tuần 14: Em yêu cây xanh

Tuần 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP .
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 06/12 đến ngày 31/12/2021.
Tên chủ đề nhánh 1 :Em yêu cây xanh
Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 06/12 đến ngày 10/12/2021
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT NỘI DUNG
ĐỘN
G

- Đón trẻ

-Tạo mối
quan hệ
giữa cơ và
trẻ, cơ và
phụ huynh.
- GD trẻ
biết chào
hỏi lễ phép.

Chơi

- Trẻ biết
cất đồ dùng
đúng nơi
quy định.

Đón
trẻ

Chơi

- Thể dục
sáng

Thể
dục
sáng

MỤC ĐÍCH
U CẦU

CHUẨN BỊ

- Thơng
thống
phịng
học.

HOẠT ĐỘNG
CỦA GIÁO VIÊN

- Cơ niềm nở
đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng
đúng nơi quy
định.

- Chuẩn bị - Trò chuyện với
đồ chơi

trẻ về các đồ
cho trẻ
dùng đồ chơi
của bé, trường
lớp học của bé
- Cho trẻ chơi
với đồ chơi xếp
hình và các đồ
chơi theo chủ đề
“Em yêu cây
xanh "
- Trẻ tập
a. Khởi động:
đúng theo
Cô cho trẻ vừa
cô các động
đi vừa hát bài. “
tác.
đi chơi ”. Đi kết
- Rèn trẻ
hợp các kiểu
thói quen
chân .
tập thể
- Sân tập
b. Trọng động:
dục , phát
an tồn,
BTPTC: ( Bài
triển nhóm bằng

hàng cây dung
cơ và hô
phẳng
đưa :Tập với
hấp cho trẻ
gậy):
- GD trẻ ý
- Cơ hướng dẫn

HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ

-Trẻ biết
chào cơ,
chào
người thân

-Trị
chuyện
gợi mở trả
lời câu hỏi
và trao đổi
chơi cùng
bạn

- Trẻ tập
thể
dục cùng
cô giáo và

các bạn


thức tập thể
dục, khi
xếp hàng
khơng xơ
đẩy bạn.

Điểm danh

- 1. Góc thao

- Theo dõi
- Sổ điểm
trẻ đến lớp. danh.
- Trẻ biết
tên mình,
tên bạn.
- Biết dạ
khi cơ điểm
danh.

trẻ tập các động
tác TD
- ĐT1: Tay cầm
gậy đưa lên cao
hạ xuống.
- ĐT2: Tay cầm
gậy đưa trước

quay người hai
bên.
- ĐT3: Tay cầm
gậy đưa cao cúi
gập về phía
trước
- ĐT4: Tay cầm
gậy ngồi xổm
đứng lên liên tục
.
- Cô cho trẻ tập
mỗi động tác tập
3- 4 lần.
c. Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi
nhẹ nhàng về
chỗ.
* Điểm danh:
- Cơ lần lượt gọi
tên trẻ theo danh
sách.

1. Thỏa thuận

-Trẻ tích
cực chủ
động
trong giờ
tập

-Trẻ tập
đúng các
động tác

- Dạ cô
khi nghe
đến tên.


tác vai:

+ Bán hàng ,
Hoạt
động
chơi
tập

+ Cho bé ăn

* Chơi nghệ
thuật :
- Tơ màu, xé,
nặn, dán về
một số cây .

3.* Góc sáng
tạo:.
- Từ những
nguyên vật
liệu sẵn cơ

như: lá cây,
sỏi, cành, len
sợi, giấy màu,
keo... tạo lên
vườn cây,
vườn hoa

- Biết
- Búp bê,
nhiệm vụ
của các vai. đồ dùng,
đồ chơi.
- Trẻ biết
thể hiện vai
chơi mình
đảm nhiệm.
- Chơi đoàn
kết với bạn.
- Rèn luyện
kĩ năng
giao tiếp
trong khi
chơi.

- Tập cho
trẻ các thao
tác
của
ngón
tay,bàn tay.

- Trẻ biết
cách
xâu
vịng,dán
hoa.

-Trẻ biết
sáng tạo
làm thành
sản phẩm
từ những
nguyên vật
liệu đơn
giản, dễ
kiếm.

4* Góc tuyên - Trẻ biết

chơi
- Cơ cho trẻ ổn
định, trị chuyện
với trẻ về nội
dung chủ đề.
- Cô giới thiệu
các hoạt động
chơi, vai chơi,
hướng dẫn trẻ
cách chơi.
- Cô cho trẻ tự
nhận các vai chơi.

- Cô hướng để
các nhóm thỏa
thuận vai chơi.
2. Q trình
chơi:
- Cơ chơi cùng
- Bộ xâu
với trẻ, hướng
hạt, hoa,
dẫn trẻ cách chơi
keo, giấy. và một số kĩ
năng sử dụng đồ
dùng đồ chơi.
- Cô đến từng
nhóm chơi hỏi
trẻ:
+ Con đang chơi
hoạt động nào.
+ Thao tác vai
con làm nhiệm
- Đồ dùng,
vụ gì?
đồ chơi
- Cơ gợi ý trẻ
phục vụ
đổi vai chơi cho
cho góc.
nhau.
- Cơ động viên
trẻ chơi.

- Cơ đến từng
nhóm chơi, gợi ý
trẻ nhận xét về

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả
thuận
nhận vai
chơi

-Trẻ thực
hiện chơi
với bạn,
với cô
giáo

-Trẻ nhận
xét hoạt
động chơi
của bạn


truyền:phịn
g chống dịch
bện covid-19

Vệ
sinh

Vệ sinh

Ăn chính

Ăn
chính

hóa thân
vào vai
tun
truyền viên
để phịng
chống dịch
bệnh.
- Trẻ biết
được các
thao tác, kỹ
năng trong
cơng tác
phịng
chống dịch
covid-1

các bạn trong
Đồ dùng
nhóm.
đồ chơi
- Cho trẻ quan
phục vụ
sát và nhận xét

góc
sản phẩm của
các bạn ở thư
viện xanh đã
xem được những
nội dung gì?.
- Cơ khen ngợi,
khuyến khích,
động viên trẻ.
3. Kết thúc:
- Củng cố giáo
dục trẻ.
- Nhận xét tuyên
dương trẻ.
- Trẻ biết
- Nước - Cơ giặt khăn
rửa mặt rửa Xà phịng mặt, khăn ăn,
tay sạch sẽ - Khăn rửa cho trẻ xếp
trước khi
mặt
hàng lần lượt lau
ăn.
mặt rửa tay bằng
xà phòng diệt
khuẩn cho trẻ.
-Trẻ ăn
- Thức ăn. .- Cơ kê bàn ăn,
ngon
- Bát thìa. ghế ngồi, cho trẻ
miệng, hết - Bàn ăn,

ngồi vào bàn.
xuất, phát
ghế ngồi
- Chia cơm chia
triển thể lực
thức ăn cho trẻ
cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng của
các loại thực
phẩm sử dụng
trong bữa ăn.
Dạy trẻ mời cô,
mời bạn ăn cơm.
- Cho trẻ ăn trưa,
cơ hướng dẫn trẻ
cách cầm thìa

- Nghe cơ
giáo nhận
xét

- Trẻ xếp
hàng rửa
tay rửa
mặt.

- Trẻ vào
chỗ ngồi
- Trẻ lắng

nghe, mời
cơ, mời
bạn.
- Trẻ ăn
vệ sinh, có
văn hóa.

- Trẻ làm
vệ sinh
sau khi ăn.


Ngủ,

- Trẻ ngủ
đúng giờ,
ngủ đủ
giấc.Giúp
trẻ nghỉ
ngơi, hồi
phục sức
khỏe sau
buổi hoạt
động.

- Phản
,chiếu,
gối.

Ăn phụ

- Trẻ ngủ
- Quà
dậy tỉnh
chiều
táo, biết vệ
sinh. ăn bữa
phụ
- Trẻ ăn hết
xuất.

Ngủ,

Ăn
phụ

bằng tay phải,
giữ bát bằng tay
trái, nhắc trẻ ăn,
nhai kỹ tránh
làm rơi vãi,
khơng nói
chuyện trong khi
ăn, cơ động viên
trẻ ăn hết xuất,
xúc giúp trẻ nhỏ.
-Trẻ ăn xong cô
cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng,
uống nước, vận

động nhẹ
- Cô kê phản trải
chiếu, bật quạt,
xếp gối, cho trẻ
vào chỗ nằm
,giảm bớt ánh
sáng của căn
phịng.
- Cơ trơng trẻ
ngủ, chú ý trẻ
nằm ngay ngắn,
xử lý tình huống
xảy ra khi trẻ
ngủ.
- Cơ cho trẻ dậy
làm vệ sinh, vận
động nhẹ nhàng
cho tỉnh táo.
- Chuẩn bị ăn
bữa phụ, bàn
ghế, chia q
chiều cho trẻ.
Giới thiệu món
ăn.
- Cơ cho trẻ ăn,

- Trẻ nằm
ngủ ngay
ngắn

- Trẻ ngủ
dậy , làm
vệ sinh.
- Trẻ ngồi
vào nơi
quy định
- Trẻ ăn .


bón cho trẻ bé
ăn. Trong q
trình trẻ ăn cơ
bao qt động
viên trẻ ăn hết
xuất.
- Ôn lại các
- Như buổi - Câu hỏi - Cô cho trẻ ôn
hoạt động
sáng
lại các hoạt động
buổi sáng.
- Trẻ nắm
buổi sáng,để trẻ
được một
khắc sâu kiến
số kiến
- Đồ chơi . thức.
- Chơi với đất thức và kỹ
- Cô giới thiệu
nặn

năng của
các nội dung
hoạt động
- Sân chơi. chơi.
- Chơi các
đã được
- Cơ tham gia
trị chơi dân
chơi tập
chơi cùng trẻ
gian vận
- Nặn một
- Hỏi trẻ:
động.
số sản
+ Con đang làm
phẩm phục
gì vậy?
vụ cho đêm
+ Đóng vai
trung thu.
người bán hàng
- Trẻ hiểu
có khó khơng?
luật chơi và
Người bán hàng
cách chơi.
thì nhẹ nhàng
- Chơi đoàn
niềm nở mời

kết với bạn
khách mua hàng
bè.
như thế nào?
- Cơ giới thiệu
tên trị chơi cách
đóng vai,nhập
vai và nhiệm vụ
của trị chơi.
- Cơ tổ chức cho
trẻ chơi.
- Quan sát động
viên trẻ.

Ăn chính

-Trẻ ăn

- Thức ăn.

.- Cơ kê bàn ăn,

- Trẻ vận
động ăn
quà chiều.
- Trẻ lắng
nghe.

- Chơi tập
theo nội

dung các
hoạt động

- Trẻ vào


ngon
- Bát thìa.
miệng, hết - Bàn ăn,
xuất, phát
ghế ngồi
triển thể lực
cho trẻ

- Nêu gương
cuối ngày,
nêu gương
cuối tuần

Hoạt
động
chiều
-Trả trẻ

ghế ngồi, cho trẻ
ngồi vào bàn.
- Chia cơm chia
thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng của

các loại thực
phẩm sử dụng
trong bữa ăn.
Dạy trẻ mời cô,
mời bạn ăn cơm.
vận động nhẹ
- Động viên -Bảng bé
- Cơ cho trẻ
khuyến
ngoan. cờ nhắc tiêu chuẩn
khích trẻ
Bé ngoan đạt bé ngoan
kịp thời,
trong ngày
kích thích
- Cho trẻ tự nhận
sự nỗ lực
xét quá trình
phấn đấu
hoạt động trong
của trẻ
ngày của tổ và
của bạn có ưu
khuyết điểm gì?
Sau đó cơ nhận
xét tổng hợp đưa
ra quyết định
tặng bé ngoan
đồng thời lấy
biểu quyết của

tập thể lớp. tặng
cờ (bé ngoan)
- Tâm thế
Đồ dùng - Cô nhắc nhở ttrẻ
vui vẻ khi
cá nhân
chuẩn bị đồ
bố mẹ đến
dùng các nhân
đón
gọn đủ chuẩn bị
ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

chỗ ngồi
- Trẻ lắng
nghe, mời
cơ, mời
bạn.

-Trẻ nêu
tiêu chuẩn
-Trẻ nhận
cờ, bé
ngoan


Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động :Vận động

VĐCB: “ Tung bóng bằng hai tay”
TCVĐ: “Gieo hạt nảy mầm ”

Hoạt động bổ trợ: Hát Đi một hai
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện phối hợp vận động tay - mắt - chân .
- Biết chơi trò chơi. Trẻ hào hứng tham gia vận động
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.
- Phát triển cơ tay, Chân cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen thể dục
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bóng, bài hát vai chú mang súng, bài đi một hai.
-Trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”
2. Địa điểm tổ chức :
Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi một hai ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau

lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Trẻ hát bài hát cùng cơ
- Lắng nghe và trị chuyên cùng cô.
-Trẻ phải tập thể dục ạ

-Vâng ạ.

- Hôm nay cơ và chúng mình cùng đi tập làm
chú bộ đội nhé.

-Trẻ có sức khỏe tốt


2. Cung cấp biểu tượng mới
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Khởi động cùng cô

*.Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi,
chạy nhẹ nhàng theo nhạc bài hát “vai chú
mang súng

- Lắng nghe cô hướng dẫn.

* Hoạt Động 2: Trọng động:

- Trẻ thực hiện theo cô các động tác.

a. BTPCT: “ tập với gậy ”

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp, Trẻ hứng thú.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo cô
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống.
- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai
bên.
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía
trước
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục

- Trẻ tâp VĐCB.
- Trẻ đứng thành hai hàng.
- Lắng nghe cô.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp,

- Vâng ạ .

Cô động viên trẻ.

- Q/S cô làm mẫu.

b. VĐCB : “ Tung bóng bằng hai tay ”

- Lắng nghe cơ phân tích các động tác.

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng cách nhau
1,5m.

- QS cô tập lần 3,

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể

- Trẻ lên tập mẫu.

dục tung bóng bằng hai tay nhé. Để tung được

- Trẻ lần lượt thực hiện.

bóng bằng hai tay các con quan sát cơ tung mẫu

- Trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân.

nhé.
- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe cô.

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB: Đứng
thẳng người 2 tay cầm bóng tung bóng lên cao

- Lắng nghe cơ giới thiệu. - Hướng

theo hướng thẳng đứng mắt nhìn theo bóng.

dẫn cách chơi .

- Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan

- Q/S cô chơi mẫu .

sát trẻ tập mẫu và sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.

- Trẻ chơi 1-2lần.


- Cơ cho trẻ thi đuatheo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đi nhẹ 1-2 vịng.

- Trẻ tung cơ chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
- Trẻ nhắc lại tên hđ

dẫn sửa sai cho trẻ.

- Lắng nghe cô gd.

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c .TCVĐ: “ Gieo hạt nảy mầm ”.

- Lắng nghe cô NX.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ chuyển hoạt động .

- Hướng dẫn cách chơi .
- Cô chơi mẫu1 lần
- Cho trẻ chơi 1- 2lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ trong khi.
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2
vòng.
3. Củng cố - giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: NB


Một số loại cây xanh
TC: “ Cây cao cỏ thấp ”
Hoạt động bổ trợ: Hát Lý cây xanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ biết tên một số cây, biết đặc điểm ích lợi của cây .
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo .
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây .
II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Tranh ảnh về một số: Cây mít, cây liễu
- Que chỉ, bài hát lý cây xanh
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*1.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Trẻ hát cùng cô

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Bài cây ạ.

- Cơ trò chuyện chủ đề qua bài hát

- Trò chuyện cùng cơ.

- Các con ơi hơm nay cơ sẽ trị chuyện với chúng mình một số cây
chúng mình có thích khơng?

- Trẻ lắng nghe, trả lời

* 2. Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức
Quan sát đàm thoại:
+ Cô cho trẻ quan sát cây mít.
- Các con có biết đây là cây gì khơng?

- Trẻ quan sát .

- Cơ cho trẻ đọc cây mít 2-3 lần .

- Trẻ cây mít .

- Cơ cho tổ, nhóm , cá nhân đọc .

- Trẻ đọc 2-3 lần.


- Trẻ đọc tổ, nhóm,cá nhân
- Nêu các bơ phận của cây: Lá, thân, cành

- Trẻ quan sát và gọi tên.

- Các con được ăn quả mít chưa, ngon khơng.

- Lắng nghe.

- Cơ cho cả lớp đọc quả mít.
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân?
- Cơ khuyến khích động viên trẻ .
- GD: Cây mít gọi là cây ăn quả ,
+ Cô cho trẻ quan sát cây phượng
- Các con có biết đây là cây gì khơng?

- Trẻ q/s

- Cô cho trẻ đọc tên cây phượng 2-3 lần .

- Trẻ đọc theo cơ 2-3lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc .
- Hoỉ trẻ các bô phận của cây phượng

- Trẻ nêu

- Cây phượng gọi là cây lấy gỗ,

- Lấy gỗ,

+ Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân?

+ Tổ , nhóm, cá nhân đọc

- Cơ khuyến khích động viên trẻ .

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố
+Trò chơi “ Cây cao cỏ thấp ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,

- Lắng nghe.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Lắng nghe.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Q/s cô chơi mẫu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2lần.

- Trẻ chơi 1-2 lần.

- Trẻ chơi cô chú ý hướng dẫn sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến kích trẻ.

- Hứng thú

3. Củng cố - giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Trẻ nhắc lại

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây .

- Lắng nghe

4. Kết thúc:
- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động : Văn học
Thơ : “Cây dây leo”
Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
Hoạt động bổ trợ: Hát : Lý cây xanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc thơ, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3. Thái độ :
- Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây trồng
- II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Tranh thơ: Cây dây leo, lý cây xanh.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Lý cây xanh”

- Trẻ hát cùng cơ.

- Bài hát nói về gì ?

- Cây xanh.

- Hàng ngày các con nhìn thấy cây xanh ở đâu?

- Sân trường ạ

- Muốn có cây xanh sạch đẹp các con phải làm gì?

- Trồng ạ

- Hơm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ cây dây leo của xuân tửu

nhé ,
2. Cung cấp biểu tượng mới
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Vâng ạ.


- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm .
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa. Giảng nội dung bài thơ
cây dây leo bé tí, ở trong nhà bò ra cửa sổ và nghển cổ, lên trời cao

- Trẻ lắng nghe cơ giảng nội

hỏi vì sao cây trả lời, ra ngồi cho dễ thở có ánh nắng và có nước

dung bài thơ .

cây lớn nhanh có hoa đẹp.
- Cô đọc lần 3. Bài thơ cô vừa đọc có tên là cây dây leo( cơ đọc và
cho cả lớp đọc 2-3 lần, mời cá nhân trẻ đọc)

- Nghe cô đọc lần 3

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Trẻ đọc:Cây dây leo.

+ Cô Vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bé như thế nào ?
+ Ở trong nhà bò ra đâu?

- Cây dây leo

+ Cây trả lời ntn?

- Tí teo

+ Tắm gì?

- Cửa sổ

+ Gội cái gì?

- Ra ngồi cho dễ thở.

Cây cao hoa ntn?

- Nắng gió

- Giáo dục Muốn có cây xanh mát chúng mình phải làm gì (trồng,

- Mưa rào

tưới , chăm sóc cây xanh..)

- Hoa đẹp

*Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

- Lắng nghe và trả lời.

- Dạy trẻ đọc từng câu nhiều lần .
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc từng câu
- Cơ khuyến khích động viên trẻ .

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá

*Hoạt động 4:Trị chơi : Cây cao cỏ thấp

nhân .

- Giới thiệu tên trò chơi,

- Lắng nghe

- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu

- Lắng nghe cô giới thiệu, hướng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

dẫn cách chơi Quan sát

3.Củng cố - Giáo dục .

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- GD: Các con phải biết chăm sóc, bảo vệ cây, khơng bẻ cành hái lá.

- Trẻ trả lời .

4. Kết thúc

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô nxt d.

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................,..........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 09 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: HĐVĐV
Dán lá cho cây
Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách dán lá cho cây .
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo và kỹ năng của đôi bàn tay,.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng củagiáo viên và trẻ.
- Băng đĩa bài lý cây xanh
- Mẫu của cô, nam châm
- Giấy A4 dán sẵn cây, cô cắt sẵn lá cho cô và trẻ .
2. Địa điểm tổ chức:


-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.ổn định tổ chức:
- Lắng nghe : Nghe Cơ đọc bài thơ nhé: (cây)
Cây có ngàn mắt lá

- Nghe gì .
- Trẻ lắng nghe cơ đọc

Mắt nào cũng tươi xanh
Cây có trăm tay cành
Thích giang tay đón gió
Tâm hồn cây rất ngỏ
Chim thường đến tâm tình
Sương đêm gặp bình minh
Hay trao cây chuỗi ngọc
Sao hơm bao giờ mọc
Sao hôm bao giờ mọc
Cũng đùa nấp sau cây
Cũng đùa nấp sau cây
Bé có cuốn sách hay
Ngồi bên cây đọc mãi
- Cơ vừa đọc bài thơ nói về gì?

- Nói về cây.

- Các con ơi hôm nay cô cùng các con dán lá cho
cây nhé.

- Lắng nghe

2.Cung cấp biểu tượng mới
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cơ có gì đây các con?

- Quan sát mẫu.

- Bức tranh của cơ có gì.

- Quan sát bức tranh

- Cây có gì đây.

- Có cây

- Trên cành có những gì.

- Có cành ạ.

- Các con cây dán trong bức tranh có đẹp khơng?

- Có lá ạ.

- Các con muốn dán lá cho cây khơng ?

- Có ạ .


*Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Muốn dán được các con hãy quan sát cô dán mẫu

- Trẻ lắng nghe

nhé!
- Cây cơ có sẵn trong bức tranh .

- Quan sát và lắng nghe cơ

- Cơ có những chiếc lá cắt sẵn, tay trái cô cầm lá,

dán mẫu.

tay phải chấm hồ và dùng ngón trỏ phải xoa đề hồ
để dán vào cành, cơ dán xong rồi có đẹp khơng ?
- Cơ phát giấy A4 có sẵn cây cho trẻ, lá, hồ cho trẻ

- Có ạ.

- Cơ cho trẻ thực hiện .

- Nhận A4, lá , hồ

- Cô bao quát trẻ và gợi ý cho trẻ lúng túng giúp trẻ

- Trẻ thực hiện.

làm được.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ dán.
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Lắng nghe cô động viên

- Cô mở nhạc bài hát lý cây xanh
- Mời các nghệ sĩ nhí trưng bày sản phẩm của mình - Trẻ nghe bài hát.
nào.
- Trẻ trưng bày cô giúp đỡ trẻ.

- Trẻ trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.

- Trẻ lên nhận xét sản

- Cô nhận xét chung.

phẩm của bạn, mình.

3. Củng cố - giáo dục.

- Lắng nghe

- Các con vừa học bài gì?

- Dán lá cho cây

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình.
4. Kết thúc:
- Nhận xét và tuyên dương
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................


.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
..................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy hát : “ Lý cây xanh”
TC : Tai ai tinh.
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hát thuộc bài hát
2. Kỹ năng
- Trẻ hát đúng giai điệu, không bị ngọng
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đài đĩa, nhạc bài: (Lý cây xanh ), bài em u cây xanh, mũ chóp kín
- Đàn .sắc xơ, trống phách
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:
- Cơ cùng trẻ hát bàì em u cây xanh
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề qua bài

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ.

hát.
- Hơm nay cơ sẽ dạy các con một bài hát nói về cây
xanh nhé!

-Vâng ạ

- Để hát được bài hát thì chúng mình lăng nghe cơ
hát mẫu nhé
2.Cung cấp biểu tượng mới
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Lý cây xanh”

- Lắng nghe cơ hát lần 1

- Bây giờ chúng mình nghe cô hát nhé.

- Nghe cô hát và giảng nội dung

- Cô hát mẫu lần 1.

bài hát.

- Cô hát mẫu lần 2 + giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói về cây xanh , lá cũng xanh , chim đậu

- Có ạ
-Trẻ nghe cơ hát lần 3

trên cành cây và hót líu lo đấy chúng mình thấy bài

- Có ạ

hát có hay khơng ?

- Vâng ạ.

- Cơ mở nhạc hát lần 3

- Cả lớp hát từng câu

- Các con có muốn hát cùng cơ khơng .
- Bây giờ chúng mình cùng hát bài hát này nhé.

3- 4 lần.
-Trẻ hát tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên hát.

- Cơ dạy trẻ hát chậm từng câu 3- 4 lần.

- Hứng thú.

- Cô cho trẻ hát thi đua nhau, theo tổ, nhóm, (3

- Trẻ lắng nghe giới thiệu, hướng

tổ : 1tổ sắc xô, 1tổ phách gỗ, 1 tổ đàn ...)bao quát
trẻ.

dẫn luật chơi, cách chơi.
- Q/s cô chơi mẫu
- Trẻ chơi 1-2 lần .

- Cô mời cá nhân trẻ lên hát
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động2: TC “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

.- Trẻ nhắc lại tên bài


- Cô hướng dẫn luật chơi .

-Trẻ lắng nghe cô GD

- Cô hướng dẫn cách chơi.
- Cô chơi mẫu .
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.cơ khuyến khích

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

động viên trẻ chơi.
3. Củng cố - Giáo dục:
- Cô củng các con vừa học bài gì?.
- Gíáo dục trẻ u thích âm nhạc.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cô chuyển hoạt động khác .
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................