PR TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HCM

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH

QUAN HỆ CÔNG CHÚNG
Đề tài: PR TRƯỜNG ĐẠI HỌC
CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM HỒ CHÍ MINH

GVHD: Đặng Hữu Giang
Nhóm thực hiên: Nhóm 2
1


DANH SÁCH NHĨM
STT

Họ và tên

MSSV

Tỷ lệ hồn
thành

1

Phạm Thị Xn Thu

2013170158

100%

2

Hồng Thị Anh Thư

2012170511

100%

3

Nguyễn Thị Kim Thoa

2013170156

100%

2013170047

100%

4

Bùi Thị Hồng Hạnh

2


CHƯƠNG 1:
TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC
CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM

3


1. Lịch sử hình thành
Năm 1982: Trường Cán bộ Kinh tế Kỹ thuật Cơng
nghiệp Thực phẩm thành phố Chí Minh được thành
lập.
Năm 1987: Trường đổi tên thành Trường Trung
học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí
Minh.
Năm 2001: Trường được nâng cấp lên thành
trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm thành
phố Hồ Chí Minh
Năm 2010: Trường chính thức trở thành Trường Đại
học Cơng nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí
Minh
4


2. Những thành tựu đạt được trong
các mặt hoạt động của trường:

Trở thành một trường
trọng điểm về đào tạo
cán bộ kỹ thuật, công
nhân kỹ thuật các
ngành công nghệ ở
khu vực phía Nam

Cơ sở vật
chất hiện
đại

Đào tạo
hơn 20
chuyên
ngành

Sở hữu đội
ngũ giảng
viên có
năng lực và
giàu kinh
nghiệm

5


Chương 2: HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PR TRƯỜNG
ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM HỒ CHÍ MINH

Bước 1: Phân tích tình hình
Bước 2: Thiết lập mục tiêu
Bước 3: Xác định cơng chúng mục tiêu
Bước 4: Xác định nội dung thông điệp
Bước 5: Thiết kế chiến lược và chiến thuật
Bước 6: Xác định khung thời gian và nguồn lực
Bước 7: Đánh giá hiệu quả của hoạt động PR
6

Bước 1: Phân tích tình hình
Trải qua hơn 37 năm hình thành và phát triển, Đại học Cơng
nghiệp thực phẩm đã đạt được rất nhiều thành tích, đồng thời
cũng đã xây dựng được một thương hiệu uy tín và có chất lượng.
Tuy nhiên, thực tế cho thấy rằng Đại học Công Nghiệp Thực
Phẩm vẫn chưa thực sư thu hút được sự quan tâm cuả các bạn
học sinh. Trường luôn là sự lựa chọn thứ 2.

7


1.Sinh viên trường ĐH
Công Nghiệp Thực Phẩm

Đạt 02 giải nhất và 01 giải nhì giải
thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học
EURÉKA lần thứ 20 năm 2018

Sinh viên kêu gọi ‘giải cứu’ khoai
lang Nhật giúp bà con nông dân Gia
Lai.
8


2.Cơ sở vật
chất của
trường

Chiều ngày 1/3, Trường
ĐH Công nghiệp Thực
phẩm TPHCM đã khánh
thành và đưa vào sử dụng
thư viện đa năng trị giá
trên 20 tỉ đồng.

9


3.Cam kết đầu ra của trường
Trường ĐH Công Nghiệp Thực Phẩm ký cam kết việc
làm cho 100% sinh viên trúng tuyển hệ cao đẳng
Để thực hiện cam kết này, nhà trường đã tiến hành ký
kết, hợp tác và liên kết đào tạo với các công ty, doanh
nghiệp trên địa bàn TP.HCM và các tỉnh lân cận.

10


Đối với sinh viên tốt nghiệp hệ cao đẳng liên thông
Trường ĐH
Công
nghiệp
lên đại học chính quy ngay
sau khi tốt
nghiệp
thực phẩm TP.HCM
đã triển khai chương
trình Việc làm Nhật Bản

với cam kết 100% sinh
viên theo học chương
trình sẽ được làm việc tại
Nhật Bản với thu nhập từ
25tr – 30tr/tháng

11


4.Tình hình tuyển sinh đầu vào
Năm 2019 HUFI tuyển sinh theo 3 phương thức:

Xét tuyển học bạ
THPT theo tổ hợp môn
của 03 năm lớp 10, 11,
12. Điều kiện tổng
điểm mỗi năm của tổ
hợp môn đạt từ 18
điểm trở lên.

Điểm thi THPT quốc
gia: thơng báo mức
điểm sàn xét tuyển sau
khi có kết quả điểm thi
THPT quốc gia

Kết quả bài thi đánh
giá năng lực của ĐH
quốc gia TP.HCM năm
2019.

12


 Bước 2: Thiết lập mục tiêu

2) Thay đổi nhận thức,
thái độ, hành vi của sinh
) Mở rộng hiểu biết,
viên củng như giáo1viên
trong trường, tạo hìnhtruyền
ảnh thống học tập
đẹp để thu hút tuyển sinh.
đối với sinh viên và

cán bộ trong trường.

Thiết lập
mục tiêu

13


- Mở rộng hiểu biết, truyền thống học tập
đối với sinh viên và cán bộ trong trường

Phươn
g
pháp
SMAR

T

S: Mở rộng hiểu biết về truyền
thống tốt đẹp của trường cho học
sinh, sinh viên
M: Xem lượt truy cập, lượng người
đọc bài viết, chia sẻ bài viết về
trường
A: Trường Đại học Công nghiêp
Thực phẩm ln gìn giữ và cố
gắng xây dựng hình ảnh của
trường
R: Đây một mục tiêu là thực tế và
không viển Vọng
T: Bắt đầu thực hiện từ năm 2019
14


- Thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi của

sinh viên củng như giáo viên trong trường,
tạo hình ảnh đẹp để thu hút tuyển sinh

Phương
pháp
SMART

S: Thái độ học tập của sinh viên tốt hơn,
giảm thiểu tiêu cực trong học tập. Giới
thiệu rộng rãi về trường để xã hội biết

nhiều hơn, qua đó sẽ tăng lượng hồ sơ
tuyển sinh vào năm 2019
M: Kết quả được dựa vào điểm số thi cử
thành tích cao của sinh viên và lượng hồ sơ
nguyện vọng 1 và 2 khi đăng khí vào
trường
A: Trường có thể đạt được mục tiêu
R: Phương thức PR này rất thực tế
T: Bắt đầu thực hiện PR từ năm 2019
15


Bước 3: Xác định công chúng mục tiêu
Để đạt được mục đích PR, những đối tượng cơng
chúng phổ biến là sinh viên đã và đang học tại
trường Công nghiệp Thực Phẩm, nhà trường gửi
giấy giới thiệu quảng bá về các nhà báo, đài, hình
ảnh của trường sẽ phát sóng và sẽ được nhiều
người biết đến.

16


 Cựu sinh viên: Một
nguồn lực rất lớn mà
nhiều trường đại học
trên thế giới đã lãng
quên hoặc không khai
thác hết

 Doanh nghiệp và các
nhà đầu tư: Mối quan
hệ tất yếu giữa đại học
và doanh nghiệp đã,
đang và sẽ thể hiện được
tính ưu việt của nó.

17


 Gia đình các em học
 Phương tiện thơng tin
đại chúng: Tranh thủ
sinh: Phụ huynh là người
được sự ủng hộ của
nuôi dưỡng, bỏ tiền để
“khách hàng” này đem lại
cho các em đi học nên họ
vơ vàn lợi ích cho các đại
có tầm ảnh hưởng rất lớn
học, đặc biệt trong trường
tới các em học sinh.
hợp xảy ra khủng hoảng.

18


 Bước 4: Xác định nội dung thông điệp
- Thông điệp là một phần thiết yếu trong việc hình thành

thái độ của công chúng.

19


Được nâng cấp từ Trường Cao Đẳng Công
nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
20


Thầy mẫu
mực

Trị chăm
ngoan

Thơng
Điệp

Lớp thân
thiện

21

Trường
khang trang


 Bước 5: Thiết kế chiến lược và chiến thuật

Mục tiêu

●
●

●

Chiến lược

●

●

Chiến thuật

●

Giới thiệu
Quảng bán

Chiến dịch quan hệ với truyền thơng
Quan hệ với doanh nghiệp, cơng ty trong và ngồi
nước

Họp báo, thơng qua báo chí
Tổ chức các buổi talkshow, tổ chức các buổi tư vấn
tuyển sinh ở các điểm trường cấp 3…
22

Một trong những sự kiện truyền thông, quảng bá
23


 Bước 6: Xác định khung thời gian và
nguồn lực

Nhân
lực
Trang
thiết bị

Chi
phí
24


Nguồn nhân lực
25