để
hóa chất dây vào người, quần áo, sách vở, bàn học.
Hoạt động 2. Tiến hành thí nghiệm (14’)
- GV: Chia nhóm học sinh theo tổ.Yêu cầu các
- HS: Thực hiện chia nhóm theo yêu cầu

nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí.
của GV. Bầu nhóm trưởng, thư kí.
- GV: u cầu các nhóm lên nhận dụng cụ, hố
- HS: Đại diện các nhóm lên nhận dụng
chất về tiến hành thí nghiệm.
cụ, hố chất.
- GV: Theo dõi HS thực hiện thí nghiệm, hướng
- HS: Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo
dẫn, uốn nắn những thao tác chưa chính xác của
hướng dẫn của GV, ghi lại các hiện tượng
HS.
quan sát được và lưu ý các thao tác để thí
nghiệm đạt kết quả chính xác.
Hoạt động 3. Hồn thành bài tường trình (10’)
- GV: u cầu các nhóm nêu hiện tượng, viết
- HS: Đại diện các nhóm nêu hiện tượng
PTHH và kết luận về tính chất hóa học của bazơ,
và viết PTHH và kết luận về tính chất hóa
muối cho mỗi thí nghiệm vừa làm.
học của bazơ, muối ở các thí nghiệm.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV: Cho HS hồn thành bài thu hoạch theo mẫu
- HS: Hoàn thành bài tường trình thí
đã chuẩn bị trước.
nghiệm theo mẫu đã chuẩn bị sẵn.
Hoạt động 4. Công việc cuối buổi (5’)
- GV: Yêu cầu HS dọn dẹp vệ sinh nơi làm việc,
- HS: Dọn vệ sinh, trả hoá chất, dụng cụ.
thu dọn, rửa dụng cụ, trả dụng cụ, hoá chất.
- GV: Nhận xét, rút kinh nghiệm về buổi thực hành. - HS: Rút kinh nghiệm cho buổi thực hành

tiếp theo.
4. Nhận xét - Dặn dò (2’)
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh trong tiết thực hành.
- Dặn dị về nhà: Ơn lại tồn bộ kiến thức chương 1 để tiết sau kiểm tra một tiết.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………