Bai 31 Cach mang tu san Phap cuoi the ky XVIII

Tuần: 21
Tiết PPCT: 37
Ngày soạn: 9/1/2018
Lớp
10A
10B

Ngày dạy
18/1/2018
17/1/2018

Tiết
3
1

Ghi chú

BÀI 31
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
- Cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII là một cuộc cách mạng xã hội sâu rộng. Nó đã tiêu diệt chế độ
phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển ở Pháp, góp phần đẩy mạnh cuộc đấu tranh chống
phong kiến ở châu Âu.
- Quần chúng nhân dân là động lực chủ yếu thúc đẩy cách mạng tiến lên.
- Những hạn chế của cách mạng tư sản: chỉ thay hình thức bóc lột phong kiến bằng sự bóc lột tư bản chủ
nghĩa, khơng xóa bỏ triệt để mọi hình thức bóc lột người.
2. Về tư tưởng, tình cảm
- Biết trân trọng những quan điểm tiến bộ của Triết học Ánh sang1trong cuộc tấn cơng vào thành trì của

chế độ phong kiến, dọn đường cho cách mạng xã hội bùng nổ.
- Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng.
3. Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích và kĩ năng sử dụng bản đồ.
II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ nước Pháp cuối thế kỉ XVIII.
- Sơ đồ tiến trình cuộc cách mạng.
- Những tư liệu tham khảo có liên quan
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc
Mĩ?


3. Giới thiệu bài mới : Cuối thế kỷ XVIII, giữa Pa-ri hoa lệ của nước Pháp – “Kinh đô Châu Âu”, đã
bùng nổ một cuộc cách mạng “long trời lở đất”. Thành quả của cuộc cách mạng đó được Lê-nin nhấn
mạnh rằng: “Nó xứng đáng là cuộc đại cách mạng vì đã làm biết bao việc cho giai cấp của nó tức là giai
cấp tư sản, để đến trọn thế kỷ XIX, thế kỷ đem lại ánh sáng văn hoá, văn minh cho nhân loại đều diễn ra
dưới ảnh hưởng của cuộc cách mạng vĩ đại này”. Vậy vì sao cuộc cách mạng tư sản Pháp lại trở nên điển
hình hơn bất cứ cuộc cách mạng tư sản nào ở thời kỳ cận đại, chúng ta sẽ cùng sáng tỏ vấn đề này trong
bài học hôm nay Bài 31: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII.
(1 phút)
4. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản cần nắm
GV giới thiệu: Từ giữa thế kỉ XVII, nếu như ở Anh I. Nước Pháp trước cách mạng
kinh tế TBCN đã phát triển mạnh mẽ cả trong nơng 1. Tình hình kinh tế, xã hội
nghiệp với phong trào “rào đất cướp ruộng” , “CỪU

a. Kinh tế

ĂN THỊT NGƯỜI” thì đến thế kỉ XVIII Pháp vẫn là
một nước nông nghiệp lạc hậu.
* Hoạt động 1: Cả lớp & cá nhân
GV phát vấnNhững biểu hiện nào chứng minh
vào thế kỉ XVIII Pháp là một nước nông nghiệp
lạc hậu?
Gv gợi ý:quan sát người nơng dân trong hình 56 sgk
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý.
- 90% dân số sống bằng nghề nông.nhưng:
+ Công cụ lao động rất thô sơ ( cuốc) và phương * Nông nghiệp
pháp canh tác lạc hậu, dẫn đến năng suất thấp. Trong - Cuối thế kỷ XVIII, Pháp vẫn là một nước nơng
khi đó nơng dân phải đóng hàng trăm thứ thuế va nghiệp lạc hậu:
thực hiện mọi nghĩa vụ phong kiến đối với lãnh + Cơng cụ và phương thức canh tác thì thơ sơ nên
chúa.vì vậy Nạn đói thường xun xảy ra.

năng suất thấp.

* Hoạt động 2: Cả lớp & cá nhân

+ Nạn mất mùa, đói kém thường xuyên xảy ra.

GV phát vấn:Tình hình cơng thương nghiệp của
nước Pháp trước cách mạng như thế nào?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý.
Tình hình cơng thương nghiệp phát triển cụ thế:
Về Cơng nghiệp: làm thay đổi phần nào bộ mặt
kinh tế Pháp. Máy móc bắt đầu được sử dụng nhiều

như: Cơng nghiệp dệt đã sử dụng máy dệt, máy kéo * Công thương nghiệp : Công thương nghiệp
sợi, quay tơ…Máy hơi nước được sử dụng trong phát triển nhưng bị chế độ phong kiến cản trở,
cơng nghiệp khai khống, luyện kim, với hình thức kìm hãm.


tổ chức sản xuất công nghiệp chủ yếu là công trường
thủ cơng, sử dụng hàng nghìn cơng nhân làm th.
Về Thương nghiệp: Công ti thương mại pháp
không chỉ buôn bán với các nước Châu Âu mà cịn
bn bán với cả các nước phương đông. Buôn bán
nô lệ da đen trở nên phổ biến.
Trước sự phát triển của KTTBCN ( phương thức
sản xuất mới) thì Chế độ phong kiến nhằm duy trì
phương thức sản xuất cũ đã ra sức kìm hãm bằng
nhiều hình thức: đánh thuế nặng, sản xuất theo
khn mẫu bắt buộc, số lượng sản phẩm và nhân
công bị hạn chế. Đơn vị đo lường, tiền tệ lại không
thống nhất.Làm hạn chế sức sản xuất, quá trình tự do
kinh doanh và cải tiến kĩ thuật.



Như vậy ta thấy Chế độ QCCC Pháp bấy giờ

trở thành vật cản và mâu thuẫn đối với sự phát triển
KT TBCN ở Pháp


* Hoạt động 3: Cả lớp & cá nhân

GV phát vấn: Cuối thế kỉ XVIII Pháp vẫn duy trì
chế độ chính trị nào?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý.
-

Trước cách mạng Pháp là một nước quân

chủ chuyên chế phong kiến.
+ Vua Lui XVI nắm giữ toàn bộ quyền hành, là
người tổ chức hành chính, qn đội, quyết định mọi
cơng việc đối nội, đối ngoại mà không phải chịu bất
cứ một sự kiểm sốt nào. “Ý của vua chính là pháp
luật”.
+ Nhưng Lui XVI là vị vua khơng có tài lại vơ tâm.
Y thường ngủ gật khi chủ tọa hội đồng vương quốc.
ít quan tâm tới chính trị nhưng lại dam mê săn
bắn…. Ăn chơi lãng phí khơng kém Lui XVI chính
là hồng hậu Mari Antoannet (cơng chúa nước Áo).
Để phục vụ cho cuộc sống hồng gia có 2 vạn người
hầu.
Chính cuộc sống xa hoa lãng phí của vua và hồng
hậu, cùng với bộ máy nhà nước quan liêu tham

b.Về chính trị - xã hội:
- Trước cách mạng, Pháp vẫn là nước quân chủ
chuyên chế do vua Lu-i XVI đứng đầu.


nhũng đã đè nặng lên đơi vai gầy gị của nhân dân
khiến họ phải thốt lên “triều đình là mồ chôn của

quốc gia”.
* Hoạt động 4: Cả lớp & cá nhân
GV phát vấn: Cuối thế kỉ XVIII trong xã hội
Pháp phân chia thành mấy đẳng cấp? Đó là
những đẳng cấp nào?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý.
- Cuối thế kỉ XVIII. xã hội Pháp tồn tại 3 đẳng cấp:
+ Đẳng cấp 1: Tăng lữ

- Cuối thế kỉ XVIII. xã hội Pháp tồn tại 3 đẳng

+ Đẳng cấp 2: Qúy tộc

cấp: tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ ba

+ Đẳng cấp thứ ba gồm: tư sản, nông dân và dân
nghèo thành thị, công nhân.
* Hoạt động 5: Cả lớp & cá nhân
GV phát vấn: Hãy nêu vai trò, quyền lợi kinh tế,
địa vị chính trị của các đẳng cấp?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý
Trong xã hội Pháp phân chia xã hội thành ba đẳng
cấp có quyền lợi và nghĩa vụ khác nhau:
+ Tăng lữ là đẳng cấp thứ nhất:

đảm đương

những chức trách tôn giáo thiêng liêng. Tăng lữ có
nhiều đặc quyền, nắm trong tay nhiều ruộng đất
(chiếm ½ ruộng đất trong cả nước).

+ Quý tộc là đẳng cấp thứ hai họ nắm giữ những
chức vụ hành chính quan trọng và có thế lực về
chính trị.
Hai đẳng cấp này chỉ chiếm 1% dân số nhưng lại giữ
vị trí thống trị nước Pháp, nắm trong tay nhiều đặc
quyền đặc lợi (giữ nhiều chức vụ cao cấp trong nhà
nước, không phải nộp thuế, ăn ngon mặc đẹp, sống - Đẳng cấp 1, 2: có trong tay mọi quyền lợi,
một cuộc sống sa hoa trên nguồn thuế khóa và bóc khơng phải đóng thuế.
lột sức lao động đẳng cấp thứ ba)

-Đẳng cấp thứ ba: khơng có quyền lợi chính trị,

+ Đẳng cấp thứ ba gồm những tầng lớp còn lại: tư phải đóng nhiều thứ thuế. Nơng dân chiếm 90%
sản, nơng dân, cơng nhân, bình dân thành thị, chiếm dân số, là giai cấp nghèo khổ nhất.
99% dân số, là lực lượng sản xuất chủ yếu để nuôi
sống xã hội, nhưngkhơng có quyền lợi về chính trị,
khơng được tham gia chính quyền, phải đóng góp


của cải, phải chịu mọi thứ thuế ( thuế muối, thuế
cầu, thuế đường, thuế xay bột…) và những nghĩa vụ
phong kiến dày đặt, bị phụ thuộc và phải phục vụ hai
đẳng cấp trên.
Đáng chú ý nhất trong đẳng cấp thứ ba là tư sản và
nông dân.cụ thể:
Thứ nhất:TƯ SẢN là những người kinh doanh cơng
thương nghiệp, họ rất giàu có lại có học, nhưng lại
khơng có quyền lợi chính trị, công việc kinh doanh
của họ bị cản trở bởi những luật lệ phong kiến nên
họ muốn xóa bỏ những quy định khắt khe cua nhà

nước phong kiến, mong muốn này của TS cũng phù
hợp với mong muốn của quần chúng nhân dân, chính
vì thế TS trở thành giai cấp đại diện cho quyền lợi
của đẳng cấp thứ 3 đồng thời cũng là giai cấp lãnh
đạo cách mạng.
Thứ hai: NÔNG DÂN giai cấp khổ sở nhất:
* Hoạt động 6: Cả lớp & cá nhân
Gv cho HS quan sát hình 56 SGK phát vấn: Quan
sát bức tranh này, em có nhận xét gì về tình cảnh
người nơng dân Pháp cuối thế kỉ XVIII ?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý
Gv nhận xét, chốt ý
Vậy theo em trong xã hội Pháp đang tồn tại mâu
thuẫn nào?
Như vậy trong xã hội lúc bấy giờ tồn tại mâu thuẫn
gay gắt về quyền lợi kinh tế và địa vị chính trị giữa
đẳng cấp thứ ba với đẳng cấp 1 và 2.
GVdẫn dắt: Mâu thuẫn giữa các đẳng cấp trong xã => Đẳng cấp 1, 2<> đẳng cấp 3.
hội Pháp không chỉ là mâu thuẫn về quyền lợi kinh
tế và địa vị chính trị mà mâu thuẫn này còn được
biểu hiện trong cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư
tưởng. Để hiểu xem cuộc đấu tranh tư tưởng biểu
hiện như thế nào chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu phần :
2. Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng
GV nhận xét đánh giá.
Thế kỉ XVIII ở nước Pháp xuất hiện trào lưu tư


tưởng mới gọi là “triết học Ánh sáng” hay còn gọi
là “ thế kỉ Ánh sáng”thế kỉ chuẩn bị về mặt tư tưởng

cho cuộc cách mạng sắp bùng nổ. Đây là nét đặc
trưng của cách mạng Pháp, yếu tố này đã góp phần
làm cách mạng Pháp đạt đỉnh cao (Giacobanh).
* Hoạt động 1: Cả lớp & cá nhân
GV phát vấn: Trào lưu Triết học Ánh sáng phát

2. Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng

triển dựa trên cơ sở nào?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý
Trào lưu tư tưởng“triết học Ánh” được phát triển
dựa trên những thành tựu mới của khoa học, sự phát
triển của mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa đã
giúp những người có tư tưởng tiến bộ nhìn lại và phê
phán những giáo lí lạc hậu, quan điểm lỗi thời, tư
tưởng phong kiến nhà thờ và đề xuất tư tưởng mới.
* Hoạt động 2: Cả lớp & cá nhân
GV phát vấn:Trào lưu tư tưởng“triết học Ánh
Sáng” có những đại diện tiêu biểu nào?Nội dung
chủ yếu và có vai trị như thế nào đối với cách
mạng?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý

+ Trào lưu Triết học Ánh với những đại diện tiêu

+ Trào lưu Triết học Ánh với những đại diện tiêu biểu là Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô đã ủng hộ
biểu là Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô

tư tưởng tiến bộ của giai cấp tư sản, kịch liệt tố

-Gv giới thiệu khái quát quan điểm của ba nhà tư cáo và lên ánchế độ quân chủ chuyên chế của Lutưởng Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô.

I XVI.

Những nhà tư tưởng dù có quan điểm khác nhau,
phản ánh quyền lợi khác nhau giữa các tầng lớp,
song đều có một điểm thống nhất là :
+ Phê phán kịch liệt sự thối nát của chế độ phong
kiến và nhà thờ Ki-tô giáo.

+ Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng đã thúc

+ Đưa ra lý thuyết về việc xây dựng nhà nước mới.

đẩy cách mạng sớm bùng nổ.

 Những tư tưởng này như nhát dao đâm sâu
vào chế độ phong kiến đã thối nát, mục ruỗng, dọn
đường cho cách mạng tư sản bùng nổ.
GV kết luận: như vậy ta thấy tình hình nước Pháp
cuối thế kỉ XVIII xuất hiện nhiều mâu thuẫn:
+ Nhà nước PK (đại diện cho PTSX cũ lạc hậu) ><


TS (đại diện cho PTSX mới tiến bộ).
+ Đẳng cấp 1,2 >< 3.
+ Giáo lý nhà thờ, những quy định khắc khe của nhà
nước PKCC >< trào lưu “Triết học Ánh sáng” tư
tưởng mới, tiến bộ.
 Đây chính là những nguyên nhân sâu xa dẫn

đến cuộc cách mạng tư sản Pháp.vậy đâu là nguyên
nhân trực tiếp làm bùng nổ cuộc cách mạng tư sản
Pháp chúng ta cùng sang phần: II: Tiến trình cách
mạng.
* Hoạt động 1: Cả lớp & cá nhân
GV phát vấn:Nguyên nhân trực tiếp châm ngòi II. TIẾN TRÌNH CÁCH MẠNG
cho cuộc cách mạng tư sản Pháp bùng nổ là gì?

1.Cách mạng bùng nổ. Nền quân chủ lập hiến

- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý
tài chính quốc giabị khủng hoảng trầm trọng khi
vua dùng để thỏa mãn thú ăn chơi, hội hè, xây dựng
cung điện hoàng gia đã làm nền, số tiền nợ khơng có - Ngày 5/5/1789, Lu-I XVI lại triệu tập Hội nghị
khả năng chi trả, để cứu vãn tình thế, vua Lui XVI ba đẳng cấp để tăng thuế. Đẳng cấp thứ ba phản
phải triệu tập Hội nghị ba đẳng cấp 5/1789 tại cung đối và họ tuyên bố tự thành lập Quốc hội lập
điện Véc-xai để đề xuất vấn đề vay tiền và ban hành hiến, tự soạn thảo Hiến pháp, thông qua đạo luật
thuế mới.

mới về tài chính.

Đẳng cấp thứ 3 phản đối quyết định đó của nhà vua
và tuyên bố thành lập Quốc hội. Đây được coi là
quyết định đầy táo bạo vì lần đầu tiên, họ khơng cần
đến nhà vua và chuyển quyền lập pháp vào tay đẳng
cấp thứ ba.
Ngày 9/7 Quốc hội đổi thành Quốc hội lập hiến để
xác định quyền của đẳng cấp thứ ba trong việc ban - Ngay lập tức, nhà vua và quý tộc dùng quân đội
hành luật lệ nhà nước.

để uy hiếp.

Vua và quý tộc phản ứng, ráo riết chuẩn bị lực lượng Cách mạng bùng nổ.
tấn công đẳng cấp thứ ba bằng bạo lực.
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
GV phát vấn:Cuộc cách mạng được mở đầu bằng
sự kiện gì?
- HS trả lời, GV: nhận xét, chốt ý

b.Cách mạng bùng nổ.

Ngày 14/7/1789, bất bình trước hành động của nhà - Ngày 14/7/1789, quần chúng nhân dân kéo đến
vua, quần chúng nhân dân tự vũ trang tấn công các tấn công và chiếm pháo đài – nhà ngục Ba-xti.


trụ sở, chiếm ngục Bax-ti. Cách mạng bùng nổ.
Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
GV phát vấn:Nhận xét bức hình 57SGK: tấn
cơng ngục Baxti
- HS trả lời. GV tạo biểu tượng “Ngục Ba-xti”
Đây là một nhà tù kiên cố là hình ảnh tượng trưng
cho uy quyền vua chúa,và là thành trì của chế độ
phong kiến., pháo đài cao 23 m, tường dày 2 m, có
hào sâu xung quanh ngăn cách, có cầu treo và đại
bác và lính canh ln trong tư thế sẵn sàng. Có 8
ngục tối để giam cầm người cùng rắn rết. chính vì lẽ
đó quần chúng căm thù ngục Baxti, căm thù chế độ
pk
14/7 ngày Quốc khánh nước Pháp
GV:Mô tả tinh thần chiến đấu của nhân Pari khi

chiếm ngục Ba-xti, Tố Hữu đã viết:
Và lớn bé, đàn ơng, đàn bà
Tất cả chiếm, mỗi người đơi khí giới
Anh hàng thịt vung cao dao sáng chói
Người lính già quắc thước múa chuôi gươm
Và anh hàng giày quần áo trách tươm
Anh hàng dệt đang nằm sau cửa xưởng
Cũng nổi dậy uy nghi như võ tướng
Giật thanh đao khẩu súng nhảy sa vào
Những thằng con bé bỏng đứng dương oai
Phồng má thổi kèn vang sau gót bố”
(Trích bài thơ 14/7- Tố Hữu)
Sau khi chiếm được ngục Ba-xti hàng loạt các cuộc
nổi dậy của nhân dân diễn ra khắp nơi cả thành thị
và nơng thơn . Chính quyền mới được thành lập nằm
trong tay đại tư sản tài chính được gọi là phái Lập
hiến.
GV phát vấn:Sau khi thành lập, phái Lập hiến đã
tiến hành cơng việc gì đầu tiên?
HS trả lời, GV nhận xét kết luận
Tháng 8/1789, Quốc hội Lập hiến thông qua bản
“Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền”

phái Lập hiến lên nắm quyền


GV phát vấn:nội dung bản “Tuyên ngôn Nhân
quyền và Dân quyền” đề cập đến vấn đề gì?
HS trả lời GV nhận xét kết luận
Bản tuyên ngôn gồm 17 điều, tuyên ngơn đưa ra

khẩu hiệu nổi tiếng “Tự do - Bình đẳng - Bác ái” là
văn kiện có ý nghĩa tiến bộ lúc bấy giờ (khẳng định
quyền bình đẳng giữa các công dân, tuyên bố các
quyền tự do dân chủ).
GV phát vấn:Việc làm thứ hai sau khi Quốc hội
Lập hiến nên nắm quyền là gì?
HS trả lời, GV nhận xét kết luận
Quốc hội Lập hiến ban hành nhiều chính sách nhằm
khuyến khích cơng thương nghiệp phát triển: bãi bỏ
quy chế phường hội, cho phép tự do buôn bán. Tổ + Tháng 8/1789: Tun ngơn Nhân quyền và Dân
chức hành chính theo quy chế mới. Cả nước chia quyền được thông qua,
thành 83 quận.
 Như vậy sự phân tán, cát cứ bị xóa bỏ tạo
điều kiện thống nhất dân tộc, phát triển kinh tế
TBCN. Tuy nhiên vấn đề ruộng đất cho người nông
dân, việc làm cho giai cấp công nhân vẫn chưa được
giải quyết.
GV phát vấn: Năm 1791 sự kiện gì xảy ra ở nước
Pháp?
HS trả lời, GV nhận xét kết luận
Để bảo vệ quyền quyền tư hữu tài sản của mình, + Tháng 9/1791: Hiến pháp được thông qua, xác
tầng lớp tư sản không muốn tiếp tục cách mạng, họ lập chế độ qn chủ lập hiến.
khơng xóa bỏ chế độ quân chủ chuyên chế đưa xã
hội về công bằng, ngược lại họ thấy rằng cần duy trì
chế độ quân chủ. Chính vì vậy họ đã cấu kết với vua
Lu-i XVI để thông quan Hiến pháp, xác lập quyền
thống trị của giai cấp tư sản dưới hình thức quân chủ
lập hiến.
GV phát vấn:Sau khi phê chuẩn Hiến pháp, vua
Lu- i XVI có hành động gì?

HS trả lời GV nhận xét kết luận:
Vua Lu-iXVI tìm cách chống phá cách mạng, xúi
giục phản động trong nước, liên kết với phong kiến - Lu-I XVI đã liên kết với lực lượng phản cách


bên ngồi là Áo – Phổ, nhằm khơi phục lại chế độ mạng trong nước, cầu cứu thế lực phong kiến bên
phong kiến.

ngồi để giành lại chính quyền.

GV phát vấn:Vào năm 1792 sự kiện gì xảy ra ở
nước Pháp?
HS trả lời, GV nhận xét kết luận
Tháng 4/ 1792, chiến tranh giữa Pháp và liên quân - Tháng 4/1792, chiến tranh Pháp với Áo – Phổ
bùng nổ. Phái Lập hiến đã không kiên quyết
phong kiến Áo - Phổ bùng nổ.
Ngày 11/7/1792, Quốc hội tuyên bố “Tổ quốc lâm chống lại, đất nước lâm nguy, cách mạng chuyển
nguy” và ra sắc lệnh tổng động viên quân tình sang giai đoạn mới.
nguyện, cách mạng Pháp phát triển sang giai đoạn
mới.
5. Củng cố (5 phút)
1. Đến thế kỉ XVIII, nền kinh tế nước Pháplạc hậu trong lĩnh vực nào?
Trả lời: nông nghiệp
2. Đến thế kỉ XVIII, nước Pháp đang tồn tại ở thể chế chính trị nào?
Trả lời: quân chủ chuyên chế
3. Xã hội Pháp lúc bấy giờ có mấy đẳng cấp?Đó là những đẳng cấp nào?
Trả lời : ba đẳng cấp: tăng lữ, quý tộc, đẳng cấp thứ ba
4. Nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ cuộc cách mạng tư sản Pháp là gì?
Trả lời :hội nghị ba đẳng cấp
5. Tun ngơn độc lập của Pháp đề cập đến vấn đề gì?

Trả lời: quyền con người
6. Quốc khánh nước Pháp là ngày nào?
Trả lời:14/7
6. Dặn dò
- Học bài cũ
- Chuẩn bị tiết 2 bài 31
IV. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………….…..
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………….....
............................
Ngày

tháng
năm
Ký duyệt
Tổ trưởng

Phạm Ngọc Hạnh