Chu de 1 Em thich nghe gi

Ngày 25/8/2018
Tháng 8 và tháng 9
Chủ đề 1

EM THÍCH NGHỀ GÌ ?
I- Mục tiêu: Qua bài học này học sinh phải:
1- Kiến thức:
+ Biết được cơ sở của sự phù hợp nghề
+ Biết cách lựa chọn nghề phù hợp với hứng thú, năng lực bản thân và nhu cầu
của thị trường lao động
2- Kỹ năng: Xác lập mục tiêu và định hướng thực hiện mục tiêu của bản thân.
3- Thái độ: Thấy được sự cần thiết của việc định hướng nghề nghiệp, Bộc lộ hứng
thú nghề nghiệp của mình.
II- Trọng tâm của chủ đề.
Giúp học sinh biết các cơ sở của việc chọn nghề từ đó lựa chọn được nghề
phù hợp nhất với mình, có như vậy sau này các em mới thành công trong cuộc đời.
Các em phải trả lời được 4 câu hỏi sau:
 Em thích nghề gì ?
 Em có thể làm được nghề gì ?
 Nhu cầu của thị trường về nghề đó như thế nào?
 Em cần làm gì để có thể thực hiện mục tiêu tham gia nghề đó?
III- Chuẩn bị
1- Giáo viên: Trong giờ sinh hoạt của ngày thứ 7 GV:
- Phát trước các câu hỏi, phiếu điều tra cho học sinh
- Hướng dẫn các em cách tìm kiếm các thơng tin liên quan đến chủ đề.
- Tổ chức lớp theo nhóm: Lớp trưởng hoặc bí thư dẫn chương trình, mỗi tổ là
một nhóm để thảo luận.
2- Học sinh
- Chuẩn bị trả lời các câu hỏi và hoàn thành phiếu điều tra

- Sưu tầm các mẩu chuyện, những gương thành công trong một số nghề
IV- Tiến trình hoạt động
Bước 1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
Bước 2 : Giáo viên giới thiệu môn học và chủ đề
Bước 3 : Tiến trình

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm, cử Hoạt động1: Tìm hiểu chọn nghề là gì?
người dẫn chương trình (NDCT) của 1- Vì sao chúng ta đã phải chọn nghề ?
buổi thảo luận, thường là cử học sinh Gợi ý:
nào có khả năng diễn thuyết hoặc lớp Người dẫn chương trình mời đại diện các
trưởng hoặc bí thư. Lần lượt các buổi nhóm lên phát biểu ý kiến đồng thời
sẽ có các học sinh khác nhau dẫn chuyển tờ giấy ghi lên để GV phân tích.
chương trình để học sinh hiểu được NDCT: Chúng em rất mong nhận được ý
rèn luyện kỹ năng thuyết trình.
I- Lựa chọn nghề

kiến của cơ giáo.
- Sau khi nghe các ý kiến của học

- Giáoviên: Giới thiệu người dẫn sinh GV tổng hợp và nêu các nét cơ bản
chương trình lên làm

việc  NDCT các em cần nắm được.

đưa ra câu hỏi:

NDCT:

1- Vì sao phải chọn nghề?
Giáo viên gợi ý:
- Thế giới nghề

nghiệp là rất 2- Tại sao mỗi chúng ta đều phải chọn

rộng lớn, có hàng ngàn nghề khác cho mình một nghề?
nhau. Và xuất hiện nhiều nghề mới do HS phát biểu
sự phát triển của khoa học và cơng
nghệ (có thể lấy VD).
- Cá nhân một con người không


thể nào phù hợp với tất cả các nghề
khác nhau mà chỉ có thể phù hợp với
một nhóm nghề nào đó.
2- Tại sao mỗi chúng ta đều phải NDCT giới thiệu câu hỏi.
chọn cho mình một nghề ?
- Con người chỉ thành công trên
cuộc đời khi biết chọn nghề phù hợp 3- Chọn nghề như thế nào?
với mình nhất

NDCT sẽ lần lượt chỉ định các nhóm

- Nghề nghiệp và phương tiện mà tham gia và cử người ghi tóm tắt nội
mỗi con người dựa vào đó để sống và dung của mỗi người phát biểu.
thoả mãn nhu cầu của đời sống vật
chất và tinh thần như sự đam mê, lòng

nhiệt huyết, lý tưởng…
GV gợi ý:
3- Chọn nghề như thế nào?
Để chọn được nghề tối ưu với học sinh
cần trả lời được các câu hỏi sau.
a- Em thích nghề gì?
- Trả lời được câu hỏi này là đã bộc lộ
được hứng thú của mình với nghề đó.
Mỗi người chỉ có thể nỗ lực hết mình
với nghề, với cơng việc của mình khi
nghề đó thực sự hứng thú với mình.

GV tổng hợp các ý kiến

b- Em có thể làm đựơc nghề gì?

vầ đưa ra câu trả lời.

- Trả lời được câu hỏi này là đã

nêu nhận xét

NDCT có thể lấy ví dụ về sự đam mê

phần nào tự nhận thức được năng lực nghề nghiệp của một cá nhân nào đó từ
của mình. Khi xác định đúng năng sách, báo ,… để cả lớp cùng nghe.
lực và sở trường thi người đó sẽ thành HS lắng nghe.
công trong nghề nghiệp

4- Nhu cầu của xã hội đối với nghề
đó ra sao ?
Trả lời được câu hỏi này tức là chúng
ta đã biết tìm hiểu thực tế tương lai
của nghề. Vì trong xã hội nào đi nữa
thì vấn đề việc làm luôn là vấn đề rất
quan trọng khi ra trường.
Trong thực tế đã có những nghề mà
chúng ta đào tạo ra rất nhiều nhưng
nhu cầu tuyển dụng lai rất ít vì vậy SV
thường phải bỏ nghề và đi làm nghề
hoặc phải học thêm một nghề mới, Hoạt động

2: Tìm hiểu sự phù hợp

gây sự lãng phí rất lớn về tiền của và nghề là gì?
thời gian.

NDCT đưa ra một số tình huống:

II- Sự phù hợp nghề

TH1: Có bạn cho rằng cứ học tập tốt đã

1- Thế nào là sự phù hợp nghề

đến năm lớp 12 xem bố mẹ bảo thi vào

Phù hợp nghề là người có những đặc trường nào thì sẽ thi vào trường đó. Hãy
điểm tâm sinh lý phù hợp với yêu cầu cho ý kiến về quan niệm đó?

do nghề đề ra với người lao động.
2- Các mức độ phù hợp.
- Khơng phù hợp: Là khơng có

- HS phát biểu
NDCT: Kính mời cơ giáo cho ý kiến
GV nhận xét:

các đặc điểm tâm sinh lý phù hợp với Những em khơng phù hợp với nghề mình
các địi hỏi của nghề.
- Phù hợp một phần: Tuy khơng

chọn thì sẽ khó có thể trở thành một
chuyên gia giỏi.

có những chỉ định cơ bản nhưng học
sinh không thể hiện xu hướng rõ ràng, Hoạt động 3: Học sinh tự phát biểu về
không say mê gắn bó với nghề,

hứng thú nghề nghiệp của mình

VD:

NDCT: Đây là phần mà các nhóm phát
-

Phù hợp hồn tồn: Là trường biểu chung về nhóm nghề hoặc nghề mà


hợp bộc lộ xu hướng, năng lực nổi trội mình thích.( Lưu ý đây chưa phải là nghề

" năng khiếu " với các đòi hỏi của đã chọn).
nghề hoặc một nhóm nghề nhất định.

HS phát biểu về hứng thú nghề nghiệp

VD:

của mình về những nghề mà mình thích,

GV mời cả lớp thảo luận về chủ đề về phát biểu trước nhóm hoặc trước cả lớp.
hứng thú của mình về nghề tương lai

NDCT: Phát mẫu Bản xu hướng nghề
nghiệp cho các nhóm.
HS hồn thành

nội dung bản mơ

tả

nghề sau đó nộp lại cho NDCT
NDCT nộp lại cho GV để tổng hợp

III- Em thích nghề gì?
GV lắng nghe phát biểu của các em
GV u cầu HS mơ tả nghề mình thích Hoạt động 4: Học sinh xem phim hoặc
nhất theo cấu trúc bản mô tả nghề.

thi kể chuyện những tấm gương thành

GV hướng dẫn học sinh ghi nội dung đạt trong nghề theo sự chuẩn bị của tổ.
bản mô tả nghề theo mẫu dưới đây.

HS thi kể chuyện
NDCT: Xin mời cả lớp xem phim về các
tấm gương thành đạt trong nghề.
HS xem phim
NDCT: Sau khi xem phim các bạn cho

IV- Bản xu hướng nghề nghiệp. Cấu biết cảm tưởng của mình qua các tấm
trúc bản xu hướng nghề

gương trên.


1- Dự định chọn nghề cho tương lai:

HS phát biểu suy nghĩ của mình sau khi

(kể tên nghề theo thứ tự ưu tiên)

xem phim hoặc qua các câu chuyện các

a…………………………………

bạn kể.

b…………………………………

- HS phát biểu

c…………………………………
2- Kể tên 10 nghề mà em quan tâm và
thể hiện hứng thú (cho điểm từ 1 - 10
theo mức độ hứng thú)
GV: Thu bản xu hướng nghề của học
sinh, ghi nhận xét lấy tư liệu cho buổi
học sau.
V- Thi kể chuyện hoặc xem phim về
những người thanh đạt trong nghề.
- Phương án 1: Thi kể chuyện
- Phương án 2: Xem phim
GV giới thiệu nhân vật trong phim và
rút ra những thành tố để thành công ở
một nghề nào đó mục đích xem nội
dung các gương thành đạt để làm gì.
GV nhận xét các ý kiến phát biểu.
Tổng kết đánh giá

1- Qua chủ đề em thu hoạch được gì?
2- Hướng chọn nghề của em
nào?

như thế