giao an tin 7 tuan 11

Tuần 11
28 – 10 - 2017
Tiết: 21
01 – 11 - 2017

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài thực hành 5: TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm
hoặc xố hàng và cột của trang tính
- Kỉ năng: HS thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của
hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính
- Thái độ: Nghiêm túc trong việc tthực hành các thao tác trên theo nhóm
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, bài kiểm tra.
- Học sinh: Sgk.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: (1’)
7A6: ……./………..
2. Kiểm tra bài cũ: xen kẽ lúc học bài mới
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
GV: nêu câu hỏi:
HS: trả lời câu hỏi: Điều chỉnh độ
1) Nêu các thao tác có thể thực hiện rộng cột và độ cao hàng: chen thêm

được với các ơ tính, khối, hàng và cột? và xoá hàng và cột; sao chép hoặc di
2) Trong ô E10 có công thức =A1+B3. chuyển nội dung các ô, hàng, cột và
công thức sẽ được điều chỉnh như thế khối.
nào nếu sao chéo ô E10 vào ô G12?
HS: = C3 + D5
Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)
GV: yêu cầu HS đọc mục đích yêu cầu HS: đọc mục đích yêu cầu của bài
Bài thực hành 5: CHỈNH
của bài thực hành
thực hành
SỬA TRANG TÍNH CỦA
EM
1. Mục đích, yêu cầu:
SGK
Hoạt động 3: KIỂM TRA 15 PHÚT: BÀI TẬP 1 (15 phút)
GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 HS: đọc nội dung bài tập 1
2. Nội dung
GV: Nội dung của bài tập 1: điều HS: khởi động chương trình bảng Bài tập 1: điều chỉnh độ rộng
chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn tính và mở Bang diem lop em
cột, độ cao hàng, chèn thêm
thêm hàng và cột, sao chép và di
hàng và cột, sao chép và di
chuyển dữ liệu
chuyển dữ liệu
Khởi động chương trình bảng tính
Excel
GV: u cầu HS mở Bang diem lop em HS: thực hành theo hướng dẫn của
đã được lưu trong bài thực hành 4
GV
GV: yêu cầu các nhóm chèn thêm một

cột trống vào trước cột D (vật lí) để
nhập điểm mơn tin học như hình 48a
GV: kiểm tra thao tác của một số


nhóm
GV: chèn thêm một hàng trống và thực
hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng
của cột và độ cao của hàng để có trang
tính tương tự như hình 48a
GV: trong các ơ ở cột G có cơng thức HS: tự kiểm tra trong bài thực hành
tính điểm trung bình của học sinh. Hãy của mình
kiểm tra cơng thức trong các ô để kiểm
tra sau khi chèn cột trong các ô cơng
thức cịn đúng khơng? Điều chỉnh lại
cơng thức cho đúng?
GV: Di chuyển dữ liệu trong các cột
thích hợp để có trang tính như hình
48b. Lưu bảng tính của em
GV: kiểm tra bài tập 1 của một vài HS: lắng nghe
nhóm và nhận xét
Hoạt động 4: BÀI TẬP 2 (15 phút)
GV: yêu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng
điểm lớp em
GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 2 HS: thảo luận theo nhóm bài tập 2
theo nhóm
GV: hướng dẫn từng hoạt động:
HS: hoạt động theo hướng dẫn của
a) Di chuyển dữ liệu trong cột D tạm GV
thời sang một cột khác và xố cột D.

Sử dụng các hàm thích hợp để tính
điểm trung bình ba mơn học: tốn, văn, HS: thực hành thao tác di chuyển dữ
lí của bạn đầu tiên trong ô F5 và sao liệu
chép công thức để tính điểm trung bình
của các bạn cịn lại?
b) Chèn thêm một cột mới sau cột E HS: sử dụng hàm AVERAGE để tính
(ngữ văn)? Sao chép dữ liệu từ cột lưu điểm trung bình
tạm thời điểm tin học vào cột mới
được chèn thêm. Kiểm tra công thức
trong cột Điểm trung bình cịn đúng
khơng? Từ đó rút ra ưu điểm vủa việc
sử dụng các hàm thay vì sử dụng cơng
thức
c) Chèn cột mới vào trước cột điểm HS: thực hành theo hướng dẫn
trung bình và nhập dữ liệu để có trang
tính như hình 49. Kiểm tra tính đúng
đắn của cơng thức trong cột tính điểm
trung bình và chỉnh sửa cơng thức cho
phù hợp. Hãy rút ra kết luận khi nào
chèn thêm cột mới cơng thức vẫn
đúng?
d) đóng bảng tính, nhưng khơng lưu HS: đóng bảng tính và khơng lưu các
các thay đổi
thao tác
4. Củng cố: xen kẽ trong giờ học.
5. Dặn dị: (4’)

Bài tập 2:
Tìm hiểu các trường hợp tự
điều chỉnh của công thức khi

chèn thêm cột mới


- Xem trước các phần còn lại của bài thực hành 5
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Tuần 11
Ngày soạn:
28 – 10 - 2017
Tiết: 22
Ngày dạy:
01 – 11 - 2017

Bài thực hành 5: TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM (tiếp)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm
hoặc xoá hàng và cột của trang tính
- Kỉ năng: HS thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của
hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính
- Thái độ: Nghiêm túc trong việc tthực hành các thao tác trên theo nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, bài kiểm tra.
- Học sinh: Sgk.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: (1’)
7A6: ……./………..
2. Kiểm tra bài cũ: xen kẽ lúc học bài mới

3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: KIỂM TRA 15 PHÚT: BÀI TẬP 1 (15 phút)
2. Nội dung
GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 HS: đọc nội dung bài tập 1
Bài tập 1: điều chỉnh độ rộng
GV: Nội dung của bài tập 1: điều HS: khởi động chương trình bảng cột, độ cao hàng, chèn thêm
chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn tính và mở Bang diem lop em
hàng và cột, sao chép và di
thêm hàng và cột, sao chép và di
chuyển dữ liệu.
chuyển dữ liệu
Khởi động chương trình bảng tính
Excel
GV: u cầu HS mở Bang diem lop em HS: thực hành theo hướng dẫn của
đã được lưu trong bài thực hành 4
GV
GV: yêu cầu các nhóm chèn thêm một
cột trống vào trước cột D (vật lí) để
nhập điểm mơn tin học như hình 48a
GV: kiểm tra thao tác của một số
nhóm
GV: chèn thêm một hàng trống và thực
hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng
của cột và độ cao của hàng để có trang
tính tương tự như hình 48a
GV: trong các ơ ở cột G có cơng thức HS: tự kiểm tra trong bài thực hành

tính điểm trung bình của học sinh. Hãy của mình
kiểm tra công thức trong các ô để kiểm
tra sau khi chèn cột trong các ơ cơng
thức cịn đúng khơng? Điều chỉnh lại
công thức cho đúng?
GV: Di chuyển dữ liệu trong các cột
thích hợp để có trang tính như hình
48b. Lưu bảng tính của em
GV: kiểm tra bài tập 1 của một vài HS: lắng nghe
nhóm và nhận xét
Hoạt động 2: BÀI TẬP 2 (25 phút)
GV: yêu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng
điểm lớp em
GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 2 HS: thảo luận theo nhóm bài tập 2
theo nhóm
GV: hướng dẫn từng hoạt động:
HS: hoạt động theo hướng dẫn của
GV
a) Di chuyển dữ liệu trong cột D tạm HS: thực hành thao tác di chuyển dữ
thời sang một cột khác và xoá cột D. liệu
Sử dụng các hàm thích hợp để tính
điểm trung bình ba mơn học: tốn, văn,
lí của bạn đầu tiên trong ơ F5 và sao
chép cơng thức để tính điểm trung bình
của các bạn còn lại?
b) Chèn thêm một cột mới sau cột E HS: sử dụng hàm AVERAGE để tính
(ngữ văn)? Sao chép dữ liệu từ cột lưu điểm trung bình
tạm thời điểm tin học vào cột mới
được chèn thêm. Kiểm tra công thức

trong cột Điểm trung bình cịn đúng
khơng? Từ đó rút ra ưu điểm vủa việc
sử dụng các hàm thay vì sử dụng công
thức.
c) Chèn cột mới vào trước cột điểm HS: thực hành theo hướng dẫn
trung bình và nhập dữ liệu để có trang
tính như hình 49. Kiểm tra tính đúng
đắn của cơng thức trong cột tính điểm
trung bình và chỉnh sửa công thức cho
phù hợp. Hãy rút ra kết luận khi nào
chèn thêm cột mới cơng thức vẫn
đúng?
d) đóng bảng tính, nhưng khơng lưu HS: đóng bảng tính và khơng lưu các
các thay đổi
thao tác.

Bài tập 2:
Tìm hiểu các trường hợp tự
điều chỉnh của công thức khi
chèn thêm cột mới


4. Củng cố: xen kẽ trong giờ học.
5. Dặn dò: (4’)
- Xem trước các phần còn lại của bài thực hành 5
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………