GDAN

GDAN: ĐƯỜNG EM ĐI
Nhạc “Lê Quốc Tính”, lời “Tường Vân”
I. Yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát nối về
cách đi đường là đi bên tay phải.
- Trẻ trả lời câu hỏi trịn câu, hát rõ lời.
- Trẻ có thái độ chấp hành một số luật an tồn giao thơng: đi bộ trên
vỉa hè, đi bên phải đường,…
II. Chuẩn bị:
- Cô hát tốt bài hát “ Đường em đi” và bài “Những con đường em
yêu”.
- Đĩa hình các loại đường giao thông, đĩa nhạc một số bài hát về
phương tiện giao thông.
- Tranh các phương tiện giao thông cho trẻ tô màu.
III. Tiến hành:
* Ổn định: Quan sát tranh về phương tiện giao thông
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về các loại đường, phương tiện
giao thơng.
+ Tranh có những hình ảnh gì ?
+ Các phương tiện đi trên loại đường nào ? ( xe máy chạy trên đường
bộ,…)
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đi đúng luật giao thông:
Đi bộ trên vỉa hè, đi bên tay phải, quan sát tín hiệu đèn giao thơng. Có một
bài hát nói về cách đi đường bên tay phải mà em nhớ để thực hiện cho an
tồn giáo thơng, “Bài hát đường em đi” Nhác Ngơ Quốc Tính, lời Tường
Vân.
* Hoạt động 1: Hát: “ Đường em đi”
- Cô hát lần 1 với nhạc.
- Cô hát lần 2 kết hơp thể hiện bài hát.
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các con vừa nghe cô hát bài hát gì ? (đường em đi).

+ Đường em đi là đường bên nào ?( bên phải)
+ Đường ngược lại là đường bên nào?( bên trái)
+ Chúng ta có được đi đường bên trái khơng ? Vì sao ?(Trẻ trả lời)
- Cả lớp hát cùng cơ vài lần.
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô hỏi lại trẻ về tên bài hát, tên tác giả.
- Cả lớp hát cùng cô và kêt hợp thể hiện nhịp điệu bài hát.
* Hoạt động 2: Nghe hát “Những con đường em yêu”


- Cô dẫn dắt để giới thiệu bài hát: “Những con đường em u” sáng
tác Hồng Văn Yến.
- Cơ hát cho trẻ nghe với nhạc.
- Cô cho trẻ nghe nhạc cơ cùng trẻ vận động thể hiện tình cảm cùng
bài hát
- Giáo dục trẻ thông qua bài hát.
* Hoạt động 3: Chơi trị chơi “Nghe bài hát tìm phương tiện giao thông”.
- Cô phát tranh lô tô cho trẻ và giới thiệu cách chơi của trò chơi: (Trẻ
lắng nghe bài hát và tơ màu phương tiện giao thơng có trong lời bài hát)
- Trẻ nghe và tô màu một số loại phương tiện giao thông qua một số
bài hát.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích trẻ.
* Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………
…….
………………………………………………………………………………
…….
………………………………………………………………………………
…….

………………………………………………………………………………
…….
………………………………………………………………………………
…….
………….
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…….
………………………………………………………………………………
…….