Bai 11 GIAI TOAN VA VE HINH PHANG VOI GEOGEBRA Tiet 1 2

Ngày soạn: 07/01/2018
TUẦN 22
Tiết 43

Ngày giảng: 8A: … / … / 2018

8B: … / … / 2018

Bài 11

GIẢI TOÁN VÀ VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA
(tiết 1)
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện được các tính tốn trên đa thức.
- Biết tên các hàm tính tốn trên đa thức.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra giải toán.
3. Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tư duy.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy chiếu, tài liệu tham khảo.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Đồ dùng học tập.
III/ PHƯƠNG PHÁP
- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thảo luận.
- Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thảo luận, nhận xét cơng việc của từng nhóm.
IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1. Ổn định tổ chức
8A...................................................................................... 8B.....................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 15 phút.
3. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Tìm hiểu bài

Yêu cầu học sinh đọc nội - 1 học sinh đọc. Lớp lắng
dung dẫn vào bài?
nghe.
Hỏi: Trong hình 2.27 có bao - 3 đối tượng.
nhiêu đối tượng toán học đã
được tạo ra?
Hỏi: a, b là các đổi tượng gì?
Tự do hay phụ thuộc?
Hỏi Điểm A là đối tượng tự
do hay phụ thuộc?
Quan sát hình 2.28 có các
đối tượng: các điểm A, B, C,
đường thẳng d hãy chọn
mệnh đề đúng.
Hoạt động 2. Tìm hiểu các phép tính trên đa thức

Nội dung


Tồn bộ các tính tốn với đa

thức của mục này và các mục
sau đều làm việc trên cửa sổ
CAS và phải được thực hiện
trong chế độ tính tốn chính
xác.
Hỏi: Khi viết lệnh cần chú ý
điều gì?
- Khai triển các biểu thức có
chứa tích hoặc lũy thừa em
sử dụng lệnh như thế nào?
Hỏi: Phân tích đa thức thành
tích của các biểu thức em
dùng lệnh gì
Hỏi: em hãy nêu ba lệnh áp
dụng cho các phép chia đa
thức?

- Lắng nghe.

- Cần ghi đủ phép nhân giữa
hai biến của đa thức
- Expand[<đa thức cần triển
khai>]

- Factor[] trong số hữu tỉ,
iFactor cho số vô tỉ.

1. Các phép tính trên đa
thức
- Nháy nút = để thiết lập chế

độ tính tốn chính xác.
- Cần ghi đủ phép nhân giữa
hai biến của đa thức khi viết
lệnh.
Ví dụ: 2xy phải viết là 2x*y.
- Khai triển các biểu thức có
chứa tích hoặc lũy thừa: Sử
dụng lệnh
Expand[<đa thức cần triển
khai>]
- Phân tích đa thức thành tích
của các biểu thức sử dụng
lệnh Factor[] trong số hữu tỉ,
iFactor cho số vô tỉ.
- Các phép chia đa thức:
+ Div tính thương;
+ Mod tính số dư;
+ Division tính cả thương và
số dư.
- Bảng SGK trang 94, 95.

- Các phép chia đa thức:
+ Div tính thương;
+ Mod tính số dư;
+ Division tính cả thương và
Hỏi: Dựa vào bảng một số số dư.
lệnh em hãy nêu ngắn gọn
một số lệnh làm việc chính
với đa thức.
- Bảng SGK trang 94.

- Minh họa sử dụng phần
mềm Geogebra.
- Quan sát, thực hiện theo
hướng dẫn của giáo viên
4. Củng cố
? Hãy nêu các lệnh làm việc chính với đa thức trong Geogebra
5. Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài, kết hợp SGK, tiết sau học tiếp.
V/ RÚT KINH NGHIỆM

...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................


Ngày soạn: 07/01/2018
Tiết 44

Ngày giảng: 8A: … / … / 2018

8B: … / … / 2018

Bài 11

GIẢI TOÁN VÀ VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện được các tính tốn trên phân thức đại
số, giải phương trình và bất phương trình bậc nhất một ẩn số.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra giải toán.
3. Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tư duy.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy chiếu, tài liệu tham khảo.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Đồ dùng học tập.
III/ PHƯƠNG PHÁP
- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thảo luận.
- Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thảo luận, nhận xét cơng việc của từng nhóm.
IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức
8A...................................................................................... 8B.....................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ
Kết hợp trong giờ học.
3. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1. Các phép tính trên phân thức đại số
2. Các phép tính trên phân
thức đại số
Tồn bộ các tính tốn với - Lắng nghe.
phân thức đại số của mục

này và các mục sau đều làm
việc trên cửa sổ CAS và phải
được thực hiện trong chế độ
tính tốn chính xác.
Hỏi: Khi viết lệnh cần chú ý - Dấu lũy thừa được dùng - Dấu lũy thừa được dùng
điều gì?
với kí hiệu ^
với kí hiệu ^
Ví dụ: x2 phải viết là x^2.
- Khai triển các biểu thức là - Nhập phân thức đại số
phân thức đại số ta thực hiện trong cửa sổ CAS
như thế nào?
- Phần mềm sẽ tính toán tự


Hỏi: Với các phép tính trên động, khai triển và rút gọn
phân thức đại số, phần mềm nếu có thể được.
sẽ tính tốn như thế nào?
- Phải thêm dấu ngoặc đơn
đối với tử và mẫu là đa thức
- Quan sát, thực hiện theo khi viết lệnh.
- Minh họa sử dụng phần hướng dẫn của giáo viên.
mềm Geogebra.
Hoạt động 2. Giải phương trình và bất phương trình một ẩn

Hỏi: Để giải phương trình và
bất phương trình một ẩn ta
sử dụng lệnh gì?
Hỏi: Hãy nêu ý nghĩa lệnh
Solve[] và Solutions[]?

- Minh họa sử dụng phần
mềm Geogebra

3. Giải phương trình và bất
phương trình một ẩn
- Để giải phương trình và bất - Lệnh Solve[phương trình một ẩn ta sử x>] hoặc Solve[dụng lệnh
trình x>] cho kết quả là các
nghiệm của phương trình
- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu. hoặc bất phương trình.
- Lệnh Solutions[trình x>] hoặc Solutions
[<bất phương trình x>] cho
kết quả là tất cả các giá trị
nghiệm của phương trình
hoặc bất phương trình.
- Các lệnh Solutions và Solve
- Quan sát, thực hiện theo cũng dùng để giải các
hướng dẫn của giáo viên.
phương trình, bất phương
trình bậc cao và có nhiều ẩn
số.

4. Củng cố
? Khi thực hiện các phép tính trên phân thức đại số cần lưu ý những điều gì?
? Hãy nêu các lệnh làm việc chính để giải phương trình và bất phương trình trong
Geogebra
5. Hướng dẫn về nhà

- Về nhà học bài, kết hợp SGK, tiết sau học tiếp.
V/ RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................