PTTC BAT LIEN TUC LEN TRUOC

PHÁT TRỂN THỂ CHẤT
BẬT 2 CHÂN LIÊN TỤC LÊN TRƯỚC.
TC: LỘN CẦU VỒNG
LỨA TUỔI : 3-4 TUỔI
GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ HỒNG THẢO
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
- Trẻ bật chụm 2 chân liên tục về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn
chân.
- Trẻ biết tên bài mình đang tập
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động tinh khéo và tính tự tin cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp nhẹ nhàng 2 chân với nhau
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong luyện tập.
II/ CHUẨN BỊ:

- Cô: Sắc xô, sân bãi sạch sẽ.
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ làm các con vật đi vòng tròn chơi tạo
dáng
Cho trẻ đi vòng tròn, đi mũi, gót bàn chân, chạy
nhanh, Cho trẻ làm các con vật đi vòng tròn chơi
tạo dáng
chạy chậm, đi thường.
Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay 3 : Hai tay đưa ra trước lên cao

- Chân 2 : Hai tay đưa ra ngang ngôi khuyu gối

Hoạt động của trẻ
- Đi thành vòng tròn, đi thường,
đi mũi bàn chân, đi thường, đi
gót bàn chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
đi thường về hàng.

2 lần 4 nhịp.

3 lần 4 nhịp.
- Bụng 3 : Hai tay đưa ngang quay người sang bên


trai, bên phải
2 lần 4 nhịp.
- Bật 1 : Bật tách khép chân
2 lần 4 nhịp.
b.Vận động cơ bản: Bật 2 chân liên tục về
trước.
- Chúng mình sẽ làm những chú mèo con vờn
chuột nhé ! Để bắt được chuột mèo con sẽ phải bật
2 chân liên tục về trước
- Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh.
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB Cơ đứng chụm 2 chân, 2 tay chống hơng,
khi có hiệu lệnh bật, cơ dùng sức mạnh của 2 chân
bật về phía trước, cô bật liên tục không nghỉ, đến
hết đường bật cô đi về cuối hàng

- Cô mời 1 trẻ thực hiện mẫu.
- Lớp tập: 2 - 3 lần
- Cô thi đua nhau theo các tổ.
- 01 trẻ thực hiện lại.
c. Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2
đến 3 lần.
Hoạt động 3: Hôi tĩnh
- Cho trẻ làm những chú gà con đi nhẹ nhàng 2- 3
vòng.

x x x x x
x
x
x x x x x

- Một trẻ tập mẫu.
- Lần lượt 2 trẻ tập đến hết hàng.

- Trẻ chơi 4 đến 5 lần.
- Trẻ đi 2 - 3 vòng quanh sân.

B. HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
QUAN SÁT: CON LỢN
TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ
CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và ích lợi của con lợn.

- Trẻ hứng thú và chơi tốt trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Trẻ quan sát từng chi tiết.


3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của thịt lợn.
II/ CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Ngoài sân.
- Đồ dùng: Xắc xô, con lợn cho trẻ quan sát.
- Trang phục: Cơ và trẻ gọn gàng.
- Hình thức: Cả lớp.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Con
lợn
Cho trẻ đọc: Ủn à ủn ỉn
Chín chú lợn con
Ăn đó no trịn
Cả đàn đi ngủ.
- Bài thơ nói về con gì?
- Con gì đây?
- Con có nhận xét gì về con lợn này?
+ Con lợn có đặc điểm gì?
+ Trên đầu Con lợn có gì?
+ Lơng Con lợn màu gì?
+ Con lợn có mấy chân?
- Lợn là động vật ni ở đâu?
- Lợn ăn gì?

- Ni lợn để làm gì?
- Trong gia đình con ni những con gì?
=> Lợn được ni để lấy thịt, thịt lợn là 1 loại
thực phẩm chứa nhiều chất dinh dưỡng rất tốt
cho cơ thể chúng ta.
Hoạt động 2: Chơi vận động: Bịt mắt bắt
dê.
Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn luật chơi,
cách chơi.
- Luật chơi: Bạn làm dê phải kêu "Be, be, be
"để người bắt dê định hướng cho dễ.
- Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng tròn
cầm tay nhau, cơ mời 2 bạn vào giữa vịng
trịn bịt kín mắt, một bạn làm dê, 1 bạn làm
người bắt dê, Khi chơi cả hai cùng bò trẻ làm
dê vừa bò vừa kêu "be, be, be". Còn trẻ làm
người bắt dê phải chú ý lắng nghe để tìm bắt
được con dê. Nếu bắt được dê là thắng cuộc.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc

- Con lợn
- Con lợn
- Có đầu, mình, đi, chân
- Có mắt, mũi, tai, mồm
- Màu trắng, đen
- 4 chân
- Trong gia đình
- Ăn cám

- Lấy thịt
- Gà, vịt, chó, mèo
- Nghe cơ nói

- Chú ý nghe cơ nói


- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ
chơi cơ chuẩn bị.
- Cơ bao qt trẻ.

- Chơi trị chơi
- Chơi với đồ chơi.

C. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
- CON LỢN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu tiếng việt, ý nghĩa của từ, trẻ biết phát âm từ con lợn cùng cô.
II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh để trẻ nhận biết.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
cho trẻ

- Cô cho trẻ hát một bài
- Cô hỏi trẻ nội dung bài hát.
2. Hoạt động 2: Dạy từ mới. “Con Lợn”
- Cơ lần lượt nói cụm từ. Con Lợn
+ Cô cho trẻ làm quen với từ qua hình ảnh Con
Lợn
- Cơ cho trẻ phát âm Con Lợn theo cơ
- " Con Lợn" cơ giáo nói mẫu học sinh nói theo.
- Cơ lần lượt gọi trẻ lên nói theo cơ.
- Cơ cho trẻ phát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ nói.
- Từng học sinh nói. Cơ chú ý luyện phát âm cho
học sinh.
Hoạt động 3: Luyện tập
Trị chơi. “Kéo cửa lừa sẻ”
- Cơ nhắc luật chời và cách chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Khi trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm
- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

D. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Sĩ số trẻ: …..................
* Trẻ vắng mặt:
.............................................................................................................
* Tình trạng sức khoẻ trẻ:
Ưu điểm:
............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
Khuyết điểm:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................
* Cảm xúc:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kỹ năng:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Biện pháp khắc phục:
................................................................................................................................
......................................................................................................

Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2014

Ngày soạn: 30 /11 /2014
Ngày dạy: 2 /12 /2014
A. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ:


THƠ: “GÀ TRỐNG”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ đọc thuộc thơ, cảm nhận được âm điệu vui tươi, thể hiện được tình cảm qua
giọng đọc.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Trẻ phát âm đúng giọng điệu
3. Thái độ:
- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi .
II/ CHUẨN BỊ:
- Cô: Tranh minh hoạ nội dung bài thơ.
- Trẻ: Mũ gà.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về gia
đình nhà gà.
- Cho trẻ chơi “ Bắt chước tiếng kêu của các
con vật”.
+ Gà trống gáy.
+ Gà mái.
+ Gà con.
- Con có thuộc bài hát nào kể về gia đình nhà

gà khơng?
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Giới thiệu bài thơ: “Gà trống” do nhà thơ
Phạm Hổ sáng tác.
- Cô đọc lần 1 giới thiệu tên bài tên tác giả.
+ Cô vừa đọc bài thơ “Gà trống” do nhà thơ
Thu Nga sáng tác.

Hoạt động của trẻ

-ịóoo.
- Cục ta cục tác.
- Chiếp chiếp chiếp.
- Trẻ hát “ Đàn gà trong sân”.

- Chú ý nghe cô đọc thơ.

- Cô đọc lần 2: Theo tranh, hỏi trẻ tên bài tên
tác giả.
- Bạn nào nhắc lại tên bài thơ?
- Bài thơ “Gà trống” ạ!
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Nhà thơ Thu Nga ạ !
- Giảng nội dung:
+ Bài thơ kể về tiếng gáy của chú gà trống,
khi chú chớt tiếng gáy gọi ban mai.
Chú gà trống


Gọi ban mai

- Con hãy đọc những câu thơ nói về tiếng gáy
của chú gà trống, khi chú chớt tiếng gáy gọi
ban mai.
+ Chú gà trống đựơc mọi người khen rất chú
rất thích
Khen chú tài
Chú thích lắm
* Những câu thơ nào nói lêấmti giỏi của chú
gà trống
+ Trước vẻ đẹp đáng yêu chú gà trống lại cỗ
gắng đã thốt lên:
Chú lại gắng
Gáy thật to
Ị....ó....o
Mặt trời mọc
* Con hãy đọc những câu thơ nói về tình cảm
u mến của bạn nhỏ đối với những chú gà
con.
- Bài thơ nói đến con gì?
- Chú gà trống tài thế nào?
- Chúng mình có yêu các chú gà con không?
- Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cô cho cả lớp đọc.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ bao qt sủă sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Múa hát về những chú gà con.
- Hát: Chú gà trống gọi.

- Cả lớp đọc.
- Tổ, Nhóm, Cá nhân trẻ

đọc.

- Trẻ hát múa đi ra ngoài.
B. HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:

TRỊ CHUYỆN VỀ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH
TC: MÈO ĐUỔI CHUỘT
CHƠI TỰ DO
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:


- Trẻ biết Trị chuyện về con vật ni trong gia đình
- Trẻ hứng thú và chơi tốt trị chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Trẻ biết quan sát từng chi tết
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ích lợi của con vật ni trong gia đình
II/ CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Ngồi sân.
- Trang phục: Cơ và trẻ gọn gàng.
- Hình thức: Cả lớp.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trị chuyện về con vật ni
trong gia đình
Cơ đọc:
Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta
Cấy cầy vốn nghiệp nông gia
Ta đây trâu đấy ai mà quản cơng
- Bài thơ nói về con gì?
- Ngồi con trâu ra cịn con gì cũng để cày ruộng?
- Cơ trị chuyện về các con vật ni trong gia đình.
+ Nêu những đặc điểm về các con vật.
=> các con vật được nuôi để giúp con người cày
bừa ngồi ra bị cịn ni để lấy thịt và sữa, con chó
ni để gũă nhà. Vì vậy các con phải biết chăm sóc
các con vật mình ni, hàng ngày phải cho ăn và
tắm rửa sạch sẽ cho chúng.
2. Hoạt động 2: Trị chơi: Mèo đuổi chuột.
Cơ giới thiệu trò chơi, hướng dẫn luật chơi, cách
chơi.
- Luật chơi: Chuột chui lỗ nào mèo phải chui lỗ
đó. Mèo bắt được chuột là thắng cuộc.
- Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi ( 1 bạn làm
mèo, một bạn làm chuột) Hai bạn đứng quay lưng
vào nhau, còn cả lớp cầm tay nhau thành vịng trịn.
Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột sẽ chạy và bạn làm
mèo đuổi, chuột chui lỗ nào mèo phải chui lỗ đó,
mèo bắt được chuột là thắng cuộc, và đổi vai chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 3-4 lần.
- Cơ bao qt trẻ.

Hoạt động của trẻ
- Nghe cô đọc

- Trẻ nêu đặc điển.

- Nghe cơ nói

- Chú ý nghe cơ nói

- Chơi trị chơi


Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi cơ
chuẩn bị.
- Cơ bao quát trẻ.

- Chơi với đồ chơi.

C. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
- CON BÒ
(Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)

D. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Sĩ số trẻ: …..................
* Trẻ vắng mặt:
.............................................................................................................
* Tình trạng sức khoẻ trẻ:
Ưu điểm:
............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
Khuyết điểm:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................
* Cảm xúc:

Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kỹ năng:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................


* Biện pháp khắc phục:
................................................................................................................................
.........................................................................................................................

Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2014
Ngày soạn: 01 /12 /2014
Ngày dạy: 3 /12 /2014
A. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

VẼ CON GÀ (MẪU)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ những hình trịn to nhỏ khác nhau để tạo nên chú gà.
- Trẻ biết gọi tên con gà.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục bức tranh.
- Trẻ tô màu không đẻ chờn ra ngoài.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi.
II/ CHUẨN BỊ:
- Cô: Tranh vẽ gà
- Trẻ : Bút sáp, vở tạo hình.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ hát “ Con gà trống”.
+ Bài hát kể về con vật ni nào?
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu khám phá về chú
gà.
- Cho trẻ xem bộ sưu tập tranh về gà.
+ Con nhìn thấy gì trong tranh?
+ Con có nhận xét gì về con gà trong tranh?
+ Gà có những bộ phận gì?
+ Đầu gà là hình gì? Đầu gà có gì nữa?
+ Mình gà là hình gì?
+ Chân gà ntn?
- Con hãy đọc một bài thơ hoặc một câu đố về
chú gà
- Chúng mình cùng làm dáng cho chú gà nhé!
- Cô dã chuẩn bị bút vẽ, giấy màu.Với những đồ
dùng này các con sẽ vẽ thành những chú gà
trưng bày ở lớp nhé !.

Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ.
- Cơ cần bút bằng ba đầu ngón tay, tay trái cơ
gữa giấy, tay phải cơ cầm bút, vẽ xong để tranh
thêm đẹp cô sẽ tô màu.
* Trẻ thực hiện vẽ, con gà.
- Trẻ thực hiện, cơ quan sát động viên gợi ý để
trẻ hồn thành sản phẩm của mình.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát múa cùng cô theo nhạc.
- Con gà ạ!
- Trẻ quan sát tranh.
- 3 trẻ nhận xét
- Có đầu, mình, đi, mào to đỏ,
chân dài,và cao
- Trẻ đọc thơ “ Chú gà trống”

- Trẻ ngồi theo nhóm tạo sản
phẩm.
- Trẻ trưng bày sản phẩm theo
nhóm
- Ttrẻ nhận xét


- Nhận xét sản phẩm:
+ Con thích sản phẩm nào ? vì sao?
- Trẻ nói lên cách làm cho cả
+ Con hãy kể về con gà con đã làm được cho cơ lớp xem

và các bạn cùng nghe, vì sao con lại làm được
bức tranh đẹp như vậy?
Hoạt động 3: Làm dáng như gà
- Trẻ làm động tác gà gáy.
- Cho trẻ làm con gà đang đập cánh gáy vang.

B. HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
QUAN SÁT CĨ MỤC ĐÍCH: CON THỎ
TC: CÁO VÀ THỎ
CHƠI TỰ DO
(Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)
C. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
- CON MÈO
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu tiếng việt, ý nghĩa của từ, trẻ biết phát âm từ Con Mèo cùng cô.
II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh để trẻ nhận biết.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
cho trẻ
- Cơ trị chuyện với trẻ
2. Hoạt động 2. Ôn lại từ cũ “Con Bị”
- Cơ cho trẻ phát âm lại từ cũ
3. Hoạt động 3: Dạy từ mới. “Con Mèo”
- Cô lần lượt nói cụm từ. Con Mèo

+ Cơ cho trẻ làm quen với từ qua hình ảnh Con
Mèo
- Cơ cho trẻ phát âm Con Mèo theo cô
- " Con Mèo" cô giáo nói mẫu học sinh nói theo.
- Cơ lần lượt gọi trẻ lên nói theo cơ.
- Cơ cho trẻ phát theo tổ, nhóm, cá nhân.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ đọc


- Cơ động viên khuyến khích trẻ nói.
- Từng học sinh nói. Cơ chú ý luyện phát âm cho
học sinh.
Hoạt động 3: Luyện tập
Trị chơi. “Cặp kè”
- Cơ nhắc luật chời và cách chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Khi trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ.

- Trẻ chơi cùng cô.

D. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Sĩ số trẻ: …..................

* Trẻ vắng mặt:
.............................................................................................................
* Tình trạng sức khoẻ trẻ:
Ưu điểm:
............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
Khuyết điểm:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................
* Cảm xúc:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kỹ năng:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Biện pháp khắc phục:
.............................................................................................................................


Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2014
Ngày soạn: 02 /12 /2014
Ngày dạy: 4 /12 /2014

A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
.

TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CON VẬT NI
TRONG GIA ĐÌNH.

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :
1. Kiến thức:


- Trẻ biết gọi tên và nêu được 1 số đặc điểm cơ bản của 1 số con vật nuôi trong
gia đình.
- Biết được ích lợi của các con vật ni trong gia đình đối với con người.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ quan sát từng chi tiết.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các con vật ni trong gia đình .
II/ CHUẨN BỊ:
- Cơ: Mơ hình Cây và 1 số con vật ni trong gia đình: Gà, lợn mèo, chó...
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “ Vì sao chim hay hót”
+ Các con vừa hát bài hát kể về những con vật
gì?
+ Chúng mình cùng bắt chước tiếng kêu của
các con vật đó nhé!
Hoạt động 2: Trị chuyện về con vật ni

trong gia đình.
- Ủn ỉn ủn ỉn đó là tiếng kêu của con gì?
- Con lợn có đặc điểm gì nổi bật? ( Con có
nhận xét gì về con lợn?) : Cấu tạo, thức ăn, nơi
ở, sinh sản.
- Con lợn được nuôi ở đâu?
- Ai là người chăm sóc con lợn?
- Ni lợn để làm gí?
- Con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ
thịt lợn?
- Cụp cụp.. đó là tiếng kêu của con gì?
- Con Vịt có đặc điểm gì nổi bật? ( Con có
nhận xét gì về con Vịt?) : Cấu tạo, thức ăn, nơi
ở, sinh sản.
- Con Vịt được ni ở đâu?
- Ai là người chăm sóc con Vịt?
- Ni Vịt để làm gí?
- Con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ
thịt Vịt?
( Thực hiện tương tự với gà, thỏ, mèo, chó)
3. Hoạt động 3: Cùng chơi với các con vật.
- Chơi các con vật chốn ở đâu, cô di chuyển
các con vật theo các phía của Cây, trẻ phải

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát múa cùng cô.
- Trẻ bắt chước tiếng kêu và
dáng đi của các con vật.
- Con lợn ạ!
- Trẻ nhận xét: Con lợn có 4

chân, tai to, mũi to, có đi.
-Trong gia đình.
- Con người.
- Ni lợn để lấy thịt.
- Trẻ trả lời.
- Con vịt

- Ở gia đình

- Trẻ chơi


đoấn xem đó là con vật gi? chốn ở phía nào
của Cây?
- Hát “ Đàn gà trong sân” đi ra ngoài.

- Hát kết hợp động tác đi ra
ngoài.

B. HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
QUAN SÁT CĨ MỤC ĐÍCH: TRANH CON MÈO
TC: ĐUỔI BĨNG
CHƠI TỰ DO.
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :
1. Kiến thức :
- Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm, lợi ích của con Mèo.j của con mèo
- Trẻ biết tác dung
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn trẻ quan sát từng chi tiết
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật ni trong gia đình
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh con Mèo
- Bóng.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cơ
Hoạt động 1. Quan sát có mục đích: Tranh

Hoạt động của trẻ

con Mèo
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Nghe và trả lời câu hỏi của cô.

- Đây là bức tranh vẽ về con gì?

- Con mèo

- Con mèo này có màu gì?
- Đầu của mèo có những bộ phận gì?
- Phần mình của mèo có gì?
- Mèo có mấy chân?

- 4 chân

+ À đúng rồi đấy con mèo có 4 chân.

- Mèo có đi khơng?
- Mèo kêu như thế nào?

- Meo meo...


- Mèo ăn thức ăn gì?
- Ni mèo để làm gì?
* Ni mèo để cho mèo bắt chuột, lấy thịt ăn

- Trẻ lắng nghe

vì vậy các con phải biết ni dưỡng và chăm
sóc mèo nhé!
Hoạt động 2. Trị chơi: Đuổi bóng.
- Cơ nêu tên trị chơi.
- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ hào hứng chơi

- Cô bao quát cổ vũ trẻ chơi hào hứng.
Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi.

- Chơi theo ý thích của mình.

- Trẻ chơi theo ý thích của mình.
- Cơ bao qt trẻ chơi.

C. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
- CON THỎ
(Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy

D. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Sĩ số trẻ: …..................
* Trẻ vắng mặt:
.............................................................................................................
* Tình trạng sức khoẻ trẻ:
Ưu điểm:
............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
Khuyết điểm:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................


* Cảm xúc:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kỹ năng:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Khuyết điểm:
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
* Biện pháp khắc phục:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................

Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2014
Ngày soạn: 03 /12 /2014
Ngày dạy: 5 /12 /2014
A. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
H+VĐ: AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO.
NH: CHÚ MÈO CON
TC: AI NHANH HƠN MÈO
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng rõ lời bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát.


- Trẻ có tình cảm u q con vật ni gần gũi trong gia đình.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được tình cảm với con vật ni qua hát, vận động và trò chơi..
- Rèn kỹ năng hát.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi..
II/ CHUẨN BỊ:
Bài hát: “Ai cũng yêu chú mèo”
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cơ nói tên con vật trẻ bắt chước tiếng kêu

của con vật đó.
+ Gia đình con ni những con vật gì?
+ Con vật đó giúp ích gì cho con người
+ u q các con vật ni các con sẽ làm
gì?
2. Hoạt động 2: H+VĐ: Ai cũng yêu Chú
mèo con
- Có một bài hát nói về một chú mèo rất
đáng yêu có đơi mắt sáng long lanh, trịn xoe
đó là bài hát “Ai cũng yêu chú mèo”. của tác
giả Kim Hữu
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1- 2 lần.
- Cô giáo giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kế hợp vận động theo bài hát,
giảng nội dung bài hát.
= Bài hát nói về các bạn nhỏ rất yêu chú mèo.
Và hay chơi với chú mèo nhà mình.
- Cơ mời cả lớp ngồi hát và vận động cùng cơ
2 lần
- Cơ cho các tổ, nhón, cá nhân trẻ hát.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô vận động cùng trẻ 1-2 lần.
3. Hoạt động 3: NH: Chú mèo con.
Hình ảnh chú mèo con là hình ảnh con vật rất
gần gũi thân thuộc với bé, chú mèo con là
một con vật đáng yêu đối với các bé thơ mà
đã được tác giả Nguyễn Đức Toàn viết lên
trong bài hát “Chú mèo con.
- Cô hát 2 lần thể hiện cử chỉ điệu bộ.
- Chú mèo con ấy có bộ lơng trắng tinh, có

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi 4-5 lần.

- Chú ý nghe cô hát.

- Cả lớp hát : 2 lần.
- Tổ hát, Nhóm, Cá nhân.

- Chú ý nghe cô hát.


đơi mắt trịn xoe, trong như nước , nó ln
gần gũi đùa vui với bé ,chú mèo con cịn
ngoan ngỗn ngồi lắng nghe bé hát, suốt ngày
làm bạn với bé.
- Trẻ hát vỗ tay theo cô
Cô cho trẻ vận động cùng cơ.
=> Giáo dục trẻ.
4. Hoạt động 4: Trị chơi : Ai nhanh hơn
mèo.
- Cơ giới thệu tên trị chơi
- Cơ nói cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
* Kết thúc: Củng cố lại bài.

B. HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:

QUAN SÁT CĨ MỤC ĐÍCH : CON CHĨ
TC: GÀ TRONG VƯỜN RAU
CHƠI TỰ DO
(Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)

C. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Ôn các từ trong tuần:
D. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Sĩ số trẻ: …..................
* Trẻ vắng mặt:
.............................................................................................................
* Tình trạng sức khoẻ trẻ:
Ưu điểm:
............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
Khuyết điểm:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................
* Cảm xúc:
Ưu điểm:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................