Tu nhien va Xa hoi 3 Bai 65 Cac doi khi hau

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 65: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
Ngày soạn: 27/10/2018
Người soạn: Lê Mai Hương
Ngày dạy:
Người dạy:
I.Mục tiêu:
- Nêu được tên ba đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới.
- HS có khả năng phát triển: Nêu được đặc điểm chính của ba đới khí
hậu.
- Giáo dục bảo vệ mội trường:Bước đầu biết có các loại khí hậu khác
nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật.
II. Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK trang 124, 125.
-Quả địa cầu.
III.Các hoạt động dạy học:
TG Tiến trình dạy
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
học
sinh
4’
A.Bài cũ
- Gv nêu câu hỏi:
- 3 HS trả lời.
+ Thời gian để Trái Đất chuyển
- Lớp nghe và nhận
động được một vòng quanh Mặt Trời xét.
là bao nhiêu?
+ Một năm thường có bao nhiêu

ngày và được chia làm bao nhiêu
tháng?
+ Một năm thường có mấy mùa?
Các mùa ở Bắc và Nam bán cầu như
thế nào?
- Nhận xét
B.Bài mới:
10’ Hoạt động 1: - GT bài, ghi đề bài.
- Nghe, 1 HS nêu
Làm việc theo
lại.
cặp
- Tiến hành:
- Mục tiêu:
- Bước1: Hướng dẫn HS quan sát
- Nêu được
tên ba đới khí hình 1 trang 124 và trả lời theo gợi ý
hậu trên Trái sau:
+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở
Đất: nhiệt đới,


ôn đới, hàn
đới.

Bắc bán cầu và Nam bán cầu
+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí
hậu?
Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo
đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam

cực?
- Bước2: Cho các nhóm trình bày.

- Quan sát và thảo
luận theo cặp, thời
gian 5’.

- Đại diện các nhóm
trình bày, nhóm bạn
bổ sung.
- HS lắng nghe.

- Kết luận: Mỗi bán cầu đếu có 3 đới
khí hậu.Từ xích đạo đến Bắc cực
hay Nam cực có các đới sau: nhiệt
đới, ơn đới, hàn đới.
14’

Hoạt động 2:
Thực hành
theo nhóm
- Mục tiêu:
- Biết chỉ trên
quả địa cầu
các đới khí
hậu.
- HS có khả
năng phát
triển: Nêu
được đặc

điểm chính
của ba đới khí
hậu.

- Tiến hành:
- GV hướng dẫn hs cách chỉ vị trí
các đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới,
hàn đới trên quả địa cầu.
- Yêu cầu HS lên tìm đường xích
đạo trên quả địa cầu.
- GV xác định trên quả địa cầu có 4
đường ranh giới giữa các đới khí
hậu. Để xác định 4 đường đó, GV
tìm 4 đường khơng liền nét song
song với xích đạo.Những đường đó
chính là chí tuyến Bắc, chí tuyến
Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam.
Sau đó, GV có thể dùng phấn tơ đậm
4 đường đó.
- GV hướng dẫn hs chỉ các đới khí
hậu trên quả địa cầu
- Ví dụ: Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới
nằm giữa đường xích đạo và chí
tuyến Bắc
- GV giới thiệu giúp cho HS biết đặc

- HS thực hành.

- HS quan sát trên
quả địa cầu và lắng

nghe.


điểm chính của các đới khí hậu
*Đối với HS giỏi:
+ YC HS chỉ trên quả địa cầu vị trí
của VN và cho biết nước ta nằm
trong đới khí hậu nào?
+ Nêu đặc điểm chính của ba đới
khí hậu?
* Giáo dục bảo vệ mơi trường: GT
cho HS xem bày các hình ảnh về
thiên nhiên và con người ở các đới
khí hậu khác nhau. Từ đó liên hệ cho
hs thấy trên Trái Đất có các loại khí
hậu khác nhau và ảnh hưởng của
chúng đối với sự phân bố của các
sinh vật.
- Nhận xét, Kết luận: Trên Trái Đất,
những nơi càng ở gần xích đạo càng
nóng, càng ở xa xích đạo càng lạnh.
Nhiệt đới: thường nóng quanh năm,
ơn đới: ơn hồ, có đủ 4 mùa, hàn
đới: rất lạnh. Ở hai cực của Trái Đất
quanh năm nước đóng băng.
8’

Hoạt động 3:
Chơi trị chơi:
Tìm vị trí các

đới khí hậu
- Mục tiêu:
- Giúp HS
nắm vững vị
trí của các đới
khí hậu.
- Tạo hứng
thú trong học
tập.

- Tiến hành:
- Bước1: GV chia nhóm và phát cho
mỗi nhóm hình vẽ tương tự như h1
trong SGK trang 24 ( nhưng khơng
có màu) và 6 dải màu (như các màu
trên hình 1 trang 124 SGK ).
- Bước2: Khi GV hô: “Bắt đầu”, hs
trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau
và dán các dải màu vào hình vẽ.
- Bước3: Yêu cầu HS trưng bày sản
phẩm của nhóm trước lớp
- Cùng HS đánh giá kết quả làm việc
của từng nhóm.
- Tuyên dương HS

- 1 HS thực hiện,
lớp theo dõi.
- Vài HS nêu. Lớp
nghe.
- QS tranh ảnh và

nghe.

- HS chú ý để nắm
vững cách chơi.

- Tham gia trị chơi
theo nhóm.
- Các nhóm trưng
bày kết quả.
- Nhận xét, đánh
giá.


2’

Hoạt động 4:
Củng cố- dặn
dò:

- Cho HS đọc mục: “ Bóng đèn toả
sáng”

- 1 HS đọc

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau:Bề mặt Trái Đất.

- Nghe.