phat trien tinh cam tham mi 4 tuoi

Chủ đề nhánh : Các bộ phận cơ thể bé
Lĩnh vực : Phát triển thẩm mĩ
Đề tài : Những khuôn mặt ngộ nghĩnh( Đề tài )
I. Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ các nét vẽ xiên, cong....để tạo thành khuôn mặt.
- Trẻ biết một số trạng thái khác nhau của khuôn mặt: Vui, buồn, giận...
- Trẻ biết tô màu sao cho đẹp.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cơ bản.
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi học ngay ngắn. Cách cầm bút và đi màu.
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ : Biết yêu cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp.
- Biết yêu quý và và giữ gìn khn mặt mình ln sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh vẽ mẫu của cô
- Tranh hướng dẫn vẽ mẫu của cô.
-Nhạc Cái mũi
- Hộp màu, giấy , bàn ghế .
III/ Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cơ
1. Trị chuyện :
+ Cho trẻ hát và vận động bài hát : ( Cái mũi) .
+ Các bạn hát và vận động bài có tên là gì ? (Cái mũi)
+ Mũi có tác dụng gì ?
+ Ngồi mũi ra trên cơ thể chúng mình cịn có những bộ
phận gì ? (Mắt, tai, tay, chân .....)
+ GD: Các bộ phận trên cơ thể mình điều rất quan trong vì
vậy các con phải vệ sinh và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể .
+ Vậy khi buồn thì khn mặt như thế nào ?(Khóc )
+Khi vui thì thế nào ?giận dữ , mắt cở ?

Hơm nay cô cùng các con cùng nhau khám phá và vẽ khuôn
mặt nhé.
2. Hướng dẫn:
* Quan sát tranh:
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát.
- Cô mang đến lớp mình món q gì nào?
- Bức tranh vẽ gì nào ?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động.
- 2-3 trẻ trả lời
- Ngửi mùi thơm, thở ...
- 2-3 trẻ trả lời
Trẻ chú ý nghe

- 2-3 trẻ trả lời
Dạ

- Trẻ cùng nhau quan sát
- Bức tranh ạ !
- Vẽ khuôn mặt.


- Cô vẽ mấy khuôn mặt ?
- Lớp chúng ta cùng đếm nhe !( Ba)
- Tranh vẽ bằng nguyên vật liệu gì ?(Màu sáp )
- Chúng mình hãy quan sát xem biểu hiện của các khn mặt
đó như thế nào ?Có giống nhau hay khơng ?
- Khn mặt thứ nhất thể hiện sự vui vẻ, cái miệng tươi cười.
Khuôn mặt thứ hai là khuôn mặt buồn. Khuôn mặt thứ ba thể

hiện sự giận dữ với đôi lông mày trau lại...
-Khi các con có tâm trang buồn , vui , giận thì có khng mặt
như thế khơng ?
- Cho trẻ thể hiện một số trạng thái khác nhau trên khuôn mặt
của mình .
- Chúng mình cùng nhau vẽ khn mặt theo tâm trạng các
bạn nhe !
* Cô làm mẫu :
- Để vẽ được các khuôn mặt với các trạng thái khác nhau thì
chúng mình hãy quan sát cơ làm mẫu nhé !
- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn trẻ.
+ Trước tiên cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón
tay.Cơ vẽ khn mặt bằng nét gì ? (cong trịn khép kín).
- Sau đó vẽ đến mắt. Mắt cơ vẽ bằng một nét cong trịn khép
kín. Vẽ mấy mắt nhỉ ?
- Vẽ xong cô vẽ đến lông mày bằng một nét cong phía trên
mắt. Mũi và miệng. Cơ vẽ xong khuôn mặt chưa nào ?
+ Cho trẻ nhận xét về trạng thái của khuôn mặt cô vừa vẽ.
- Tương tự các khn mặt có các trạng thái khác nhau cũng
như vậy nhưng nếu là khn mặt buồn thì lơng mày vẽ bằng
một nét cong ngược xuống . Khuôn mặt giận dữ thì lơng mày
cong như dấu ngã để thể hiện sự giận dữ của khuôn mặt.
- Khi vẽ xong rồi chúng mình sẽ tơ màu mà chúng mình
thích vào bài vẽ của mình sao cho đẹp và hợp lí nhe .
- Các con phải vẽ sao cho ở chính giữa tờ giấy. Không được
vẽ sang trái hoặc sang phải.
* Trẻ thực hiện vẽ :
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Hỏi trẻ về ý tưởng của mình định vẽ về khn mặt như thế
nào ?

- Cho trẻ thực hiện .
- Bao quát - hướng dẫn thêm và gợi ý thêm cho trẻ .
- Uốn nắn tư thế ngồi sai cho trẻ (nếu có)

- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ cùng nhau đếm.
- 2-3 trẻ trả lời
- Không giống nhau.
- 2-3 trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe.
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ thể hiện.
- Vâng ạ !

- Trẻ nghe và quan sát .
- Trẻ trả lời
Dạ rồi
- 2-3 Trẻ nhận xét.

Dạ

- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nêu ý tưởng của mình.
- Thực hiện vẽ.


- Luôn nhắc trẻ vẽ sao cho bố cục cân đối và hài hịa, di màu
đều tay, khơng chườm ra ngoài .
3. Trưng bày nhận xét dánh giá sản phẩm:
- Cho trẻ mang tranh đi dự triển lãm

- Cô mời trẻ quan sát lại sản phẩm của mình của bạn.
- Trẻ thích bài của bạn nào ? Vì sao? ( màu sắc, cách vẽ , chi
tiết ....)
- Ngoài bức tranh đó con cịn thích tranh nào nữa khơng ?vì
sau?
- Cơ động viên những trẻ vẽ và tô màu đẹp, đều,chi tiết đầy
đủ
- Khuyến khích những trẻ chưa hồn chỉnh tranh vào hoạt
đơng góc tơ tiếp ,những trẻ vẽ lem lần sau cố gắng tô màu
dều đẹp hơn
4. Kết thúc :
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học .( Vẽ khuông mặt)
- Cho trẻ hát bài “Rữa mặt như mèo” .

-Trẻ chú ý nghe gợi ý

- Trẻ mang tranh lên treo và
quan sát.
- Trẻ quan sát và trả lời

- Chú ý nghe

- Trẻ nhắc lại.
- Hát cùng nhau .

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
Tình trạng sức khỏe của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kiến thức kĩ năng của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………