Tuan 6 Cau kieu Ai la gi Khang dinh phu dinh MRVT Tu ngu ve do dung hoc tap

Ngày soạn: 21/09/2018
Ngày dạy: 27/09/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?. KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH
MRVT: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

TIẾT CT: 6

I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng về:
1. Kiến thức
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu kiểu Ai là gì?
- Biết và sử dụng đúng các mẫu câu phủ định, khẳng định.
- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ về đồ dùng học tập.
2. Kĩ năng
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu kiểu Ai là gì?
- Kĩ năng đặt câu phủ định, khẳng định.
- Tìm đúng và nhanh các từ ngữ chỉ đồ dùng học tập.
3. Thái độ
- GD ý thức tự giác học bài và làm bài.
- Biết trình bày bài sạch đẹp.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ.
- u thích mơn học, ham học hỏi.
4. Giáo dục kĩ năng sống và liên hệ thực tiễn
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế, giáo dục học sinh bảo quản đồ dùng
học tập.
II. Dự kiến phương pháp và đồ dùng dạy học
1. Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp, phương pháp giảng giải,
phương pháp quan sát, phương pháp thực hành – luyện tập, phương pháp trò
chơi.

2. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên: SGK TV 2/T1, giáo án, bài giảng điện tử, tranh minh họa cho bài
học, phấn màu, thước kẻ, phiếu học tập,...


b) Học sinh: SGK TV 2/T1, bút chì, thước, bảng con,...
III. Tiến trình lên lớp
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Hoạt động của học sinh

- HS viết bảng con
Viết các từ sau: sông Cửu Long, Viết: sông Cửu Long, Nguyễn Gia
Nguyễn Gia Bảo.

Bảo

- Gọi HS đặt câu về kiểu câu Ai là gì?

- HS đặt

- Nhận xét, tuyên dương
3. Dạy bài mới (30 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu – Ghi tên - Lắng nghe và nhắc lại tên bài.
bài. (1phút)
Hoạt động 2: Đặt câu hỏi cho các bộ
phận trong câu kiểu Ai là gì?
(29 phút)

H: Câu kiểu Ai là gì gồm mấy bộ TL: 2 bộ phận. Bộ phận thứ nhất trả
phận?

lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì), bộ
phận thứ 2 trả lời cho câu hỏi là gì.

Bài 1: SGK/trang 52
- Gọi HS đọc đề.

- Đọc đề bài.

H: Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

TL: Đặt câu hỏi cho các bộ phận được
in đậm.

- Cho HS đọc mẫu.

- Đọc: Lan là học sinh giỏi nhất lớp

H: Câu mẫu thuộc kiểu câu gì?

TL: Câu kiểu Ai là gì?

H: Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai? TL: Lan
H: Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là TL: là học sinh giỏi nhất lớp
gì?
H: Bộ phận nào được in đậm?

TL: Lan

H: Lan là từ chỉ gì?

TL:Lan là từ chỉ người.

H: Đối với từ chỉ người thì chúng ta TL: Đặt câu hỏi là Ai ?
đặt câu hỏi như thế nào?


- Gọi 1 HS đặt câu hỏi cho câu: Lan - Ai là học sinh giỏi nhất lớp?
là học sinh giỏi nhất lớp.
- Nhận xét
H: Đối với từ chỉ đồ vật thì chúng ta TL: Cái gì?
đặt câu hỏi như thế nào?
H: Đối với từ chỉ con vật thì chúng ta TL: Con gì?
đặt câu hỏi như thế nào?
- Lấy thêm ví dụ
- Gọi 1 HS đặt câu hỏi cho câu: Mơn - Mơn thể thao em u thích là gì?
thể thao em u thích là bơi lội
- Tiến hành tương tự:
a) Em là học sinh lớp 2

a) Ai là học sinh lớp 2?

c) Mơn học em u thích là mơn

c) Mơn học em u thích là gì?

Tốn
-Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

- Nhận xét
Bài 3: SGK/trang 52
- Gọi HS đọc đề.

- Đọc đề bài

H: Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

TL: Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong
tranh sau. Cho biết mỗi đồ vật ấy dùng
để làm gì?

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: - Các nhóm thực hiện
Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm thảo
luận trong vịng 5 phút để tìm ra các
đồ vật trong tranh và cơng dụng của
chúng để hồn thành phiếu học tập.
Tên đồ dùng học tập Cơng dụng
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Gọi các nhóm nhận xét
- Nhận xét
- GDKNS:Giáo dục HS phải giữ gìn

- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét

và bảo quản đồ dùng học tập của - Lắng nghe
mình. Khơng làm bẩn sách vở, bao
bọc cẩn thận, khơng xé sách vở,...

4. Củng cố – Dặn dò (4 phút)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi:
“Ai nhanh, ai đúng”

- HS thực hiện

+ Câu 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận

Câu 1: B

được in đậm trong câu sau: Con hổ
là động vật sống trong rừng
A. Ai là động vật sống trong
rừng?
B. Con gì là động vật sống trong
rừng?
C. Cái gì là động vật sống trong
rừng?
+ Câu 2: Thước dùng để làm gì?
A. Viết
B. Đo và Kẻ đoạn thẳng
C. Ghi bài tập
+ Câu 3: Chúng ta phải làm gì để
giữ gìn và bảo quản đồ dùng học
tập?
A. Dùng xong cất cẩn thận,

không vứt bữa bãi tẩy, bút,
thước.
B. Để đâu cũng được
C. Không để bẩn sách, tập vở,
bao bọc cẩn thận, không xé
sách, vở.

Câu 2: B
Câu 3: A và C


- Kết thúc trò chơi, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về xem lại bài và
chuẩn bị bài cho ngày hôm sau
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Buôn Ma Thuột, ngày…., tháng 9 năm 2018
Người soạn
Ma Thị Liên